Atividade 1 - Psicologia da Educação

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Psicologia da Educação.
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5. ATIVIDADE ONLINE 1 – AV12022/3
	Iniciado em
	quinta, 4 ago 2022, 17:03
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 4 ago 2022, 17:16
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Questão 1
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Texto da questão
Em sua teoria Rogers (1959), defende a ideia de que os alunos vão apresentar sucesso na aprendizagem e serem mais assíduos, interessados, motivados e participativos, como também apresentar criatividade e capacidade em resolver problemas, quando os professores respeitarem e proporcionar um clima humano, seja de modo relacional, afetivo, em um espaço que transmita confiança, facilitando a aprendizagem. 
Desse modo, podemos afirmar que: 
I - O professor é o fortalecedor nas interações entre os alunos em um ambiente acolhedor.
II – O professor deve ser o facilitador da aprendizagem. 
III – Enquanto detentor do conhecimento o professor é o único que pode pode transmiti-lo. 
IV – O professor é quem deve dar suporte aos alunos no processo de acesso ao conhecimento.  
Analise as afirmativas e assinale a opção com as afirmações corretas.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
b. Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmações II e III estão corretas.
d. Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. 
e. Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
Questão 2
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Texto da questão
Em seus estudos Skinner (1904-1990) visou compreender o que acontece após a resposta, ou seja, da consequência que pode ser reforçadora ou não.    Para ele há três variáveis de entrada, que são: estímulo, reforço positivo e contingência de reforço. 
Com base nos estudos realizados sobre elas nesta disciplina podemos afirmar que: 
I - O estímulo pode ser entendido como  o evento que afeta os sentidos do ser humano. 
II - O reforço positivo é o que leva ao aumento da frequência da resposta. 
III - As contingências de reforço tratam-se do instante e da quantidade de reforço ao arranjo de situações reforçadoras. 
  
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Todas as afirmações estão corretas. 
e. Apenas I e III estão corretas.
Questão 3
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Texto da questão
Vygotsky (1998) defende que  o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis de desenvolvimentos reais e potenciais, cujo intervalo entre eles é chamado de  zona de desenvolvimento proximal. 
Sobre a teoria vigotskiana  julgue “V” para as afirmativas verdadeiras e “F” para as falsas: 
(    ) A conversão de relações sociais em funções mentais superiores não é direta, é mediada, mas para que isso ocorra, é necessário o precisa do uso de instrumentos e signos.
(   )  Para Vygotsky, para gerar aprendizagem efetiva, podemos contar com o próprio movimento de aprender e acessar conhecimento. Sendo uma ação que deve acontecer de fora para dentro, ou seja, do meio social para o indivíduo.
(     ) O desenvolvimento não necessita da linguagem para ocorrer.
(    ) É por meio da apropriação das construções sócio-históricas e culturais, ao interagir no meio social, que o ser humano se desenvolve cognitivamente.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V, V, F, V. 
b. F, F, F, F.
c. V, V, F, F.
d. F, F, F, V.
e. F, V, F, V.
Questão 4
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Texto da questão
Quais os comportamentos que são explicados pela relação entre um estímulo antecedente, estímulos eliciadores a uma resposta involuntária do organismo (exemplo: salivar), que Watson (1971) buscou compreender? 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Comportamentos voluntários e repetitivos.
b. Comportamentos reflexos ou respondentes. 
c. Comportamentos voluntários.
d. Comportamentos repetitivos.
e. Comportamentos respondentes e voluntários.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Além de distinguir  as três zonas do funcionamento mental, que são: O consciente, o subconsciente e o inconsciente, Freud (1976) também formulou uma segunda teoria do aparelho psíquico, cujo introduziu os seguintes conceitos: ID, EGO e SUPEREGO. De acordo com esse contexto, analise:: 
I – O id, ego e o superego são os elementos que compõem o “sistema da personalidade”. 
II – O id se constitui como o reservatório da energia psíquica em que se localizam as pulsões da vida e a morte, é regido pelo princípio do prazer. 
III - O ego administra a relação do indivíduo com o meio, em que os conteúdos mentais conscientes e subconscientes são acessíveis voluntariamente pelo sujeito, tornando possível saber o que está sendo pensado ou sentido a respeito dos conteúdos que estão em sua consciência. 
IV - O superego vai funcionar como censura aos conteúdos do id. Ele origina-se com o complexo de Édipo, a partir da internalização das proibições, dos limites e da autoridade.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
d. Todas as afirmações estão corretas. 
e. Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Baseado nos estudos realizados nesta disciplina, a atenção é uma função de importância psicológica ímpar, da qual depende em alto grau a qualidade da percepção e a organização do comportamento. Atenção e percepção operam em íntima unidade, em uma relação de qualidade recíproca, isto é, a atenção corrobora para a acuidade perceptiva tanto quanto o campo perceptual mobiliza a atenção. 
De acordo com esse contexto, analise as afirmativas a seguir e julgue “V” para verdadeiro e “F” para falso. 
(     ) A atenção se desorganiza em torno das seguintes premissas: a natureza social da atenção e seu desenvolvimento em relação à estrutura da atividade.
(  ) A atenção responde a um complexo processo de desenvolvimento, constituindo-se como traço imanente do desenvolvimento cultural da humanidade, ultrapassando estágios primitivos em direção a estágios altamente organizados e complexos (VYGOTSKI, 1996).
(     ) Do ponto de vista filogenético, o desenvolvimento da atenção é causa e efeito do trabalho.
(    ) Sobre a atenção Vygotskiy (1996, p. 139) ressaltou que: “[...] devemos encarar seu estudo como o de um produto do desenvolvimento cultural da criança, devemos considerá-la como um modo de adaptação à vida social superior [...]”. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. F, V, F, V.
b. F, F, V, V.
c. F, F, F, V.
d. F, V, V, V. 
e. V, V, V, V.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
De acordo com os estudos de Freud (1915), todas as crianças passam por cinco estágios de desenvolvimento psicossexual, nos quais o instinto sexual foca em diferentes zonas erógenas do corpo. Qual estágio em apresenta as seguintes características: 
I . Prazer centrado nos órgãos genitais;
II. Identificação com os pais do mesmo sexo reduz a tensão.
III. Compreende o surgimento do superego. 
IV. Compreende a faixa etária dos 4 a 6 anos. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Estágio latente
b. Estágio anal.
c. Estágio fálico. 
d. Estágio genital.
e. Estágio oral.
Questão 8
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Texto da questão
Ausubel (1918-2008) é quem compreendeu a teoria da aprendizagem significativa, defendendo a ideia de que o fator relevante que influencia o aprendizado é o conceito que o aluno já conhece. 
Sobre este contexto, analise as afirmativas a seguir: 
I - Na perspectiva ausubeliana, o conhecimento já existente, que é a estrutura cognitiva do aprendiz, é o pontocrucial para a aprendizagem significativa. 
II – A essência da aprendizagem significativa está no que ocorre com o relacionamento não-arbitrário e substantivo de conhecimentos relevantes da estrutura do sujeito, ou seja, a pessoa já possui algum conceito significativo em relação a nova informação para interagir.
III - A aprendizagem significativa se caracteriza pela interação que ocorre entre conhecimentos prévios e novos de maneira acessível e livre.
É correto que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão corretas. 
b. Apenas a III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas a I está correta.
e. Apenas a II está correta.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Os estudos de Watson (1971) influenciaram Ivan Pavlov (1849-1936), que defendia a aprendizagem ligada ao estímulo–resposta em termos de condicionamento clássico, mas aliava ao reforço ou pela punição, que seria a consequência, como construção da aprendizagem.
Diante deste contexto e dos estudos realizados nesta disciplina, Ivan Pavlov enaltece:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Mais os estímulos do que as consequências. 
b. Apenas os estímulos.
c. Mais as consequências do que os estímulos.
d. Igualmente os estímulos e consequências.
e. Apenas as consequências.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Coautor da teoria da aprendizagem significativa, Novak (1981) traz uma proposta que determina o que é teoria de educação,  em que a teoria de aprendizagem significativa faz parte integrante. Para tanto, tem na educação um conjunto de experiências cognitivas, afetivas e psicomotoras que elevam o engrandecimento do ser humano. De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, qual a proposta de Novak?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que não conduz ao engrandecimento humano.
b. A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano. 
c. A aprendizagem significativa subjaz à integração desconstrutiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano.
d. A aprendizagem significativa subjaz à separação construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano.
e. A aprendizagem significativa não subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano.
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