avaliação Deficiente auditivo concepções e aspectos fisiológicos

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Deficiente auditivo: concepções e aspectos fisiológicos
1)
Associe as patologias à sua descrição:
1. PAIR
2. Otosclerose
3. Zumbido
4. Presbiacusia
A: Sons produzidos pelo próprio sistema auditivo ou estruturas vizinhas que incomodam bastante quem os ouve.
B: Perda progressiva que atinge primeiro as frequências agudas, provocada pela exposição prolongada a ruídos.
C: Deficiência auditiva em idosos ocasionada pela idade.
D: Calcificação do estribo, impedindo a transmissão das ondas sonoras para a orelha interna. Acomete mais as mulheres.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
Alternativas:
· 1B, 2D, 3A, 4C.
checkCORRETO
· 1B, 2C, 3A, 4D.
· 1B, 2D, 3C, 4A.
· 1C, 2D, 3A, 4B.
· 1D, 2B, 3A, 4C.
Resolução comentada:
A perda auditiva induzida por ruído (PAIR) é progressiva e atinge primeiro as frequências agudas, demorando a ser notada pela pessoa que a possui. A otosclerose é caracterizada pela calcificação do estribo e acomete mais as mulheres. Já o zumbido corresponde a sons bastante incômodos produzidos pelo próprio sistema auditivo ou estruturas vizinhas. E presbiacusia é o nome que se dá à perda auditiva ocasionada pela idade em idosos.
Código da questão: 20594
2)
Considere as seguintes sentenças sobre o sistema visual:
1. acuidade visual
2. campo visual
3. discriminação de cores
4. sensibilidade ao contraste
A- habilidade de discriminar diferentes cores.
B- capacidade de enxergar sob condições varáveis de iluminação.
C- grau de aptidão do olho para perceber a forma e contorno dos objetos.
D- zona de espaço que o olho alcança.
Assinale a alternativa que contém a relação correta entre as sentenças:
Alternativas:
· 1C, 2D, 3A, 4B.
checkCORRETO
· 1C, 2B, 3A, 4D.
· 1B, 2D, 3A, 4C.
· 1D, 2C, 3A, 4B.
· 1C, 2A, 3B, 4D.
Resolução comentada:
Entende-se por acuidade visual o grau de aptidão do olho para perceber a forma e contorno dos objetos. O campo visual corresponde à zona de espaço que o olho alcança. Já a sensibilidade ao contraste é a capacidade de enxergar sob condições varáveis de iluminação.
Código da questão: 21760
3)
Enumere as sentenças:
1- AVD
2- AIVD
( ) cozinhar
( ) tomar banho
( )fazer compras
( ) amarrar o cadarço
( ) alimentar-se
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, respectivamente:
Alternativas:
· 1, 2, 1, 2, 2.
· 2,1, 2,1,1.
checkCORRETO
· 2,1, 2, 2,1.
· 2, 1, 2, 1, 2.
· 1, 1, 2, 1, 1.
Resolução comentada:
Amarrar o cadarço, alimentar-se e tomar banho são atividades básicas do dia a dia (AVDs). Fazer compras e cozinhar são atividades mais complexas, que não costumam ser executadas por crianças (AIVDs).
Código da questão: 21633
4)
As deficiências sensoriais acometem os órgãos dos sentidos. São exemplos de deficiências sensoriais:
Alternativas:
· deficiência visual e atraso cognitivo;
· deficiência visual e física;
· surdez e amaurose.
checkCORRETO
· deficiência intelectual e autismo;
· paraplegia e deficiência auditiva;
Resolução comentada:
A deficiência visual e a deficiência auditiva são consideradas deficiências sensoriais,por acometerem os órgãos dos sentidos. Amaurose é o nome que se dá à cegueira total, um tipo de deficiência visual.
Código da questão: 21699
5)
Quanto ao local da lesão, as perdas auditivas podem ser:
Alternativas:
· Pré ou pós-linguais.
· Discretas, leves, moderadas, moderadamente severas, severas ou profundas.
· Temporárias ou irreversíveis.
· Condutivas ou neurossensoriais.
checkCORRETO
· Uni ou bilaterais.
Resolução comentada:
As perdas condutivas decorrem de lesões da orelha externa ou média, e as neurossensoriais, de lesões da orelha interna ou do nervo auditivo.
Código da questão: 21698
6)
A parcela da população com deficiências múltiplas, dentre elas a surdocegueira, tem crescido substancialmente PORQUE os avanços da medicina nas últimas décadas têm proporcionado a sobrevivência de bebês prematuros e crianças com as mais diversas síndromes.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
· As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
checkCORRETO
· As duas afirmações são falsas.
· A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
· As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
· A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.  
Resolução comentada:
Tem-se observado um aumento na proporção de surdocegos na população mundial em decorrência da maior taxa de sobrevivência de crianças prematuras e com síndromes raras, as quais muitas vezes são acompanhadas de surdocegueira.
Código da questão: 21561
7)
O preparo do ambiente é um importante cuidado para o trabalho com surdocegos. A ausência da visão requer a memorização do espaço físico, para evitar acidentes. Portanto:
Alternativas:
· Instruções verbais auxiliam a criança surdocega a desviar dos perigos oferecidos pelo ambiente, apoiando-se nas informações provindas da via auditiva como sinais de alerta para evitar acidentes.
· Recomenda-se colocar a criança sentada diretamente no chão, para que não caia da cadeira.
· Móveis e materiais precisam estar sempre guardados no mesmo local, havendo espaço suficiente para a circulação da criança, sem que ela esbarre ou tropece nos objetos e no mobiliário.
checkCORRETO
· Uma estratégia bastante utilizada nesses casos é fixar os móveis e objetos com pregos e fita adesiva no chão e nas paredes, aliado à utilização de placas e símbolos gráficos para sinalização.
· Recomenda-se alternar o posicionamento dos móveis e materiais com regularidade, a fim de evitar comportamentos repetitivos que podem reforçar a tendência ao isolamento da criança surdocega.
Resolução comentada:
Manter móveis e objetos sempre no mesmo lugar, deixando espaço suficiente entre eles para permitir a circulação da criança, evitará a ocorrência de acidentes.
Código da questão: 21252
8)
Vitor tem 9 anos e é surdo. Os professores notaram importante queda no seu rendimento escolar desde o início do ano. Ao ser questionado sobre a razão de suas dificuldades, Vitor disse que gostava mais da professora do ano passado, porque ela colocava os alunos em roda na sala.
Analise a resposta dada pela criança e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· A criança não gosta de estudar, só quer ficar brincando.
· A criança pode estar dormindo em sala de aula, o que antes não era possível já que não havia ninguém na sua frente para impedir a professora de vê-la dormindo.
· A justificativa dada pela criança é pertinente, pois a disposição das carteiras em roda permite a melhor visualização do rosto e dos lábios da professora e dos colegas.
checkCORRETO
· A justificativa dada pela criança não é pertinente, uma vez que a disposição das carteiras em roda dificulta a propagação do som, gerando distorções na mensagem.
· Os professores devem desconfiar da criança, pois a mesma poderia estar copiando as lições dos colegas sentados ao seu lado.
Resolução comentada:
A leitura orofacial complementa a informação proveniente da via auditiva, facilitando a compreensão de linguagem. Sendo assim, a disposição das carteiras em roda auxilia o aluno surdo a melhor visualizar o rosto da professora e dos colegas.
Código da questão: 20125
9)
Na maioria das escolas, o término das aulas é determinado por um sinal sonoro. A criança surdocega, no entanto, não é capaz de escutar o toque do sinal nem de observar a movimentação dos alunos para guardar o material e sair da sala. Como indicar a essa criança que a aula acabou?
Alternativas:
· Escolhendo um colega para acompanhá-la até o pátio.
· Apresentando à criança pistas táteis que simbolizem o final da atividade, como uma caixa vazia ou um relógio.
checkCORRETO
· Fazendo sinal de tchau com as mãos.
· Tocando suas costas para fazê-la levantar.
· Apagando a luz da sala de aula e recolhendo o material que estava sendo utilizado com a criança.
Resolução comentada:
A apresentação de pistas táteis é um dos recursos utilizados no trabalho com crianças surdocegas.
Código da questão: 21704
10)
Wilson e Flávia têm um filho surdo de sete anos chamado Enzo. Eles receberamo diagnóstico da surdez quando o filho tinha 2 meses, momento em que Enzo começou a utilizar prótese auditiva e frequentar atendimentos semanais de fonoterapia. Aos 3 anos, Enzo ainda falava muito pouco, o que fez o casal procurar outras opções para o tratamento do filho. Foi quando eles conheceram a língua de sinais e puderam observar a evolução de Enzo, que passou a se socializar e interagir mais com a família. Agora Enzo está sendo alfabetizado, e com o auxílio de um intérprete que o acompanha nas aulas e transmite em língua de sinais os conteúdos abordados pelo professor, ele já sabe escrever seu nome e algumas palavras simples. Os avós de Enzo, no entanto, não sabem Libras, exceto alguns poucos sinais. Para se comunicarem com o neto, utilizam a fala associada aos sinais que conhecem, dentre outras estratégias, como gestos e mímicas, além de papel e caneta para desenhar e escrever o que querem dizer.
Identifique as diferentes abordagens comunicativas adotadas por Enzo e sua família:
Alternativas:
· Primeira infância – Oralismo; Escola – Língua de sinais; Casa dos avós – Comunicação Total.
· Primeira infância – Bilinguismo; Escola – Comunicação Total; Casa dos avós – Oralismo.
· Primeira infância – Oralismo; Escola – Bilinguismo; Casa dos avós – Comunicação Total.
checkCORRETO
· Primeira infância – Comunicação Total; Escola – Datilologia; Casa dos avós – Comunicação Alternativa.
· Primeira infância – Língua de sinais; Escola – Datilologia; Casa dos avós –  Língua oral.
Resolução comentada:
Na primeira infância de Enzo, os pais apostaram na proposta oralista. Depois, migraram para o bilinguismo. Algumas pessoas, no entanto, por desconhecerem a língua de sinais, usam a comunicação total com a criança, caso dos avós.
Código da questão: 21277