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–––Pergunta 1 1 em 1 pontos Analise a imagem abaixo: Imagem editada pelo autor. Original Disponível em: http://appdome2011.blogspot.com/2015/09/ . Existem vários tipos de adaptações curriculares. De acordo com a imagem acima, qual seria a adaptação feita? Resposta Selecionada: Adaptação de atividade Resposta Correta: Adaptação de atividade Pergunta 2 1 em 1 pontos Vygotsky é um dos teóricos mais referenciados para o campo da educação, ainda tenha como formação a psicologia, de orientação cultural-histórica. É primordialmente conhecido por ter fundado a corrente pedagógica que correlaciona o percurso histórico, cultural e social, com a aprendizagem dos indivíduos. Foi visto que Vygotsky contrariou alguns conceitos importantes da sua época. Qual foi o principal? Resposta Selecionada: De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante. Resposta Correta: De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante. Comentário da resposta: Resposta correta: Vygotsky contrariou, principalmente, o conceito de imutabilidade. Pois acreditava que todo ser humano é capaz de aprender e modificar comportamentos, desde que tenha a oportunidade e o meio adequados. Pergunta 3 1 em 1 pontos “As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.” LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019. Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois ______________. Resposta Selecionada: Todas as anteriores. Resposta Correta: Todas as anteriores. Comentário da resposta: Resposta correta. Todas as alternativas completariam a afirmação de modo correto. Pergunta 4 1 em 1 pontos O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta. Assim, como podemos definir deficiência? Resposta Selecionada: Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial. Resposta Correta: Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial. Pergunta 5 1 em 1 pontos Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional. Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando? Resposta Selecionada: Desenho universal Resposta Correta: Desenho universal Comentário da resposta: Resposta correta. Desenho universal, esta prática elimina ideias da segregação que tenham caráter de tutela ou separação, quebrando a barreira do currículo e a ideia e aluno ideal. Pergunta 6 0 em 1 pontos A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir. I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio. II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar. III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem. IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas. Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas: Resposta Selecionada: I, III, IV Resposta Correta: I, II, III e IV. Comentário da resposta: Resposta incorreta. Piaget e Vygotsky, consideram o meio como fundamental no processo de aprendizagem. Wallon não discrimina os conhecimentos que seriam favorecidos pela afetividade, ao contrário, ele acredita que as emoções são importantes para o processo como um todo. Wallon considera o sujeito de forma completa, biopsicossocial. E todas as teorias apresentadas têm o meio como um viabilizador da aprendizagem. Pergunta 7 1 em 1 pontos Wallon considera que, pela experiência, é que se dá a aquisição de novos conhecimentos. Assim, é necessário que Resposta Selecionada: O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança. Resposta Correta: O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança. Comentário da resposta: Resposta correta. A experiência é importante para a aprendizagem e aquisição de novos conhecimentos. Contudo, cabe ao professor propor atividades dinâmicas e estimulantes. Pergunta 8 1 em 1 pontos Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são: Resposta Selecionada: Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal Resposta Correta: Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal Comentário da resposta: Resposta correta. As fases estabelecidas por Piaget são sensório motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7 a 11, 12 anos) e operatório formal (11, 12 anos em diante). Pergunta 9 1 em 1 pontos Piaget e Vygotsky são autores interacionistas, pois defendem que para aprender a criança precisa estar em contato com outras pessoas nos diferentes ambientes sociais. Assim, podemos afirmar que para que a aprendizagem aconteça: Resposta Selecionada: Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de desenvolvimento em que a criança se encontra e para Vygotsky a linguagem e a participação da pessoa mais experiente são os fatores fundamentais. Resposta Correta: Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de desenvolvimento em que a criança se encontra e para Vygotsky a linguagem e a participação da pessoa mais experiente são os fatores fundamentais. Comentário da resposta: Resposta correta. Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de desenvolvimento em que a criança se encontra e para Vygotsky a linguagem e a participação da pessoa mais experiente são os fatores fundamentais. Pergunta 10 1 em 1 pontos Zona de desenvolvimento proximal é definida como a distância existente entre o desenvolvimento real e o ideal. Assim podemos afirmar que: I - A zona de desenvolvimento proximal é a interação de uma pessoa mais competente e outra menos competente diante de determinada tarefa. Para que II - Enfim o aluno aprenda e se desenvolva adequadamente sem necessariamente a ajuda do professor. Assinale a alternativa correta. Resposta Selecionada: As duas estão incorretas. Resposta Correta: As duas estão incorretas. Comentário da resposta: Resposta correta. A primeira afirmação é uma definição correta de Zona de desenvolvimento proximal. Mas a segunda está incorreta, pois a ZDP não exclui a ajuda do professor, nem prevê um modo adequadopara a criança se desenvolver. Cada criança tem um tempo e uma forma diferente de aprender e se desenvolver.
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