avaliação Letramento na educação bilíngue para surdos

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Letramento na educação bilíngue para surdos
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1)
Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas:
A concepção _______________ é baseada no treino de _____________ pois acredita-se que essa é a única maneira do surdo aprender. Já a concepção _________________ reconhece a língua e a ________________ surda como principais elementos da sua educação.
Alternativas:
· bilíngue – sinais – oralista – deficiência.
· oralista – fala – bilíngue – cultura.
checkCORRETO
· mista – fonoaudiologia – oral - cultura
· oralista – sinais – bilíngue – deficiência.
· bilíngue – fala – oralista - cultura
Resolução comentada:
A concepção oralista é baseada no treino de fala, pois acredita-se que essa é a única maneira do surdo aprender. Já a concepção bilíngue reconhece a língua e a cultura surda como principais elementos da sua educação.
Código da questão: 20510
2)
Os parâmetros das línguas de sinais são fundamentais para a compreensão da língua e de sua gramática. Se pensarmos nos sinais de sábado e aprender (abaixo) podemos afirmar que ocorre uma mudança em qual parâmetro?
Fonte: http://marinainterprete.blogspot.com.br
Alternativas:
· Orientação.
· Expressão facial.
· Movimento.
· Configuração de mão.
· Locação.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A mudança é no parâmetro locação, visto que o primeiro ocorre na altura da testa e o segundo na altura do queixo.
Código da questão: 20980
3)
Os parâmetros das línguas de sinais determinam como deve ser executado o sinal para que esteja correto, a mudança de apenas um desses parâmetros pode modificar completamente o sentido do sinal, como ocorre nos pares mínimos, por exemplo. Em relação à gramática da LIBRAS e segundo estudos desenvolvidos por diversos teóricos, podemos afirmar que:
Alternativas:
· A gramática é irrelevante na produção da LIBRAS.
· Por ser mímica, LIBRAS não possui gramática.
· A gramática é a mesma da língua portuguesa, mas em sinais.
· Tem uma estrutura própria e deve ser respeitada.
checkCORRETO
· Tem origem nas línguas orais de outros países.
Resolução comentada:
A gramática da LIBRAS tem estrutura própria e deve ser respeitada. É uma
língua com uma estrutura gramatical complexa e por isso demanda tempo de
apropriação assim como qualquer outra língua.
Código da questão: 19863
4)
As diferenças de concepção entre língua e linguagem é um tema estudado por diversos teóricos, como Vigotsky e Bakhtin. Complete a frase abaixo com a alternativa que melhor preenche as lacunas:
A _______________ é adquirida pelo meio exterior, é importante para a aquisição de valores individuais, já a ____________________ favorece a nossa comunicação e interação com os outros. É por meio da _____________________ que podemos relatar fatos.
Alternativas:
· língua, língua, linguagem.
· língua, linguagem, linguagem.
checkCORRETO
· língua, língua, língua.
· linguagem, linguagem, linguagem.
· linguagem, linguagem, língua.
Resolução comentada:
A língua é adquirida pelo meio exterior, é importante para a aquisição de valores individuais, já a linguagem favorece a nossa comunicação e interação com os outros. É por meio da linguagem que podemos relatar fatos.
Código da questão: 20484
5)
Considerando a afirmativa abaixo, assinale a alternativa correta:
"Quando os surdos não possuem língua e nem linguagem o processo de significação torna-se impossível. Se não houver linguagem que traduza o pensamento, não há pensamentos. O indivíduo passa a apenas usar dos sentidos para interagir com o mundo e sem que possa comunicar tais sentidos a ninguém, passa a estar excluído de qualquer convívio social" (BAKTHIN, 1992).
Alternativas:
· A única linguagem que deve ser aceita para o desenvolvimento é a fala.
· Não é necessário o desenvolvimento de uma língua para o pensamento.
· A língua de sinais, por ser incompleta, não auxilia no pensamento do surdo.
· O surdo que não desenvolve a oralidade não desenvolve o pensamento.
· A língua de sinais dá o aporte cognitivo para o desenvolvimento do surdo.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A língua de sinais dá o aporte cognitivo necessário para o desenvolvimento do pensamento do surdo, visto que é uma língua completa.
Código da questão: 20977
6)
A Lei10436/2002, regulamentada pelo decreto 5626/2005 foi uma grande conquista da comunidade surda. Após anos de luta política essa legislação garantiu:
Alternativas:
· A compreensão de que a língua de sinais é inferior à língua oral, e assim sendo deve ser proibida.
· A liberação do uso da Língua de Sinais pela comunidade surda, proibida desde o Congresso de Milão.
· O ingresso do aluno surdo na escola regular e o fechamento das escolas especiais para surdos.
· O reconhecimento da LIBRAS como língua nacional e os recursos necessários para o aprendizado do surdo.
checkCORRETO
· A obrigatoriedade do ensino da língua portuguesa oral para o surdo, visto que sem essa não aprende.
Resolução comentada:
A legislação reconhece a Língua Brasileira de Sinais e dispõe dos recursos para a aprendizagem dos surdos.
Código da questão: 21000
7)
Relacione as colunas com a abordagem comunicativa para a educação do surdo e sua melhor definição:
A. Oralismo
B. Comunicação Total
C. Bilinguismo
1. Entende que o surdo deve aprender duas línguas, sendo a primeira a de sinais.
2. Utiliza a língua de sinais e a língua oral do país de forma simultânea.
3. Proíbe o uso da língua de sinais e obrigado o aprendizado a língua oral;
Alternativas:
· A3, B2, C1.
checkCORRETO
· A1, B2, C3.
· A2, B3, C1
· A3, B1, C2.
· A2, B1, C3.
Resolução comentada:
O oralismo proibiu o uso da língua de sinais, A Comunicação total utilizava as duas línguas simultaneamente e o Bilinguismo pressupõe o aprendizado das duas línguas, sendo a primeira a de sinais.
Código da questão: 19866
8)
Juliana é surda profunda desde o nascimento e foi diagnosticada aos 4 anos de idade. Seus pais recorreram ao uso de Aparelhos de Amplificação Sonora Individual, mas não obtiveram muitos resultados. Não desenvolveu a oralidade, estudou em uma escola regular em que contava com a presença de intérprete para auxiliá-la. Aprendeu a LIBRAS em uma associação para surdos de sua cidade e hoje, aos 10 anos de idade é fluente em sinais e já desenvolve a escrita da língua de seu país. Podemos afirmar que a educação de Juliana foi predominantemente:
Alternativas:
· Oralista, mas sem sucesso.
· Oralista, com sucesso.
· Bilíngue, com sucesso.
checkCORRETO
· Mista, com uso de fala e sinais.
· Oralista e bilíngue.
Resolução comentada:
O aprendizado da LIBRAS e a presença do intérprete em sala garantiu uma abordagem predominantemente bilíngue.
Código da questão: 20512
9)
Leia a frase abaixo e depois assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas:
Na escola___________________ os surdos se comunicam com ___________________, toda a escola e equipe escolar se comunica por meio de sinais e com isso, conseguem evoluir no aprendizado, pois os ______________________ são bilíngues.
Alternativas:
· regular – LIBRAS – professores.
· inclusiva – oralidade - pais
· bilíngue – LIBRAS – pais.
· bilíngue – oralidade – professores.
· bilíngue – LIBRAS – professores.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Na escola bilíngue os surdos se comunicam com LIBRAS, toda a escola e equipe escolar se comunica por meio de sinais e, com isso, conseguem evoluir no aprendizado, pois os professores são bilíngues.
Código da questão: 20966
10)
Dentre as possibilidades de recursos disponíveis para os alunos surdos e deficientes auditivos podemos citar:
Alternativas:
· Não há necessidade de recursos específicos para o deficiente auditivo.
· Aparelhos de amplificação sonora individual e língua portuguesa oral.
· Implante coclear , aparelho de amplificação sonora e Língua portuguesa oral.
· Implante coclear, aparelhos de amplificação sonora individual e LIBRAS.
checkCORRETO
· Não há necessidade de recursos específicos para o surdo.
Resolução comentada:
As possibilidades de recursos que auxiliam no desenvolvimento do aluno são implante coclear, aparelho de amplificaçãosonora individual e LIBRAS.
Código da questão: 20493
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