PROVA 2 - METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

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1
As Ciências Humanas compreendem várias ciências. 
Quais são elas?
A
Filosofia, História, Geografia, Política e Literatura.
B
Sociologia, Antroplogia, Economia, Política, História e Geografia.
C
Sociologia, Matemática, História e Geografia.
D
História, Geografia, Física, Química e Matemática.
2
No século XIX, temos a efetivação da sociedade burguesa e a implantação do capitalismo industrial. Desde meados desse século, o capitalismo é criticado como forma de organização da sociedade. Na crítica, destacam-se dois pensadores: Karl Marx e Friedrich Engels.
Sobre a concepção do materialismo histórico, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O ponto de partida do conhecimento são as relações que os seres humanos mantêm com a natureza e com os outros seres.
B
O conhecimento se baseia nas ideias que provocarão as transformações entre os seres humanos.
C
O materialismo histórico mostra que os seres humanos, para sobreviverem, precisam transformar a natureza, o mundo em que vivem.
D
Karl Marx e Friedrich Engels elaboraram a teoria do materialismo dialético, uma nova concepção filosófica.
3
A História e as demais disciplinas escolares fazem parte de um sistema educacional que, embora se redefina constantemente, mantém especificidades no processo de constituição de saberes ou de determinado conhecimento. Como entender as disciplinas escolares?
A
É preciso ser formado na área de educação.
B
É preciso saber sobre os fatos históricos.
C
É preciso relacionar passado e presente.
D
É preciso situá-las em um processo dinâmico de produção.
4
A História, como forma de explicações, nasce unida à Filosofia e, desde o início, elas são bastante ligadas. História é uma palavra de origem grega, que significa investigação, informação. Ela surge no século VI antes da era cristã. Quem foi o primeiro a empregar a palavra no sentido de investigação, pesquisa?
A
Heródoto.
B
Hecateu
C
Sócrates.
D
Platão.
5
Com relação às séries iniciais do Ensino Fundamental, encontramos os objetivos para a disciplina de História nos Parâmetros Curriculares Nacionais de História e Geografia. Espera-se que, ao longo do Ensino Fundamental, os alunos sejam capazes de realizar algumas funções. Sobre essas funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Identificar o próprio grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaços.
(    ) Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, ignorando as semelhanças e diferenças entre eles; afinal, brancos e negros não devem semisturar.
(    ) Reconhecer mudanças e permanências nas vivências humanas.
(    ) Valorizar o patrimônio sócio-cultural e respeitar a diversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - F.
B
F - V - F - F.
C
V - F - V - V.
D
V - V - F - F.
6
Segundo Marx e Engels, a sociedade humana é fruto de três elementos importantes. 
Quais são eles?
A
Ideologias, condições materiais e relações de poder.
B
Educação, religião e cultura.
C
Infraestrutura, política e ideologia.
D
Normas, leis e textos sagrados.
7
Foi grande artista, grande estilista, ótimo narrador, viajante infatigável e etnólogo notável para a sua época. Quem foi esse historiador grego, o primeiro  a empregar a palavra História no sentido de investigação e pesquisa?
A
Tucídides.
B
Heródoto.
C
Hecateu.
D
Cícero.
8
Você já estudou História, pesquisou ou ouviu falar. Entretanto, você sabe o que é História? Qual sua importância? Já pensou nessas reflexões? 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A História procura estudar o homem através dos tempos, nos diferentes lugares em que tem vivido.
B
Na ciência denominada História, essa concepção foi recusada e não difundida pelos grupos interessados em deixar a sociedade sempre voltada para privilegiar os mais poderosos.
C
O ensino da História trata o conhecimento que está pronto e acabado, portanto, é necessário que o aluno decore, memorize, assimile o que foi escolhido para ser estudado e o professor deve ensinar o que deve ser ensinado.
D
A História se interessa somente pelas atividades do ser humano, por tudo aquilo que a humanidade em grupo faz.
9
Método é o caminho pelo qual se atinge um fim. Alguns pensadores, como Descartes, Spinoza, Hegel, entre outros, estudaram atentamente os problemas do método, porque estavam empenhados em descobrir o meio mais racional (uso da razão, da lógica) para atingir a verdade. 
Sobre o método complexo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Atribui primazia às contradições por estas serem inerentes ao pensamento humano e manifestarem-se em toda parte e a cada instante. O pensamento humano não pode apreender, ao mesmo tempo, todos os aspectos de uma coisa, mas tem de romper o conjunto para compreendê-lo.
B
Esse ponto de vista implica que os valores do investigador não devem interferir na definição do que é verdadeiro. A verdade é a correspondência com os fatos e não aquilo que o investigador julga que deva ser.
C
É um estilo de pensamento e de aproximação da realidade. Nesse sentido, ele gera sua própria estratégia inseparável da participação inventiva daqueles que o desenvolveram. Não é apenas uma estratégia do sujeito, é também uma ferramenta geradora de suas próprias estratégias. Ajudando a nos conhecer e é também conhecimento.
D
Se caracteriza pela negação de que o fenômeno humano tenha qualquer coisa de especial. Homem e sociedade pertencem à natureza e, como tais, devem ser estudados: há um só método científico que se ajusta, conforme o caso, às peculiaridades do objeto estudado.
10
Entende-se por método o caminho pelo qual se atinge um fim. Alguns pensadores, como Descartes, Spinoza, Hegel, entre outros, estudaram atentamente os problemas do método, porque estavam empenados em descobrir o meio mais racional para atingir a verdade. 
Quanto ao método Tradicional, assinale a alternativa CORRETA:
A
Tanto professores quanto os alunos geralmente o associam ao uso de determinado material pedagógico ou aulas expositivas.
B
Nesse método, o aluno recebe as informações de forma ativa e mecanicamente através da forma oral.
C
Esse método apresenta a História como sendo aquela disciplina escolar que não exige do aluno o saber de datas, fatos e nomes de personagens ilustres.
D
Não existe uma ligação entre o método tradicional e o uso do quadro, giz e livro didático.