UNIDADE 2 - ATIVIVIDADE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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PERGUNTA 1 OK
1. Wallon considera que, pela experiência, é que se dá a aquisição de novos conhecimentos. Assim, é necessário que
	
	
	A criança saia da sala de aula para vivenciar novas experiências.
	
	
	O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
	
	
	Que o professor utilize recursos para demonstrar para seus alunos.
	
	
	Que a criança viva experiências para relatar em sala de aula.
	
	
	Que o professor leve as crianças a viver experiências, mas sem abrir mão do conteúdo.
1 pontos   
PERGUNTA 2 OK
1. A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir.
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio.
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar.
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem.
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas.
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
	
	
	I,II, IV
	
	
	I, III, IV
	
	
	II, III, IV
	
	
	I, II, III
	
	
	I, II, III e IV..
1 pontos   
PERGUNTA 3
1. Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são:
	
	
	Oral, sensório motor, concreto e fálica.
	
	
	Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
	
	
	Sensório motor, anal, operatório concreto e formal.
	
	
	Confiança, autonomia, iniciativa.
	
	
	Sensório motor, confiança, operatório concreto e formal.
1 pontos   
PERGUNTA 4
1. Zona de desenvolvimento proximal é definida como a distância existente entre o desenvolvimento real e o ideal. Assim podemos afirmar que:
I - A zona de desenvolvimento proximal é a interação de uma pessoa mais competente e outra menos competente diante de determinada tarefa.
Para que
II - Enfim o aluno aprenda e se desenvolva adequadamente sem necessariamente a ajuda do professor.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	As duas afirmações estão corretas e são complementares.
	
	
	As duas estão incorretas.
	
	
	Apenas a primeira está correta.
	
	
	Apenas a segunda está correta.
	
	
	As duas afirmações estão corretas, mas não são complementares.
1 pontos   
PERGUNTA 5
1. Analise a imagem abaixo:
Imagem editada pelo autor. Original Disponível em: http://appdome2011.blogspot.com/2015/09/ .
Existem vários tipos de adaptações curriculares. De acordo com a imagem acima, qual seria a adaptação feita?
	
	
	Adaptação de objetivo
	
	
	Adaptação de conteúdo
	
	
	Adaptação de atividade
	
	
	Adaptação de recurso
	
	
	Nenhuma das anteriores
1 pontos   
PERGUNTA 6 ok
1. O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo.
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
	
	
	A adaptação curricular é a construção de um currículo diferenciado para o aluno com deficiência.
	
	
	Adaptação curricular refere-se a adaptação de atividades de acordo com a necessidade de cada criança.
	
	
	Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
	
	
	Adaptação curricular é apenas uma extensão das adaptações estruturais, sendo as mesmas para todas as pessoas com perfil da educação inclusiva.
	
	
	Adaptação curricular acontece quando o aluno não aprende o conteúdo programático, configurando-se assim um novo currículo para ele.
1 pontos   
PERGUNTA 7 ok
1. As dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas:
	
	
	Uma especificidade do aluno, pois ele é o responsável pelo seu sucesso ou fracasso.
	
	
	Uma negligência da família, pois ela deve permanecer atenta ao desenvolvimento da criança.
	
	
	Uma amostra da inefetividade da metodologia de ensino.
	
	
	Uma consequência da inadequação do sistema escolar.
	
	
	O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
1 pontos   
PERGUNTA 8 ok
1. Henri Paul Hyacinthe Wallon é um pensador francês que contribuiu para a Psicologia do Desenvolvimento (humano). Referente às suas contribuições para o campo da educação, Wallon é considerado como um defensor do interacionismo, sobretudo, para o desenvolvimento na infância.
A imitação é um tema fundamental para Wallon. Por que?
	
	
	Porque, segundo ele, na imitação, a criança aprende a comportar-se adequadamente.
	
	
	Porque a imitação é uma forma de se expressar para o mundo.
	
	
	Porque quando a criança imita, aprende sobre o mundo.
	
	
	Porque na imitação ocorre identificação e, posteriormente, a apropriação de novos comportamentos.
	
	
	Porque a considera perigosa, dado que tira da criança a oportunidade de explorar o mundo por si mesma.
1 pontos   
PERGUNTA 9
1. Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional.
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
	
	
	Tecnologia assistiva
	
	
	Atendimento educacional especializado
	
	
	Desenho universal
	
	
	Adaptação curricular
	
	
	Tecnologia universal.
1 pontos   
PERGUNTA 10 ok
1. Vygotsky é um dos teóricos mais referenciados para o campo da educação, ainda tenha como formação a psicologia, de orientação cultural-histórica. É primordialmente conhecido por ter fundado a corrente pedagógica que correlaciona o percurso histórico, cultural e social, com a aprendizagem dos indivíduos.
Foi visto que Vygotsky contrariou alguns conceitos importantes da sua época. Qual foi o principal?
	
	
	Da imortalidade; que acreditava que ao ensinar o professor torna-se imortal por meio do olhar dos seus alunos.
	
	
	De mediação, onde o professor não apenas transmite o conhecimento, mas intermedia a relação do sujeito, possibilitando a melhor aprendizagem.
	
	
	De inatismo, acreditavam que todo conhecimento era intrínseco a sujeito.
	
	
	De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante.
	
	
	De que a inteligência é biológica, pois acreditava que a aprendizagem era desenvolvida a partir do biológico.
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Wallon considera que, pela experiência, é que se dá a aquisição de novos conhecimentos. Assim, é necessário que
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
	Resposta Correta:
	 
O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A experiência é importante para a aprendizagem e aquisição de novos conhecimentos. Contudo, cabe ao professor propor atividades dinâmicas e estimulantes.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir.
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio.
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar.
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem.
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas.
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:I, II, III e IV..
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e IV..
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Piaget e Vygotsky, consideram o meio como fundamental no processo de aprendizagem. Wallon não discrimina os conhecimentos que seriam favorecidos pela afetividade, ao contrário, ele acredita que as emoções são importantes para o processo como um todo. Wallon considera o sujeito de forma completa, biopsicossocial. E todas as teorias apresentadas têm o meio como um viabilizador da aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
	Resposta Correta:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As fases estabelecidas por Piaget são sensório motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7 a 11, 12 anos) e operatório formal (11, 12 anos em diante).
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	Zona de desenvolvimento proximal é definida como a distância existente entre o desenvolvimento real e o ideal. Assim podemos afirmar que:
I - A zona de desenvolvimento proximal é a interação de uma pessoa mais competente e outra menos competente diante de determinada tarefa.
Para que
II - Enfim o aluno aprenda e se desenvolva adequadamente sem necessariamente a ajuda do professor.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As duas estão incorretas.
	Resposta Correta:
	 
Apenas a primeira está correta.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. A segunda afirmação está incorreta, pois Vygotsky não pressupõe uma forma adequada da criança se desenvolver. Cada criança aprende e se desenvolve conforme a maturação das suas estruturas e a sua interação com o meio.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	Analise a imagem abaixo:
Imagem editada pelo autor. Original Disponível em: http://appdome2011.blogspot.com/2015/09/ .
Existem vários tipos de adaptações curriculares. De acordo com a imagem acima, qual seria a adaptação feita?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Adaptação de recurso
	Resposta Correta:
	 
Adaptação de atividade
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Adaptação de objetivo é quando se adequa o objetivo, mas a atividade é a mesma. Adaptação de conteúdo, quando se altera a sequência na qual o conteúdo é trabalhado. Adaptação de recurso, quando se modifica o uso de um recurso em favor de uma necessidade específica.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo.
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
	Resposta Correta:
	 
Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A adaptação curricular não é a construção de um novo currículo, mas a adequação de acordo com a necessidade de cada aluno.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	As dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
	Resposta Correta:
	 
O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As dificuldades escolares não tem uma única causa, elas são multifatoriais, sendo o resultado de fatores intra e extra escolares.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Henri Paul Hyacinthe Wallon é um pensador francês que contribuiu para a Psicologia do Desenvolvimento (humano). Referente às suas contribuições para o campo da educação, Wallon é considerado como um defensor do interacionismo, sobretudo, para o desenvolvimento na infância.
A imitação é um tema fundamental para Wallon. Por que?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Porque na imitação ocorre identificação e, posteriormente, a apropriação de novos comportamentos.
	Resposta Correta:
	 
Porque na imitação ocorre identificação e, posteriormente, a apropriação de novos comportamentos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Na imitação, ocorre identificação de modelos sociais a serem seguidos e a aprendizagem de novos comportamentos até a apropriação deles.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional.
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Desenho universal
	Resposta Correta:
	 
Desenho universal
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Desenho universal, esta prática elimina ideias da segregação que tenham caráter de tutela ou separação, quebrando a barreira do currículo e a ideia e aluno ideal.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Vygotsky é um dos teóricos mais referenciados para o campo da educação, ainda tenha como formação a psicologia, de orientação cultural-histórica. É primordialmente conhecido por ter fundado a corrente pedagógica que correlaciona o percurso histórico, cultural e social, com a aprendizagem dos indivíduos.
Foi visto que Vygotsky contrariou alguns conceitos importantes da sua época. Qual foi o principal?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante.
	Resposta Correta:
	 
De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Vygotsky contrariou, principalmente, o conceito de imutabilidade. Pois acreditava que todo ser humano é capaz de aprender e modificar comportamentos, desde que tenha a oportunidade e o meio adequados.