AS 3 DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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AS 3 DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
PAULO R. 
PERGUNTA 1 
Em relação às práticas inclusivas analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para Verdadeiro ou F para Falso: 
 
I - É um processo de grande transformação pedagógica que tem a cidadania e a valorização da democracia, a partir do convívio e da valorização dos 
diferentes, como grande fundamento, e que tem como objetivo uma Educação de qualidade e para todos. 
II - Visa à garantia de acesso aos direitos e valor às pessoas com necessidades especiais, mas também reconfigura a atuação pedagógica de educadores e 
educadoras, colocando o desafio da inclusão como coletivo, bem como a própria formação das alunas e dos alunos que não demandam necessidades 
especiais. 
III - É pautado por bases democráticas e comunitárias, porque seus desdobramentos incluem todas as estruturas e necessitam da participação de todos os 
atores sociais envolvidos no espaço em que a Educação se situa. 
IV - A partir de modelos de base, com expectativas ideias, são criadas as práticas de atendimento assistencialista e de “preparação constante” para uma 
integração que deve vir no futuro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a. V, V, V, F. 
 
b. V, F, F, V. 
 
c. V, V, F, F. 
 
d. F, F, V, F. 
 
e. F, V, F, V. 
 
PERGUNTA 2 
Ao olhar com mais atenção para o __________, a Educação de crianças com deficiência, nas últimas décadas, sofreu mudanças substanciais, buscando 
ampliar as alternativas educacionais e terapêuticas, oferecendo, concomitantemente, oportunidades de participação nos diferentes contextos sociais, que 
se constituem em um dos fatores preponderantes para a construção da __________________. Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, 
as lacunas: 
 
a. meio social, educação integradora 
 
b. indivíduo, educação regular 
 
c. meio social, educação inclusiva 
 
d. indivíduo, educação inclusiva 
 
e. indivíduo, educação integradora 
 
PERGUNTA 3 
Em relação às práticas inclusivas, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para Verdadeiro ou F para Falso: 
 
I - É preciso consolidar uma prática social que encoraje toda a comunidade escolar, incluindo os alunos e suas famílias, a rever suas velhas crenças e 
comportamentos em relação a alunos e a professores, ao ensino e à aprendizagem, às funções da Escola e a outras questões da vida escolar comunitária. 
II - A Escola Inclusiva é uma escola direcionada para a comunidade que a envolve e se torna também uma referência para essa mesma comunidade, ao 
respeitar a heterogeneidade e valorizar a diferença como princípio fundamental de uma Sociedade justa, igualitária e democrática. 
III – Apesar da perspectiva igualitária, a Escola Inclusiva ao restringir seus cuidados com os alunos com deficiência, deixa os demais alunos alheios a 
esse processo, estruturando, assim, um processo de desnivelamento pedagógico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a. V, F, V. 
 
b. V, F, F. 
 
c. F, F, V. 
 
d. F, V, F. 
 
e. V, V, F. 
 
PERGUNTA 4 
O conceito de atitudes sociais parece adequar-se bastante ao estudo das reações das pessoas diante da inclusão, por envolver valores pessoais muito 
enraizados sobre direitos e normas de convívio social. As reações manifestadas face à inclusão, com certeza, possuem fortes componentes cognitivos, 
emocionais e comportamentais que se constituem vinculados às atitudes sociais. Sobre as atitudes sociais dos professores, analise as sentenças a seguir e 
assinale as corretas: 
 
I - É necessário que o professor, além do conhecimento e da informação sobre a deficiência, proponha-se, também, a ver a pessoa que está ali à sua 
frente, a ver que, apesar de suas limitações, trata-se de um indivíduo que tem sentimentos, emoções e desejos. 
II - Esse profissional necessita do suporte e do auxílio de todo o ambiente escolar para ousar e poder experimentar, com ética e responsabilidade, práticas 
pedagógicas inovadoras em busca de experiências educacionais capazes de promover a inclusão educacional. 
III - É importante que o professor apenas mantenha contato distanciado com os alunos com algum tipo de deficiência, posto que sua função é apenas a de 
expor os conteúdos pedagógicos e manter a disciplina no ambiente escolar. 
IV - Uma formação inclusiva implica a revisão de seus pontos de vista e convicções acerca das premissas pedagógicas que constituem a relação de 
aprendizado, frequentemente fundadas em estereótipos e preconceitos. 
 
Estão CORRETAS: 
 
a. II e IV. 
 
b. I, III e IV. 
 
c. II e III. 
 
d. I, II e III. 
 
e. I, II e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 2 
Ao olhar com mais atenção para o--~ a Educação de crianças com defiàência, nas últimas décadas, sofreu mudanças substanciais, buscando ampliar as alternativas 
educaàonals e terapêuticas, oferecendo, concomitantemente, oportunidades de participação nos diferentes contextos sociais. que se constiruem em um dos fatores 
preponderantes para a construção da , Assinale a a lternativa que preenche, de forma CORRETA. as lacunas: 
O a. meio social, educação integradora 
O b. indivíduo, educação regular 
@ e. meio social, educação inclusiva 
O d. indivíduo, educação inclusiva 
O e. indivíduo, educação integradora 
PERGUNTA3 
Em re lação às práticas indusfvas, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade - V para Verdadeiro ou F para Falso: 
1- E preciso consolidar uma prática social que encoraje toda a comunidade escolar, incluindo os a tunos e suas famílias, a rever suas velhas crenças e comportamentos em 
refação a alunos e a professores, ao ensino e à aprendizagem, às funções: da Escola e a outras questões da vida escolar comunicárfa. 
li ·A Escola tndusiva é uma escota direcionada para a comunidade que a envolve e se toma também uma referência para essa mesma comunidade, ao respeitar a 
he[erogeneidade e valorizar a diferença como princípio fundamental de uma Sociedade justa, igualicá lia e democrática. 
Ili - Apesar da perspectiva igualitá ria, .a Escola Inclusiva ao restringir seus cuidados com os aJunos com deficiência, deixa os demais alunos a lheios a esse processo. 
estruturando, assim, um processo de desnivelamento pedagógico. 
Assinale a a lternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
O a.V, F, V. 
O b.V, F, F. 
0 c.F,F,V. 
O d.F, V, F. 
@ e.V, V, F. 
 
 
Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos 
Em relaçào às práticas ínclusivas analise as seguintes .assertivas quanto à veracidade - V para Verdadeiro ou F para Falso: 
1 - É um processo de grande erans.formação pedagógica querem a cidadania e a valorização da d.ernocracia, a partir do convivi o e da valorização dos diferentes, como grande fundamento, e 
que tem como objetivo uma Educação de qualidade e para todos. 
11 - Visa à garantia de acesso aos direitos e valor às pessoas com necessidades especia is, mas também reconfigura a atuação pedagógica de educadores e educadoras, colocando o desafio 
da inclusão como coletivo, bem como a própria formação das alunas e dos alunos que não demandam necessidades especiais. 
Ili - É pautado por bases democráticas e comunitárias, porque seus desdobramentos incluem todas as estruturas e necessitam da participação de todos os atores sociais envolvidos no 
espaço em que a Educação se situa. 
IV - A partir de modelos de base, com expectativas ideias, são criadas as prátícas de atendímento assistencialista e de "preparação constante" para uma integração que deve vir no futuro. 
Assinale a a lternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Pe rgunta 2 0,25 em 0,25 pontos 
Ao olhar com mais atenção para o--~ a Educação de crianças com deficiência, nas últimas décadas. sofreu mudanças substancia is, buscando ampliar as a lternativas educacionais e 
terapêuticas, oferecendo, concomitantemente, oportunidades de participação nos diferentes contextos socia is, que se constituem em um dos fatores preponderantes para a construção da 
______ .Assinale a a lternativa que preenche, deforma CORRETA, as lacunas: 
Pe rgunta 3 0,25 em 0,25 pontos 
Em relação âs prâticas inclusivas, analise as seguintes assertivas quanto~ veracidade - V para Verdadeiro ou F para Fa lso: 
1- É preciso consolidar uma prâtica social que encoraje toda a comunidade escolar, incluindo os a lunos e suas famílias, a rever suas velhas c renças e comportamentos em relação a alunos e 
a professores, ao ensino e à aprendizagem, às funções da Escola e a outras questões da vida escolar comunitária. 
11-A Escola Inclusiva é uma escola direcionada para a comunidade que a envolve e se torna também uma referência para essa mesma comunidade, ao respeitar a heterogeneidade e 
valorizar a diferença como princípio fundamental de uma Sociedade justa, igualitária e democrática. 
Ili - Apesar da perspectiva igualitária, a Escola Inclusiva ao restringir seus cuidados com os alunos com deficiência, de ixa os demais a lunos a lheios a esse processo, estruturando, assim, um 
processo d e desniVelamento pedagógico. 
Assinale a a lternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Pergunta 4 0,25 em 0,25 pontos 
o conceito de atitudes sociais pare<:e adequar-se bastante ao estudo das reações das pessoas diante da inclusão, por envolver valores pessoais muito enraizados sobre direitos e normas de 
convívio socia l. As reações manifestadas face à inclusão. com certeza. possuem fortes componentes cognitivos. emocionais e comportamentais que se constituem vinculados às atitudes 
socia is. Sobre as atitudes sociais dos professores, analise as sentenças .a seguir e assina le as corretas: 
1. f necessário que o professor, além do conhecimento e da informação sobre a deticí~ncia. proponha-se, também, a ver a pessoa que está ali à sua frente. a ver que, apesar de suas 
limitações, trata-se de um indivíduo que tem sentimentos, emoções e desejos. 
11- Esse profissional necessita do suporte e do auxílio de todo o ambiente escolar para ousar e poder experimentar, com ética e responscibilidade, práticas pedagõgicas inovadoras em 
busca de experiências educacionais capazes de promover a inclusão educacional. 
Ili - É importante que o professor apenas mantenha contato d1stanc1ado com os a lunos com a tgum tipo de deficiência, posto que sua função é apenas a de expor os conteúdos pedagógicos 
e manter a disciplina no ambiente escotar. 
IV - Uma formaçâo inclusiva implica a revisão de seus pontos de vista e convicções acerca das premissas pedagógicas que constituem a re lação de aprendizado, frequentemente fundadas 
em estereótipos e p reconceitos. 
Estão CORRETAS: 
míngo, 27 de Setembro de 2020 18h13min47s BRT 
- OK