Prática de ensino em Português I

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Atividade
2. De acordo com o artigo 13, da Resolução nº 2, que estudamos nesta aula, os cursos de formação inicial de professores para a educação básica em nível superior devem:
I – Ter duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos.
II - Ter 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular distribuídas ao longo do processo formativo.
III – Ter 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas.
Assinale a única alternativa CORRETA em relação ao artigo 13 da DCN 2/2015:
a) Todas as alternativas estão corretas.
b) Somente as alternativas I e III estão corretas.
c) Somente as alternativas I e II estão corretas.
d) Somente as alternativas II e III estão corretas.
e) Somente a alternativa II está correta.
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A resposta correta é a letra a. De acordo com o artigo 13, os cursos de formação inicial de professores para a educação básica em nível superior devem ter duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos, 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, distribuídas ao longo do processo formativo, e 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas.
3. O pedagogo nos dias atuais tem grandes desafios pois:
I – Seu campo de atuação é amplo e abrange qualquer espaço que tenha processos educativo.
II – A escola é o espaço exclusivo do pedagogo e do professor e tem enormes provocações à profissão docente.
III – Sua área de atuação é ampla, porque pode atuar na docência, na gestão escolar e nos processos educativos em quaisquer organizações não escolares.
Assinale a única alternativa CORRETA em relação à atuação do pedagogo nos dias atuais:
a) Todas as alternativas estão corretas.
b) Somente as alternativas I e III estão corretas.
c) Somente as alternativas I e II estão corretas.
d) Somente as alternativas II e III estão corretas.
e) Somente a alternativa II está correta.
Gabarito comentado
Parabéns! Você acertou!
A resposta correta é a letra b. O Pedagogo atualmente teve seu campo de atuação ampliado e pode trabalhar em qualquer espaço dentro e fora da escola que realize processos educativo, tais como: docência, gestão escolar, processos educativos em quaisquer organizações não escolares.
4. Sobre formação inicial docente, podemos afirmar que:
I – O momento do estágio é o contato inicial como pesquisador-estagiário com a escola.
II – No estágio e durante as aulas, o estudante de pedagogia entra em contato com questões pedagógicas, culturais e sociais que a escola apresenta.
III – O estágio curricular a ser realizado, ao longo do curso, assegura aos graduandos experiência de exercício profissional, em ambientes escolares e não escolares, que ampliem e fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências.
Assinale a única alternativa CORRETA em relação à formação inicial de pedagogos:
a) Todas as alternativas estão corretas.
b) Somente as alternativas I e III estão corretas.
c) Somente as alternativas I e II estão corretas.
d) Somente as alternativas II e III estão corretas.
e) Somente a alternativa II está correta.
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A resposta correta é a letra b. A formação inicial docente é um momento do estágio em que o estagiário tem contato com a escola e suas práticas e promove aos graduandos a experiência do exercício profissional, em ambientes escolares e não escolares, com o objetivo de ampliar a visão do estagiário por meio de atitudes éticas, conhecimentos e competências.
1. O estágio é um momento de observação e prática, mas também de grandes reflexões. Por falar em reflexão, vamos analisar a charge a seguir.
Analise a situação retratada abaixo e tente descrevê-la a partir da importância do estágio e dos saberes docentes.
Gabarito sugerido
Você deve discorrer em sua resposta sobre o fato de a profissão docente exigir um saber plural e fundamentado em várias áreas de estudo e principalmente que o professor precisa desenvolver várias competências diferentes para lidar com a realidade educacional atual.
2. Maurice Tardif, como estudamos nesta aula, entende que o trabalho do professor precisa envolver vários tipos de saberes: disciplinares, curriculares, profissionais e experienciais.
Aponte a única alternativa que corresponde aos conhecimentos dos saberes disciplinares na visão do professor Tardif:
I - Elaborados e aprendidos enquanto o estudante está realizando o curso de graduação.
II – Fazem parte da formação inicial e inclui o que se aprende nos estágios.
III - São aqueles transmitidos pelas práticas vivenciais.
a) I e II estão corretas
b) I e III estão corretas
c) II e III estão corretas
d) Somente a I está correta
e) Somente a II está correta
Gabarito comentado
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A resposta correta é a letra a. De acordo com Tardif (2002), os saberes disciplinares são elaborados e aprendidos enquanto o estudante está realizando o curso de graduação, ou seja, na formação inicial, incluindo os estágios e também na formação continuada ao longo do processo laboral como docente.
3. O professor Tardif compreende que o trabalho docente é plural e se sustenta por meio do aprendizado teórico e prático que se fundamenta em várias áreas de estudo diferentes.
Entende também que o trabalho do professor precisa envolver vários tipos de saberes: disciplinares, curriculares, profissionais e experienciais.
Aponte a única alternativa que corresponde aos conhecimentos sobre os saberes experienciais na visão do professor Tardif:
I - Conhecimentos produzidos pela experiência e que nela são legitimados.
II - Saberes que só aprendemos no momento do nosso trabalho docente.
III – Conhecimentos produzidos no processo de socialização profissional docente.
a) I, II e III estão corretas
b) I e III estão corretas
c) II e III estão corretas
d) Somente a I está correta
e) Somente a II está correta
Gabarito comentado
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A resposta correta é a letra a. Para Tardif, os saberes experienciais são os conhecimentos produzidos pela experiência e que nela são legitimados. Ou seja, são os saberes que só aprendemos no momento do nosso trabalho docente, na relação com os outros, no meio social.
Esses momentos nos proporcionam oportunidades de pensarmos sobre a teoria estudada para constituir a prática docente e refletida, que acabam por se transformar em habilidades e competências que vamos desenvolvendo ao longo do trabalho docente.
4. O professor Saviani entende que o trabalho docente está fundamentado em vários tipos de saberes diferentes. São eles:
a) Diferencial, atitudinal, social, vivencial e crítico-contextual.
b) Atitudinal, crítico-contextual, específico, pedagógico e didático-curricular.
c) Curricular, experiencial, crítico-contextual, vivencial e específico.
d) Atitudinal, crítico-contextual, específico, pedagógico e didático-curricular.
e) Laboral, crítico-contextual, específico, pedagógico e extracurricular.
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A resposta correta é a letra b. Saviani (1996) aponta vários saberes: atitudinal, crítico-contextual, específico, pedagógico e didático-curricular.
3. Como a BNCC entende o currículo da educação infantil?
a) Documento que tem o objetivo principal de garantir a autonomia escolas no que se refere à gestão de suas questões pedagógicas, administrativas e financeiras.
b) O plano orientador das ações da instituição para definir as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educadas e cuidadas.
c) Projeto elaborado em um processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.
d) Um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte dopatrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
e) Planejamento didático que envolve operações mentais e assume a forma de um documento escrito, pois é o registro das conclusões do processo de previsão das atividades docentes e discentes.
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A resposta correta é a letra d. O currículo é um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos da realidade de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
4. Assinale a alternativa que contém elementos essenciais para a elaboração de um projeto educativo na educação infantil:
a) Diagnóstico, planejamento, execução e avaliação.
b) Método, desafio, planejamento e perspectiva linear do problema.
c) Desafio, equipe que planeja, alunos protagonistas e produto final.
d) Prática pedagógica, planejamento didático e avaliação.
e) Olhar crítico, conteúdo, descrição escrita e avaliação.
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A resposta correta é a letra c. Como vimos nesta aula, os elementos básicos de um projeto são: o desafio, o professor ou equipe planejadora, os alunos protagonistas e o produto final.
5. Qual deve ser a origem de um projeto pedagógico?
I – A relação entre professor e alunos de sala de aula.
II – A construção do conhecimento com significado para as crianças.
III – O despertar da curiosidade dos alunos para construírem juntos um produto.
Assinale a única alternativa que contém somente afirmativas CORRETAS acerca da origem de um projeto pedagógico:
a) Todas as alternativas estão corretas.
b) Somente a alternativa I está correta.
c) Somente a alternativa II está correta.
d) Estão corretas as alternativas I e II.
e) Estão corretas as alternativas I e III.
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A resposta correta é a letra a. O projeto pedagógico de trabalho com a educação infantil deve surgir da relação de sala de aula e trabalhar com temas que despertem a curiosidade das crianças para construírem conhecimento significativo e juntos elaborarem um produto.
2. A infância nem sempre foi tratada como uma fase especial do desenvolvimento humano, como hoje. Como era vista a criança antes de o conceito de infância ser instituído?
I – Meros seres biológicos que precisam ser disciplinados por castigos físicos.
II - Um adulto em miniatura que tinha as mesmas necessidades de uma pessoa adulta.
III – Um ser especial que precisa de cuidados e atenção diferenciada.
Assinale a única alternativa que contém somente afirmações CORRETAS em relação ao conceito de criança antes da Modernidade:
a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
b) As afirmativas I e III estão corretas.
c) As afirmativas I e II estão corretas.
d) Somente a afirmativa I está correta.
e) Somente a afirmativa II está correta.
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A resposta correta é a letra c. A criança sempre existiu, mas o conceito de infância não. Por essa razão a infância não era vista, antes da Modernidade, como uma etapa distinta e importante do desenvolvimento humano e, portanto, não era tratada de maneira especial. As crianças eram vistas como meros seres biológicos que precisam ser disciplinados por castigos físicos e entendidas como adultos em miniatura.
3. Os documentos oficiais que tratam da formação de professores no Brasil afirmam que:
I – A formação de professores deve ser elaborada e desenvolvida por meio da articulação entre a IES e o sistema de educação básica.
II - A formação inicial de professores deve formá-lo para o trabalho com educação escolar indígena, do campo e quilombola.
III – A articulação entre teoria e prática deve ser o fundamento na formação de todo o professor no Brasil.
IV – O currículo para a formação de professores precisa ser integrado e interdisciplinar.
Assinale a única alternativa que contém somente afirmações CORRETAS acerca do processo de formação de professores no Brasil.
a) Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
b) Estão corretas as afirmativas I, II e IV.
c) Estão corretas as afirmativas I e II.
d) Estão corretas as afirmativas II e IV.
e) Estão corretas as afirmativas I, III e IV.
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A resposta correta é a letra a. A formação de professores no Brasil atualmente exige, pelos documentos oficiais, que os projetos de formação de professores articulem teoria e prática e também desenvolva vínculo entre a IES e o sistema de educação básica, bem como prepare o futuro professor para trabalhar com educação escolar indígena, do campo e quilombola. Por isso, o currículo deve ser integrado e interdisciplinar.
1. O estágio supervisionado em docência constitui uma das etapas mais importantes na vida acadêmica dos alunos de licenciatura porque:
I – É um requisito legal exigido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 2006.
II – Oportuniza ao estudante a observação, a pesquisa, o planejamento, a execução e a avaliação de diferentes atividades pedagógicas.
III – Propicia o aumento do saber teórico em detrimento da prática e da experiência sobre o campo de estudo.
Assinale a única alternativa que contém somente afirmativas CORRETAS em relação aos objetivos do estágio supervisionado em docência:
a) As alternativas I e II estão corretas.
b) As alternativas I e III estão corretas.
c) As alternativas II e III estão corretas.
d) Somente a alternativa I está correta.
e) Todas as alternativas estão corretas.
Gabarito comentado
Parabéns! Você acertou!
A resposta correta é a letra a.
O estágio supervisionado constitui uma das etapas mais importantes na vida acadêmica dos alunos de licenciatura e constitui-se como requisito exigido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), a partir do ano de 2006.
Essa proposta de estágio supervisionado tem o objetivo de oportunizar ao aluno a observação, a pesquisa, o planejamento, a execução e a avaliação de diferentes atividades pedagógicas; uma aproximação da teoria acadêmica com a prática em sala de aula.
2. De acordo com a BNCC, a prática pedagógica e os componentes curriculares no Anos iniciais do ensino fundamental devem:
I - Tematizar várias práticas, especialmente as que dizem respeito às culturas infantis tradicionais e contemporâneas.
II – Priorizar práticas alfabetizadoras.
III – Priorizar a leitura em detrimento da escrita.
Assinale a única alternativa que contém somente afirmativas CORRETAS em relação aos objetivos do trabalho com linguagens nos 1º e 2º anos:
a) As alternativas I e III estão corretas.
b) As alternativas I e II estão corretas.
c) As alternativas II e III estão corretas.
d) Somente a alternativa I está correta.
e) Todas as alternativas estão corretas.
Gabarito comentado
Parabéns! Você acertou!
A resposta correta é a letra b.
A BNCC aponta que nos anos iniciais do ensino fundamental, os componentes curriculares devem tematizar várias práticas, especialmente as que dizem respeito às culturas infantis tradicionais e contemporâneas.
Por isso, nos dois primeiros anos do ensino fundamental, o foco da ação pedagógica deve ser o processo de alfabetização e leitura, porque aprender a ler e escrever oferece aos estudantes o desvelar de um mundo novo e surpreendente.
Dominar a leitura e a escrita amplia as possibilidades de o sujeito construir conhecimento nos diferentes espaços e participar com mais independência dos processos sociais com protagonismo. Tudo isso porque está inserido na cultura letrada.
3. Na BNCC, a área de linguagens para os dois primeiros anos é composta pelos seguintes componentes curriculares:
a) Língua portuguesa, artes, educação física.
b) Língua portuguesa, língua inglesa, linguagem matemática e artes.
c) Comunicação e expressão, redação, artes e literatura.
d) Língua portuguesa, comunicação expressão, música e literatura.
e) Língua portuguesa, artes, educação física e música.
Gabarito comentadoParabéns! Você acertou!
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A resposta correta é a letra a.
Na BNCC, a área de linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares: língua Portuguesa, artes e educação física. Lembrando que há a presença da língua inglesa nos anos finais do ensino fundamental.
3. Analise as competências a seguir e identifique a que área elas correspondem:
I - Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos.
II - Analisar o mundo social, cultural e digital e o meio técnico-científico-informacional com base nos conhecimentos das ciências humanas, considerando suas variações de significado no tempo e no espaço, para intervir em situações do cotidiano e se posicionar diante de problemas do mundo contemporâneo.
As competências acima correspondem à área de:
a) Linguagens
b) Matemática
c) Ciências humanas
d) Ciência religiosa
e) Ciências da natureza
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A resposta correta é a letra c.
As ciências humanas têm em seu escopo a responsabilidade de fazer com que o aluno compreenda a si e ao outro, a partir do princípio das identidades distintas.
4. Analise as competências a seguir e identifique a que área elas correspondem:
I - Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
II - Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
As competências acima correspondem à área de:
a) Linguagens
b) Matemática
c) Ciências humanas
d) Ciências religiosa
e) Ciências da natureza
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Parabéns! Você acertou!
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A resposta correta é a letra e.
As ciências da natureza têm como objetivo principal a interpretação do mundo, a preocupação ambiental e com o outro, de forma a pensar soluções para os desafios contemporâneos.
2. Leia a ação do líder e associe a um tipo de liderança que acabamos de estudar:
O líder estabelece normas e ordens. 1
 
O líder consulta os liderados antes de tomar uma decisão. 2
 
O líder dá sugestões para a realização das atividades. 3
a) Liderança autocrática
123
b) Liderança democrática
123
c) Liderança liberal
123
Gabarito
Conforme o que acabamos de estudar, a sequência correta é 1, 3, 2.
Atividade
4. Há inúmeros teóricos que definem o conceito de liderança, tanto na área da administração quanto na área da educação. Todas as definições se encontram e concordam em pontos fundamentais da definição. Das alternativas a seguir aponte aquela que define corretamente o que é liderança:
a) Autoridade legal necessária para o exercício eficiente da direção de uma organização.
b) Capacidade de imitar e até mesmo superar os comportamentos de outros de forma espontânea.
c) Capacidade de forçar alguém a fazer alguma coisa, mesmo que ela não o deseje.
d) Qualidade de propor mudanças na condução dos processos organizacionais sem forçar a sua aceitação pelos demais.
e) Capacidade de influência interpessoal exercida por meio da comunicação, visando a um objetivo específico.
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Parabéns! Você acertou!
A resposta correta é a letra e.
A liderança é a capacidade que uma pessoa tem de direcionar as outras a partir de uma influência positiva para mudar comportamentos e provocar a adesão de todos em relação a um determinado projeto coletivo.
5. Há inúmeros teóricos que definem o conceito de liderança, tanto na área da administração quanto na área da educação. Todas as definições se encontram e concordam em pontos fundamentais da definição. Das alternativas a seguir aponte aquela que define corretamente o que é liderança:
a) O contexto em que a escola está inserida, o planejamento escolar e a legislação em vigor.
b) O planejamento escolar, a legislação educacional e o perfeito uso do uniforme escolar.
c) A escola e seu contexto social, a legislação educacional e a criação do PPP.
d) Qualidade de propor mudanças na condução dos processos organizacionais sem forçar a sua aceitação pelos demais.
e) Capacidade de influência interpessoal exercida por meio da comunicação, visando a um objetivo específico.
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Infelizmente, você errou!
A resposta correta é a letra a.
A gestão escolar também envolve a gestão do conhecimento dentro da escola. Para que ela ocorra de maneira satisfatória, o gestor precisa estar atento às legislações vigentes, bem como suas atualizações, o planejamento geral da escola e, sem dúvida, o contexto no qual a escola está inserido, para observar as peculiaridades locais e as exigências sociais.
6. A liderança pode ser conceituada como um recurso gerencial dentro da instituição ou da escola, porque o gestor que sabe liderar é capaz de estimular o grupo para alcançar os objetivos propostos. Dessa forma, podemos afirmar que os processos de liderança nas organizações:
I. Valorizam a participação do grupo na tomada de decisão e resolução das tarefas.
II. Sempre acontecem de maneira autocrática.
III. Exigem que os líderes conheçam os indivíduos do seu grupo, para poder entendê-los e se fazer entender.
Avaliando as afirmativas acima, assinale a única alternativa que contém somente respostas CORRETAS acerca da liderança nas instituições:
Avaliando as afirmativas acima, assinale a única alternativa que contém somente respostas CORRETAS acerca da liderança nas instituições:
a) I e II estão corretas
b) I e III estão corretas
c) II e III estão corretas
d) Apenas I está correta
e) Apenas III está correta
Gabarito comentado
Parabéns! Você acertou!
A resposta correta é a letra b.
A liderança pode ser conceituada como uma ferramenta gerencial que estimula o grupo a conseguir os objetivos propostos, por meio da valorização da participação de todos e da gestão do conhecimento e das pessoas dentro das organizações.
2.  (NR - 2017 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Pedagogia) Observe as charges abaixo
 Disponível em: tirasarmandinho
 Disponível em: www.tribunaeducacio.cat
Educar não é adestrar. A escola democrática prescrita na Constituição Federal é plural, garante a liberdade de ensino e aprendizagem, trabalha com a diversidade trabalha os temas transversais e busca a equidade e inclusão. Define metas e tem claro o que se quer alcançar. Usa os dados sobre o aprendizado para embasar ações pedagógicas. Acompanha de perto e continuamente o aprendizado dos alunos. O gestor conhece a realidade de sua unidade e do território onde está inserida. A Escola Democrática é una e diversa que luta pela superação das desigualdades perante direito à educação. Não é uniformizadora.
A escola entre outros fatores, para exercer o seu papel democratizador, precisa entender o aluno como:
a) objeto da educação. Uma vez objeto, espera-se que se comporte como ser passivo reativo. É inerente à ação docente transferir conhecimentos fragmentados, fechados e estáticos. Um professor tem como ponto central de suas proposições a aprendizagem por estímulo e respostas. A figura acerca da educação bancária faz uma crítica a esta concepção educacional.
b) receptor reativo. Compete ao professor eficiente desenvolver o currículo prescrito, que ainda permanece linear, sequencial e segmentado, e usar, preferencialmente, recursos de leitura e produção de textos acompanhados de exercícios repetitivos. As tirinhas acima reproduzem esta situação.
c) cliente de serviços educacionais. A escola é o centro do saber, com funções bem definidas e normas disciplinares rígidas, cuja função é preparar o indivíduo para a sociedade. O processo educativo não tem compromisso com o cotidiano do aluno nem com as realidades sociais; seu foco é o conhecimento teórico. Como receptor da mensagem, cabe aoaluno a assimilação dos conteúdos transmitidos e, ao professor, autoridade máxima, a responsabilidade de ensinar.
d) sujeito, ser proativo e protagonista. Não há educação e nem aprendizagem sem relações interpessoais. A docência é em si uma relação social, um encontro de sujeitos "aprendentes". O trabalho do docente parte das necessidades do aluno, de seu contexto, e adota a aprendizagem de saberes abertos e conectados, construídos na interação.
e) eixo estruturador do currículo. Os saberes dos alunos, sua cultura, seus conhecimentos prévios e sua identidade estruturam o currículo. Os docentes eficazes adaptam os objetivos e as expectativas de aprendizagem de acordo com o aluno, reduzem as exigências e diversificam as estratégias.
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Resposta correta: letra d
A escola democrática entende que o aluno é um sujeito histórico, portanto ativo no processo de aprendizado e que esse processo deve estar baseado nas relações e necessidades discentes.
3. Em relação à administração democrática as instituições privadas:
I – Podem escolher como se dará essa gestão porque, por serem particulares, têm autonomia.
II – Precisam estabelecer a gestão democrática, assim como acontece no setor público.
III – Podem não construir o Regimento Escolar, uma vez que não precisam estabelecer a administração democrática.
A única alternativa correta é:
a) I e II estão corretas.
b) I e III estão corretas.
c) Somente a III está correta.
d) Somente a II está correta.
e) Somente a I está correta
Gabarito comentado
Parabéns! Você acertou!
Infelizmente, você errou!
Resposta correta: letra e
No quesito de administração democrática, as instituições privadas podem escolher como se dará essa gestão porque, por serem particulares, têm autonomia nesse ponto. No entanto, qualidade de ensino e valorização e participação da comunidade escolar são itens necessários em qualquer tipo de instituição. Isso porque a escola, atualmente, é percebida como um meio e espaço que favorecem o debate e a discussão de conteúdos sociais e históricos acumulados pela sociedade desde seus primórdios.
4. Sobre Regimento Escolar, é correto afirmar que:
I – É um documento fundamental que deve ser construído pela equipe de gestão da escola.
II – É o estatuto legal que formaliza e reconhece as relações dos sujeitos envolvidos no processo educativo, sendo exigido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação como documento obrigatório da escola, conforme expressam os artigos 24 e 88 dessa lei.
III – Estabelece condutas que deverão ser observadas e seguidas por todos os membros da Instituição Escolar.
a) I e II estão corretas.
b) Todas estão corretas.
c) Somente a III está correta.
d) Somente a II está correta.
e) Somente a I está correta.
Gabarito comentado
Parabéns! Você acertou!
Resposta correta: letra b
O regimento escolar é um documento fundamental que deve ser construído pela equipe de gestão da escola. Trata-se de um conjunto de regras e normas que define a organização administrativa, didática, pedagógica, disciplinar da escola e estabelece condutas que deverão ser observadas e seguidas por todos os membros da Instituição Escolar. É um estatuto legal que formaliza e reconhece as relações dos sujeitos envolvidos no processo educativo sendo exigido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação como documento obrigatório da escola, conforme expressam os artigos 24 e 88 desta Lei.
	
 
		
	
		1.
		Na relação entre professor e aluno em sala de aula, aprender o que é ensinado pelo professor significa que o aluno precisa aprender a
	
	
	
	reter conteúdos ainda que não os aplique.
	
	
	buscar e a construir seu próprio conhecimento.
	
	
	memorizar os conteúdos ensinados.
	
	
	repetir os conteúdos aprendidos em outros contextos.
	
	
	decorar conceitos e definições apresentados.
	
Explicação:
Memorizar, repetir, reter e decorar não são caminhos a serem seguidos pelos alunos no processo ensino-aprendizagem. É importante que o aluno busque e construa o seu próprio conhecimento a partir da mediação do professor.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A avaliação nas práticas de ensino em Pedagogia é realizada por meio de:
I - fichas e do relatório que você elaborará com as informações e observações dos campos dos estágios
II - pelos supervisores no campo do estágio
III - por meio de provas eletrônicas
 
	
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	Somente a I está correta
	
	
	Somente a II está correta
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	I e III estão corretas
	
Explicação:
A avaliação de prática de ensino em Pedagogia será por meio de fichas e do relatório que você elaborará com as informações e observações dos campos dos estágios. Dessa maneira, você, quando fizer a prática de estágio precisará entregar, na conclusão do estágio, a documentação comprobatória (ficha de avaliação do estagiário, ficha de frequência e declaração de horas de estágio)  e o Relatório de estágio.  Os documentos deverão ser entregues por requerimento. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Os cursos de licenciaturas têm o estágio como uma etapa obrigatória na formação dos professores. Sobre o estágio podemos afirmar que:
I - tem o objetivo de promover articulação entre a teoria e a prática pedagógica e de gestão escolar
II - proporciona um tempo de observação e pesquisa
III - constitui apenas um aspecto legal para a formação do educador, mas sem muito efeito real na formação do-ente.
A única alternativa correta em relação à importância do estágio na formação de professores e pedagogos é:
	
	
	
	II está correta
	
	
	III está correta
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	I está correta
	
Explicação:
Os cursos de licenciaturas têm o estágio como uma etapa obrigatória na formação dos professores, porque essa atividade além de promover um momento de investigação, pesquisa e reflexão tem o objetivo de promover articulação entre a teoria e a prática pedagógica e de gestão escolar.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A lei que trata do estágio: Lei n°11.788, de 25 de setembro de 2008, estabelece os procedimentos legais acerca dos procedimentos do estágio. Em relação ao estágio obrigatório, podemos afirmar que:
I -  é aquele definido  no projeto pedagógico do curso de graduação, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. 
II  -  é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória. 
III - é aquele realizado apenas em sala de aula, na universidade
Assinale a única alternativa correta em relação ao estágio obrigatório:
	
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	Apenas II está correta.
	
	
	Apenas III está correta.
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	
	Apenas I está correta.
	
Explicação:
O  estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso. O Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. O  Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Ser professor é um desafio. A profissão nem sempre é valorizada como deveria, mas o educador que se propõe a executar bem sua função, une teoria e prática, portanto estudos e reflexões são constantes no cotidiano do docente. Em relação ao professor e a sala de aula, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.
	
	
	
	Um dos maiores desafios do professor é conseguir fazer com que o aluno aprenda o que é ensinado, aprenda a buscar e construir seu próprio conhecimento.
	
	
	O professor é um ser extraordinário, detentor de todo o saber da humanidade e sua postura deve ser de distanciamento do aluno.
	
	
	O papel do professor é ajudar o aluno a buscar o sentido do que lhe é apresentado e explicado em sala de aula e na escola como um todo.
	
	
	Atarefa de ajudar o aluno a buscar o sentido exige do professor diferentes habilidades e estudo.
	
	
	O professor deve ser democrático, ou seja, colocar-se na posição de eterno aprendiz, interagindo de forma positiva com o aluno.
	
Explicação:
O professor não é um ser extraordinário detentor do saber, mas um ser humano que aprende enquanto ensina. A relação do professor com o aluno deve ser de empatia e humanizada.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Podemos afirmar que a desenvoltura do professor em sala de aula é resultado
	
	
	
	De ter tido um bom aprendizado enquanto aluno.
	
	
	De sua vivência, de diferentes leituras, estudos e reflexões.
	
	
	Dele ter nascido com essa habilidade
	
	
	De ser rígido e não permitir nenhuma conversa na sala.
	
	
	De seguir à risca o manual do professor.
	
Explicação:
A desenvoltura do professor não surge como um passe de mágica, não é algo nato e nem reflexo do aprendizado na infância, mas é o resultado da experiência, dos estudos e reflexões, da vivência em sala de aula.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A lei que trata do estágio: Lei n°11.788, de 25 de setembro de 2008, estabelece os procedimentos legais acerca dos procedimentos do estágio. Em relação ao estágio não obrigatório, podemos afirmar que:
I -  é aquele definido  no projeto pedagógico do curso de graduação, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. 
II  -  é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória. 
III - é aquele realizado apenas em sala de aula, na universidade
Assinale a única alternativa correta em relação ao estágio obrigatório:
	
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Apenas II está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Apenas I está correta.
	
	
	Apenas III está correta.
	
Explicação:
A lei que trata do estágio: Lei n°11.788, de 25 de setembro de 2008, estabelece os procedimentos legais acerca dos procedimentos do estágio. O estágio obrigatório  é aquele definido  no projeto pedagógico do curso de graduação, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. O estágio não obrigatório é o desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória. 
	
	
	
	 
		
	
		8.
		 A Lei 11788 trata do estágio para os estudantes. Observando o que está escrito nela lei, podemos afirmar que:
I - o estágio não cria vínculo empregatício de qualquer natureza.
II- o estágio deve ser realizado no ambiente do trabalho tendo compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas previstas no termo de compromisso.
III - o aluno pode iniciar o estágio sem assinar o Termo de Compromisso de Estágio.
Assinale a unica opção correta em relação aos procedimentos do estágio:
	
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Apenas I está correta.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	I e III estão corretas.
	
Explicação:
 A Lei 11788 define que  o estágio não cria vínculo empregatício de qualquer natureza. Deve ser realizado no ambiente do trabalho tendo compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas previstas no termo de compromisso. O aluno não pode iniciar o sem assinar o Termo de Compromisso de Estágio.
	
	
 
		
	
		1.
		O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de:
I - magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional
II - no ensino infantil e na educação básica, somente.
III - na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.
Assinale a única opção correta:
	
	
	
	Apenas III está correta.
	
	
	Apenas I está correta.
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	I e II estão corretas.
	
Explicação:
O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Sobre a formação do pedagogo atualmente é correto afirmar que:
I - recebe uma ampla formação, podendo atuar em diversas áreas escolares e não escolares.
II -  é um profissional que estuda diversos campos teóricos, como: didática, psicologia, antropologia, sociologia, administração,...
III - é formado para atuar nas escolas.
Assinale a única opção correta:
	
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	I está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
Explicação:
Sobre a formação do pedagogo podemos afirmar que recebe uma ampla formação, podendo atuar em diversas áreas escolares e não escolares, porque estuda diversos campos teóricos, como: didática, psicologia, antropologia, sociologia, administração,...
	
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com a Resolução 1/2006 que institui as diretrizes para o curso de Pedagogia, o estágio deve proporcionar durante o curso:
I - diversidade de experiência e atividades relacionadas à pratica profissional seja em espaço escolares ou não-escolares
II - a ampliação e consolidação de comportamentos sociais e laborais coerentes com atitudes éticas e desenvolver competências
III -  oportunidades de o estagiário observar cursos do Ensino Medio Normal para entender como acontecem as atividades nas  disciplinas pedagógicas dessa modalidade
Assinale a única afirmativa correta:
	
	
	
	Somente a II está correta
	
	
	 II e III estão corretas
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	I e III estão corretas
	
Explicação:
A Resolução 1/2006 que institui as diretrizes para o curso de Pedagogia, o estágio deve proporcionar durante o curso uma gama de experiência e atividades relacionadas à pratica profissional seja em espaço escolares ou não-escolares. Essas atividades precisam ampliar e consolidar comportamentos sociais e laborais coerentes com atitudes éticas e desenvolver competências que são exigidas no mundo contemporâneo. Além disso, o estágio em Pedagogia deve privilegiar, prioritariamente, a observação das atividades educativas e sociais na educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O estágio em Pedagogia deve também proporcionar oportunidades de o estagiário observar cursos do Ensino Medio Normal para entender como acontecem as atividades nas  disciplinas pedagógicas dessa modalidade, bem como entrar em contato também com a realidade da Educação Profissional  e da Educação de Jovens e Adultos. 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer múltiplas funções de magistério. Assinale somente as que estiverem de acordo com o trabalho do pedagogo:
I - trabalhar no magistério da Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
II - atuar no magistério dos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, na Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar.
III - atuar na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino.
Qual a única opção correta?
	
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	I está correta.
	
	
	II e III estão corretas.
	
Explicação:
O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.
 As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino,englobando:
 I - planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação;
 II - planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas não escolares;
 III - produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não escolares
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Sobre a escola, em sua essência, podemos afirmar que ela é um espaço de:
	
	
	
	Brincadeira e lazer.
	
	
	Ensinar e fazer com que aprendam.
 
	
	
	Ensino-aprendizagem.
	
	
	Obrigar ao grupo a aprender.
	
	
	Colocar os filhos por um determinado período.
	
Explicação:
O espaço escolar visa ao ensino e à aprendizagem do aluno, seja qual for sua área. 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O estágio na formação inicial de um pedagogo tem o objetivo de favorecer a construção do conhecimento do estudante em Pedagogia, para que haja a reflexão sobre:
I - a identidade de profissão do pedagogo
II - a importância da função social da profissão do pedagogo
III - a articulação entre teoria e prática para a construção de um formação inicial de qualidade.
Assinale a única opção correta:
	
	
	
	III está correta.
	
	
	I e III estã corretas.
	
	
	I e II estã corretas.
	
	
	I, II e III estã corretas.
	
	
	II e III estã corretas.
	
Explicação:
O estágio na formação inicial de um pedagogo tem o objetivo de favorecer a construção do conhecimento do estudante em Pedagogia, para que haja a reflexão sobre a identidade da profissão do pedagogo, bem com sobre a importância da função social do pedagogo. Por isso é importante a articulação entre teoria e prática para a construção de um formação inicial de qualidade.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Além da formação inicial, a profissão docente necessita de atualizações contínuas que são chamadas de:
 
	
	
	
	formação continuada
	
	
	formação de professores
	
	
	pré-formação inicial
	
	
	formação obrigatória de trabalho
	
	
	formação complementar
	
Explicação:
Além da formação inicial, a profissão docente necessita de atualizações contínuas. Essas atualizações são o que conhecemos como formação continuada que tem como objetivo o desenvolvimento da reflexão e da análise do professor acerca do trabalho pedagógico e da natureza do trabalho docente. Por isso, a educação continuada é uma processo importante, porque proporciona o exercício processual e contínuo dos professores e pedagogos já formados e que são formados de crianças, jovens e adultos. 
 
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A escola é um espaço social. Dentre as alternativas a seguir, uma não está de acordo com essa concepção, assinale-a.
	
	
	
	 A escola é um espaço onde se valoriza somente a individualidade.
	
	
	A escola é um espaço de aprender
	
	
	A escola é um espaço do aprender a aprender
	
	
	A escola é um espaço de criar ambiente de camaradagem.
	
	
	A escola é um espaço de se criar laços de amizades.
	
Explicação:
A escola não é só um espaço para estudar, mas também para criar laços. É sim um espaço de aprender, mas também de camaradagem. Não é espaço onde se valoriza apenas a individualidade, mas também a coletividade.
	
	
 
		
	
		1.
		Sobre o relatório de estágio, pode-se dizer que ele:
I- por ser um trabalho acadêmico, deve ser redigido de acordo com as normas da ABNT;
II- tem como objetivo apresentar as observações sobre o seu estágio;
III- deve conter apenas elementos pré-textuais e textuais;
IV- precisa ser produzido de modo subjetivo, sem conter reflexões e conclusões.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	
	
	I e IV
	
	
	III e IV
	
	
	II e III
	
	
	I e II
	
	
	I, III e IV
	
Explicação:
No relatório, há também elementos pós-textuais. Com base na realidade vivenciada na estágio, será possível apresentar conclusões e sugestões.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Faz parte da atividade do Estágio Supervisionado a elaboração de um relatório de observação das atividades realizadas. Uma das alternativas a seguir apresenta-se INCORRETA no tange a esse documento. Aponte-a.
 
	
	
	
	O elemento textual do relatório deve conter introdução, desenvolvimento e conclusão.
	
	
	Autores e livros citados ao longo do texto devem ser referenciados em um dos elementos pós-textuais do relatório.
	
	
	Um relatório se compõe somente de elemento pré-textual e de elemento textual.
	
	
	Elemento pré-textual é uma etapa do relatório que vem antes da redação do texto que apresenta suas reflexões sobre o estágio.
	
	
	No relatório, faz-se uma descrição objetiva do que foi observado ao longo da realização do estágio. 
	
Explicação:
O relatório é composto por três elementos: o pré-textual, o textual e o pós-textual
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia as afirmativas a seguir em relação ao relatório e assinale a alternativa incorreta.
	
	
	
	Ao redigir o relatório, não há necessidade de seguir as normas brasileiras de referências, ABNT.
	
	
	O relatório será um documento no qual você fará a descrição objetiva dos fatos ocorridos e das reflexões que formular a partir desses fatos.
	
	
	O relatório deve ser estruturado a partir de três elementos gerais a saber, o pré-textual, o textual e o pós-textual.
	
	
	O relatório é um trabalho acadêmico, e como tal é necessário redigi-lo de acordo com as normas brasileiras de referências ABNT.
	
	
	O relatório tem por objetivo apresentar as observações que você fizer na escola em que escolheu para realizar o estágio supervisionado.
	
Explicação:
O relatório, como todo trabalho acadêmico, deve ser redigido de acordo com as Normas Brasileiras de Referência da ABNT (NBR 14724/2011, 6023/2002, 10520/2002).
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O professor Saviani, Tardif (2002) entende que há vários tipos de saberes na formação de professores. Sobre os saberes Os saberes experienciais, podemos afirmar que:
   
	
	
	
	  a relação dos docentes com os saberes não é restrita a uma função de transmissão de conhecimentos já constituídos
	
	
	São os conhecimentos produzidos pelo conhecimento racional e científico e por eles são legitimados. 
	
	
	São os transmitidos pelas universidades que formam esses profissionais, por meio do currículo e das disciplinas estudadas.
	
	
	Saberes que se originam da experiência e são por ela validados, incorporando a experiência individual e coletiva sob a forma de habitus e de habilidades, de saber-fazer e de saber-ser.
	
	
	  São elaborados e aprendidos enquanto o estudante está realizando o curso de graduação, ou seja, na formação inicial, incluindo os estágios e também na formação continuada ao longo do processo laboral como docente.
    
	
Explicação:
Os saberes experienciais correspondem a saberes que os professores desenvolvem, baseados em seus trabalhos cotidianos e no conhecimento do seu meio
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O elemento pré- textual é composto de tudo aquilo que vem antes do texto propriamente dito, das alternativas abaixo uma não faz parte do elemento pré-textual, assinale-a.
	
	
	
	O Sumário
	
	
	As listas como as de Ilustrações e as de anexos.
	
	
	As Referências Bibliográficas
	
	
	A Folha de Rosto
	
	
	A Capa
	
Explicação:
As referências fazem parte do elemento pós-textual.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Com base no relatório de estágio, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	Nas Considerações Finais é possível trazer sugestões de melhoria para a escola.
	
	
	Nas Considerações Finais não poderá ter críticas e nem avaliação do que foi observado.
	
	
	No Desenvolvimento, deve-se descrever a escola e tratar da sua estrutura e funcionamento.
	
	
	Na Introdução, deve-se apresentar o trabalho e explicar os objetivos.
	
	
	Nas Considerações Finais, pode-se apresentar uma síntese do que foi relatado.
	
Explicação:
Nas considerações finais você concluirá o texto e poderá apresentar a sua crítica, suas considerações e avaliação do que foi observado.7.
		Assim como o professor Saviani, Tardif (2002) entende que há vários tipos de saberes na formação de professores: experenciais, disciplinares, curriculares e de formação profissional. Sobre os saberes experenciais, podemos afirmar que:
	
	
	
	São os transmitidos pelas universidades que formam esses profissionais, por meio do currículo e das disciplinas estudadas.
	
	
	São momentos nos proporcionam oportunidades de pensarmos sobre a situação real do país e dos problema sociais que envolvem a vida das pessoas. 
	
	
	São elaborados e aprendidos enquanto o estudante está realizando o curso de graduação, ou seja, na formação inicial, incluindo os estágios e também na formação continuada ao longo do processo laboral como docente.
	
	
	São aqueles que adquirimos por meio da gestão que as universidades fazem do currículo e, especialmente, da perspectiva cultural inserida nesse currículo por meio dos discursos aprendidos culturalmente, dos objetivos educacionais, dos conteúdos e métodos trabalhados pelas escolas.
	
	
	São os saberes que resultam do próprio exercício da atividade profissional dos professores. Esses saberes são produzidos pelos docentes por meio da vivência de situações específicas relacionadas ao espaço da escola e às relações estabelecidas com alunos e colegas de profissão. 
	
Explicação:
Saberes experienciais
São os conhecimentos produzidos pela experiência e que nela são legitimados. Ou seja, são os saberes que só aprendemos no momento do nosso trabalho docente, na relação com os outros, no meio social.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O professor Saviani (1996) nos ajuda a entender que o trabalho docente é ativo e frutífero, porque afirma que esses saberes precisam:
I - estar apoiados em vários tipos de saberes, entre eles o saber atitudinal
II - ter um questionamento analítico e reflexivo no decorrer da passagem do professor nas escolas
III - promover o saber crítico-contextual que se forma ao longo do processo de desenvolvimento e evolução da formação do professor
Assinale a única afirmativa correta:
	
	
	
	 I, II e III estão corretas
	
	
	Somente a II está correta
	
	
	Apenas I está correta
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	I e III estão corretas
	
Explicação:
O professor Saviani (1996) nos ajuda a entender esse trabalho docente ativo e frutífero, porque afirma que esses saberes precisam estar apoiados em vários tipos de saberes, entre eles o saber atitudinal que diz respeito ao controle de nossas vivências e hábitos adquiridos ao longo de nossa passagem pelas escolas e coloca-las, todas, em questionamento analítico e reflexivo. Mas, porque ele afirma isso? Porque Saviani entende que o saber atitudinal promove o saber crítico-contextual que se forma ao longo do processo de desenvolvimento e evolução da formação do professor, por meio da aglutinação do conteúdo visto nas aulas com a mediação realizada nos  ambientes dos estágios e da interação social vivida nos espaços escolares. 
	
	
 
		
	
		1.
		Durante o processo de estágio o estagiário terá oportunidade de:
I - construir sua identidade profissional
II - desenvolver a aprendizagem acadêmica vivenciada no lócus do futuro trabalho
III - exercitar o processo de observação e da mediação dirigida por profissionais experientes  e atuantes na área da Educação. 
Assinale a única afirmativa correta:
	
	
	
	 II e III estão corretas
	
	
	Apenas I está correta
	
	
	 Somente a II está correta
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	I e II estão corretas
	
Explicação:
 Durante o processo de estágio você terá oportunidade de construir sua identidade, tanto enquanto aluno da Pedagogia como enquanto futuro professor.  Isso ocorre porque o objetivo do estágio é desenvolver a aprendizagem acadêmica vivenciada no lócus do futuro trabalho, por meio da observação e da mediação dirigida de profissionais experientes na área da Educação. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Pierre Bourdieu (1930-2002) em seus estudos, criou um pensamento denominado teoria nas práticas sociais.Sobre esse pensamento, podemos afirmar que:
I - ele utiliza a ideia de subsunçores da aprendizagem significativa para entender o comportamento das pessoas
II - o comportamenteo das pessoas é analisado por meio de enredos lógicos que demonstrem a existência da conduta individual direcionada e mediada pelas imposições sociais.
III - ela lança o conceito da aprendizagem significativa e dos subsunçores.
Assinale a única opção correta:
	
	
	
	I, II e III são verdadeiras.
	
	
	II e III são verdadeiras.
	
	
	III é verdadeira
	
	
	II é verdadeira
	
	
	I é verdadeira
	
Explicação:
Pierre Bourdieu (1930-2002) em seus estudos, criou um pensamento denominado teoria nas práticas sociais. A teoria de Bourdieu utiliza conceitos-chave para entender o comportamento das pessoas que é sempre analisado por meio de enredos lógicos que demonstrem a existência da conduta individual direcionada e mediada pelas imposições sociais. Por isso, os conceitos que temos dentro de nós são concepções sociais.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Não há dúvidas de que o estudo da língua portuguesa é importante, mas não com pensamentos equivocados. Em relação a estudo da língua portuguesa e sua importância, assinale a afirmativa incorreta.
	
	
	
	O estudo da língua portuguesa é um percurso necessário para formação de cidadãos.
	
	
	O estudo da língua portuguesa não contribui para o acúmulo de bens e dinheiro.                                                                                                           
	
	
	O estudo da língua portuguesa é importante como caminho para ascenção social.                                                                                     
	
	
	O estudo da língua portuguesa é importante para impulsionar o desenvolvimento da leitura da palavra e do mundo.
	
	
	O estudo da língua portuguesa é importante para formação de seres humanos e políticos, interagindo em sociedade e desenvolvendo-se como sujeitos de sua história.
	
Explicação:
Estudar o português é importante, mas não como caminho para ascensão social ou para acúmulo de bens e dinheiro, mas para formar cidadãos, capazes de interagir em sociedade e se desenvolverem como sujeitos de sua própria história. O ensino da língua portuguesa não deve se restringir apenas aos seus aspectos internos, mas impulsionar a leitura da palavra e a leitura do mundo.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O PIBID é um programa que oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos dos cursos de graduação. Sobreo PIBID podemos afirmar que:
I - encoraja os estudantes da graduação a investir tempo e dedicação em estágios nas escolas públicas.
II - incentiva que os egressos das licenciaturas exerçam a carreira do magistério na rede pública.
III - tem como objetivo acelerar o contato e associação dos futuros professores e as peculiaridades das salas de aula da rede pública brasileira, além de articular o ensino superior com as escolas de educação básica.
A única opção correta é:
	
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	Apenas I está correta.
	
Explicação:
O PIBID é um programa que oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos dos cursos de graduação que invistam tempo e dedicação em estágios nas escolas públicas e que, depois de formados, exerçam a carreira do magistério na rede pública.
O objetivo do PIBID é acelerar o contato e associação dos futuros professores e as peculiaridades das salas de aula da rede pública brasileira, além de articular o ensino superior com as escolas de educação básica.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Em 2009, foi estabelecida a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 que fixou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI). Sobre elas, podemos afirmar que:
I - estão articuladas com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica 
II - reúnem princípios, fundamentos e procedimentosdefinidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação
III - os princípios estabelecidos pelas DCNEI servem  para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil. 
Assinale a única afirmativa correta:
	
	
	
	Somente a II está correta
	
	
	Apenas I está correta
	
	
	II e III estão corretas
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	 I e II estão corretas
	
Explicação:
Em 2009, foi estabelecida a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 que fixou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) que estão articuladas com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação. Esses princípios servem  para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil. 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Pierre Bourdieu (1930-2002) em seus estudos, criou um pensamento denominado teoria nas práticas sociais.Sobre esse pensamento, podemos afirmar que:
I - ele utiliza conceitos-chave para entender o comportamento das pessoas
II - o comportamento das pessoas é analisado por meio de enredos lógicos que demonstrem a existência da conduta individual direcionada e mediada pelas imposições sociais.
III - os conceitos que temos dentro de nós são concepções sociais.
Assinale a única opção correta:
	
	
	
	I e III são verdadeiras.
	
	
	III é verdadeira.
	
	
	I, II e III são verdadeiras.
	
	
	II e III são verdadeiras.
	
	
	I e II são verdadeiras.
	
Explicação:
Pierre Bourdieu (1930-2002) em seus estudos, criou um pensamento denominado teoria nas práticas sociais. A teoria de Bourdieu utiliza conceitos-chave para entender o comportamento das pessoas que é sempre analisado por meio de enredos lógicos que demonstrem a existência da conduta individual direcionada e mediada pelas imposições sociais. Por isso, os conceitos que temos dentro de nós são concepções sociais.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Sabemos que a língua é única no sentido de ser aquela originada do latim e por ter uma estrutura específica, independentemente do lugar ou da pessoa por quem é utilizada. Mas, ela é também diversa, ou múltipla, por conta de sua_____________.
 
	
	
	
	Origem.
	
	
	Complexidade.
	
	
	Variação.
	
	
	Autonomia.
	
	
	Derivação.
 
	
Explicação:
A variação é inerente a todas as línguas.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A escola, assim como outros setores da sociedade, não pode e nem deve discriminar a variante usada por ninguém. Qual a conduta correta a ser tomada pela escola?
	
	
	
	Ela   deve privilegiar somente o trabalho com a norma-padrão. Sem discutir e analisar as outras possibilidades e usos da língua.
	
	
	Ela não deve privilegiar o trabalho com a norma-padrão.
	
	
	Ela deve somente privilegiar e apresentar, discutir e analisar outras possibilidades de usos da língua.
	
	
	Ela não precisa apresentar, nem discutir e nem analisar outras possibilidade e usos da língua.
	
	
	Ela deve privilegiar o trabalho com a norma-padrão, sem desprestigiar e sem deixar também de apresentar, discutir e analisar as outras possibilidades e usos da língua.
	
Explicação:
Além da norma-padrão, que deve ser trabalhada pela escola, há outras possibilidades e usos dela. As pessoas não falam do mesmo modo, por isso há diferentes textos escritos de diferentes formas e gêneros, pois depende da pessoa ou do contexto para o qual foram produzidos.
	
	
	
 
		
	
		1.
		Tomando como base o texto da LDB, mais especificamente no setor III, que trata do Ensino Fundamental, vemos em seu artigo 32 (com redação modificada pela Lei nº 11.274, de 2006), que hoje o ensino fundamental é constituído de quantos anos?
 
	
	
	
	4 anos
	
	
	5 anos
	
	
	3 anos
	
	
	7 anos
 
	
	
	9 anos
	
Explicação:
O novo ensino fundamental, ao reconhecer a classe de alfabetização como 1o ano, passou a nove anos.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96) e os Parâmetros Curriculares Nacionais são documentos que trazem questões importantes em relação ao Ensino Fundamental.  De acordo com esses documentos é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	O Ensino Fundamental não é garantido pelas prefeituras, apenas pela rede privada de ensino.
	
	
	A alfabetização acontece antes do Ensino Fundamental, em apenas um ano, pois não é um processo contínuo.
	
	
	O Ensino Fundamental não faz parte da Educação Básica e tem duração de 8 anos.
	
	
	O Ensino Fundamental é obrigatório, gratuito na escola pública, inicia-se aos 6 anos e tem duração de 9 anos.
	
	
	O Ensino Fundamental é composto por 8 anos, 1ª a 8ª séries, essa é a nova proposta educacional.
	
Explicação:
O Ensino Fundamental obrigatório, gratuito na escola pública e garantido pelas prefeituras faz parte da Educação Básica e tem duração de 9 anos, sendo as séries inicias (1º ao 5º ano) e séries finais (6º ao 9º ano). A alfabetização inicia-se no 1º ano, aos 6 anos, é um processo contínuo, acontecendo em toda a fase escolar.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		São previstas, nas leis que tratam sobre Educação e Formação de Professores, duas formações nas licenciaturas: a inicial e a continuada. Sobre a formação inicial é correto afirmar que:
I -  se refere aos cursos de graduação em licenciaturas.
II - que diz respeito ao processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade docente
III - se refere ao treinamento realizado ao longo da vida profissional, com o objetivo de assegurar uma ação docente efetiva que promova aprendizagens significativas.
A única opção correta é:
	
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	I está correta.
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	II está correta.
	
	
	III está correta.
	
Explicação:
Duas formações nas licenciaturas:
A inicial, que se refere aos cursos de graduação em licenciaturas; e
A continuada, que diz respeito ao processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade docente, realizado ao longo da vida profissional, com o objetivo de assegurar uma ação docente efetiva que promova aprendizagens significativas.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Leia a afirmação a seguir:
O conceito sobre a infância sofreu transformações ao longo da história humana. Hoje a infância é encarada pelo Estado, instituições e pessoas como uma etapa específica e delicada do desenvolvimento de uma pessoa, exigindo cuidados e proteção adequados.
Agora assinale a única opção correta:
 
	
	
	
	A afirmação é parcialmente incorreto, poque o conceito sobre a infância sempre foi o mesmo, independente da cultura e do tempo histórico.
	
	
	A afirmativa é parcialmente correta, pois o conceito sobre a infância sofreu transformações ao longo da história humana, mas as crianças ainda não tem leis específicas que salvaguardem sua dignidade enquanto pessoa humana.
	
	
	A afirmação é parcialmente correta, porque embora o conceito sobre a infância tenha sofrido modificações ao longo da história, hoje, no Brasil, a infância ainda não tem mudanças significativas em relação aos marcos legais.
	
	
	A afirmação é totalmente incorreta.
	
	
	A afirmação é totalmente correta.
	
Explicação:
Está totalmente correta a afirmação: o conceito sobre a infância sofreu transformações ao longo da história humana. Hoje a infância é encarada pelo Estado, instituições e pessoas como uma etapa específica e delicada do desenvolvimento de uma pessoa, exigindo cuidados e proteção adequados.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Bagno (2004) apresenta a mitologia do preconceito linguístico e destaca oito mitos. Leia as frases a seguir e assinale a que NÃO representa um mito.
	
	
	
	É preciso contextualizar e trabalhar as diversidades linguísticas.
	
	
	As pessoas sem instrução falam tudo errado.
	
	
	Épreciso saber gramática para falar e escrever bem.
	
	
	Português é muito difícil.
	
	
	O lugar onde melhor se fala português no Brasil é o Maranhão.
	
Explicação:
Bagno (2004) destaca outros mitos como: ¿A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente¿; ¿Brasileiro não sabe português / Só em Portugal se fala bem português¿; ¿O certo é falar assim porque se escreve assim¿, ¿O domínio da norma culta é um instrumento de ascensão social¿. Por isso é importante contextualizar e trabalhar as diversidades linguísticas, somente assim poderemos desconstruir mitos.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Sobre a formação de professores para a educação infantil, é correto afirmar que:
I - deve privilegiar a observância das concepções de criança, infância e aprendizagem de crianças de 0 a 5 anos.
II - o professor de educação infantil precisa elaborar uma identidade profissional.
III - a formação de professores da educação infantil é realizada em cursos de ensino médio.
A única opção correta é:
	
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	I está correta.
	
	
	II está correta.
	
Explicação:
A formação de professores para a educação infantil deve:
 
· Privilegiar a observância das concepções de criança, infância e aprendizagem de crianças de 0 a 5 anos;
· Educar o estudante (na formação inicial) ou o professor (educação continuada) mostrando que ser professor de educação infantil é ter uma identidade profissional.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O ensino fundamental obrigatório, iniciando-se aos ___________ anos de idade, da criança e terá por objetivo a formação básica do cidadão.
 
	
	
	
	6 anos
	
	
	5 anos
	
	
	8 anos
	
	
	7 anos
	
	
	4 anos
 
	
Explicação:
Idade mínima para o ensino fundamental de acordo com a LDB.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Sobre o modelo da racionalidade prática, podemos afirmar que:
I - O currículo nesse modelo formará um professor técnico que coloca somente regras científicas e pedagógicas na sua prática. Ou seja, tudo já tem uma receita para ser aplicada. 
II -a educação é vista como um processo complexo que envolve conhecimento teórico e prático permeado pelas incertezas da vida contemporânea e da carreira docente. 
III - nessa perspectiva de racionalidade são utilizadas as concepções teóricas de Carr e Kemmis (1986). Esses autores entendem que a educação é historicamente localizada e projeta uma visão de futuro que se espera construir. Ou seja, é a velha máxima: qual a educação que temos e qual a educação que queremos. 
Assinale a única afirmativa correta:
	
	
	
	Apenas I está correta
 
	
	
	 II e III estão corretas
 
	
	
	   I e II estão corretas
	
	
	 Apenas a III está correta
	
	
	Apenas II está correta
	
Explicação:
O modelo da racionalidade prática, a educação é vista como um processo complexo que envolve conhecimento teórico e prático permeado pelas incertezas da vida contemporânea e da carreira docente. O professor é visto como uma pessoa que reflete, questiona e que continuamente analisa seu fazer pedagógico, ou seja, a forma como lida com seus alunos, com o conhecimento e com a própria profissão de professor.
	
	
 
		
	
		1.
		Claudia está estagiando em uma escola municipal perto de sua casa. Hoje é seu primeiro. Ela já preparou seu caderno de campo para fazer todos os registros referentes ao seu período de estágio. Para Claudia realizar um bom registro de campo, ela precisa:
I - Fazer uma descrição exata das atividades observadas
II - Fazer a identificação do contexto de registro
III - Concentrar  a descrição do registro em seus aspectos essenciais
IV - Abrir mão da reflexão crítica nesse momento, porque ela só será importante na escrita do relatório.
Após analisar todas as afirmativas acima, assinale a única alternativa que contém somente afirmativa(s) correta(s) em relação ao caderno de campo:
    
	
	
	
	 Somente a I está correta
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	I, II e III estão corretas
 
	
	
	 Somente a II está correta
	
	
	  I, II e IV estão corretas
	
Explicação:
Para Claudia realizar um bom registro de campo, ela precisa fazer uma descrição exata das atividades observadas, fazer a identificação do contexto de registro e concentrar  a descrição do registro em seus aspectos essenciais.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A língua que se aprende no seio da primeira comunidade imediata que, em geral, é a família. É basicamente nela que crianças de todo o mundo iniciam sua caminhada como falantes é chamada de:
 
	
	
	
	Artificial.
	
	
	Articulada.
	
	
	Estrangeira.
	
	
	Materna.
	
	
	Social.
 
	
Explicação:
O conceito de língua materna varia, mas é preciso compreender sua relação com os ambientes que nos envolvem na infância, tal como a família.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos classificar a competência linguística sob dois aspectos. Assinale a assertiva abaixo que contém esses dois aspectos.
	
	
	
	Vivenciados e observados.
	
	
	Sociais e políticos.
 
	
	
	Aptidão e linguagem.
	
	
	Gramaticais e acadêmicos.
	
	
	Inato e adquirido.
	
Explicação:
A competência linguística deve ser algo abordado pela escola e um dos principais focos do professor de língua portuguesa.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Considerando que os alunos que chegam à escola já são falantes da língua portuguesa, podemos considerar que não ensinamos a língua, apenas trabalhamos com ela. Com esse pensamento é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	Um trabalho que não analisa a língua aprendida no seio familiar e no contato com a sociedade.
	
	
	Um trabalho de repetição da gramática, ano após ano, para garantir o aprendizado.
	
	
	Um trabalho em que se apresente as diferentes variantes da língua e, dentre essas, mostrar a sistematização da variante considerada culta (padrão, formal).
	
	
	Um trabalho que se esgota na apresentação simplória de classes de palavras ou elementos sintáticos.
	
	
	Um trabalho que estimule uma intimidade com a gramática.
	
Explicação:
O trabalho com a língua deve consistir em apresentar as diferentes variantes e não apenas apresentar as classes gramaticais ou elementos sintáticos. Um trabalho que propõe diferentes análises da língua aprendida no seio familiar. Não apenas um trabalho que visa uma repetição da gramática, ano após ano, desenvolvendo uma intimidade com ela, isso não torna o aluno um escritor, um crítico, apenas um repetidor.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Quanto ao ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, podemos considerar a importância da gramática, mas não a colocar em superioridade às variantes da língua. Em relação ao que foi estudado, podemos concluir que:
	
	
	
	A gramática é melhor e superior à língua que se manifesta em suas diferentes variantes.
	
	
	Os professores não precisam estudar a estrutura linguística, nem seus diferentes elementos.
	
	
	Não é necessário trabalhar a gramática na escola, pois não é o espaço mais apropriado para a educação formal.
	
	
	Aos alunos caberia o estudo da língua a partir do desenvolvimento da leitura e da escrita sem negligenciar a importância de trabalhar também a oralidade.
	
	
	A sistematização linguística não importa e não deve ser estudada por especialistas.
	
Explicação:
A gramática tem o seu lugar no ensino da língua materna. É importante que ela seja trabalhada na escola, pois é o lugar mais apropriado para a construção do conhecimento formal. A gramática não é melhor ou superior à língua que se manifesta em suas diferentes variantes, é um registro aproximado de como a língua se estrutura. Aos professores e especialistas da língua caberia o estudo de toda a sua organização, dos diferentes elementos de que ela se compõe e suas mudanças através dos tempos, sua sistematização.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O relatório é a culminância do estágio e precisa ser bem escrito. SObre o relatório é importante assinalarmos que:
I -  precisa fazer uma descriçãogeral do espaço, da mobília e das salas que a escola possui
II - é importante que seja feita uma descrição geral, mas acima de tudo a descrição deve vir acompanhada de uma análise teórica e crítica das práticas pedagógicas e sociais estabelecidas
III - a escrita do relatório deve selecionar conteúdos e autores que já estudados no curso para fazer uma análise teórica. 
Assinale a única afirmativa correta sobre a importância do estágio:
	
	
	
	Apenas a I está correta
	
	
	II e III estão corretas
	
	
	Somente a II está correta
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	I, II e III estão corretas
	
Explicação:
O relatório é a culminância do estágio e precisa ser bem escrito. Nele devem ter: a descrição geral do espaço, da mobília e das salas que a esco tem, mas não só isso. É importante que seja feita uma descrição geral, mas acima de tudo a descrição deve vir acompanhada de uma análise teórica e crítica das práticas pedagógicas e sociais estabelecidas e a escrita do relatório deve selecionar conteúdos e autores que já estudados no curso para fazer uma análise teórica. 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Sobre o relatório de estágio, podemos afirmar que:
I - deve fazer uma descrição do espaço observado.
II - deve fazer uma análise teórica dos fatos observados
III - não precisa seguir as regras de um trabalho acadêmico.
Assinale a unica opção correta:
	
	
	
	I está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	II está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	II e III estão corretas.
	
Explicação:
Um relatório precisa fazer uma descrição. Contudo, isso não significa que pode ficar na simples descrição da mobília e das salas que a escola tem ou de fatos ocorridos durante o período do estágio.
É necessário que essa descrição venha acompanhada de uma análise teórica e, para isso, você precisará lançar mão de todos os conteúdos e autores que já estudou no curso até aqui.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O relatório é a culminância do estágio e precisa ser bem escrito. Sobre o item que trata sobre a proposta pedagógica é correto afirmar que esse item trata do (a):
	
	
	
	descrição dos autores citados no PPP
 
	
	
	 desenvolvimento do estágio e da classificação das atividades observadas no campo
	
	
	descrição dos objetivos, interesses e metas da escola
 
	
	
	apresentação da escola e o relato do espaço físico, do corpo docente e da administração da escola
	
	
	apanhado geral do que foi descrito no relatório, fazendo conclusões gerais sobre o que foi vivenciado no estágio
	
Explicação:
O item que trata da caracterização da proposta pedagógica descreverá a proposta pedagógica da escola. Para isso, seria interessante você ler o PPP da escola e tentar identificar se os itens dispostos nesse documento são cumpridos no cotidiano escolar. 
 
	
	
 
		
	
		1.
		Analise a afirmativa a seguir:
A oralidade na educação infantil deve ser vivenciada e estudada em situações concretas de interação e que os interlocutores exerçam papel ativo e dinâmico, para que reconheçam a importância do diálogo na convivência e na expressão das sensações.
Assinale a única opção correta:
	
	
	
	A afirmativa é parcialmente incorreta, uma vez que embora trabalhe a oralidade na educação infantil, por serem pequenas, as crianças não conseguem realizar papel ativo e dinâmico.
	
	
	A afirmativa é totalmente verdadeira.
	
	
	A afirmativa é parcialmente incorreta, porque embora o professor trabalhe a oralidade na educação infantil, esta não promove a expressão das sensações.
	
	
	A afirmativa é parcialmente correta, porque na educação infantil, o professor não consegue trabalhar a oralidade de maneira plena, devido a idade das crianças.
	
	
	A afirmativa é totalmente incorreta.
	
Explicação:
A oralidade na escola deve ser vivenciada e estudada em situações concretas de interação e que os interlocutores exerçam papel ativo e dinâmico, para que reconheçam a importância do diálogo na convivência e na expressão das sensações.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Machado (2002, p. 15) apresenta quatro "coisinhas fundamentais" para o trabalho com a leitura. Esses pontos apresentados pela autora estão relacionados a seguir, EXCETO:
	
	
	
	Tentar criar o gosto pela leitura, nos outros, por meio de um sistema de forçar a ler só para fazer prova, é uma maneira infalível de inocular o horror a livro em qualquer um.
	
	
	Clássico não é um livro antigo e fora de moda. É um livro eterno que não sai de moda.
	
	
	Todos devem ser obrigados a ler, somente assim aprenderão a apreciar a boa leitura, inclusive os clássicos que são fora de moda.
	
	
	O primeiro contato com um clássico, na infância e adolescência, não precisa ser com o original. O ideal mesmo é uma adaptação bem-feita e atraente.
	
	
	Ninguém tem que ser obrigado a ler nada. Ler é um direito de cada cidadão, não é um dever. É alimento do espírito, como a comida.
	
Explicação:
Ninguém tem que ser obrigado a ler nada. A leitura é alimento do espírito, como a comida. Todo mundo precisa, todo mundo deve ter à sua disposição e de boa qualidade, variada, em quantidades que saciem a fome. Imagine, por exemplo obrigar uma pessoa a comer, mesmo que se ache que o que enche aquele prato é a iguaria mais deliciosa do mundo, ela detestará.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		 A proposta da aprendizagem matemática, a partir da concepção da BNCC, requer a aplicação de:
I  -  conceitos e metodologias para que o aluno conheça sua realidade e a interprete
II - uma uma matemática significativa
III - de atividdes que desenvolvam habilidades e competências que promovam o letramento matemático
Assinale a única afirmativa correta sobre a  proposta da aprendizagem matemática à luz da BNCC:
	
	
	
	II e III estão corretas
	
	
	Somente a III está correta
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	 I e II estão corretas
	
Explicação:
A proposta da aprendizagem matemática, a partir dessa concepção, requer a aplicação de conceitos e metodologias para que o aluno conheça sua realidade e a interprete. Mas, para conseguir uma matemática significativa é necessário o desenvolvimento de habilidades e competências que promovam o letramento matemático. 
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O ensino fundamental, nos seus primeiros anos, trabalhará fundamentalmente com a alfabetização e o letramento dos alunos. Por essa razão, os processos de oralidade, leitura e escrita são importantes nessa fase da educação. Sobre oralidade podemos afirmar que:
I -  é um fator de suma importância na construção do conhecimento da criança. 
II - o professor deve variar os aspectos linguístico-discursivos, ao utilizar gêneros literários diversos, como: lendas, contos, músicas, parábolas, histórias, parlendas, poesias, histórias cantadas, textos informativos etc.
III - A diversidade linguística utilizada pelo professor promove o desenvolvimento da oralidade no aluno e proporciona a expressão de emoções e sentimentos.
Assinale a única opção correta:
	
	
	
	I está correta
	
	
	II está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
Explicação:
O ensino fundamental, nos seus primeiros anos, trabalhará fundamentalmente com a alfabetização e o letramento dos alunos. Por essa razão, os processos de oralidade, leitura e escrita são importantes nessa fase da educação, porque é um fator de suma importância na construção do conhecimento da criança. Por isso, o professor deve variar os aspectos linguístico-discursivos, ao utilizar gêneros literários diversos, como: lendas, contos, músicas, parábolas, histórias, parlendas, poesias, histórias cantadas, textos informativos etc.. A diversidade linguística utilizada pelo professor promove o desenvolvimento da oralidade no aluno e proporciona a expressão de emoções e sentimentos.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Sobre a questão da leitura, pode-se dizer que essa atividade
	
	
	
	precisa, na escola, ser feita com