avaliação final

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	Monday, 20 Jun 2022, 19:56
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Questão 1
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Texto da questão
Os indicadores são, geralmente, apresentados como uma relação ou taxa entre variáveis associadas ao fenômeno sobre o qual se pretende atuar e devem conter as informações a seguir indicadas, conforme citado por Santos et al. (2001, p. 25):
	é o padrão escolhido para mensurar a relação adotada do indicador.
	Resposta 1 
	é a frequência com que o índice é apurado e divulgado, podendo ser mensal, trimestral, semestral, anual ou outra.
	Resposta 2 
	é a frequência com que o índice é apurado e divulgado, podendo ser mensal, trimestral, semestral, anual ou outra.
	Resposta 3 
	é o valor que se deseja atingir com a execução do programa, expresso pelo indicador, ao final do período de vigência do plano.
	Resposta 4 
	é a denominação do indicador selecionado.
	Resposta 5 
	é o menor nível de agregação geográfica da apuração do índice. Pode ser municipal, distrital ou estadual.
	Resposta 6 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sobre os indicadores agregados ambientais, marque Verdadeiro ou Falso:
( V ) A partir dessas considerações, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) propôs o modelo analítico conhecido como Pressão-Estado-Resposta (PER ou, em inglês, PSR - Pressure-State-Response), uma agregação de indicadores que busca traduzir em uma fórmula simples uma compreensão complexa da realidade. Esse indicador, em tese, é capaz de avaliar a pressão que as atividades humanas exercem sobre o meio ambiente, o que poderia inclusive afetar o seu estado, e assim implementar ações para redução ou prevenção dos eventuais impactos negativos.
( F ) O Brasil e muitos outros países testaram os indicadores mais pertinentes às suas respectivas realidades socioambientais, chegando a uma lista de 55 indicadores agregados em 12 temas. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE) adotou 50 dos 55 propostos em nível mundial.
( V ) O uso de indicadores ambientais começou a se difundir nas décadas de 1970 e 1980, sobretudo na esteira das previsões catastróficas feitas pelo Clube de Roma em 1970, quando foi publicado o famoso relatório “Os limites do crescimento”, no qual se propunha, entre outras medidas, crescimento zero para as regiões subdesenvolvidas do planeta.
( V ) A ONU, por meio da Comissão em Desenvolvimento Sustentável (UNCSD), organizou um grupo de trabalho em 1995 para tornar tais indicadores acessíveis ao grande e culturalmente diversificado público de nações desenvolvidas e em desenvolvimento. Foram propostos 134 indicadores, estruturados segundo a classificação proposta pela Agenda 21 (que propõe quatro tipologias (ou categorias): social, econômica, ambiental e institucional).V, F
Escolha uma opção:
a. F, V, V, V.
b. V, F, F, V.
c. V, V, V, V.
d. V, F, V, V. 
e. V, V, F, V.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Com relação aos valores e avaliação, marque a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A avaliação não é uma atividade objetiva, mas, sim, carregada de subjetividade. O melhor a fazer, portanto, é encarar tal subjetividade e explicitar a trama de valores do avaliador ou da equipe de avaliação. Autores como Perloff, Padgett e Brock (1980) estudaram como preferências sociais e cognitivas podem influenciar avaliações, ressaltando que nenhuma abordagem de avaliação consegue controlar completamente as preferências, valores e crenças do avaliador.
b. Na contramão desses avaliadores, estão os avaliadores considerados etnocêntricos, que acreditam que a sua visão de mundo deve imperar sobre as outras, recusando-se a compreender os valores diferentes dos interessados ou envolvidos direta ou indiretamente pela avaliação. 
c. A psicologia organizacional já demonstrou que todos nós somos atores portadores de interesses e preferências em toda e qualquer situação organizacional. Esse axioma também é válido em avaliações e monitoramento de programas sociais. 
d. Wang (1993), as avaliações devem servir os interesses não só do patrocinador, mas também da sociedade como um todo, bem como de vários grupos dentro da sociedade, especialmente os mais afetados pelo programa em análise. Assim, como uma prática social, a avaliação implica uma inevitável ética da responsabilidade pública, e esta responsabilidade abarca muito mais do que um cliente imediato. 
e. A avaliação é uma atividade carregada de subjetividade, não obstante suas dimensões metodológicas e técnicas. Parte dessa subjetividade está contida nos valores dos atores envolvidos em um processo de avaliação, com influências interpessoais, éticas e políticas. 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Falso:
As intervenções voltadas à transformação ou maximização do bem-estar social estão quase sempre protegidas sob a alcunha das chamadas políticas sociais, que têm se revelado como um “invólucro” suficientemente elástico para acolher desde programas de redistribuição de renda a programas de promoção da segurança urbana, entre tantos outros. Dada a complexidade dos grandes “invólucros” das ações sociais organizadas, sobretudo aquelas de governo, tais como políticas econômicas, sociais, culturais etc., vamos tentar compreender quais os conteúdos possíveis do que chamamos de avaliação de políticas e programas sociais através da compreensão da natureza dos bens e serviços promovidos ou preservados pelas intervenções sociais. Para os nossos objetivos, os bens e serviços podem ser divididos em quatro grandes categorias: bens privados, bens públicos, bens semipúblicos e bens coletivos; todos eles podem ser produzidos e ofertados pelo mercado, Estado e/ou Terceiro Setor. Todavia, nas economias modernas observa-se uma clara especialização na produção e preservação das diferentes classes de bens. Os bens privados, por exemplo, são produzidos sobretudo pelo mercado, enquanto que os demais, sobretudo os bens públicos, são em grande parte produzidos e preservados pelo Estado. Além dessa diferença, os bens públicos se caracterizam por serem indivisíveis (os de mercado são divisíveis e autoexcludentes) e pela baixa ou inexistente reciprocidade de exclusão do consumo, assim como pelo princípio da não exclusão. Em outras palavras, os bens públicos não se deterioram pelo uso, o seu consumo por um indivíduo não prejudica as possibilidades de consumo dos demais indivíduos (SAMUELSON, 1966). Já os bens semipúblicos ou meritórios são frequentemente explicados como bens que possuem características de mercado e de público, vistos, portanto, como intermediários.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 5
Correto
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Texto da questão
De modo geral, que os sistemas de monitoramento possuam mais de um tipo de fontes de informação. A definição de quais fontes são as mais adequadas depende, segundo Guadalini (apud LUSTOSA, 1997; LUSTOSA, 2003):
Escolha uma opção:
a. do tempo disponível para se realizar a avaliação
b. do tipo de decisão que se pretende tomar com base nas informações levantadas
c. em função do tamanho do projeto
d. do custo de se obter a informação – sempre é bom lembrar que a avaliação do projeto não pode custar mais caro que o próprio projeto, nem comprometer sua eficiência
e. todas as alternativas corretas 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sobre as principais diferenças entre as abordagens positivistas e construtivistas na avaliação de programas e projetos sociais, assinale a alternativa referente a abordagem construtiva:
Escolha uma opção:
a. Acredita-se que a avaliação não deve envolver valores. Busca-se isenção total.
b. Descobrir as leis (verdades) que governam o objeto de avaliação (realidade).
c. Descobrir, mensurar e controlar as variáveis para chegar aocentro da verdade única.
d. Explicar o objeto de avaliação.
e. Compreender o objeto de avaliação, as suas partes e valores, sempre de modo aproximado. 
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Outro autor que se deteve longamente sobre o uso e papéis das avaliações foi Jean King (1988). Em seu célebre estudo intitulado “Research on evaluation use and its implication for evaluating research and practices” (Pesquisa sobre os usos em avaliação, suas implicações para a pesquisa e práticas avaliatórias), o autor propôs quatro diferentes tipologias para os usos e papéis das avaliações. São elas:
	quando a avaliação é usada para fins políticos ou de legitimação.
	Resposta 1 
	quando a avaliação é utilizada sobretudo para reforçar a identidade do programa e a compreensão dos seus objetivos. Esse reforço de identidade pode acontecer tanto para o público interno, quanto para o público externo ao programa.
	Resposta 2 
	quando a avaliação é usada para mobilizar o apoio necessário para a formulação, reformulação, continuidade ou interrupção do programa. Acontece ainda quando se busca apoio de novos adeptos.
	Resposta 3 
	quando a avaliação é usada para dar sustentabilidade a decisões e buscas de soluções. Segundo alguns modelos de decisão, esse uso raramente acontece, pois na maioria das vezes as decisões são efetivamente tomadas antes dos resultados e juízo apresentados pela avaliação.
	Resposta 4 
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Worthen et al. (2004) descrevem as quatro abordagens mais utilizadas em tais testes:
Escolha uma opção:
a. testes pautados por critérios, que mensuram o rendimento em relação a um critério particular, absoluto, sem comparações globais.
b. testes pautados pelo domínio, que mensuram o domínio de um indivíduo ou grupo em relação a um certo conteúdo, como princípios básicos de saúde, métodos de prevenção contra a proliferação do mosquito da dengue etc. 
c. testes pautados por normas, que comparam rendimentos entre os que se submeteram aos testes e que seguem, teoricamente, os mesmos padrões de referência.
d. testes pautados por objetivos, voltados para os objetivos do processo de aprendizagem desencadeado.
e. todas as alternativas corretas. 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sims (1994) elaborou um pequeno elenco para ajudar avaliadores em início de carreira a não esquecer alguns importantes pontos da verificação dos recursos que podem ser utilizados/explorados em um processo de avaliação. Observem como eles extrapolam o senso comum sobre recursos:
Escolha uma opção:
a. Fundos sociais. 
b. Capacidade técnica da equipe de avaliação.
c. Clima organizacional (confiança, abertura mental etc.).
d. Cultura organizacional e valores dos atores envolvidos com o objeto de avaliação
e. Preocupação ética dos envolvidos.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Quando as avaliações participativas, marque Verdadeiro ou Falso:
(    ) O desenvolvimento do processo avaliatório, quando bem conduzido, proporciona inevitavelmente um maior conhecimento e reconhecimento do objeto de avaliação por parte dos participantes do processo, podendo, por isso, ativar uma função esclarecedora para a avaliação.
(    ) A minoria dessas avaliações se apoiam em uma lógica indutiva, visto que as compreensões dos diferentes atores (participantes) sobre as problemáticas que emergem durante o processo de avaliação são baseadas na experiência e na observação.
(    ) A partir do final dos anos 1860, quando alguns avaliadores começaram a questionar de modo sistematizado as avaliações de tipo top-down, ou seja, realizadas de cima para baixo, sem levar em consideração os atores que participavam do objeto de avaliação, seja na posição de implementadores, seja na posição de beneficiários.
(    ) Essas avaliações demandam tempo para que se possa construir juízos ou sínteses avaliatórias reconhecíveis por todos os participantes do processo.
Escolha uma opção:
a. F, F, F, V.
b. V, F, F, V.
c. V, F, V, V.
d. V, V, V, V.
e. V, V, F, V. 
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Periodicidade da apuração
Índice (meta) desejado ao final do plano
Descrição
Base geográfica de apuração do índice
Simbólicas
Conceituais
Persuasivas
Instrumentais ou alocativos
Unidade de medida
Periodicidade da apuração