Resumo_Acumulação de Competencias Tec - Alice Monique

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BÜTTENBENDER, Pedro L. Acumulação de Competências Tecnológicas e os Processos
Subjacentes de Aprendizagem. In: Estratégia, Inovação e Aprendizagem Organizacional.
Ijuí-RS: Editora Unijuí, 2008. p. 18-40.
Em Estratégia, Inovação e Aprendizagem Organizacional, capítulo do livro Acumulação de
Competências Tecnológicas e os Processos Subjacentes de Aprendizagem, o autor Pedro L.
Büttenbender conceitua, de acordo com os autores Bell e Pavitt (1995), as competências
tecnológicas como recursos necessários para gerar mudanças, presentes nos indivíduos e
sistemas organizacionais, as mesmas devem ser como processos contínuos para que se crie
conhecimento tecnológico.
Inicialmente, o tópico do capítulo intitulado: “Estrutura para Descrição da Acumulação de
Competência Tecnológica", trata da adaptação da estrutura organizacional para a realidade
vivida nas indústrias metalomecânicas, as quais fabricam máquinas agrícolas. A estrutura
divide-se entre rotina e inovadoras, que produzem os recursos necessários para produzir bens
e serviços de acordo com a eficiência, diferenciando entre: habilidades, equipamentos,
especificações de produtos e produção, sistemas e métodos organizacionais.
Em “Processos Subjacentes de Aprendizagem”, a aprendizagem é definida como processos
formais e informais pelos quais os indivíduos e empresas adquirem habilidades e
conhecimentos técnicos, assim possibilitando às organizações acumular competências
tecnológicas ao longo do tempo. Devido aos desafios que as empresas enfrentam a nível
tecnológico, a aprendizagem garante a industrialização das empresas como forma de alcançar
maior competitividade em âmbito global.
As características dos processos de aprendizagem incluem: variedade, intensidade,
funcionamento e interação, sendo organizadas em aquisição interna e externa de
conhecimentos. Os processos permitem que as empresas criem e desenvolvam o
conhecimento para que possam mantê-lo, também envolvem políticas governamentais,
macroeconômicas, tecnológicas e industriais.
Já no tópico “Método de Estudo”, relata a estruturação para examinar acerca da pesquisa nos
pontos de vista do desenvolvimento da acumulaçaõ de competecias tecnoloficas, execução e
efetivação de projetos industriais para indústria, o papel dos procedimentos de aprendizagem
de acordo com a velocidade de acumulaçaõ ao longo do tempo. A pesquisa foi realizada por
meio da coleta de dados, de carácter qualitativo, como também: entrevistas formais com
técnicos, engenheiros, gerentes e diretores da empresa.
De acordo com o estudo, o tempo de cada um dos níveis sugere a evolução da acumulação das
competências tecnológicas em diferentes taxas, velocidades e períodos. Com o avanço das
competências, foi possível que a empresa realizasse atividades mais complexas, aumentando a
competitividade.
Com base nos dados apresentados na seção, pode-se concluir que inicialmente a empresa
operava em condições precárias e com o avanço das competências e das iniciativas, obteve
condições necessárias para fabricar as colheitadeiras.
Na seção “Processos de Aprendizagem na AGCO - Indústria de Colheitadeiras”, trata a
variedade dos processos de Aprendizagem, que avalia os termos de ausência dos mesmos. A
variedade é definida como presente quando da existência de processos. Assim, seguem a
influência das trajetórias. A intensidade é avaliada pela quantidade de vezes em que estes
processos são repetidos ao longo de cada período de “uma vez” - quando aconteceu apenas
uma vez, “intermitente” - quando aconteceu duas ou três vezes, ou “contínua” - quando
ocorreu quatro ou mais vezes.
A intensidade caracteriza-se como intermitente na primeira fase e contínua nas suas fases
seguintes. Os processos de aquisição externa demonstram influência na acumulação de
competências tecnologia para desenvolver novas e mais complexas atividades tecnológicas. A
mesma tem contribuído no entendimento em todos os níveis.
No “Funcionamento dos Processos de Aprendizagem”, foi avaliado em como e de que modo a
empresa organizou e operou os processos de aprendizagem ao longo do tempo e as
contribuições para a variedade e intensidade, nos quais oscilou entre ruim, moderado e bom.
Algumas características do funcionamento dos processos de aprendizagem influenciaram a
variedade e intensidade, como a reatividade.
Por fim, o autor conclui a importância do estudo da aprendizagem e do desenvolvimento das
competências tecnológicas na estratégia corporativa, bem como entender como as empresas
operam no Brasil entendem essas questões para que posteriormente sejam utilizadas como
estratégia competitiva de mercado.
REFERÊNCIAS
BÜTTENBENDER, Pedro L. Estratégia, Inovação e Aprendizagem Organizacional.. Ijuí-RS:
Editora Unijuí, 2008. 9786586074024. Disponível em:
https://app.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786586074024/. Acesso em: 03 ago. 2022.
https://app.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786586074024/