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Instituto Federal da Paraíba - IFPB
Grupo: Charles Ferreira Martins Vila Nova da Silva
João Gabriel da Silva
Juan Gabriel de Sousa Silva
Maria Luiza de Sousa Silva
Trabalho Integrado
Resenha Crítica do filme Rei Arthur
O filme Rei Arthur é um longa-metragem, dirigida por Antoine Fuqua, publicada no
ano de 2004, que retrata em síntese a lenda de Arthur e seus cavaleiros, conhecidos também
como cavaleiros da távola redonda, que durante 15 anos serviam e lutavam por Roma,
aspirando sempre pela tão sonhada liberdade. Para conquistá-la teriam que enfrentar uma
última missão a serviço do Bispo e de Roma, no qual os cavaleiros temiam por sua morte e só
realizaram a missão por lealdade à Arthur. Onde enfrentaram um cenário totalmente caótico
tendo em vista que os saxões ameaçavam invadir o território romano.
Como já foi falado anteriormente, Arthur e seus cavaleiros foram designados para resgatar
o afilhado preferido do papa (Alector) e sua família, onde mostraram inicialmente uma certa
relutância, impondo um discurso de liberdade no qual apesar de estarem situados no tempo
onde são característicos os traços filosóficos de pensamentos medievais, fazem um certo
contraste com a filosofia moderna, que atribui especificidades do pensamento moderno/
renascentista que traz bastante ênfase ao teocentrismo e individualismo do indivíduo. E em
dado momento do filme os cavaleiros apesar de se mostrarem resistentes ao prestar os
serviços da igreja e insatisfeitos com bispo Germanius, por lhes dar essa missão no dia em
que deveriam receber o que tanto sonhavam, a liberdade, se submeteram a mais uma missão
mostrando uma certa relação de lealdade entre os guerreiros, algo bem característico da época
romana onde os guerreiros tinham uma relação de dependência entre o chefe, chamado de
Comitatus. Por outro lado os saxões mostram o quanto têm uma visão de superioridade,
ambição e um tanto quanto etnocêntrica, em determinado momento do filme onde o líder dos
saxões que está articulando toda uma esquema para invadir Roma deixa claro o quanto não
quer a mesclagem dos saxões com os povos românicos por serem um povo “fraco e
desprezível".
Com isso, Arthur e seus cavaleiros no decorrer do cumprimento de sua missão, ao
chegarem para resgate da tão importante família percebem que a pequena aldeia estava sob
risco de ataque, iniciando a evacuação do local, dada a situação, os guerreiros indignados
com tamanha crueldade de Marius para com os moradores da aldeia, libertam os prisioneiros
que foram condenados por “heresia”, dando a notoriedade a imposição religiosa/cultural que
demonstra total intolerância e desprezo para com o paganismo ou qualquer outra cultura ou
religião que não fosse o cristianismo, tendo em vista que a sociedade daquela época era
voltada para a fé cristã.
Arthur e seus cavaleiros fazem uma aliança com os esets (“os pagões”) através de
Merlin, chefe do grupo para defesa da ilha contra o ataque dos Saxões. Na passagem para o
lago congelado os guerreiros se encontram com os saxões e iniciam uma sangrenta batalha.
Os cavaleiros concluem a missão de levar o jovem Alecto e sua família para o forte, próximo
a fronteira. Nessa cena do filme percebemos o funcionamento do sistema feudal, como o
manso servil e manso senhorial e também o enfraquecimento do império romano na conversa
entre Guinevere e Arthur: em que ela fala “Sua Roma está morta, este lugar é o último posto
avançado da liberdade”. Por fim, o filme se encerra com a guerra final entre Arthur e seus
cavaleiros e os saxões, porém ainda há uma insatisfação diante do luto de Lancelote, e o
preço a ser pago para alcançar a vitória. Arthur se casa com Guinevere e Merlin proclama
Arthur como Rei e encerra a história com a mensagem de libertação individual.
Logo, diante do que foi exposto, o filme traz consigo uma grande bagagem de
repertório sócio-cultural e vários ensinamentos levando em conta a presença de várias
características das mais diversas áreas como por exemplo a: sociologia, história e filosofia.
Fazendo com que através de apenas um longa metragem a pessoa que a assista possa atribuir
diversos conhecimentos de uma maneira divertida e diversificada.