Exercício 1 - O CONCEITO E ORIGEM DA DIDÁTICA

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Didática 
Exercício - O CONCEITO E ORIGEM DA DIDÁTICA 
1) Analise as assertivas abaixo quanto ao conceito de Didática na contemporaneidade. 
I. É, ao mesmo tempo, um campo de estudo e uma disciplina de natureza teórico-prática. Tem por 
finalidade favorecer a reflexão docente acerca de sua ação no contexto educativo em que está 
inserido, levando em conta as finalidades da educação na sociedade. 
II. É uma disciplina essencialmente técnica, com preocupações voltadas para o "como ensinar" o que 
o professor deseja que o aluno aprenda. 
III. Ainda que durante muito tempo estivesse ligada ao ensino, hoje essa ideia foi ampliada, 
conjugando ensino e aprendizagem, bem como todas as questões que interferem nessa relação. 
IV. Pode ser resumida como estudo da relação ensino e aprendizagem tendo por finalidade 
o desenvolvimento das capacidades intelectuais dos alunos. 
Assinale a opção que apresenta as assertivas corretas. 
A) I, II e IV 
B) II e IV, apenas. 
C) I, III e IV 
D) III e IV, apenas. 
E) II, III e IV 
2) Compreender o conceito e a origem da Didática é importante para pensar sobre as teorias de 
ensino e os métodos no processo de ensino e aprendizagem. Toda prática é permeada pela teoria. 
São os fundamentos teóricos que respaldam a prática, ou seja, orientam a ação docente. Ao longo 
da formação docente, aprofundamos os conhecimentos acerca da didática, das teorias que 
orientam a prática. Quando respaldamos a prática na pedagogia crítica, progressista, significa que: 
A) O professor transmite o conteúdo a partir de leituras de slides de data show, repassando na 
íntegra o que está digitado no power point. 
B) A avaliação da aprendizagem é exclusivamente quantitativa e padronizada, devendo os alunos 
apresentar as mesmas respostas. 
C) A sala de aula é um espaço para problematizar, desmistificar a ciência, dialogar com o objeto de 
estudos e se inquietar diante da realidade para transformá-la. 
D) O aluno é aquele que tem que ouvir o professor e anotar tudo em seu caderno para obter um 
rendimento excelente. 
E) A ênfase é no currículo disciplinar e o projeto político pedagógico deve ser elaborado pelo gestor 
da escola. 
3) Os processos de ensino e aprendizagem perpassam por diferentes formas de compreensão e 
intervenção do conhecimento no meio social. Nessa perspectiva a prática pedagógica dos 
professores devem privilegiar aspectos que envolem a teoria e seus desdobramentos na dimensão 
prática de maneira não hierarquizada e indissociável, ou seja, colocar a teoria em prática. A relação 
teoria-prática é comum em todos os campos do conhecimento e se constitui como um dos 
elementos da Didática para o ensinar e o aprender. A partir dessa afirmativa, assinale a alternativa 
correta. 
A) Aprendemos mais nas situações práticas do cotidiano e a teoria possui importância menor por 
esse motivo. 
B) Os fundamentos teóricos são importantes e os fundamentos da Didática são mais relevantes no 
campo escolar em relação aos outros campos de atuação do professor. 
C) A dimensão prática é importante, mas sem a fundamentação teórico-científica torna-se vazia e 
pouco efetiva. 
D) Para o campo de intervenção profissional basta ter conhecimento teórico e formação continuada. 
E) Os fundamentos teóricos e práticos caminham juntos em uma permanente relação não 
hierárquica e dialógica em todos os campos de intervenção profissional. 
4) Didática Magna é considerado o documento inaugurador da Didática. A Didática deve ser 
entendido como parte da Pedagogia. Entre as muitas tentativas de definição a Didática foi 
chamada de "arte". Considerando a proposição de Comenius, autor da obra citada, ela é assim 
chamado por qual motivo: 
A) Esta ideia visa aproximar a Didática da ideia de procedimento. 
B) Esta ideia visa aproximar a Didática da condição de "dom". 
C) Esta ideia visa afastar a Didática da ideia de reprodução técnica. 
D) Esta ideia visa afastar a Didática da proposição técnicas. 
E) Esta ideia visa distinguir a Didática da Pedagogia. 
5) Existe, especificamente, uma área do conhecimento que auxilia o professor a utilizar técnicas, 
metodologias e instrumentos para melhor o desenvolvimento do processo de ensino-
aprendizagem. Como se denomina está área? 
A) A avaliação. 
B) O currículo. 
C) A didática. 
D) A legislação. 
E) O perfil docente. 
6) Sabemos que a Didática é concebida como um conjunto de conhecimentos sobre o "como 
fazer" pedagógico. A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
I. Os cursos de Pedagogia e Licenciaturas exigem a disciplina Didática no núcleo comum e obrigatório 
da formação acadêmica, dos currículos desses cursos. 
PORQUE 
II. A Formação de Professores aponta para a eficiência deste profissional, duas dimensões: a teórico-
científica , o conhecimento a ser ensinado, e a técnico-pratica, a arte de ensinar o conhecimento. 
Assinale a alternativa correta. 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da I 
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da 
I. 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
D) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira 
E) As asserções I e II são proposições falsas 
7) A Didática foi um termo instituído pelo teórico João Amós Comenius, na obra Didática Magna. 
Sabemos que foi se modificando ao longo dos tempos e, atualmente, refere-se a uma área 
importante da Pedagogia. Sobre a Didática e a Pedagogia, analise as afirmativas: 
I. A Pedagogia é a Ciência que estuda o processo educacional e investiga este processo . 
II. A Didática é uma disciplina da Pedagogia conhecida como a arte de ensinar e por isso é 
fundamentalmente pratica. 
III. A Didática Magna, de Comenius, também é conhecida por Tratado da Arte Universal de Ensinar 
Tudo a Todos. 
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta. 
A) As afirmativas I e II são verdadeiras. 
B) Apenas a afirmativa II é verdadeira. 
C) As afirmativas II e III são verdadeiras. 
D) As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
E) As afirmativas I e III são verdadeiras. 
8) Comenius, filósofo, pedagogo e teólogo considerado o pai da Didática, foi um grande inovador 
em relação aos processos de ensino e aprendizagem, porque sempre defendia a universalidade da 
educação, com o lema "Ensinar tudo a todos". Esse lema, expresso há séculos, está relacionado 
com a prática do processo de ensino e aprendizagem da atualidade. 
Diante dessa afirmativa, qual a opção abaixo caracteriza o referido lema de Comenius com a prática 
do processo de ensino e aprendizagem atual? 
A) Educação interdisciplinar, educação afetiva, educação colaborativa e educação baseada em 
pesquisas e projetos. 
B) Educação centrada no professor, educação interdisciplinar, educação afetiva e educação baseada 
em pesquisas e projetos. 
C) Educação afetiva, educação colaborativa, educação baseada em pesquisas e projetos e educação 
centrada na avaliação. 
D) Educação baseada em pesquisas e projetos, educação centrada no conteúdo, educação 
interdisciplinar e educação colaborativa. 
E) Educação baseada em pesquisas e projetos, educação interdisciplinar, educação centrada em aulas 
expositivas e educação afetiva. 
9) Compreender os princípios relacionados a Didática é fundamental para a prática docente, no 
sentido de facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o conceito de Didática. 
A) É a ciência que tem como objetivo o estudo da educação. 
B) Consiste na análise e desenvolvimento de técnicas e métodos que podem ser utilizados para 
ensinar um determinado conteúdo. 
C) É a arte ou ciência de orientar adultos a aprender. 
D) É definida como o campo do conhecimento que investiga a prática educativa, especificamente 
pelo esporte. 
E) É o processo mediante o qual se afeta a uma pessoa estimulando-apara que desenvolva suas 
capacidades cognitivas e físicas. 
10) Segundo as reflexões de Comenius, os propósitos educativos precisam estar baseados no 
raciocínio lógico, na investigação científica e na formação do conceito de ser humano enquanto um 
sujeito moral, social, político, racional e afetivo. Esta afirmativa refere-se a qual fundamento 
educativo? 
A) A lógica dos objetivos pedagógicos 
B) A construção de saberes 
C) A formação de competências morais e éticas 
D) A formação avaliativa 
E) A produção de modelos replicados