Tópicos especiais da educação

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Supervisão Educacional 
Disciplina: Tópicos Especiais da Educação 
1. Liderança requer trazer à tona a cooperação e o trabalho em equipe de uma ampla rede de pessoas. Assim, um líder moderno de sucesso é aquele que... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A - Possui habilidades universais como o planejamento, a organização e o controle. 
B - Despreza as estratégias e os resultados. 
C - Ignora os riscos e os erros cometidos. 
D - Conhece seus colaboradores, confia em suas capacidades e sabe delegar. 
 
2. Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, profissionais de educação, do mundo todo, têm cada vez mais 
se dedicado a elaborar novas abordagens e estratégias para aplicar nas salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam desenvolver um processo de 
ensino-aprendizagem dinâmico é cada vez mais necessário. Com base nestas afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, 
analise as alternativas a seguir: 
I- Formando grupos em redes sociais. 
II- Criando blogs. 
III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional. 
IV- Focar em aulas expositivas longas. 
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A - As alternativas I e III estão corretas. 
B - As alternativas II e IV estão corretas. 
C - As alternativas I e II estão corretas. 
D - As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
3. O elemento principal e que define as comunidades de prática (CoPs) é a aprendizagem coletiva, que se estabelece no compartilhamento de conhecimento e 
práticas que se integram por um objetivo ou interesse comum e que, necessariamente, estão envolvidas em uma prática e atividade. Sobre os 3 tipos de 
engajamento entre os membros de uma CoP, assinale a alternativa CORRETA: 
A - Alinhamento, comprometimento e disciplina. 
B - Envolvimento, imaginação e alinhamento. 
C - Cooperação, criatividade e alinhamento. 
D - Imaginação, criatividade e engajamento. 
 
4. Quando somos estudantes e ouvimos a palavra avaliação, normalmente, vem a nossa cabeça um processo punitivo. Na verdade, é necessário romper com 
esta concepção e construir o seu oposto. As metodologias ativas podem se tornar aliadas dentro desta ressignificação da ideia de avaliar. Sobre o tipo de 
avaliação que mais se encaixa na abordagem de metodologias ativas, assinale a alternativa CORRETA: 
A - Avaliação diagnóstica. 
B - Avaliação formativa. 
C - Avaliação escrita. 
D - Avaliação somativa. 
 
5. A influência é uma força psicológica que abrange todas as maneiras pelas quais se introduzem mudanças no comportamento das pessoas ou do grupo e 
envolve conceitos como ... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A - Técnica e ambiente. 
B - Gestão e competência. 
C - Trabalho e tarefa. 
D - Poder e autoridade. 
 
6. A inteligência emocional é de suma importância no mundo do trabalho, uma vez que é por meio dela que os profissionais encontram oportunidades de 
carreiras promissoras, imbuídas de um sentido de pertencimento e projeções futuras. O treinamento e desenvolvimento de competências sociais e emocionais 
são processos de abordagem inseridos na inteligência emocional no trabalho. Sobre o resultado da aplicação desses processos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A - Negativamente no controle da comunicação e linguagem. 
B - Positivamente para fazer o que os outros querem, sempre evitando conflitos e se tornando um bom colega de trabalho. 
C - Positivamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e afetividade. 
D - Negativamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e afetividade. 
 
7. Diversas abordagens pedagógicas utilizam a tecnologia para transformar e engrandecer o processo de ensino-aprendizagem. A abordagem do blended 
learning tem sido cada vez mais aplicada mundialmente, especialmente depois das mudanças na educação provocadas pela pandemia do Covid-19. Sobre a 
definição de blended learning, assinale a alternativa CORRETA: 
A - É o termo em inglês utilizado para o ensino não presencial. 
B - É o termo em inglês utilizado para o ensino presencial. 
C - É a combinação de práticas pedagógicas com base em experiências de mão na massa. 
D - É a combinação de práticas pedagógicas do ensino presencial e do ensino a distância com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos em ambos os 
formatos de ensino. 
 
8. As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências múltiplas, que envolvem os indivíduos por meio da motivação, empatia, 
interação, autoestima, autorrealização e confiança, dentre outros sentimentos positivos. Tanto a inteligência intrapessoal, quanto a interpessoal se constituem 
como inteligências emocionais. Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
A - Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a 
interpretação das palavras e aprimora a capacidade de desprezo. 
B - Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as questões internas. Inteligência interpessoal: possibilita a 
interpretação das palavras e aprimora a capacidade de empatia. 
C - Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as questões internas. Inteligência interpessoal: impossibilita 
a interpretação das palavras, mas aprimora a capacidade de empatia. 
D - Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a 
interpretação das palavras e diminui a capacidade de empatia. 
 
9. Atualmente, a maioria do público escolar é composto por alunos chamados nativos digitais. Esses alunos nasceram e cresceram com as tecnologias 
digitais presentes em sua vivência. Esses jovens nascidos na era digital enfrentam dificuldades para acompanhar com atenção os ensinamentos baseados na 
educação tradicional. Com base na adoção de tecnologias digitais em ambientes escolares e como ela pode auxiliar no aprendizado desses jovens, analise as 
afirmativas a seguir: 
 I- Para despertar mais interesse e atenção dos alunos. 
II- Para auxiliar na percepção e resolução de problemas. 
III- Para inserir os estudantes no debate social. 
IV- Para estimular o desenvolvimento da maturidade. 
V- Para democratizar o acesso ao ensino; para oportunizar o feedback imediato a professores e alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A - As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas. 
B - As afirmativas I, II, e III estão corretas. 
C - As afirmativas I, II e V estão corretas. 
D - As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
10. Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do compartilhamento e colaboração proporcionados pela internet. Dessa 
forma, a cada dia que passa, as escolas, estudantes e professores são desafiados a fazer o melhor uso das inúmeras ferramentas disponíveis na Web. Sobre as 
ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com Santos (2020), assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SANTOS, L. 
A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de alunos e professores. Disponível em: 
https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-educacao. Acesso em: 23 set. 2020. 
A - Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics. 
B - Wordpress, Wikipedia, Facebook. 
C - Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
D - Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics. 
 
11. Quando falamos em avaliação, o docente precisa se atentar tanto aos critérios qualitativos, quanto aos quantitativos, assim como os demais resultados ao 
longo do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação deve ser desenvolvida com uma abordagem que consiga avaliar de acordo com o momento de 
aprendizagem. Sobre as três principais abordagensde avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
A - Avaliação formativa, diagnóstica e escrita. 
B - Avaliação diagnóstica, somativa e formativa. 
C - Avaliação diagnóstica, somativa e escrita. 
D - Avaliação diagnóstica, formativa e autoavaliação. 
 
12. Robert Katz foi um dos pioneiros no estudo das habilidades de liderança. Ele identificou três grupos de habilidades básicas que definem um líder. 
Assinale a alternativa que apresenta os três grupos de habilidades básicas supracitados: 
A - Técnicas, humanas e estratégicas. 
B - Humanas, conceituais e administrativas. 
C - Humanas, conceituais e transacionais. 
D - Técnicas, humanas e conceituais. 
 
13. Liderança é o resultado de fazer com que as pessoas ajam por meio de um grupo. Isso requer que uma direção seja dada ao esforço do grupo e que o 
compromisso seja tomado por seus próprios membros. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta o significado correto de liderar: 
A - Estabelecer metas e objetivos. 
B - Promover a gestão corporativa. 
C - Compartilhar os objetivos e a visão pessoal. 
D - Compartilhar objetivos, ouvir sugestões, delegar poder. 
 
14. O ensino personalizado traz e aplica instrumentos que deixam a disciplina menos maçante, com conteúdos mais atrativos, priorizando temas que 
agreguem aos alunos, na mesma medida em que os conquistem. Esses conteúdos são desenvolvidos de forma que façam sentido para o aluno ao dialogar 
com a sua realidade. Personalizar nada mais é do que atender a uma necessidade do aluno e fazer com que ele possa trilhar o caminho do seu próprio 
aprendizado. Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA: 
A - Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Diferenciação do ensino: quando 
um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino 
voltadas as suas necessidades. 
B - Nenhuma das alternativas 
C - Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. Diferenciação do ensino: nada 
mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Personalização: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo 
busca um ensino mais personalizado. 
D- Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. Diferenciação do ensino: quando 
um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno 
escolhe o que ele quer estudar. 
 
15. Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e incentivos para o processo de ensino-aprendizagem é 
latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos devem ser alcançados tanto no modelo tradicional, quanto no modelo a distância. De acordo com os objetivos 
pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Realizar atividades programadas. 
( ) Debater ideias. 
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas. 
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line. 
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A - V – V – V – F – V. 
B - V – V – V – V – V. 
C - V – F – V – F – V. 
D - V – F – V – F – V. 
 
16. Metodologia é um termo amplamente conhecido na área da Educação. Afinal, sem metodologia, não há educação. As metodologias Construtivistas, 
Freiriana, Montessoriana, Waldorf e Tradicional são apenas algumas das metodologias mais conhecidas. Com base na maneira que a metodologia ativa se 
diferencia dessas metodologias, analise as afirmativas a seguir: 
I- A metodologia ativa apenas determina as diretrizes para o processo de ensino e aprendizagem, resultando em estratégia, técnicas, exercícios e abordagens. 
II- A metodologia ativa direciona para a participação efetiva e intencional tanto do educador quanto do aluno. 
III- A metodologia ativa utiliza diversos recursos flexíveis e adaptáveis aos discentes e suas formas de aprendizado. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A - As afirmativas I e II estão corretas. 
B - As afirmativas II e III estão corretas. 
C - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D - As afirmativas I e III estão corretas. 
 
17. O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a sociedade do século XX. Armazenar e transmitir a informação modificou 
a relação das pessoas com a história. A informação, que no passado era guardada em livros, manuscritos, bibliotecas e academias, passou a ser amplamente 
acessada.]Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
A - Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado. 
B - Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação. 
C - Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte eletroeletrônico para serem visualizadas. 
D - Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas binários (0 e 1). Esses códigos são códigos de sim e não 
sobrepostos, formando imagens, sons e textos que podemos ter acesso por meio de um dispositivo digital. 
 
18. De acordo com Tapscott e Williams (2010, p. 18-9), “a aprendizagem baseada na transmissão pode ter sido apropriada para uma economia e geração 
anterior, mas cada vez mais ela está deixando de atender às necessidades de uma nova geração de estudantes que estão prestes a entrar na economia global 
do conhecimento”. Uma abordagem pedagógica que muda esta concepção de aprendizagem baseada na transmissão é a flipped classroom. Sobre a definição 
da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. D. Innovating the 21st-Century University: it's time!. 
Educause Review, Washington, DC, v. 45, n. 1, p. 16-29, jan./feb. 2010. Disponível em: https://er.educause.edu/articles/2010/2/innovating-the-21stcentury-
university-its-time. Acesso em: 23 set. 2020. 
A - O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o conhecimento em conjunto, através de leituras durante as aulas. 
B - É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na construção do conhecimento. 
C - É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O aluno só busca o conhecimento do conteúdo programático 
depois da aula expositiva do professor. 
D - É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Eles buscam a leitura e conhecimento do conteúdo 
programático antes de entrar no ambiente acadêmico. 
 
19. As competências emocionais são adquiridas, aprendidas e desenvolvidas ao longo da vida para alcançar um desempenho excepcional. Goleman (2011) 
destaca a importância da inteligência emocional no que se refere ao autocontrole em situações e no alcance de objetivos. Sobre os cinco pilares que regem a 
inteligência emocional, de acordo com Goleman (2011), assinale a alternativa CORRETA: FONTE: GOLEMAN, D. Inteligência social: o poder das 
relações humanas. Rio de Janeiro: Elieser, 2011. 
A - Autoconhecimento emocional, descontrole emocional, motivação externa, empatia e relacionamentos pessoais. 
B - Autoconhecimento emocional, controle emocional, motivação externa, apatia e relacionamento pessoais. 
C - Autoconhecimento emocional, instabilidade emocional, desmotivação, apatia e relacionamentos externos. 
D - Autoconhecimento emocional, controle emocional, automotivação, empatia e relacionamentos pessoais. 
 
20. A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros animais. Etimologicamente, a palavra ‘inteligência’ se originou a partir do 
latim intelligentia,oriundo de intelligere, em que o prefixo inter significa ‘entre’, e legere quer dizer ‘escolha’ (INTELIGÊNCIA, 2020). Sobre o conceito de 
inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. In: SIGNIFICADOS. Matosinhos: 7 Graus. Disponível em: 
https://www.significados.com.br/inteligencia. Acesso em 23 nov. 2020. 
A - Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a aprendizagem rápida, raciocínio lógico, capacidade 
de memorização, interpretação e pensamento. 
B - Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras, estabilizadoras e manipuladoras. 
C - Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e altura. 
D -Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a fala, raciocínio, memória, interpretação e 
pensamento.