Questionario Semana de Conhecimentos Gerais

Prévia do material em texto

22/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
1/10
ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 2020B
Período:19/05/2020 20:00 a 21/06/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 22/06/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:1,00
1ª QUESTÃO
Para se atingir os objetivos idealizado  para determinado campo social, como a educação, é preciso a
construção de políticas públicas efetivas voltadas para essa área, as quais devem partir de um diálogo entre
o Estado e a sociedade. Sobre o conceito de políticas públicas, analise as afirmações a seguir. 
I. A participação de entes privados na construção de políticas públicas para as mais diversas áreas ocorre
sempre de modo indireto.
II. As políticas públicas, por vezes, podem ser voltadas apenas para determinado segmento social caso haja
necessidade para tal.
III. As políticas públicas têm por como principal intuito sobrepor-se à lei através de programas institucionais
que modificam o que está previsto na Constituição.
IV. As políticas públicas envolvem programas, ações e decisões dos governos voltados à resolução de um
determinado problema identificado em alguma área.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
2ª QUESTÃO
22/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
2/10
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, a educação superior abrange
cursos sequenciais por campo de saber de diferentes níveis de abrangência, que vão da graduação à pós-
graduação. 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em:
<https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm > Acesso em: 10 maio 2020.
  
Acerca das finalidades da educação superior no Brasil segundo essa lei, analise as afirmações a seguir
considerando V para Verdadeiro e F para Falso.
 
I. A educação superior deve promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos, bem
como comunicar o saber através do ensino.
II. A educação superior precisa estimular apenas o desenvolvimento do espírito científico porque esse é
o único que traz vantagens materiais para a sociedade.
III. A educação superior deve priorizar o estímulo ao conhecimento dos problemas internacionais, pois
vivemos em um mundo globalizado.
IV. A educação superior tem por finalidade a formação de diplomados nas várias áreas do conhecimento,
colaborando para sua formação contínua.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente
ALTERNATIVAS
V, V, F, F.
V, F, F, V.
V, F, F, F.
F, F, V, V.
F, V, V, F.
3ª QUESTÃO
22/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
3/10
Cultura empresarial
A transformação digital é sobre a adaptação da cultura do negócio e da maneira como ele opera para
trabalhar com as novas tecnologias. Portanto, uma abordagem centrada nas pessoas é a melhor opção para
os projetos de transformação digital, porque são elas que vão colocar esse projeto em prática.
Essa estratégia é algo que fará parte do cotidiano. No entanto, para ter sucesso, é necessário criar uma
cultura de forte aprendizado e adaptação da equipe da empresa. As mudanças na tecnologia são diárias e
manter-se atualizado é muito importante para entender ativamente o consumidor digital.
Para isso, faça pesquisas constantes, crie uma rotina de aprendizado e invista em treinamentos para que seja
possível estar capacitado nas últimas tendências.
 
Gestão das empresas
O código de cultura é essencial para o engajamento dos funcionários no novo modelo operacional e isso é
preocupação da gestão.É importante considerar que, ao criar um sistema novo na empresa, é preciso pensar
em uma nova gestão e nos novos cargos e funções do time.
Isso acontece porque, na transformação digital, as pessoas estarão no centro da estratégia e não o produto.
Com isso, os objetivos e tarefas de times como marketing e vendas não serão muito diferentes e ficarão
mais conectados.
 
RABELO, Agnes. Transformação Digital: o que é e quais os seus impactos na sociedade, 2018. Disponível
em: <httpss://rockcontent.com/blog/transformacao-digital/ > Acesso em: 13 maio. 2020.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Uma das questões básicas para a implementação da transformação digital nas empresas é sempre realizar
uma abordagem centradas nas pessoas.
  
PORQUE
 
II. Para começar a transformação digital é preciso renovar o quadro de funcionários, demitindo aqueles que
não têm aptidão com os recursos digitais.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
4ª QUESTÃO
22/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
4/10
A desigualdade racial do Brasil também se reflete no acesso à educação, principalmente ao ensino superior.
Entre os jovens brancos de 18 a 24 anos, 55,7% não frequentam escola e não tem a etapa concluída, 8,2%
frequentam a escola fora da etapa adequada e 36,1% estão na etapa adequada para a idade. Já entre os
pretos e pardos, as proporções são de 68,9% fora da escola, 12,8% fora da etapa adequada e 18,3% na
etapa adequada para a idade.
Quando se verifica a taxa de desocupação por cor ou raça, o IBGE comprova a desigualdade racial em todos
os níveis de instrução, apesar dessa diferença diminuir com o aumento da escolaridade.
Na média, a desocupação entre as pessoas brancas fica em torno de 9,5% e entre as negras é de 14,1%. Na
faixa sem instrução ou ensino fundamental incompleto, a taxa fica em 8,4% para os brancos e 12,7% para os
negros, enquanto 5,5% das pessoas brancas com ensino superior estão sem trabalho e 7,1% das negras na
mesma condição de ensino.
Na faixa com ensino fundamental completo ou ensino médio incompleto a proporção de desocupação é de
13,7% entre brancos e de 18,4% entre pretos e pardos e para quem tem ensino médio completo ou ensino
superior incompleto a taxa é de 11,3% entre brancos e 15,4% entre negros.
 
AGÊNCIA BRASIL. Acesso a nível superior no Brasil é abaixo dos padrões internacionais, 2019. Disponível
em: <httpss://bit.ly/2LjYqHy > Acesso em: 10 maio. 2020. (adaptado).
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. Segundo dados do IBGE, menos de 20% do jovens pretos e pardos brasileiros frequentam as instituições
de ensino na etapa adequada para a idade.
II. Mesmo com formação superior, negros enfrentam mais dificuldades do que os brancos para conseguir
vagas de emprego.
III. A desigualdade racial no Brasil é refletida nos índices de desocupação visto que, quanto maior a
escolaridade do negro, maior é sua dificuldade para conseguir emprego.
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
22/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
5/10
Observe o mapa a seguir, produzido pelo Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019, que apresenta os
dados do levantamento sobre a porcentagem de alunos da rede pública que se encontravam no nível
suficiente de alfabetização no ano de 2016 por município.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. Apenas as regiões Sul e Sudeste apresentam municípios com taxas de 90% a 100% de alunos com nível
suficiente de alfabetização na rede pública.
II. A região Nordeste é a que apresenta maior concentração de municípios com baixas taxas de alfabetização
de alunos na rede pública.
III. A região Nordeste não apresenta nenhum estado com municípios que tenham taxas de alunoscom nível
suficiente de alfabetização na rede pública próximas à média nacional.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
6ª QUESTÃO
22/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
6/10
O papel das pessoas na sociedade está relacionado a 04 dimensões, sendo elas: humana, indivíduo, pessoa,
cidadão. Considerando as explicações acerca dessas dimensões, utilize a legenda para relacionar
corretamente cada dimensão a sua descrição.
  
(1) Humana
(2) Indivíduo
(3) Pessoa
(4) Cidadão
  
(  ) Dimensão atingida pelo indivíduo quando este descobre seu papel social.
(  ) Dimensão relacionada à tomada de consciência do indivíduo sobre si mesmo, sobre o outro e sobre o
mundo.
(  ) Dimensão que fala da intervenção do indivíduo na realidade em que vive.
(  ) Dimensão do convívio social, a partir do qual nos tornamos humanos.
ALTERNATIVAS
(2), (3), (1), (4).
(1), (3), (1), (2).
(2), (3), (4), (1).
(3), (1), (2), (4).
(3), (2), (1), (4).
7ª QUESTÃO
22/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
7/10
Apesar de o acesso à educação infantil ter aumentado nos últimos anos, com a frequência escolar na faixa
etária de até 3 anos subindo de 30,4%, em 2016, para 34,2% em 2018 e na idade de 4 e 5 anos ter passado
de 90,2% para 92,4%, o acesso ao ensino superior continua muito restrito, estabilizado em 32,7% dos jovens
de 18 a 24 anos estudando.
Segundo a pesquisadora do IBGE Betina Fresneda, que integra a coordenação de Educação da SIS, a entrada
dos jovens no ensino superior não está compatível com os padrões internacionais. Ela explica que as metas
do Plano Nacional de Educação estabelecem para 2024 a proporção de 33% dos jovens cursando a
faculdade na idade correta, enquanto em 2018 a taxa foi de 23,1%.
“O Brasil universalizou o acesso ao ensino fundamental só na década de 1990, vários países da América
Latina já tinham passado por esse processo de expansão do sistema de ensino antes. Isso se reflete num
atraso para você superar mais rapidamente essas defasagens de nível de instrução”, disse.
 
AGÊNCIA BRASIL. Acesso a nível superior no Brasil é abaixo dos padrões internacionais, 2019. Disponível
em: <httpss://bit.ly/2LjYqHy > Acesso em: 10 maio. 2020. (adaptado).
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. O acesso ao ensino superior dos jovens de 18 a 24 anos, no Brasil, em 2018, apresentou índice superior ao
da frequência escolar na faixa etária de até 3 anos neste mesmo ano.
II. O atraso brasileiro em universalizar o acesso de seus cidadãos ao ensino fundamental é um dos fatores
que reflete no atual quadro de defasagem da educação.
III. Embora tenha se mantido estável em 2018, o índice de jovens brasileiros que frequentam o ensino
superior tem se equiparado aos padrões internacionais.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
8ª QUESTÃO
TEXTO 1
A pesquisa “Síntese de Indicadores Sociais (SIS) 2019” indica que o nível de instrução da população brasileira
está melhorando, mas ainda está longe de patamares internacionais. Enquanto a média dos países da
Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) de pessoas de 25 a 64 anos que não
concluíram o ensino médio é de 21,8%, no Brasil o índice é mais do que o dobro: 49%. Para o ensino
superior completo no grupo entre 25 e 34 anos, a média da OCDE é de 36% e no Brasil é de 19,7%.
 
AGÊNCIA BRASIL. Acesso a nível superior no Brasil é abaixo dos padrões internacionais, 2019.
Disponível em: <httpss://bit.ly/2LjYqHy > Acesso em: 10 maio. 2020. (adaptado).
 
TEXTO 2
22/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
8/10
Disponível em: <https://bit.ly/35SHl0B > Acesso em: 12 maio 2020.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir considerando V para Verdadeiro
e F para Falso.
 
I. O Brasil está aquém da taxa da OCDE quanto à população entre 25 e 34 anos que concluiu o ensino
superior, com um índice pouco maior que a metade da média.
II. O Texto 2 satiriza o fato de que a maioria dos brasileiros prefere dedicar-se a trabalhos mais pesados do
que realizar um curso superior, corroborando com as informações do Texto 1.
III. O Texto 2 utiliza-se do humor para criticar a falta de acesso da população brasileira mais pobre ao ensino
superior, brincando com a ideia de expectativa x realidade a partir do uso ambíguo do termo “fazer”.
IV. O Brasil está acima da média da OCDE no tocante à taxa da população que concluiu o ensino médio,
apresentando o dobro do índice global.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente
ALTERNATIVAS
V, V, F, F.
F, V, V, F.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
F, F, F, V.
22/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
9/10
9ª QUESTÃO
A inclusão de crianças e adolescentes com algum tipo de deficiência na escola, prioritariamente em classes
comuns, é um desafio global, definido em tratados internacionais dos quais o Brasil é signatário.
Há evidências de que a inclusão vem sendo ampliada, como pode ser observado pela porcentagem de
alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação
matriculados em classes comuns no Brasil. A taxa passou de 46,8%, em 2007, para 85,9%, em 2018. Entre
2017 e 2018, o crescimento foi de 17,4 pontos percentuais na Educação Infantil, 10,9 pontos percentuais no
Ensino Fundamental e 23,4 pontos percentuais no Ensino Médio.
  
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
 
A inclusão escolar é um assunto de grande importância para a construção de um sistema educacional
democrático, em que todos os cidadãos se sintam contemplados. Considerando as informações
apresentadas acerca desse tema, analise as afirmações a seguir.
 
I. O Brasil tem se negado a assinar acordos junto aos órgãos internacionais acerca da inclusão de crianças e
adolescentes com necessidades especiais nas escolas comuns.
II. A inclusão escolar se refere apenas a casos em que o aluno apresenta deficiências físicas ou cognitivas.
III. Progressivamente, o Brasil vem conseguindo ampliar a inclusão escolar em todos os níveis da educação
básica.
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
10ª QUESTÃO
22/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
10/10
As políticas públicas de modo geral são atravessadas pelos campos da Economia, Administração, do Direito
e das Ciências Sociais. Elas se traduzem em políticas econômicas, políticas externas (relações exteriores),
políticas administrativas e tantas outras com referência nas ações do Estado.
  
CLP- Liderança Pública. Entendendo os conceitos básicos de Políticas Públicas, 2019. Disponível em:
<httpss://bit.ly/3drOTtU > Acesso em: 10 maio. 2020.
 
Conforme discutido, as políticas públicas visam atender demandas da sociedade em áreas como a Saúde,
Segurança, Social e Redução das desigualdades, Gestão e Educação. Nesse sentido, utilize a legenda para
relacionar corretamente os exemplos de políticas públicas às suas respectivas áreas.
 
(1) Saúde
(2) Segurança
(3) Social e Redução das desigualdades
(4) Gestão
(5) Educação
  
(  ) Cotas raciais em  universidades; Bolsa Família; Bolsa Gás.
(  ) Erradicação do analfabetismo; Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); Educação a Distância.
(  ) Governo eletrônico; Marketing público e territorial; Privatização dos aeroportos.
(  ) Medicamentos Genéricos; Farmácias populares; Campanhas de Combate à dengue.
(  ) Política de tolerância zero; Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs); Campanhas do desarmamento.
 A sequência correta desta classificação é
ALTERNATIVAS
(3), (1), (2), (4), (5).
(2), (1), (3), (4), (5).
(3), (2), (4), (1), (5).
(4), (1), (2), (3), (5).
(3), (5), (4), (1), (2).