Colaborar - ADG3 - História da América

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ADG3 – História da América – Alternativas corretas em negrito e em VERMELHO.
1)"... a abolição não aconteceu simplesmente como um ato de boa-fé de Lincoln. Durante a guerra, Lincoln e a União propuseram a liberdade de todos os negros escravizados que viviam nos territórios dos Confederados e não da União. Grande parte da população negra conseguiu a própria liberdade através da fuga para o norte, tomando parte no conflito e engrossando as filas do movimento abolicionista. Apenas com a derrota do Sul é que a escravidão seria abolida também em todos os estados da União".
SILVA, Rafael Pavani; PEREIRA, Jardel Costa. História da América. Didática: Editora e Distribuidora Educacional S. A., 2017.   Com base nesse contexto, complete as lacunas:   Apesar do fim da ___________, o racismo permaneceu ____________ nos EUA e a liberdade do negro era limitada, em especial, no ____________, por instituições segregacionistas que buscavam manter a população negra longe das decisões políticas, da educação, da propriedade da terra e até do simples convívio com a população branca.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:
Alternativas:
a) guerra - institucionalizado - Norte
b) escravidão - institucionalizado - Sul
c)segregação - ilegal - Sul
d)escravidão - institucionalizado - Norte
e) guerra - ilegal - Sul
2)FONTE: http://greenmuntu.blogspot.com.br/2011/03/rotas-da-escravidao.html. Acesso em: 16 de dezembro de 2016. 
 
“[...] os portugueses criaram um sistema de feitorias que garantia o comércio de escravos. Feitorias eram entrepostos comerciais fortificados onde os mercados realizavam trocas de diferentes produtos. Na costa africana, as feitorias portuguesas de Arguim e São Jorge da Mina se destacaram na história do comércio luso no continente”.
Alternativas:
a) Para importação e para exportação.
b) Pacífico e violento.
c) Nacional e internacional.
d) Agrário e urbano.
e) Externo e interno.
3) "Amaldiçoe qualquer homem que simpatize com os índios! ... Eu vim para matar índios, e acredito que é certo e honrado usar qualquer meio, debaixo do céu de Deus
para matar índios... Matar e escalpelar todos, grandes e pequenos; lêndeas fazem piolhos".
KEENAN, 2016, p. 150 apud SILVA, Rafael Pavani; PEREIRA, Jardel Costa. História da América. Didática: Editora e Distribuidora Educacional S. A., 2017.
 
Com base na imagem e no texto, complete as lacunas:
 
Nos anos 1840, surgiria a expressão “____________”, na imprensa estadunidense, para batizar a ideia de que era um direito ____________ deste povo dominar aquele território de costa a costa e submeter as populações supostamente inferiores em seu caminho. O ____________ era visto como um entrave para o progresso e parte da natureza selvagem do território.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:
Alternativas:
a) Destino Americano - divino - inglês
b) Destino Manifesto - divino - indígena
c)Destino Legal - constitucional - indígena
d)Destino Manifesto - constitucional - indígena
e) Destino Americano - independente - inglês
4)"Com a expansão dos territórios nos EUA, outra divergência se adicionou àquelas já retratadas: os novos Estados permitiriam ou não a escravidão? Se um fazendeiro do Sul expandisse suas terras para um dos novos estados, ele poderia manter seus escravos?"
SILVA, Rafael Pavani; PEREIRA, Jardel Costa. História da América. Didática: Editora e Distribuidora Educacional S. A., 2017. 
Com base nesse contexto, analise as asserções e a relação proposta entre elas:
 
I. A Guerra civil Americana, conhecida como Guerra de Secessão, foi iniciada após Abraham Lincoln chegar à presidência do país. 
PORQUE
II. Apesar de Lincoln não ser até esse momento uma figura abolicionista, o Sul viu a eleição como uma ameaça do Norte e do perigo abolicionista.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.