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Instituto Federal da Paraíba - IFPB Grupo: Charles Ferreira Martins Vila Nova da Silva João Gabriel da Silva Juan Gabriel de Sousa Silva Maria Luiza de Sousa Silva Trabalho Integrado Resenha Crítica do filme Rei Arthur O filme Rei Arthur é um longa-metragem, dirigida por Antoine Fuqua, publicada no ano de 2004, que retrata em síntese a lenda de Arthur e seus cavaleiros, conhecidos também como cavaleiros da távola redonda, que durante 15 anos serviam e lutavam por Roma, aspirando sempre pela tão sonhada liberdade. Para conquistá-la teriam que enfrentar uma última missão a serviço do Bispo e de Roma, no qual os cavaleiros temiam por sua morte e só realizaram a missão por lealdade à Arthur. Onde enfrentaram um cenário totalmente caótico tendo em vista que os saxões ameaçavam invadir o território romano. Como já foi falado anteriormente, Arthur e seus cavaleiros foram designados para resgatar o afilhado preferido do papa (Alector) e sua família, onde mostraram inicialmente uma certa relutância, impondo um discurso de liberdade no qual apesar de estarem situados no tempo onde são característicos os traços filosóficos de pensamentos medievais, fazem um certo contraste com a filosofia moderna, que atribui especificidades do pensamento moderno/ renascentista que traz bastante ênfase ao teocentrismo e individualismo do indivíduo. E em dado momento do filme os cavaleiros apesar de se mostrarem resistentes ao prestar os serviços da igreja e insatisfeitos com bispo Germanius, por lhes dar essa missão no dia em que deveriam receber o que tanto sonhavam, a liberdade, se submeteram a mais uma missão mostrando uma certa relação de lealdade entre os guerreiros, algo bem característico da época romana onde os guerreiros tinham uma relação de dependência entre o chefe, chamado de Comitatus. Por outro lado os saxões mostram o quanto têm uma visão de superioridade, ambição e um tanto quanto etnocêntrica, em determinado momento do filme onde o líder dos saxões que está articulando toda uma esquema para invadir Roma deixa claro o quanto não quer a mesclagem dos saxões com os povos românicos por serem um povo “fraco e desprezível". Com isso, Arthur e seus cavaleiros no decorrer do cumprimento de sua missão, ao chegarem para resgate da tão importante família percebem que a pequena aldeia estava sob risco de ataque, iniciando a evacuação do local, dada a situação, os guerreiros indignados com tamanha crueldade de Marius para com os moradores da aldeia, libertam os prisioneiros que foram condenados por “heresia”, dando a notoriedade a imposição religiosa/cultural que demonstra total intolerância e desprezo para com o paganismo ou qualquer outra cultura ou religião que não fosse o cristianismo, tendo em vista que a sociedade daquela época era voltada para a fé cristã. Arthur e seus cavaleiros fazem uma aliança com os esets (“os pagões”) através de Merlin, chefe do grupo para defesa da ilha contra o ataque dos Saxões. Na passagem para o lago congelado os guerreiros se encontram com os saxões e iniciam uma sangrenta batalha. Os cavaleiros concluem a missão de levar o jovem Alecto e sua família para o forte, próximo a fronteira. Nessa cena do filme percebemos o funcionamento do sistema feudal, como o manso servil e manso senhorial e também o enfraquecimento do império romano na conversa entre Guinevere e Arthur: em que ela fala “Sua Roma está morta, este lugar é o último posto avançado da liberdade”. Por fim, o filme se encerra com a guerra final entre Arthur e seus cavaleiros e os saxões, porém ainda há uma insatisfação diante do luto de Lancelote, e o preço a ser pago para alcançar a vitória. Arthur se casa com Guinevere e Merlin proclama Arthur como Rei e encerra a história com a mensagem de libertação individual. Logo, diante do que foi exposto, o filme traz consigo uma grande bagagem de repertório sócio-cultural e vários ensinamentos levando em conta a presença de várias características das mais diversas áreas como por exemplo a: sociologia, história e filosofia. Fazendo com que através de apenas um longa metragem a pessoa que a assista possa atribuir diversos conhecimentos de uma maneira divertida e diversificada.