Prova Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia

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Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia – Uniasselvi
Prova52627088 Qtd. de Questões10 Acertos/Erros10/0 Nota10,00
1
A História e as demais disciplinas escolares fazem parte de um sistema educacional que, embora se redefina constantemente, mantém especificidades no processo de constituição de saberes ou de determinado conhecimento. Como entender as disciplinas escolares?
A
É preciso relacionar passado e presente.
B
É preciso ser formado na área de educação.
C
É preciso saber sobre os fatos históricos.
D
É preciso situá-las em um processo dinâmico de produção.
2
No século XIX, temos a efetivação da sociedade burguesa e a implantação do capitalismo industrial. Desde meados desse século, o capitalismo é criticado como forma de organização da sociedade. Na crítica destacam-se dois pensadores. Quem são eles?
A
Karl Marx e Friedrich Engels.
B
Jean-Baptiste Say e Friedrich Engels.
C
Joseph Alois Schumpeter e Karl Marx.
D
Thomas Robert Malthus e Karl Marx.
3
Método é o caminho pelo qual se atinge um fim. Alguns pensadores como Descartes, Spinoza, Hegel, entre outros, estudaram o método. Qual o motivo principal que levou os pensadores a estudarem atentamente os problemas do método?
A
Estavam empenhados em descobrir uma nova ciência.
B
Estavam empenhados em descobrir o meio mais racional (uso da razão, da lógica) para atingir a verdade.
C
Queriam ter seus nomes divulgados enquanto principais cientistas dessa pesquisa.
D
Precisavam de apoio dos filósofos e cientistas para continuarem suas pesquisas.
4
A Idade Média é um período notadamente influenciado pela fé católica, o que acarretou uma história de visão linear do tempo. 
Sobre as características desse período, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A história escrita não apresentava o mesmo rigor crítico de investigação que apresentava a dos gregos.
B
Desenvolvimento cultural e demográfico, a população vivia em sua maior parte nos burgos e somente membros da igreja católica sabem ler e escrever.
C
Formação da civilização europeia ocidental, com sua afirmação de identidade e da nacionalidade.
D
A Bíblia era considerada fonte de estudo científico e histórico, pois era entendida como verdade absoluta para investigação histórica e científica.
5
A História é a ciência que nos permite conhecer o nosso passado, entender bem o nosso presente, para transformá-lo em um futuro melhor. A História se interessa por todas as atividades do ser humano, por tudo aquilo que a humanidade em grupo faz durante a vida. Entretanto, a História não é apenas isso, a História é o estudo do ser humano em processo de constante transformação. A respeito disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A concepção de História na História humana não é homogênea, ou seja, igual para todo mundo. Existem maneiras diferentes de interpretar e vivenciar a História, bem como de compreender e aplicar a ciência denominada História, o que acarreta para nós, educadores, formas diversas de se conceber a História enquanto disciplina
(    ) A visão positivista-funcionalista é caracterizada como a visão de mundo dentro de um enorme sistema, no qual tudo o mais são peças de uma imensa engrenagem que é a sociedade humana; tudo já está pronto, basta cumprir bem seu papel nessa História, ser uma peça que não estraga e que se move junto com as outras nessa engrenagem.
(    ) A visão histórico-crítica, ou dialética, ou utópica, concebe a História humana como um palco de muitos conflitos que são a fonte das transformações sociais. A partir da dialética de conflitos, a humanidade pode transformar seu cotidiano; somente pelos conflitos e a sua superação poderá haver um outro mundo possível. Segundo essa concepção, tudo à sua volta é construído pela ação humana do trabalho. O trabalho humano é que molda as diversas feições da humanidade em sociedade. Nessa abordagem, tudo é incompleto, inacabado, nada nasce pronto, tudo é construído e aprendido na História humana.
(    ) A Educação Infantil foi pensada de forma mais global e não fragmentada, ela não está dividida em disciplinas, mas, mesmo assim, a disciplina de História é contemplada principalmente nas questões envolvendo a diversidade e a socialização da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - V - V - V.
C
F - V - V - F.
D
V - V - F - F.
6
Entende-se por método o caminho pelo qual se atinge um fim. Alguns pensadores, como Descartes, Spinoza, Hegel, entre outros, estudaram atentamente os problemas do método, porque estavam empenados em descobrir o meio mais racional para atingir a verdade. 
Quanto ao método Tradicional, assinale a alternativa CORRETA:
A
Nesse método, o aluno recebe as informações de forma ativa e mecanicamente através da forma oral.
B
Tanto professores quanto os alunos geralmente o associam ao uso de determinado material pedagógico ou aulas expositivas.
C
Esse método apresenta a História como sendo aquela disciplina escolar que não exige do aluno o saber de datas, fatos e nomes de personagens ilustres.
D
Não existe uma ligação entre o método tradicional e o uso do quadro, giz e livro didático.
7
A visão positivista-funcionalista é caracterizada como a visão de mundo dentro de um enorme sistema. O que caracteriza essa visão?
A
Concebe a história humana como um palco de muitos conflitos que são a fonte das transformações sociais.
B
Segundo essa concepção, tudo à sua volta é construído pela ação humana do trabalho.
C
Tudo é incompleto, inacabado, nada nasce pronto, tudo é construído e aprendido na história humana.
D
Basta cada pessoa cumprir bem seu papel nessa história, ser uma peça que não estraga e que se move junto com as outras nessa engrenagem que é a sociedade humana.
8
No século XIX, temos a efetivação da sociedade burguesa e a implantação do capitalismo industrial. Desde meados desse século, o capitalismo é criticado como forma de organização da sociedade. Na crítica, destacam-se dois pensadores: Karl Marx e Friedrich Engels.
Sobre a concepção do materialismo histórico, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O conhecimento se baseia nas ideias que provocarão as transformações entre os seres humanos.
B
Karl Marx e Friedrich Engels elaboraram a teoria do materialismo dialético, uma nova concepção filosófica.
C
O materialismo histórico mostra que os seres humanos, para sobreviverem, precisam transformar a natureza, o mundo em que vivem.
D
O ponto de partida do conhecimento são as relações que os seres humanos mantêm com a natureza e com os outros seres.
9
A História seria a Ciência que nos permite conhecer o nosso passado, entender bem o nosso presente, para transformá-lo em um futuro
melhor. A História se interessa por todas as atividades do ser humano, por tudo aquilo que a humanidade em grupo faz durante sua vida. Mas a História não é apenas isso. O que ela também é?
A
A ciência que valoriza a moral e os bons costumes.
B
A ciência que analisa a sociedade humana.
C
A ciência para entender o espaço geográfico.
D
O estudo do ser humano em processo de constante transformação.
10
A Idade Média é um período em que se vê, associada à predominância da fé católica, uma enorme credulidade geral. Acreditava-se em lendas fantásticas, no paraíso terrestre, na pedra filosofal, no elixir da vida eterna, em cidades todas de ouro etc. Existiam lendas sobre os mares estarem infestados de monstros, sobre a Terra terminar de forma súbita por ser plana. Considerando a forte influência cristã católica nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A história da comunidade se desenrolava de acordo com um plano divino para os seres humanos, o que acarretou uma história de visão psicológica do espaço.
B
A história da sociedade se desenrolava de acordo com um plano humano para os seres, o que acarretou uma história de visão linear do tempo.
C
A história da humanidade se desenrolava de acordo com um plano divino para os seres humanos, o que acarretou uma história de visão linear do tempo.
D
A história da humanidade se desenrolava de acordo com um plano divino para os seresvivos, o que acarretou uma história de visão linear do espaço.