SCG 2020 MOD52

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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 2020B
Período:19/05/2020 20:00 a 21/06/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 22/06/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A desigualdade racial do Brasil também se reflete no acesso à educação, principalmente ao ensino superior.
Entre os jovens brancos de 18 a 24 anos, 55,7% não frequentam escola e não tem a etapa concluída, 8,2%
frequentam a escola fora da etapa adequada e 36,1% estão na etapa adequada para a idade. Já entre os
pretos e pardos, as proporções são de 68,9% fora da escola, 12,8% fora da etapa adequada e 18,3% na etapa
adequada para a idade.
Quando se verifica a taxa de desocupação por cor ou raça, o IBGE comprova a desigualdade racial em todos
os níveis de instrução, apesar dessa diferença diminuir com o aumento da escolaridade.
Na média, a desocupação entre as pessoas brancas fica em torno de 9,5% e entre as negras é de 14,1%. Na
faixa sem instrução ou ensino fundamental incompleto, a taxa fica em 8,4% para os brancos e 12,7% para os
negros, enquanto 5,5% das pessoas brancas com ensino superior estão sem trabalho e 7,1% das negras na
mesma condição de ensino.
Na faixa com ensino fundamental completo ou ensino médio incompleto a proporção de desocupação é de
13,7% entre brancos e de 18,4% entre pretos e pardos e para quem tem ensino médio completo ou ensino
superior incompleto a taxa é de 11,3% entre brancos e 15,4% entre negros.
 
AGÊNCIA BRASIL. Acesso a nível superior no Brasil é abaixo dos padrões internacionais, 2019. Disponível
em: <httpss://bit.ly/2LjYqHy > Acesso em: 10 maio. 2020. (adaptado).
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. Segundo dados do IBGE, menos de 20% do jovens pretos e pardos brasileiros frequentam as instituições
de ensino na etapa adequada para a idade.
II. Mesmo com formação superior, negros enfrentam mais dificuldades do que os brancos para conseguir
vagas de emprego.
III. A desigualdade racial no Brasil é refletida nos índices de desocupação visto que, quanto maior a
escolaridade do negro, maior é sua dificuldade para conseguir emprego.
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
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1 of 11 5/26/2020, 7:35 PM
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
2ª QUESTÃO
Segundo o texto da Constituição Federal, a educação é um direito _______________ e dever __________________,
bem como essa será __________________ e incentivada com a colaboração da __________________, com vistas ao
pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da __________________ e sua qualificação para
o __________________.
 
Diante do exposto, na sequência, assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente
ALTERNATIVAS
de todos; do Estado; desenvolvida; família; política; emprego.
das crianças; do Estado e da Família; promovida; sociedade; política; trabalho.
de todos; do Estado e da família; promovida; sociedade; cidadania; trabalho.
das crianças; do Estado; administrada; família; cidadania; trabalho.
de todos; do Estado; administrada; família; cidadania; emprego.
3ª QUESTÃO
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2 of 11 5/26/2020, 7:35 PM
Analise o gráfico a seguir, o qual apresenta os dados levantados pelo Anuário Brasileiro da Educação Básica
2019 quanto ao número de matrículas no ensino superior em instituições públicas e privadas do Brasil em
2017.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. As matrículas em instituições de ensino superior privadas prevalecem em todas as regiões do Brasil,
representando ¾ do total das vagas ocupadas nesse nível de ensino.
II. Mesmo somando os alunos de instituições públicas e privadas das regiões Norte e Nordeste, essas não
superam o total de alunos do ensino superior de instituições privadas da região Sudeste.
III. Somando as matrículas em instituições públicas e privadas das regiões Sul e Centro-Oeste supera-se o
total de alunos do ensino superior privado da região Sudeste.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
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3 of 11 5/26/2020, 7:35 PM
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
4ª QUESTÃO
Para serem pensadas, planejadas e desenvolvidas, as políticas públicas devem cumprir um ciclo, no qual
temos todas as etapas necessárias para a efetivação daquilo que foi formulado a partir do diálogo travado
entre o Estado e os demais formuladores das políticas públicas. Nesse sentido, assinale a opção que
apresenta as etapas pertencentes ao ciclo de políticas públicas. 
 
ALTERNATIVAS
Formação da agenda; formulação de alternativas; tomada de decisão; reanálise; implementação; identificação dos
recursos, avaliação.
Identificação do problema; formação da agenda; formulação das respostas; avaliação; conclusão; extinção.
Identificação do problema; identificação das respostas; formação da agenda; formulação de alternativas;
replanejamento; avaliação; extinção.
Formação da agenda; formulação de alternativas; análise; tomada de decisão; implementação; reanálise; avaliação
final.
Identificação do problema; formação da agenda; formulação de alternativas; tomada de decisão; implementação;
avaliação; extinção.
5ª QUESTÃO
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4 of 11 5/26/2020, 7:35 PM
Modelo de negócios
Além de afetar a maneira de fazer a gestão das empresas, a estratégia de transformação digital muda o
modelo de negócios. Esse modelo ganha novos contornos quando são incluídas as possibilidades do mundo
digital. A sociedade, que está infiltrada na evolução da tecnologia, espera que a empresas mudem a forma
de oferecer experiências.
Se, de forma geral, a sociedade é fortemente afetada pela evolução da tecnologia, se torna imperativo
mudar a forma de fazer negócios. Isso acontece principalmente por meio de:
- crescimento do alcance digital: você atingirá novas pessoas e públicos;
- ampliação de produtos e serviços: criar recursos digitais para expandir a utilidade de um produto ou
serviço físico é algo comum e bem eficiente;
- transição do físico para o digital: lojas físicas que fecham as portas para dar lugar a e-commerce são
exemplos perfeitos dessa transição;
- produtos digitais desde a concepção: empresas SaaS, apps e fintechs são alguns dos produtos e serviços
que já nascem digitais e fazem muito sucesso;
- serviços compartilhados: hoje em dia existem serviços de carona compartilhada, aluguel de espaços e por
aí vai, e isso exige uma integração imensa entre o digital e o físico.
 
Porém, para alguns, essa mudança pode ser um pesadelo. A organização precisará pensar como seu negócio
pode ser transformado tecnologicamente e em quais pontos será preciso trabalhar, seja adaptando seu
serviço ou oferecendo uma experiência totalmente digital.
 
RABELO, Agnes. Transformação Digital: o que é e quais os seus impactos na sociedade, 2018. Disponível
em: <httpss://rockcontent.com/blog/transformacao-digital/ > Acesso em: 13 maio. 2020.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. As empresas podem aplicar a transformação digital em seus empreendimentos sem que seja preciso
alterar radicalmente o modelo de negócios, o qual já vem dando certo no modo tradicional.
  
PORQUE
  
I. Um empresa que pretende implementar a transformação digital pode precisar passar por um processo de
adaptação dos serviços ou, ainda, ofertar aos seus clientes uma experiência nova e unicamente digital.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
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5 of 11 5/26/2020, 7:35 PM
As asserções I e II sãoproposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
6ª QUESTÃO
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, a educação superior abrange
cursos sequenciais por campo de saber de diferentes níveis de abrangência, que vão da graduação à pós-
graduação. 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03
/leis/l9394.htm > Acesso em: 10 maio 2020.
  
Acerca das finalidades da educação superior no Brasil segundo essa lei, analise as afirmações a seguir
considerando V para Verdadeiro e F para Falso.
 
I. A educação superior deve promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos, bem
como comunicar o saber através do ensino.
II. A educação superior precisa estimular apenas o desenvolvimento do espírito científico porque esse é
o único que traz vantagens materiais para a sociedade.
III. A educação superior deve priorizar o estímulo ao conhecimento dos problemas internacionais, pois
vivemos em um mundo globalizado.
IV. A educação superior tem por finalidade a formação de diplomados nas várias áreas do conhecimento,
colaborando para sua formação contínua.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente
ALTERNATIVAS
V, V, F, F.
V, F, F, V.
V, F, F, F.
F, F, V, V.
F, V, V, F.
7ª QUESTÃO
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6 of 11 5/26/2020, 7:35 PM
O Estado corresponde ao conjunto de instituições no campo político e administrativo que organiza o espaço
de um povo ou nação. Para o Estado existir, é necessário que ele possua o seu próprio território e que
exerça sobre este a sua cidadania, ou seja, o Estado constitui-se como a autoridade máxima na área a ele
correspondente.
PENA, R. F. A. Conceito de Estado. Mundo Educação. Disponível em: < 
httpss://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/conceito-estado.htm > Acesso em: 10 maio 2020.
 
A partir do exposto e com base nas discussões sobre o conceito de Estado, analise as afirmações a seguir.
 
I. Normas jurídicas escritas e um sistema hierárquico fazem parte da organização do Estado.
II. Cabe ao Estado o estabelecimento das leis, bem como a realização de possíveis mudanças nessas.
III. Os entes do Estado, tanto governantes como governados, devem agir de maneira conjunta e mútua
visando o bem individual.
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
8ª QUESTÃO
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7 of 11 5/26/2020, 7:35 PM
Observe o mapa a seguir, produzido pelo Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019, que apresenta os
dados do levantamento sobre a porcentagem de alunos da rede pública que se encontravam no nível
suficiente de alfabetização no ano de 2016 por município.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. Apenas as regiões Sul e Sudeste apresentam municípios com taxas de 90% a 100% de alunos com nível
suficiente de alfabetização na rede pública.
II. A região Nordeste é a que apresenta maior concentração de municípios com baixas taxas de alfabetização
de alunos na rede pública.
III. A região Nordeste não apresenta nenhum estado com municípios que tenham taxas de alunos com nível
suficiente de alfabetização na rede pública próximas à média nacional.
 
É correto o que se afirma em
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8 of 11 5/26/2020, 7:35 PM
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
9ª QUESTÃO
A Constituição Federal de 1988 traz, em seu Título II, os Direitos e Garantias Fundamentais, subdivididos em
cinco capítulos, a saber: Direitos individuais e coletivos, Direitos sociais, Direitos de nacionalidade, Direitos
políticos e Direitos relacionados à existência, organização e a participação em partidos políticos. Sobre isso,
analise as afirmações a seguir.
  
I. O capítulo Direitos Sociais trata do dever do Estado Social de Direito de garantir aos indivíduos as
liberdades positivas, argumentando sobre direitos como educação, saúde e segurança.
II. Os direitos da nacionalidade permitem que o indivíduo exerça sua cidadania participando ativamente dos
negócios políticos de seu país.
III. Os direitos individuais e coletivos são aqueles ligados ao conceito de pessoa humana e à sua
personalidade.
IV. Os direitos políticos são aqueles que garantem ao indivíduo gozar do posto de componente de um povo,
pertencendo, desta forma, à nação.
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
10ª QUESTÃO
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9 of 11 5/26/2020, 7:35 PM
Metade dos alunos brasileiros chega ao final do 3º ano do Ensino Fundamental sem estar plenamente
alfabetizada. Este dado mostra que não só estamos prejudicando o futuro de milhões de crianças, mas,
também, inviabilizando o sonho de um País mais desenvolvido.
Diante de um cenário tão crítico, no entanto, há uma notícia positiva: temos experiências nacionais que
mostram ser possível uma alfabetização na idade adequada (similar à praticada em países desenvolvidos),
mesmo em contextos socioeconômicos desafiadores. Como exemplos positivos, destacam-se os casos de
Minas Gerais (Programa de Intervenção Pedagógica), de São Paulo (Programa Ler e Escrever) e do Ceará
(Programa de Alfabetização na Idade Certa). Este último tem ainda mais notoriedade por ter conseguido
aliar bons resultados com forte melhora da equidade, mesmo sendo uma das economias mais pobres do
País.
Entender os principais fatores que levaram iniciativas como estas ao êxito é fundamental para pensarmos
nas políticas educacionais voltadas à alfabetização. São nelas, inclusive, que se inspiram as propostas do
Educação Já!, construídas em conjunto com um grupo de especialistas no tema. Destacam-se a seguir três
destes fatores.
Primeiramente, é essencial o reconhecimento de que os estados têm um papel relevante de apoio e indução
aos municípios, mesmo não sendo os responsáveis únicos e diretos pela alfabetização. Nesse sentido, é
fundamental o estabelecimento de uma governança de cooperação entre um governo estadual e os
municípios no seu território, para que as ações de uma política de alfabetização não fiquem restritas a
apenas algumas localidades.
Em segundo lugar, o foco absoluto da colaboração entre esses entes deve estar no apoio pedagógico ao
trabalho docente, com a garantia de um conjunto de elementos fundamentais - currículo de qualidade,
materiais didáticos para alunos e professores, formação continuada e avaliações processuais estruturadas -
somados ao fortalecimento da gestão escolar.
Por fim, é primordial o comprometimento político com avanços nos resultados. Muito mais do que
discursos, é importante evitar ingerências, formar equipes altamente qualificadas e acompanhar de perto as
ações e os resultados, corrigindo a rota sempre que preciso. Mecanismos tributários de indução, em que
municípios que obtêm avanços nos resultados recebem mais recursos do Estado, se mostram fundamentais
para elevar este comprometimento.
 
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
 
A partir do exposto, analise as afirmações a seguir considerando V para Verdadeiro e F para Falso.
 
I. A parceria entre estados e municípios é fundamental para a promoção da melhora no ensino fundamental,
pois isso possibilita que haja maior equidade no desenvolvimento de políticas educacionais entre os
municípios.
II.O caso do estado do Ceará mostra que boas práticas, como a promoção de projetos focados na
alfabetização, podem promover a melhora do ensino mesmo em condições econômicas não tão favoráveis.
III. Além da governança cooperativa entre estados e municípios, é preciso que essa iniciativa seja refletida
em ações de apoio aos profissionais da educação, tais como melhores condições de trabalho e investimento
na formação continuada.
IV. A maior parte dos alunos brasileiros chega ao final do 3º ano do Ensino Fundamental sem estar
plenamente alfabetizada, o que ocorre por conta da falta de colaboração entre estados e municípios.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente
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10 of 11 5/26/2020, 7:35 PM
ALTERNATIVAS
F, F, V, V.
F, V, V, F.
V, V, V, F.
V, V, V, V
V, F, V, F.
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11 of 11 5/26/2020, 7:35 PM