45.Questões Concurso Pedagogia_ Resistência, Jogos, Locomoção ...

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Questões Concurso Pedagogia: Resistência, Jogos, 
Locomoção ... 
 
Questões retiradas da prova para ​PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA​, ​realizada no 
CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE SENTINELA DO SUL/RS​, ano​ ​2020​. 
 
 
1. Em relação à motivação no esporte, analisar os 
itens abaixo: 
I. As recompensas intrínsecas são as medalhas, 
troféus, faixas, dinheiro, jaquetas, que são 
ofertadas aos atletas. 
II. A motivação possui duas fontes, uma delas 
expressa a chamada motivação extrínseca, que 
vem através das outras pessoas por meio de 
reforços que podem ser positivos ou negativos. 
III. A motivação extrínseca ocorre quando um 
indivíduo se esforça interiormente para ser 
competente e autodeterminado, a fim de dominar a 
tarefa que está executando. 
Está(ão) CORRETO(S): 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Somente os itens II e III. 
 
2. De acordo com SOLER, a respeito dos jogos de 
regras, analisar os itens abaixo: 
I. São considerados de grande importância por 
produzir experiências sensoriais, potencializarem a 
criatividade e desenvolverem habilidades da 
criança que joga. 
II. Aparece quando a criança tem de 6 a 7 anos de 
vida, aproximadamente (apesar de começar a 
surgir por volta dos 2 anos). 
III. É uma transição entre atividade centrada em si 
mesma, que caracteriza a primeira infância, e uma 
atividade mais social. No jogo de construção, a 
criança tenta criar com sua ação elementos 
próximos da realidade que vive. 
Está(ão) CORRETO(S): 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Somente os itens II e III 
 
 
3.​Fisiologicamente a resistência é uma expressão 
de eficiência circulatória e respiratória. Por isso, é 
também conhecida como resistência 
círculo-respiratória ou cardiorrespiratória. Com a 
prática de exercícios físicos que estimulem a 
valência física da resistência, as solicitações do 
sistema cardiorrespiratório provocam no organismo 
várias adaptações. Sobre essas adaptações, 
marcar C para as afirmativas Certas, E para as 
Erradas e, após, assinalar a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
( ) Hipertrofia cardíaca. 
( ) Aumento da frequência cardíaca em repouso e 
em esforço. 
( ) Aumento do volume sanguíneo. 
( ) Menor capitalização a nível dos tecidos. 
( ) Aumento das mioglobinas. 
a) C - E - C - E - C. 
b) E - C - C - E - C. 
c) E - E - E - E - E. 
d) C - C - E - C - C. 
 
4. Considerando-se os estágios da habilidade de 
locomoção, numerar a 2ª coluna de acordo com a 
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1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
(1) Estágio inicial. 
(2) Estágio emergente. 
(3) Estágio proficiente. 
( )Oposição dos braços, cotovelos quase 
estendidos. 
( ) Passo amplo na largura do ombro. 
( ) Recuperação do calcanhar alto. 
a) 1 - 2 - 3. 
b) 3 - 2 - 1. 
c) 2 - 3 - 1. 
d) 2 - 1 - 3. 
 
5. Sobre os benefícios da atividade física e do 
exercícios físico para a saúde e qualidade de vida, 
bem como os malefícios da não prática física, 
analisar os itens abaixo: 
I. O exercício físico é recomendado por contribuir 
de diferentes maneiras para a manutenção da 
saúde e a melhora da performance humana. 
Diferentes programas de exercícios, incluindo 
treinamento de força, treinamento aeróbio e 
exercícios de flexibilidade, são colaboradores 
potenciais na obtenção de benefícios físicos. 
II. Dentre os benefícios proporcionados pela 
atividade física e pelo exercício físico, pode-se citar 
a redução na gordura corporal, o aumento da taxa 
metabólica basal, a diminuição na pressão arterial 
sanguínea, o tratamento de doenças respiratórias, 
as melhoras nas concentrações sanguíneas de 
lipídios, a melhora na tolerância à glicose e na 
sensibilidade à insulina, o aumento na massa 
muscular, a melhora na capacidade funcional e o 
alívio de dores, a diminuição na incidência de 
câncer, a melhora na resistência imunológica, a 
melhora na qualidade de vida de pacientes HIV 
positivos e portadores de outras doenças crônico 
degenerativas. 
III. A inatividade física é um fator de risco que 
contribui para o desenvolvimento de inúmeras 
doenças, como as cardiovasculares, as 
dislipidemias, a obesidade e o diabetes, em 
crianças, jovens, adultos e idosos. Está(ão) 
CORRETO(S): 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Todos os itens. 
 
6. Conforme DAOLIO, assinalar a alternativa que 
preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: 
A expectativa da educação física escolar, que tem 
como objeto a reflexão sobre a 
__________________, contribui para a afirmação 
dos interesses de classe das camadas populares, 
na medida em que desenvolve uma reflexão 
pedagógica sobre valores como solidariedade 
substituindo individualismo, cooperação 
confrontando a disputa, distribuição em confronto 
com apropriação, sobretudo enfatizando a 
liberdade de expressão dos movimentos a 
emancipação negando a dominação e submissão 
do homem pelo homem. 
a) atividade física 
b) cultura corporal 
c) formação de jovens e adultos 
d) cultura e lazer 
 
 
7. ​De acordo com COLETIVO DE AUTORES, 
analisar as características abaixo e assinalar a 
alternativa CORRETA: 
- Jogos para o reconhecimento de si mesmo e das 
próprias ações. 
- Jogos cujo conteúdo implique auto-organização. - 
Jogos cujo conteúdo implique relações sociais: 
criança-família, criança-crianças, criança-professor, 
criança-adulto. 
- Jogos cujo conteúdo implique reconhecimento 
das propriedades externas dos materiais/objetos 
para jogar. 
a) Essas características devem ser incluídas no 
Ensino Médio. 
b) Essas características devem ser incluídas nos 
Anos Finais do Ensino Fundamental. 
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c) Essas características devem ser incluídas na 
Educação Infantil e início das Séries Iniciais do 
Ensino Fundamental. 
d) Esses tipos de jogos não devem ser estimulados 
em uma aula de educação física. 
 
8. ​Em conformidade com os Parâmetros 
Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do 
Ensino Fundamental: Educação Física, assinalar a 
alternativa CORRETA: 
a) Nas aulas de educação física, os aspectos 
procedimentais são dificilmente observáveis, pois a 
aprendizagem desses conteúdos está 
necessariamente vinculada à experiência prática. 
b) Na aprendizagem e no ensino da cultura 
corporal de movimento, trata-se basicamente de 
acompanhar a experiência prática e reflexiva dos 
conteúdos na aplicação dentro de contextos 
significativos. 
c) Na construção das propostas de ensino e 
aprendizagem, a busca da eficiência (técnica)e da 
satisfação (prazer) devem ser compreendidos 
como aspectos antagônicos ou excludentes e não 
como simultâneos e complementares. 
d) As propostas de aprendizagem devem ameaçar 
o aluno, e como essa medida varia de pessoa para 
pessoa, a organização das atividades tem de 
contemplar individualmente o aspecto relativo à 
segurança física. 
 
9.​Em conformidade com Ensino Fundamental de 
Nove Anos: orientações gerais, sobre a avaliação, 
assinalar a alternativa CORRETA: 
a) A diversificação dos instrumentos avaliativos 
viabiliza um menor número e variedade de 
informações sobre o trabalho docente e sobre os 
percursos de aprendizagem. 
b) É suficiente apenas saber se os estudantes 
dominam ou não determinado conhecimento ou se 
desenvolveram ou não determinada capacidade. 
c) É preciso planejar e avaliar bem aquilo que se 
está ensinando e o que as crianças e os 
adolescentes estão aprendendo desde o início da 
escolarização. É preciso não perder tempo, não 
deixar para os anos seguintes o que se deve 
assegurar desde a entrada das crianças, aos seis 
anos, na escola. 
d) Para planejar situações em que os estudantes 
explicitem como chegaram a determinados 
resultados e possam expor as estratégias adotadas 
para resolver problemas de classificação, o ideal é 
optar por apenas instrumentos de múltipla escolha. 
 
 
10.​Considerando-se COLL, MARCHESI e 
PALACIOS, no processo de aquisição do sistema 
fonológico, na etapa que vai dos 18 meses até os 
seis anos de idade, a criança põe em prática 
alguns processos. Sobre esses processos, analisar 
os itens abaixo: 
I. Substituições. 
II. Assimilações. 
III. Simplificações da estrutura silábica. 
Está(ão) CORRETO(S): 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Todos os itens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1-B 
2-C 
3-A 
4-D 
5-D 
6-B 
7-C 
8-B 
9-C 
10-D 
 
 
 
 
 
 
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