Prova Presencial_ Linguística I - Texto e Discurso

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22/09/21, 21:44 Prova Presencial: Linguística I - Texto e Discurso
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Prova Presencial
Entrega 3 out em 23:59 Pontos 60 Perguntas 10
Disponível 16 set em 0:00 - 3 out em 23:59 18 dias Limite de tempo 60 Minutos
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Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 43 minutos 40 de 60 *
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Pontuação deste teste: 40 de 60 *
Enviado 22 set em 21:44
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A Prova Presencial tem peso 60 e é composta por:
8 (oito) questões objetivas (cada uma com o valor de 5 pontos);
2 (duas) questões dissertativas (cada uma com o valor de 10
pontos);
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avaliativa. 
5 / 5 ptsPergunta 1
Considerando a fonética acústica, analise cada
afirmativa abaixo e indique se é falsa (F) ou
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verdadeira (V). Na sequência escolha a
alternativa correta. 
 
1. O som, em sua perspectiva física, é formado
por perturbações das moléculas de ar do ponto
de vista material. 
2. Oscilogramas e espectrogramas são
representações gráficas para análise de
porções do sinal de fala. 
3. Para a produção da fala são necessárias
uma fonte sonora, um meio de transmissão e
um sistema ressoador.
 V – V – V 
 F – V – V 
 V – F – V 
 F – F – V 
 
Considerando a fonética acústica, analise cada afirmativa abaixo e
indique se é falsa (F) ou verdadeira (V). Na sequência escolha a
alternativa correta. O som, em sua perspectiva física, é formado por
perturbações das moléculas de ar do ponto de vista material.
Oscilogramas e espectrogramas são representações gráficas para
análise de porções do sinal de fala. Para a produção da fala são
necessárias uma fonte sonora, um meio de transmissão e um sistema
ressoador.
5 / 5 ptsPergunta 2
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Os avanços na tecnologia da fala têm causado enorme impacto nos
estudos em fonética e fonologia. Relacione os subcampos desses
estudos na coluna à esquerda com as definições para os subcampos
na coluna à direita. Depois escolha a melhor alternativa. 
 
1. Interface homem-máquina ( ) um método de
autenticação com base em características biológicas e
comportamentais da voz de uma pessoa para validar informações. 
2. Reconhecimento automático da fala ( ) é um processo de
produção artificial de fala (https://pt.wikipedia.org/wiki/Fala)
 humana. 
3. Biometria da voz ( ) métodos e tecnologias
que permitem o reconhecimento e a transcrição de linguagem
falada de maneira automática.  
4. Síntese da fala ( ) um painel que permite
a um usuário se comunicar com uma máquina, um programa de
computador ou um sistema para controlar máquinas, veículos,
fábricas ou edifícios. 
 1 – 2 – 3 – 4 
 1 – 4 – 2 – 3 
 3 – 4 – 2 – 1 
 3 – 1 – 4 – 2 
 2 – 1 – 3 – 4 
5 / 5 ptsPergunta 3
Observe as transcrições da palavra “Curitiba”, e numere a segunda
coluna de acordo com a primeira. Depois escolha a melhor
alternativa. 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Fala
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1. [kuɾɪ'tʃibɐ] ( ) Transcrição fonológica 
2. Curitiba ( ) Transcrição fonética restrita 
3. /kuɾi'tiba/ ( ) Transcrição fonética ampla 
4. [kʷuɾɪ'ʧib̥ɐ̥] ( ) Transcrição ortográfica 
 3 – 4 – 1 – 2 
 1 – 4 – 2 – 3 
 3 – 1 – 4 – 2 
 2 – 1 – 3 – 4 
 1 – 2 – 3 – 4 
5 / 5 ptsPergunta 4
São pares mínimos, exceto:
 [ʒa] – [ʃa] 
 [dia] – [dʒia] 
 ['patʊ] – ['batʊ] 
 ['aza] – ['asa] 
 ['kaɾʊ] – ['kahʊ] 
5 / 5 ptsPergunta 5
O autor Marcos Bagno apresenta uma série de mitos sobre a língua
portuguesa, que ele denomina de mitologia do preconceito linguístico.
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O que o autor quer dizer com o mito que diz que “é preciso saber
gramática para falar e escrever bem”. 
 
Que o ensino da norma gramatical deve ser o maior objetivo do ensino
de língua portuguesa.
 
Que o ensino da gramática deve ter como objetivo o aprendizado da
metalinguagem.
 
Que a escola não está ensinando gramática em quantidade suficiente
para o aprendizado dos alunos.
 
Que os alunos só vão conseguir ler e escrever bem se o ensino da
gramática for mais eficaz.
 
Que acontece justamente o contrário: é preciso saber falar, ler e
escrever bem para conhecer a gramática.
5 / 5 ptsPergunta 6
 
Os segmentos em fonética e fonologia se referem às vogais e
consoantes. Escolha a alternativa que apresenta suprassegmentos.
 Os ditongos, tritongos e hiatos. 
 As vogais e as consoantes vozeadas. 
 Os traços distintivos. 
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 Os símbolos do alfabeto fonético. 
 A entonação, o ritmo e a organização da hierarquia prosódica. 
5 / 5 ptsPergunta 7
Escolha a alternativa que contém uma
afirmação que não se refere aos estudos em
fonologia. 
 
Nos Estados Unidos a abordagem dominante na fonologia foi a da
descrição linguística de línguas indígenas norte-americanas.
 
Escolha a alternativa que contém uma afirmação que não se refere aos
estudos em fonologia.
 
Os estudos podem ser feitos em três perspectivas: articulatória,
acústica e perceptiva.
 
A fonologia se preocupa com a estrutura abstrata da competência
linguística.
 O objeto de estudos da fonologia é o fonema. 
5 / 5 ptsPergunta 8
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São processos fonológicos comuns na fala informal dos
brasileiros, exceto: 
 
 
Epêntese para desfazer encontros consonantais – dizer [pe'neʊ] para a
palavra pneu.
 Plosivização – dizer [baca] para a palavra vaca. 
 
Monotongação do ditongo ou /oʊ/ – dizer ['otro] para a palavra outro. 
 Eliminação de sílaba átona – dizer ['ʃakɾa] para a palavra chácara. 
 
Monotongação do ditongo ei /eɪ/ – dizer ['beʒo] para a palavra beijo. 
Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 9
Durante o processo de aquisição de
linguagem, a criança costuma trocar fonemas
para pronunciar as palavras, realizando
processos fonológicos. Um desses processos
pode ser uma posteriorização de uma
consoante oclusiva, em que a criança pode,
por exemplo, trocar o /t/ pelo [k] e o /d/ pelo [g].
Descreva esse processo e apresente palavras
que possam exemplificar trocas por essa
criança. 
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Sua Resposta:
No processo de aquisição da linguagem, a criança pode demonstrar
um entendimento dos fonemas percebidos na fala dos adultos, porém,
sua articulação acontece de forma equivocada pois a articulação dos
fonemas está em fase de aprendizado e desenvolvimento, sendo
assim, a criança percebe o som, mas não consegue ainda reproduzi-lo
por uma questão articulatória. Exemplos dessa posteriorização da
consoante podem ser: 
gato - dato
tato - cato
Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 10
Observe a figura abaixo retirada do blog
Variantes do Brasil. A partir da charge,
responda as seguintes questões: 
 
http://variantesdobrasil.blogspot.com.br/201
regionais_8062.html
(http://variantesdobrasil.blogspot.com.br/2011/06/
regionais_8062.html) 
 
http://variantesdobrasil.blogspot.com.br/2011/06/dialetos-regionais_8062.html22/09/21, 21:44 Prova Presencial: Linguística I - Texto e Discurso
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Sua Resposta:
1. Qual é a questão de variação linguística que
torna a charge engraçada? Que tipo de
variação pode ser detectada na charge? 
2. Por que alguns falares são depreciados
enquanto outros são valorizados na
sociedade? Quem determina, nesse caso, o
que é correto ou incorreto?  
Na charge, o primeiro falante pergunta se o compadre está "firme", se
ele está bem, porém, na variação linguística característica do caipira
brasileiro, do indivíduo da área rural, há a troca do L pelo R, então o
"firme" foi entendido como "filme", e respondido, à sua maneira, "não
estou assistindo filme, estou assistindo futebol", e esse
desentendimento torna a charge engraçada. 
Alguns falares são depreciados porque são considerados "errados" por
quem pretensamente acredita que fala o "Português correto", e essa
pretensão desvaloriza os falares mais incultos, ou regionais, ou
informais, mas a determinação de correto ou incorreto, depende do
ambiente, do momento, dos falantes, pois se a língua é entendida, ela
pode não ser padrão, mas é correta à sua maneira, se a mensagem foi
passada, não se pode considerar totalmente incorreta.
Pontuação do teste: 40 de 60