Prova Eletrônica_ Lingua Portuguesa 2

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05/10/2021 20:37 Prova Eletrônica: DANIELE ROCHA FIGUEIREDO
https://dombosco.instructure.com/courses/7342/assignments/24933/submissions/24154 1/11
Prova Eletrônica
Entrega 8 out em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 1 set em 0:00 - 8 out em 23:59 aproximadamente 1 mês
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 3 40 minutos 15 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 3 40 minutos 15 de 30
Tentativa 2 46 minutos 6 de 30
Tentativa 1 42 minutos 12 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 9 out em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 15 de 30
Enviado 29 set em 21:13
Esta tentativa levou 40 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade avaliativa e a
respostas corretas serão apresentadas um dia após a data encerramento da
Prova Eletrônica.
0 / 3 ptsPergunta 1IncorretaIncorreta
Leia a explicação a seguir: 
A conjunção alternativa “ou” relaciona orações
ou partes de orações para indicar opções. Em
um tipo de uso, essa conjunção é exclusiva,
pois indica que apenas uma das opções é
válida. Em outro tipo, ela é inclusiva, pois
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indica a possibilidade de qualquer uma das
opções. 
Assinale a alternativa que apresenta a
conjunção “ou” como inclusiva. 
 Decida: arroz ou batata. 
 Você ou ela podem me perguntar qualquer coisa. 
 Você tem que escolher o caminho da esquerda ou o da direita. 
 Jorge ou Pedro será o novo coordenador. 
 Ele é inocente ou mente muito bem. 
A única alternativa com uso inclusivo de “ou” é a que permite as
duas opções (“você” ou “ela”) ocorrem concomitantemente. 
3 / 3 ptsPergunta 2
Leia a explicação a seguir: 
A mesóclise consiste na colocação de um
pronome oblíquo no meio do verbo, entre a
base verbal e a desinência flexional de futuro.
É uma colocação em desuso, que soa
rebuscada e, por isso, muitas vezes pode ser
mais adequado evitá-la. 
Assinale a alternativa adequada à norma culta
que indica uma alternativa ao uso de
mesóclise. 
 A vi ontem. 
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 Entregarei-o às autoridades. 
 Eu a vi ontem. 
 Talvez eu possa. 
 Vou encontrá-la amanhã. 
Uma alternativa plausível é usar o verbo auxiliar “ir” para indicar
futuro, o que permite colocar o pronome depois do verbo no
infinitivo.
3 / 3 ptsPergunta 3
Leia a explicação: 
O ponto final tem a função de demarcar o
período. Assim, quando outro pensamento
começa, geralmente nucleado por outra oração
ou por uma relação coordenativa entre
orações, é preciso, antes, usar ponto final.
Caso seja usada uma vírgula no lugar, a
construção do período fica comprometida e ele
fica confuso. 
Assinale a alternativa a seguir com o uso
adequado do ponto final. 
 Os rapazes terminaram o dever cedo hoje. Agora, podem brincar. 
 Os rapazes terminaram o dever cedo. Hoje, agora, podem brincar. 
 Os rapazes terminaram o dever cedo hoje, agora. Podem brincar. 
 Os rapazes terminaram. O dever cedo hoje. Agora, podem brincar. 
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 Os rapazes terminaram o dever. Cedo hoje, agora, podem brincar. 
A alternativa correta deixa dois adjuntos adverbiais de tempo
relacionados, “cedo hoje”, no primeiro período, e
outro, “agora”, no segundo. A maioria das alternativas
apresenta o ponto final na posição inadequada por permitir que
todos esses adjuntos fiquem, de modo conflitante, no mesmo
período ou que fiquem sem fazer relação clara a uma
determinada oração. 
3 / 3 ptsPergunta 4
Leia a explicação a seguir: 
Um período composto pode ser formado por
orações independentes, que são orações que
não têm uma relação parte-todo, mas são
conectadas dentro de um mesmo pensamento.
Geralmente, essa conexão é feita por meio de
uma conjunção, o que configura as chamadas
“orações coordenadas sindéticas”. 
Assinale a alternativa que apresenta orações
coordenadas conectadas por uma conjunção
adversativa: 
 Ele estudou muito, porém não teve um bom resultado. 
 Correu 10 km porque precisa entrar em forma. 
 Siga o GPS ou pergunte sobre o caminho. 
 Chegou cedo e ganhou a vaga. 
 Ele pediu aumento porque será pai. 
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As conjunções adversativas básicas são: mas, porém, contudo,
entretanto, no entanto, todavia, não obstante, conquanto. 
0 / 3 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta
A regência verbal consiste na determinação de
um complemento e do formato desse
complemento para um verbo. Assim, o verbo
“rege” um complemento com preposição,
chamado de “objeto indireto”, ou um sem
preposição, chamado de “objeto direto”. Há,
ainda, a possibilidade de um verbo não reger
complemento ou reger dois ao mesmo tempo. 
Assinale a alternativa a seguir com a regência
verbal adequada à norma culta. 
 Paguei o dono o sorvete. 
 Obedecemos o nosso pai. 
 Esse problema procede em seu descuido. 
 Prefiro pão a biscoito. 
 Prefiro você do que ele.
A alternativa correta apresenta o verbo “preferir” regendo a
preposição “a” em vez de “do que”. Sobre os outros verbos nas
outras alternativas: “obedecer” rege a preposição “a”, “proceder”
rege a preposição “de” e “pagar” rege, para seu objeto indireto,
as preposições “a” ou “para”. 
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0 / 3 ptsPergunta 6IncorretaIncorreta
Leia a explicação a seguir: 
Conhecer a variedade de conjunções permite
evitar repetições desnecessárias na construção
do texto. Para tanto, é importante reconhecer
as diferentes possibilidades de relação que
essas conjunções estabelecem e saber quais
estabelecem a mesma relação e quais não
estabelecem. 
Assinale a alternativa que apresenta duas
possibilidades de coordenação com
conjunções que estabelecem o mesmo tipo de
relação: 
 
Ele foi maltratado, mas não guarda rancor. / Ele não guarda rancor,
embora tenha sido maltratado.
 
Foi demitido, porém ficou feliz. / Embora tenha sido demitido, ficou feliz.
 Choveu, mas fez calor. / Choveu, porém fez calor. 
 
Apesar de ter sido ajudado, não passou de ano. / Foi ajudado, mas não
passou de ano.
 
Pediu, mas não recebeu aumento. / Embora tenha pedido, não recebeu
aumento.
A única alternativa correta apresenta duas coordenações
adversativas, com “mas” e “porém”. As outras apresentam, cada
uma, uma adversativa e uma concessiva. 
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0 / 3 ptsPergunta 7IncorretaIncorreta
Leia a explicação a seguir: 
A conexão entre partes no texto, chamada de
“coesão”, auxiliam na construção da unidade
de significado. Assim, ao se “costurarem” suas
partes com recursos da língua, o texto se
constrói de modo a não deixar partes soltas,
como se fossem outros textos. Entre os
tipos de coesão, podemos citar a referencial,
que consiste em conexões de algumas partes
cujas referências são encontradas em outras
partes. 
Assinale a alternativa que destaca as
expressões com a mesma referência, sendo
uma delas anafóricas. 
 
Os bombeiros conseguiramsalvar quase todas as vítimas. Um dos
jovens feridos agradeceu publicamente.
 
Ninguém conseguiu decifrar aquele enigma. Ele, porém, não tem
solução e isso não foi informado para todos.
 
A vacina tão esperada teve uma aplicação lenta. Isso preocupa
algumas autoridades.
 
O coordenador exigiu uma explicação para o atraso. Ele, porém, não
se exaltou.
 
A casa estava com a estrutura comprometida. Seus donos, então,
contrataram um engenheiro.
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A alternativa correta apresenta as expressões “aquele enigma”
e “ele” com correferência, ou seja, elas se referem à mesma
coisa no mundo.
0 / 3 ptsPergunta 8IncorretaIncorreta
Leia a explicação a seguir: 
De acordo com a norma culta, a concordância
entre verbo e sujeito gramatical ocorre em
número (singular ou plural) e pessoa (primeira,
segunda ou terceira). É preciso, então,
compreender a configuração do sujeito para
saber qual é a flexão adequada do verbo.
Antes disso, obviamente, é preciso identificar o
sujeito para que este não seja confundido com
o objeto gramatical e uma concordância
inadequada entre verbo e objeto seja feita. 
Considerando isso, assinale a alternativa com
a forma flexionada adequada do verbo “haver”. 
 Houveram dois reis dignos do respeito do povo. 
 Haverão dois candidatos no primeiro turno. 
 Havia muitos carros no estacionamento. 
 Haviam chegado no porto o carregamento. 
 Eles havia feito tudo o que era sua obrigação. 
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O verbo “haver”, no sentido de “existir” ou “ocorrer”, sempre fica
no singular porque não tem sujeito.
3 / 3 ptsPergunta 9
Leia a explicação a seguir: 
O uso adequado dos pronomes pessoais
depende da compreensão de suas funções
sintáticas. Há alguns pronomes que ocorrem
como sujeito, alguns que ocorrem como objeto
direto e alguns, como objeto indireto. Trocar
um pelo outro, em um contexto de utilização da
norma culta, implica confundir funções
sintáticas, o que pode deixar um enunciado
confuso. 
Assinale a alternativa com o uso adequado dos
pronomes pessoais: 
 Ela me pediu para estudar. 
 Ele pediu para eu. 
 Vi ela chegar. 
 Ele pediu para mim trazer o material. 
 Ele viu eu perguntar. 
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O pronome oblíquo “me” pode ser usado como objeto direto ou
objeto indireto. Como objeto direto, ele é usado mesmo que se
referia ao sujeito de outro verbo no complemento do verbo
principal.
3 / 3 ptsPergunta 10
Leia a explicação a seguir: 
 
A relação de coordenação entre orações
sintáticas geralmente é realizada por uma
conjunção, como “mas”, “e”, “ou” e “portanto”.
Porém, essa relação pode ocorrer de modo
implícito, sem a presença de conjunção. Nesse
caso, as orações são coordenadas
assindéticas, sendo que “síndeto” significa
“conjunção”, e “assíndeto” significa “sem
conjunção. 
Assinale a alternativa que apresenta orações
coordenadas assindéticas com a relação
adversativa: 
 Choveu muito, a rua alagou. 
 Correu, estava atrasada. 
 Ele se esforçou em seu trabalho, não conseguiu a promoção. 
 Foi até o mercado, comprou pão. 
 Apostou tudo, perdeu. 
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A relação adversativa pode ser estabelecida pela conjunção
“mas” e outras sinônimas. Apenas a resposta correta poderia ter
uma versão com essa conjunção: Ele se esforçou em seu
trabalho, mas não conseguiu a promoção.