Prova Online Educação Ambiental

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Prova Online
Disciplina: 102205 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa correta sobre os espaços em que a educação ambiental pode ser desenvolvida.
a )
É exclusividade das instituições de ensino, pois são apropriadas para a compreensão dos fenômenos da natureza e das alterações ambientais.
 
b )
Diversos locais, como empresas, instituições de ensino, ONGs, espaços religiosos, espaços públicos e residências.
c )
Só pode ocorrer em empresas com mais de 100 funcionários e que possuam atividades que poluem o meio ambiente.
d )
Deve ser desenvolvida somente por ONGs que trabalham em comunidades carentes onde não há saneamento básico.
e )
Por ser uma matéria específica do ensino fundamental só pode ocorrer em instituições de ensino do primeiro ao nono ano.
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QUESTÃO 2
O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente tem o objetivo de intermediar ações internacionais referentes ao meio ambiente. Assinale a alternativa que apresenta ações do PNUMA no Brasil.
a )
Promoção de ações de educação ambiental em escolas da periferia e garantia da participação de professores em eventos em Estocolmo.
b )
Difusão das correntes epistemológicas de educação ambiental e divulgação de legislações sobre o meio ambiente em comunidades indígenas.
 
c )
Difusão de informações, promoção da contribuição e participação de especialistas e instituições brasileiras em eventos internacionais.
d )
Disponibilização de materiais para serem trabalhados com as comunidades tradicionais e cooperação na luta pela terra em áreas de preservação ambiental.
e )
Ampliação das discussões sobre as legislações ambientais na educação básica em comunidades quilombolas.
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QUESTÃO 3
Sabe-se que rios de todo o mundo estão poluídos. Isso ocorre, preponderantemente, devido ao descarte de rejeitos industriais e domésticos sem tratamento que vão direto às suas águas. Assinale a alternativa que apresenta consequências desse ato.
a )
As águas se tornaram mais abundantes e sua captação foi facilitada em regiões antes desérticas.
b )
Melhoria na expectativa da qualidade de vida das pessoas e redução da propagação de doenças.
c )
Redução das atividades industriais e da produção de algodão.
 
d )
Contaminação de pessoas por doenças, como cólera e hepatite, diminuição de peixes, problemas na coleta de água para consumo e irrigação.
e )
A coleta de esgoto industrial e doméstico foi ampliada e as indústrias encontraram soluções de produção que não necessitariam mais de água.
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QUESTÃO 4
O Brasil é o campeão de mortes de ativistas no mundo. Entre as principais causas dos assassinatos estão:
a )
conflitos que ocorrem porque Chico Mendes ainda possui muitos seguidores.
b )
disputas e conflitos que ocorrem porque os indígenas estão migrando para as cidades.
c )
disputas por terras entre famílias e herdeiros têm feito com que os ativistas sejam reconhecidos como potenciais concorrente por áreas.
d )
discordância no preço cobrado pelos produtos nas cooperativas.
 
e )
disputas e conflitos que ocorrem no agronegócio, na mineração, na indústria do petróleo e na defesa de propriedades particulares.
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QUESTÃO 5
Analise as afirmações a seguir sobre o termo pegada ecológica e marque V para verdadeira ou F para falsa.
( ) Foi criado para demonstrar a avaliação da capacidade ecológica necessária para sustentar o consumo de produtos e estilos de vida.
( ) Foi criado para demonstrar a avaliação da capacidade de água doce que ainda resta no mundo e dos fluxos de energia que são necessários para a produção dos novos aparelhos refrigeradores que não utilizam o CFC.
( ) Serve para desenvolver novas tecnologias capazes de captar a poluição do ar e da água e transformar em energia para as indústrias.
( ) Serve para comunicar de maneira simples o quanto retiramos da terra para atender às nossas necessidades.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
F - V - V - F.
b )
V - V - V - F.
c )
F - F - F - V.
 
d )
V - F - F - V.
e )
V - V - F - V.
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QUESTÃO 6
As práticas de educação ambiental podem ser desenvolvidas em qualquer contexto. Assinale a alternativa que apresenta a função principal dessas práticas de acordo com a Lei n. 9.795/1999.
a )
Impulsionar a angariação de fundos para que as ONGs possam desenvolver projetos.
b )
Possibilitar o desenvolvimento econômico das indústrias que produziam refrigeradores que utilizavam o CFC.
c )
Viabilizar a certificação ISO 14001, que contempla responsabilidades sociais em suas normas.
d )
Proporcionar o desenvolvimento de atividades no dia da árvore e no dia da água.
 
e )
Promover a construção de valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências visando à conservação do meio ambiente.
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QUESTÃO 7
O destino correto dos resíduos sólidos é uma preocupação no mundo. No Brasil, qual é o local mais eficiente para o descarte dos resíduos?
a )
Aterros controlados.
b )
 Trituradores.
 
c )
Aterro sanitário.
d )
 Incineradores.
e )
Lixões.
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QUESTÃO 8
Por que o estabelecimento da Década das Nações Unidas da Educação para o Desenvolvimento Sustentável foi importante?
 
a )
A educação ambiental ganhou maior projeção no cenário internacional; houve o reconhecimento da educação ambiental como aliada ao enfrentamento aos problemas ambientais; ocorreu a potencialização das políticas, dos programas e das ações educativas.
b )
A educação ambiental foi disparadora para a criação do Ministério do Meio Ambiente, no Brasil; houve o reconhecimento da educação ambiental como aliada ao enfrentamento à violência urbana; os partidos verdes passaram a se chamar partido educacional verde.
c )
A educação ambiental ganhou maior projeção e resultou na diminuição dos casos de assassinatos de ativistas ambientais no Brasil; houve o reconhecimento de que a educação ambiental deve ser trabalhada apenas no contraturno escolar.
d )
A educação ambiental passou a se constituir em disciplina obrigatória no ensino fundamental; houve o reconhecimento da educação ambiental como aliada ao enfrentamento às doenças psíquicas.
e )
A educação ambiental foi considerada importante somente para estudantes do ensino fundamental; as Nações Unidas orientam que, com a instituição da educação ambiental, não seria mais necessário os países terem Ministérios do Meio Ambiente.
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