SUPERVISÃO E INSPEÇÃO EDUCACIONAL

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1a 
 Questão / 
 
A fim de aumentar a conscientização sobre saúde e bem
educação física, biologia e psicologia. O objetivo era explorar a relação entre atividade física, saúde do corpo e 
saúde mental. 
Qual o principal objetivo de um projeto que integra educação física, biologia e psicologia?
 
 
Limitar o estudo à teoria psicológica, sem prática física.
 
Foco exclusivo no desempenho atlético dos alunos.
 
Explorar apenas os aspectos biológicos da saúde.
 Aumentar a conscientização sobre a inter
 
Enfatizar somente a saúde mental, desco
Explicação: 
O projeto visa promover um entendimento integrado sobre saúde e bem
conhecimento biológico e a compreensão psicológica se interligam. Esta abordagem multidisciplinar ajuda os alunos a 
compreenderem a importância do equilíbrio entre corpo e mente.
 
 
2a 
 Questão / 
 
Veja o esquema abaixo. 
Este fluxo de formação representa a integração de quais pontos?
 
 
O território não pode definir os objetivos da formação, são os alunos que precisam se adaptar a este 
professor em formação. 
 
Este fluxo não precisa ser seguido, quando um estágio é de qualidade ele nã
complementares. 
 A percepção de que o estágio supervisionado é um ponto de partida e que ele pode ser complementado por 
movimentos formativos internos e externos procurados pelos professores.
 
Que o estágio não é mais uma boa opção formativa, tendo em vista que não dá conta de todas as demandas 
do professor em formação. 
 
O estágio supervisionado não auxilia na percepção do campo e não poderá gerar dúvidas e necessidades 
formativas nos discentes. 
Explicação: 
O ingresso no campo de observação é o momento de (re)validação de sua formação inicial da graduação. Neste momento, o 
professor em formação é convidado a aplicar os conhecimentos e percebe que muitos deles ainda precisam ser 
complementados tendo em vista a diversidade dos campos de atuação.
 
 
3a 
 Questão / 
 
A fim de aumentar a conscientização sobre saúde e bem-estar, uma equipe pedagógica criou um projeto integrando 
educação física, biologia e psicologia. O objetivo era explorar a relação entre atividade física, saúde do corpo e 
objetivo de um projeto que integra educação física, biologia e psicologia? 
Limitar o estudo à teoria psicológica, sem prática física. 
Foco exclusivo no desempenho atlético dos alunos. 
Explorar apenas os aspectos biológicos da saúde. 
Aumentar a conscientização sobre a inter-relação entre atividade física, saúde do corpo e saúde mental.
Enfatizar somente a saúde mental, desconsiderando os outros aspectos. 
 
O projeto visa promover um entendimento integrado sobre saúde e bem-estar, destacando como a atividade física, o 
conhecimento biológico e a compreensão psicológica se interligam. Esta abordagem multidisciplinar ajuda os alunos a 
do equilíbrio entre corpo e mente. 
 
 
Este fluxo de formação representa a integração de quais pontos? 
O território não pode definir os objetivos da formação, são os alunos que precisam se adaptar a este 
Este fluxo não precisa ser seguido, quando um estágio é de qualidade ele não demanda formações 
ercepção de que o estágio supervisionado é um ponto de partida e que ele pode ser complementado por 
movimentos formativos internos e externos procurados pelos professores. 
Que o estágio não é mais uma boa opção formativa, tendo em vista que não dá conta de todas as demandas 
O estágio supervisionado não auxilia na percepção do campo e não poderá gerar dúvidas e necessidades 
 
O ingresso no campo de observação é o momento de (re)validação de sua formação inicial da graduação. Neste momento, o 
professor em formação é convidado a aplicar os conhecimentos e percebe que muitos deles ainda precisam ser 
o em vista a diversidade dos campos de atuação. 
 
Acerto: 0,2 / 0,2 
estar, uma equipe pedagógica criou um projeto integrando 
educação física, biologia e psicologia. O objetivo era explorar a relação entre atividade física, saúde do corpo e 
relação entre atividade física, saúde do corpo e saúde mental. 
Respondido em 04/01/2024 15:05:29 
estar, destacando como a atividade física, o 
conhecimento biológico e a compreensão psicológica se interligam. Esta abordagem multidisciplinar ajuda os alunos a 
Acerto: 0,2 / 0,2 
O território não pode definir os objetivos da formação, são os alunos que precisam se adaptar a este 
o demanda formações 
ercepção de que o estágio supervisionado é um ponto de partida e que ele pode ser complementado por 
Que o estágio não é mais uma boa opção formativa, tendo em vista que não dá conta de todas as demandas 
O estágio supervisionado não auxilia na percepção do campo e não poderá gerar dúvidas e necessidades 
Respondido em 04/01/2024 15:06:34 
O ingresso no campo de observação é o momento de (re)validação de sua formação inicial da graduação. Neste momento, o 
professor em formação é convidado a aplicar os conhecimentos e percebe que muitos deles ainda precisam ser 
Acerto: 0,2 / 0,2 
Leia o texto: 
Na perspectiva da construção de uma educação de qualidade, da consolidação da política educacional e da 
construção de uma cultura escolar que conhece, reconhece, valoriza e respeita a diversidade étnico-racial, as 
Equipes Multidisciplinares tem como prerrogativa articular os segmentos profissionais da educação, instâncias 
colegiadas e comunidade escolar. 
Disponível em https://www.nre.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1036. Acesso em 19 nov 
2021. 
Sobre a atuação de uma equipe pedagógica multidisciplinar, selecione o que considera importante e marque o 
correto: 
 
 
uma equipe multidisciplinar planeja junto com os profissionais da escola, evitando sair do espaço escolar 
para não expor os alunos a violência fora da escola. 
 a equipe pedagógica vai coordenar e auxiliar a instituição escolar a desempenhar melhor o seu processo de 
ensino-aprendizagem. 
 
evita a formação de lideranças entre os alunos, devido aos cuidados em não criar ou ter alunos que 
questionem o processo educativo da escola. 
 
a equipe pedagógica deve dar importância e usar as ferramentas tecnológicas evitando as redes sociais, 
para não interferir no processo pedagógico da escola e evitar o bullying entre os alunos. 
 
deve ser uma equipe que dialoga e coordena o processo de ensino aprendizagem, sem levar em conta as 
diversas famílias dos alunos. 
Respondido em 04/01/2024 15:08:00 
 
Explicação: 
Gabarito: a equipe pedagógica vai coordenar e auxiliar a instituição escolar a desempenhar melhor o seu processo de ensino-
aprendizagem. 
Justificativa: Toda atuação da equipe pedagógica multidisciplinar estás relacionada a ações coletivas e participativas de 
respeito e valorização de todos. Suas ações não se limitam apenas ao espaço escolar e possui o objetivo de ampliar o repertório 
cultural dos alunos e todos os envolvidos no processo de ensino aprendizagem. A preocupação com as diferentes relações entre 
os envolvidos nesse processo e a utilização do ferramental tecnológico também fazem parte de suas práticas cotidianas. 
 
 
 
4a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Leia o texto, a seguir: 
Os desdobramentos de uma formação inicial incipiente reforçam à necessidade de formação continuada em serviço 
''In Locuo''. Esse conceito vai além da formação continuada usual, ou seja, em cursos oferecidos fora da escola, por 
outras instituições que desconhecem a necessidade real da unidade. 
MOREIRA, Maria Helena Bimbatti. Educação Especial e capacitação docente em serviço: articulando conhecimentos 
pró-inclusivos na educação infantil (creche). Tese Pós-Doutorado. UEMS - Paranaíba, 2017. 
A formação continuada ''In Locuo'': 
 
 
não colabora com as demandas específicas da unidade escolar. 
 traz dados reais, fruto de situações-problemas locais, específicas da escola na qual o professor está 
inserido. 
 
é totalmente irrelevante, uma vez que estudos científicos comprovam a ineficácia dos estágios 
supervisionados.não traz dados reais, fruto de situações-problemas locais, específicas da escola na qual o professor está 
inserido. 
 
não colabora em nada com a efetivação dos conhecimentos adquiridos no campo prático. 
Respondido em 04/01/2024 15:09:44 
 
Explicação: 
De acordo com a autora, a formação continuada In locuo fornece dados reais e situações-problemas específicos de dada escola 
ou ambiente de aprendizado que o professor está inserido. 
 
 
 
5a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Leia o texto, a seguir. 
Boaventura defende a ideia de que nossas trajetórias de vida, nossos valores e nossas crenças, são a prova íntima 
do nosso conhecimento, o que permite afirmar que os sentidos atribuídos ao conhecimento se vinculam à nossa 
história. 
OLIVEIRA, Inês Barbosa. Currículos Praticados, emancipação social e democracia no cotidiano da escola: um relato 
de pesquisa. In: FERRAÇO, PEREZ e OLIVEIRA (orgs) Aprendizagens cotidianas com a pesquisa: novas 
reflexões em pesquisa nos/dos/com os cotidianos das escolas. Petrópolis: DP et Alii, 2008. 
Dentre os desafios enfrentados pela Equipe Pedagógica Multidisciplinar, marque qual, está relacionado a essa 
defesa de Boaventura de Sousa Santos, no texto de Oliviera (2008). 
 
 
Dificuldades de aprendizagem. 
 
O reflorestamento da escola. 
 
O multiculturalismo e o estruturalismo de suas questões. 
 
A descentralização da gestão. 
 O conhecimento não "pedagogizado". 
Respondido em 04/01/2024 15:12:40 
 
Explicação: 
Gabarito: O conhecimento não "pedagogizado". 
Justificativa: Os principais desafios de uma equipe pedagógica multidisciplinar estão ligados ao conhecimento. Sejam esses 
conhecimentos no sentido da criação científica ou na dimensão de tudo que nos acontece. No entanto, somente alguns 
conhecimentos são considerados científicos ou autorizados pelos currículos oficiais. Assim, não são levados em conta ou alguns 
deles passam a ser "pedagogizados" porque estão na escola. Quando nos preocupamos com os currículos praticados sem a 
intenção de "pedagogizar" tudo que emerge, mas de perceber que esses saberes podem nos ajudar nas práticas, mas de 
valorizá-los em nossas ações e práticas. 
 
 
 
6a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Há um momento muito importante, na composiçao docente que denomina de fase de transição (quando saem das 
universidades e vão começar a ensinar). Sobre esse momento, aponte a alternativa correta. 
 
 
É insignificante, uma vez que os saberes acadêmicos sempre são suficientes para o aprendizado do futuro 
profissional. 
 
Não é relevante, porque o professor já aprendeu métodos na vida, principalmente com os cursos 
extracurriculares. 
 É muito significativo, porque onde o professor amadurece o seu desenvolvimento é na escola, nos primeiros 
anos de exercício profissional. 
 
É significativo, mas a universidade já o habilitou para seu exercício profissional. 
 
Não é relevante, pois ele tem domínio técnico de sua disciplina e isso é suficiente. 
Respondido em 04/01/2024 15:13:35 
 
Explicação: 
A fase de transição de um docente consiste no momento em que saem da graduação e começam a atuar na atividade docente. 
É o momento de maior proximidade entre as técnicas e métodos que aprendeu na licenciatura e o exercício profissional. 
 
 
 
7a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A equipe pedagógica, ao exercer um papel de liderança nas escolas, são praticadas algumas ações importantes 
pelos diferentes especialistas, dessa equipe ,para coordenar, acompanhar e auxiliar no processo pedagógico das 
escolas. Como exemplo, podemos citar as seguintes ações: 
I. Realiza encontro (de alunos e ou professores) entre as séries para troca de informações sobre as turmas e 
integração entre as mesmas. 
II. Através de atitudes de reflexão-ação-reflexão promove avaliações sistemáticas do trabalho pedagógico da 
escola. 
III. Executar as determinações da direção pedagógica na direção da escola e esclarecer às famílias o que a 
escola determina. 
IV. Através do planejamento participativo ajuda a buscar metodologias mais coerentes com a realidade da 
comunidade escolar. 
V. Acompanha o aluno, desenvolve estratégias e orienta sua família no processo de aprendizagem com apoio 
especificamente aos alunos com possíveis não acompanhamento das ações pedagógicas desenvolvidas 
por seus professores na sala de aula. 
 
 I; II; IV e V estão corretas. 
 
II; III; IV e V estão corretas. 
 
I; II; III e V estão corretas. 
 
I; II; III; IV e V estão corretas. 
 
I; III; IV e V estão corretas. 
Respondido em 04/01/2024 15:15:24 
 
Explicação: 
Gabarito: I; II; IV e V estão corretas 
Justificativa: A atuação de liderança de uma equipe pedagógica multidisciplinar passa a ser necessário em diferentes ações 
didático-pisco-pedagógicas das práticas cotidianas do trabalho escolar. Uma equipe pedagógica coordena e ajuda a escola a 
desempenhar melhor o seu processo de ensino-aprendizagem através de um trabalho multidisciplinar, participativo democrático . 
O item I está correto porque os profissionais da equipe pedagógica, em uma de suas ações, organiza, executa e participa de 
reuniões e encontros diversos com toda comunidade escolar. 
O item II está correto porque uma equipe pedagógica ao exercer sua liderança tem como base atitudes de reflexão - ação-
reflexão de uma forma dialógica ao promover avaliações constantes. 
O item III não está correto porque a atuação de liderança de uma equipe pedagógica multidisciplinar não pode estar centralizada 
apenas em uma das funções da equipe. 
O item IV está correto devido ao ato de planejar de forma participativa exigir que os diferentes profissionais exerçam suas 
habilidades de um poder partilhado. 
O item V está correto devido ao exercer o papel de liderança na escola, a equipe pedagógica multidisciplinar desenvolve 
estratégias e orienta sua família no processo de aprendizagem e acompanha todas as ações pedagógicas desenvolvidas na 
escola. 
 
 
 
8a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Leia o texto abaixo: 
É certo que eu era ingênua ao imaginar, durante o ensino médio, que recebia orientação espiritual e intelectual da 
parte de escritores, pensadores e acadêmicos no contexto universitário. Encontrar uma tal coisa seria o mesmo que 
descobrir um tesouro precioso. Aprendi, junto com os outros alunos, a me dar por contente que se encontrasse um 
professor interessante capaz de falar de maneira envolvente. A maioria dos meus professores não estavam nem um 
pouco interessados em nos esclarecer. Mais que qualquer outra coisa, pareciam fascinados pelo exercício do poder 
da autoridade dentro do seu reininho - a sala de aula. 
HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo Martins Fontes, 2013. 
Podemos dizer que o texto acima trata: 
 
 
Do reforço do intelectual conceitual na docência. 
 
Dos caminhos corretos de ignorar os outros e focar apenas no exercício clássico da docência. 
 
Do estagiário como uma figura que deverá ser considerada incompleta. 
 
Do papel centralizador do conteúdo. 
 Dos limites presentes numa educação que não dialoga com o campo. 
Respondido em 04/01/2024 15:09:02 
 
Explicação: 
Estar com os estudantes, valorizar as contribuições de todos os presentes no campo e entender que o exercício da docência 
precisa ser estabelecido no coletivo são caminhos que precisam ser construídos no decorrer de seus estágios. 
 
 
 
9a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Nos anos 80/90, aparece com força a função de coordenador pedagógico nas escolas públicas e privadas de nosso 
país. O intuito dessa função era permitir que um único profissional acompanhasse o processo pedagógico das 
escolas e auxiliasse os alunos em seu desempenho escolar. Essa função poderia ser exercida por professores com 
experiências em sala de aula e não apenas por especialistas em educação. 
Marque a alternativa que traz a lógica da discussão nesse períodoque facilitou a denominação dessa função nas 
escolas: 
 
 
Valorizar o professor da sala de aula, que tanto foi prejudicado durante o processo de redemocratização. 
 
Enxugar as folhas de pagamento dos profissionais de pesquisa científica, com o processo de 
endurecimento político. 
 A globalização e a discussão entre profissionais generalistas e especialistas na divisão social do trabalho. 
 
A hierarquização dos profissionais, fazendo valorizar mais um tipo de profissional do que o outro. 
 
Evitar as polêmicas existentes entre Supervisores e Orientadores Educacionais, por conta da LDB 
5.692/71. 
Respondido em 04/01/2024 15:18:19 
 
Explicação: 
Gabarito: A globalização e a discussão entre profissionais generalistas e especialistas na divisão social do trabalho. 
Justificativa: Com a mudança no cenário mundial com a globalização,o surgem discussões sobre o político-econômico-social. 
Essas discussões passam a entrar no contexto educacional brasileiro e trouxe o debate entre o especialista e generalista nas 
funções exercidas na escola. 
 
 
 
10a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Leia o texto, a seguir. 
A dicotomia entre conhecimentos específicos e didáticos, prejudica a amplificação dos conhecimentos específicos a 
luz de um referencial pedagógico ajustado, ou seja, os conhecimentos pedagógicos quando utilizados 
adequadamente pelo docente, potencializam os conteúdos específicos. 
LIBÂNEO, José Carlos. Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano. Educação & 
Realidade, Porto Alegre, v. 40, n. 2, p. 629-650, abr./jun. 2015 
A luz da interpretação do texto do autor, essa afirmação é? 
 
 verdadeira, porque a dicotomia é um atraso intelectual 
 
totalmente equivocada 
 
parcialmente falsa, já que a educação nunca é necessária para o professor 
 
falsa 
 
parcialmente verdadeira, uma vez que não há referencial pedagógico ajustado 
Respondido em 04/01/2024 15:20:00 
 
Explicação: 
De acordo com o autor, é correto afirmar que a dicotomia entre conhecimentos específicos e didáticos, prejudica a amplificação 
dos conhecimentos específicos a luz de um referencial pedagógico ajustado.