EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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Prova Online
Disciplina: 102205 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
São muitos os desafios da educação ambiental, e entre eles destaca-se:
 
a )
 o trabalho interdisciplinar nas instituições de ensino, não se restringindo a datas comemorativas e confecção de brinquedos com sucatas.
b )
o desenvolvimento de uma disciplina específica para a educação ambiental na educação básica.
c )
o impedimento da fabricação e das vendas de lâmpadas incandescentes no mercado brasileiro.
d )
a concessão de selo e certificação de impacto ambiental para as instituições de ensino.
e )
a criação e disponibilização no mercado de novos refrigeradores que não utilizem o CFC.
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QUESTÃO 2
Os PCNs são um marco para a educação brasileira. O documento aponta que:
a )
o modo com que as sociedades modernas se organizam pode colaborar para aumentar as áreas de preservação ambiental.
 
b )
a forma com que as sociedades modernas se organizam constitui-se em grande problema para efetivar a sustentabilidade.
c )
o hábito como as sociedades modernas se organizam possibilita atitudes mais justas e equitativas.
d )
a maneira com que as sociedades modernas se organizam colabora para que, com o passar do tempo, as pessoas atinjam a sensibilização sobre a importância de que as mudanças ocorrerão naturalmente.
e )
o estilo com que as sociedades modernas se organizam conduzem às pessoas a reduzirem o consumo e a geração de resíduos.
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QUESTÃO 3
Durante a Conferência de Estocolmo, quais foram os principais temas debatidos pelos países desenvolvidos?
a )
Criação de um programa internacional para catalogar as espécies de animais em risco de extinção confinadas em zoológicos.
b )
Criação de um programa internacional para aumentar as áreas para criação de animais para exportação.
 
c )
Criação de um programa internacional para conservar os recursos naturais e genéticos, além dos efeitos das mudanças climáticas e da importância do equilíbrio entre desenvolvimento econômico e meio ambiente.
d )
Criação de um programa internacional com o objetivo de ampliar a extração de minérios nos países desenvolvidos para aumentar a oferta de empregos aos estrangeiros.
e )
Criação de um programa internacional para restringir a implantação de novas áreas de preservação ambiental, tendo em vista que as áreas atuais estão causando desequilíbrio natural.
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QUESTÃO 4
Por que o estabelecimento da Década das Nações Unidas da Educação para o Desenvolvimento Sustentável foi importante?
 
a )
A educação ambiental ganhou maior projeção no cenário internacional; houve o reconhecimento da educação ambiental como aliada ao enfrentamento aos problemas ambientais; ocorreu a potencialização das políticas, dos programas e das ações educativas.
b )
A educação ambiental passou a se constituir em disciplina obrigatória no ensino fundamental; houve o reconhecimento da educação ambiental como aliada ao enfrentamento às doenças psíquicas.
c )
A educação ambiental foi considerada importante somente para estudantes do ensino fundamental; as Nações Unidas orientam que, com a instituição da educação ambiental, não seria mais necessário os países terem Ministérios do Meio Ambiente.
d )
A educação ambiental ganhou maior projeção e resultou na diminuição dos casos de assassinatos de ativistas ambientais no Brasil; houve o reconhecimento de que a educação ambiental deve ser trabalhada apenas no contraturno escolar.
e )
A educação ambiental foi disparadora para a criação do Ministério do Meio Ambiente, no Brasil; houve o reconhecimento da educação ambiental como aliada ao enfrentamento à violência urbana; os partidos verdes passaram a se chamar partido educacional verde.
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QUESTÃO 5
A educação ambiental para a sustentabilidade considera em sua prática:
a )
aspectos que priorizam o desenvolvimento econômico.
 
b )
aspectos éticos, estéticos, morais, culturais, religiosos, científicos, cívicos e ambientais.
c )
que as empresas só serão consideradas sustentáveis se possuírem o selo do Procel.
d )
que as escolas devem ofertar disciplina específica para os temas da educação ambiental.
e )
os seres humanos mais importantes do que os demais seres.
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QUESTÃO 6
Qual é a principal característica do preservacionismo?
 
a )
A interferência humana deve ser evitada ao máximo.
b )
A caça e a pesca predatórias são permitidas.
c )
As pessoas podem construir conjuntos habitacionais nas áreas demarcadas.
d )
Indústrias podem ser instaladas.
e )
A derrubada de árvores é permitida, desde que sua espécie não esteja em risco de extinção.
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QUESTÃO 7
Por que nas grandes cidades há maior preocupação com os resíduos sólidos urbanos?
a )
Nas grandes cidades, em consequência da urbanização, não há espaço para a instalação de empresas recicladoras.
 
b )
Devido à maior concentração de pessoas, consome-se mais alimentos industrializados e mais embalagens; ainda, ocorre o descarte de resíduos em rios, áreas inabitadas e vias públicas.
c )
Nos grandes centros urbanos, devido ao valor da taxa de coleta de lixo, as pessoas preferem queimar os resíduos sólidos em suas casas.
d )
Por causa do grande número de pessoas que circulam a pé, de ônibus ou de carro, os caminhões que fazem a coleta não podem circular pelas ruas centrais e, por isso, não realizam a coleta.
e )
Porque com a canalização dos rios urbanos, as pessoas ficam sem ter onde jogar o lixo.
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QUESTÃO 8
Até o século XVIII, os centros urbanos mesclavam comércio, indústria, criação de animais e moradias. Com as atividades comerciais, industriais e sociais acontecendo na cidade, era comum a poluição ambiental e a propagação de doenças. Como as famílias mais abastadas driblavam essa situação?
a )
Cobraram dos administradores municipais a instalação de filtros antipoluição nas chaminés das fábricas.
 
b )
Passaram a construir suas casas em regiões mais afastadas das cidades, em busca de ar puro, limpeza e espaço.
c )
Cobraram das autoridades competentes que fizessem campanhas publicitárias para conscientizar as pessoas sobre os impactos ambientais.
d )
Decidiram diminuir o consumo de mercadorias e cobraram a organização de um sistema de coleta de lixo doméstico.
e )
Mandaram construir sistemas de coleta e tratamento do esgoto doméstico e industrial.
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