Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia - Prova II

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1 
A Idade Média é um período notadamente influenciado pela fé católica, o que 
acarretou uma história de visão linear do tempo. 
Sobre as características desse período, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
A Bíblia era considerada fonte de estudo científico e histórico, pois era entendida 
como verdade absoluta para investigação histórica e científica. 
B 
Formação da civilização europeia ocidental, com sua afirmação de identidade e da 
nacionalidade. 
C 
Desenvolvimento cultural e demográfico, a população vivia em sua maior parte nos 
burgos e somente membros da igreja católica sabem ler e escrever. 
D 
A história escrita não apresentava o mesmo rigor crítico de investigação que 
apresentava a dos gregos. 
2 
As Ciências Humanas compreendem várias ciências. 
Quais são elas? 
A 
Sociologia, Matemática, História e Geografia. 
B 
Sociologia, Antroplogia, Economia, Política, História e Geografia. 
C 
História, Geografia, Física, Química e Matemática. 
D 
Filosofia, História, Geografia, Política e Literatura. 
3 
Entende-se por método o caminho pelo qual se atinge um fim. Alguns pensadores, 
como Descartes, Spinoza, Hegel, entre outros, estudaram atentamente os 
problemas do método, porque estavam empenados em descobrir o meio mais 
racional para atingir a verdade. 
Quanto ao método Tradicional, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Nesse método, o aluno recebe as informações de forma ativa e mecanicamente 
através da forma oral. 
B 
Não existe uma ligação entre o método tradicional e o uso do quadro, giz e livro 
didático. 
C 
Tanto professores quanto os alunos geralmente o associam ao uso de determinado 
material pedagógico ou aulas expositivas. 
D 
Esse método apresenta a História como sendo aquela disciplina escolar que não 
exige do aluno o saber de datas, fatos e nomes de personagens ilustres. 
4 
Durante o Renascimento, a cultura europeia ocidental passou a desprezar a Idade 
Média, que era chamada de período das trevas pelos renascentistas. 
Sobre as características da Idade Moderna, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Retorno à antiguidade greco-romana, iluminismo, burguesia. 
B 
Teólogos, liberalismo, nacionalismo. 
C 
Iluminismo, liberalismo, afirmação dos teólogos. 
D 
Nacionalismo, tradição cristã, burguesia. 
5 
Todas as disciplinas, tanto das ciências naturais como das ciências humanas, 
podem ser mobilizadas, hoje, de modo a convergir para a condição humana. As 
metodologias da disciplina de história levaram à construção de alguns mitos. Sobre 
esses mitos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A concepção de Educação que está por trás disso é a de que a aprendizagem se 
dá pela repetição da fala do professor ou do conteúdo do material didático. 
( ) Não é preciso memorizar: em reação contrária à ideia anterior, alguns 
educadores defenderam que não era preciso decorar nada. No entanto, saber datas 
e nomes ajuda a relacionar os fatos. Memorizar significativamente é diferente de 
decoreba. 
( ) Existe apenas uma verdade: de inspiração positivista, esse mito parte da ideia 
de que os documentos oficiais e os fatos políticos são os fiéis guardadores da 
realidade. A ideia foi sendo derrubada ao longo do século 20, quando os 
historiadores, recorrendo a outras fontes documentais, descobriram diferentes 
interpretações sobre períodos e fatos. 
( ) Um fato depois do outro: não se sustenta a ideia de que para entender um 
período é preciso estudar o que veio antes dele. O aluno aprende com base em 
questões do presente, relacionando ao passado o que lhe é mais próximo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F – V – F – V. 
B 
V – V – V – V. 
C 
V – F – V – F. 
D 
V – V – V – F. 
6 
A visão positivista-funcionalista é caracterizada como a visão de mundo dentro de 
um enorme sistema. O que caracteriza essa visão? 
A 
Tudo é incompleto, inacabado, nada nasce pronto, tudo é construído e aprendido 
na história humana. 
B 
Segundo essa concepção, tudo à sua volta é construído pela ação humana do 
trabalho. 
C 
Concebe a história humana como um palco de muitos conflitos que são a fonte das 
transformações sociais. 
D 
Basta cada pessoa cumprir bem seu papel nessa história, ser uma peça que não 
estraga e que se move junto com as outras nessa engrenagem que é a sociedade 
humana. 
7 
Esse método é um estilo de pensamento e de aproximação da realidade. Nesse 
sentido, ele gera sua própria estratégia inseparável da participação inventiva 
daqueles que o desenvolveram. Não é apenas uma estratégia do sujeito, é também 
uma ferramenta geradora de suas próprias estratégias. 
A qual método o exposto se refere? 
A 
Marxista. 
B 
Positivista. 
C 
Dialético. 
D 
Complexo. 
8 
Método é o caminho pelo qual se atinge um fim. Alguns pensadores como 
Descartes, Spinoza, Hegel, entre outros, estudaram o método. Qual o motivo 
principal que levou os pensadores a estudarem atentamente os problemas do 
método? 
A 
Estavam empenhados em descobrir uma nova ciência. 
B 
Precisavam de apoio dos filósofos e cientistas para continuarem suas pesquisas. 
C 
Estavam empenhados em descobrir o meio mais racional (uso da razão, da lógica) 
para atingir a verdade. 
D 
Queriam ter seus nomes divulgados enquanto principais cientistas dessa pesquisa. 
9 
Empreender um processo educativo, implementando a concepção dialética, 
significa colocar em prática uma determinada teoria do conhecimento. Toda ação 
educativa é um processo de descobrimento, criação e recriação de conhecimentos. 
Baseando-se nessa concepção metodológica, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As transformações de uma sociedade não depende da ação educativa. 
B 
A sociedade é consequência do modelo de educação. 
C 
A prática social é a fonte dos conhecimentos. 
D 
A educação é um privilégios de poucos. 
10 
A narração de que o educador é o sujeito conduz os educandos à memorização 
mecânica do conteúdo narrado. A narração os transforma em quê, 
metaforicamente? 
A 
Ouvintes. 
B 
Mudos. 
C 
Robôs. 
D 
Vasilhas.