UNIFCV - ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR - ATIVIDADE ONLINE 1

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13/08/2022 17:17 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/3
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Painel / Meus cursos / Arte no Contexto Escolar. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/3
/ ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/3
Iniciado em sábado, 13 ago 2022, 16:24
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 13 ago 2022, 17:13
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49 minutos 34 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O termo Renascimento é utilizado para designar um intenso período de produção científica e
cultural, teve início no começo dos anos 1400, em Florença, se estendendo a Roma e Veneza
e, por volta de 1500, ao restante da Europa, abrangendo diversos países, como a Alemanha,
França, Países Baixos, Espanha e Inglaterra. Seu objetivo, segundo Proença (2003), foi de
reviver os ideais da cultura greco-romana, ocorrendo como um movimento intelectual, na
tentativa de resgatar os valores humanos.
Com base nos estudos realizados na unidade e no que pregava o movimento renascentista,
analise as afirmativas a seguir e verifique quais são verdadeiras.
 
I. Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a
valorização do homem e do divino, se aliando ao sobrenatural.
 
II. Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a
valorização do homem e da natureza em oposição ao divino e sobrenatural.
 
III. O movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da
época Medieval, trazendo diversas possibilidades científicas e criativas a serem exploradas
pelo homem.
 
IV. O movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da
época Medieval, trazendo diversas possibilidades de inserção ao mundo espiritual.
 
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas II e III estão corretas. 
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Apenas II está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Lecionar arte no ensino fundamental dá sequência às vertentes desenvolvidas na educação
infantil. A grande diferença é que a criança está mais desenvolvida e mais experiente, possui
novos anseios e necessidades. Lippe (2016) indica que, seguindo as diretrizes dos parâmetros
curriculares nacionais, alguns objetivos do ensino da arte devem ser destacados e
proporcionados aos alunos.
De acordo com os estudos realizados na unidade, analise as asserções a seguir, verifique
quais correspondem com alguns dos objetivos do ensino da arte aos alunos segundo Lippe. 
 
 
I. Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou
coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao
realizar e fruir produções artísticas.
 
II. Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento
estético, respeitando a própria produção e as dos colegas, no percurso de criação que abriga
uma multiplicidade de procedimentos e soluções.
 
III. Observar as relações entre o homem e a realidade com investigação, exercitando a
discussão sobre os modos de comportamento dentro da sociedade, partindo de um
pressuposto social.
 
IV. Compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista,
reconhecendo, em sua própria experiência de aprendiz, aspectos do processo percorrido pelo
artista.
 
 
Diante do exposto, marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas III e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas. 
e. Apenas I está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sabemos que o ensino da arte era visto e resumido a tarefas pouco criativas e marcadamente
repetidas, de uma maneira que era desvalorizada na grade curricular. As aulas iam desde
traçados a copiar formas geométricas, porém, nas aulas de arte, a criança não tinha sua
identidade abordada, uma vez que ela não era considerada produtora e, por isso, cabia ao
professor dirigir seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito. Com base no texto na
unidade, por qual razão se ensina arte na escola? 
Diante do exposto, assinale a alternativa corretamente. 
Escolha uma opção:
a. Porque se ela não fomenta a maneira de pensar e agir.
b. Porque a arte se limita ao ato de desenhar e pintar, uma vez que deve estar presente
apenas nos primeiros anos de vida das crianças.
c. Pois a arte vai além do simples ato de desenhar e pintar, ela é uma maneira de
estimular e de desenvolver a coordenação motora. 
d. Pela incapacidade de auxiliar na formação da identidade das crianças.
e. Porque não exerce um papel natural cognitivo de desenvolver a criatividade e
autoconfiança, apenas desenvolve o lúdico.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A arte gótica não despontou apenas na arquitetura. Nas esculturas também deixou suas
características marcantes, diferenciando-se novamente do romantismo. A escultura desse
período também estava associada à arquitetura. Segundo Almeida (2010), os trabalhos
esculturais adornavam e enriqueciam os portais, umbrais e o interior de grandes construções.
Plasticamente, as estátuas góticas pretendiam demonstrar a impressão de vigor, e também
faziam equilíbrio entre dois elementos.
Com base nos estudos realizados até aqui e no que diz respeito à arte gótica, as estátuas
góticas faziam um equilíbrio entre dois elementos em suas representações. Diante disso,
analise as asserções a seguir e verifique quais são verdadeiras. 
 
 
I. Traziam um equilíbrio entre a força e a delicadeza.
 
II. Traziam um equilíbrio entre a religiosidade e racionalidade.
 
III. Traziam a naturalidade como uma das características mais marcantes dentro da arte.
 
IV. Traziam o obscuro como uma das características mais marcantes dentro da arte.
 
 
A esse respeito, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas I e III estão corretas. 
e. Apenas IV está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A arte bizantina tem seu berço em um cenário histórico de sucessivas invasões e guerras. No
entanto, segundo Proença (2003), o que acabou sendo denominado de Império Bizantino é
fruto da divisão de quais impérios?
A esse respeito, assinale a alternativa corretamente. 
Escolha uma opção:
a. Do Império Romano e do Império Grego.
b. Do Império Romano do Sudeste e do Império Romano do Leste.
c. Do Império Romano do Norte e do Império Romano do Sul.
d. Do Império Romano do Leste e do Império Romano do Oeste.
e. Do Império Romano do Ocidente e do Império Romano do Oriente. 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A civilização egípcia traz uma cultura bem complexa e desenvolvida em sua organização
social, é rica em manifestações culturais. Segundo Proença (2003), um dos aspectos de maior
significância na cultura egípcia é uma vertente diferenciada. 
Assinale a alternativa correta que corrobora com a afirmação que Porto (2014) faz, a respeito
da arte egípcia.
Escolha uma opção:a. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da retratação dos governantes e dinastias.
b. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da religião e das crenças religiosas. 
c. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da exaltação das grandes construções egípcias
da época.
d. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da retratação das minorias sociais.
e. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da retratação do trabalho em campos realizados
pelos camponeses.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A arte barroca tem origem na Itália, mas se espalhou por diversos países da Europa
(BARBOSA, 2002). Cada país trouxe suas especificidades e detalhes de acordo com a cultura
e as personalidades dos artistas. Entretanto, algumas características mantiveram-se em
comum. A arte barroca trouxe estilo e técnicas que valorizavam ricos materiais, pinturas
grandiosas e espetaculares, que traziam grande emoção à perspectiva protestante.
Com base nos estudos realizados até aqui e nos elementos predominantes que compõem a
arte barroca, analise as asserções a seguir e verifique quais são verdadeiras. 
 
 
I. O que predomina são as emoções, sentimentos e sensações na Arte Barroca.
 
II. O que predomina são as emoções sobre os sentimentos superficiais e sensações na Arte
Barroca.
 
III. A arte barroca conseguiu casar a técnica avançada e o grande porte do Renascença com a
emoção, a intensidade e a dramaticidade do maneirismo, fazendo do estilo barroco o mais
suntuoso e ornamentado na história da arte.
 
IV. A arte barroca conseguiu casar a técnica avançada e o grande porte do movimento Gótico
com a emoção, a intensidade e a dramaticidade do maneirismo, fazendo do estilo barroco o
mais suntuoso e ornamentado na história da arte.
 
Sobre isso, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas II e IV estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Apenas I e III estão corretas. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Porto (2014) destaca que é no período paleolítico superior que se tem conhecimento das
primeiras manifestações artísticas da humanidade, com as pinturas rupestres registradas nas
paredes de cavernas. Com base nos conteúdos, podemos dizer que o período Paleolítico é
composto por períodos, quais são estes? 
Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A Idade da Pedra e a Idade do Gelo.
b. Idade da Pedra, Mesolítico e Neolítico (Idade da Pedra Polida) e Idade do gelo. 
c. Idade da Pedra, o Mesolítico e o Neolítico (Idade da Pedra Polida).
d. Idade da Pedra e Idade do Ouro Mesolítico.
e. Neolítico (Idade da Pedra Polida) e Idade do gelo.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A atuação da arte barroca no Brasil se inicia no século XVIII e , segundo Almeida (2010), está
associada à religião católica. Como representante principal do período, podemos contar com
as riquíssimas obras do Mestre Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho.
Para Proença duas perspectivas diferentes caracterizam o barroco brasileiro.
Com base nos estudos feitos sobre arte barroca e nas duas linhas que norteiam o barroco no
Brasil, avalie as afirmações a seguir. 
 
 
I. Nas regiões enriquecidas pelo comércio de borracha e pela mineração, encontramos Igrejas
com trabalhos em relevo feitos em aço, as talhas recobertas por fina camada em ouro, com
janelas, cornijas e portas decoradas com detalhados trabalhos de escultura.
 
II. Nas regiões enriquecidas pelo comércio de açúcar e pela mineração, encontramos Igrejas
com trabalhos em relevo feitos em madeira, as talhas recobertas por fina camada em ouro,
com janelas, cornijas e portas decoradas com detalhados trabalhos de escultura.
 
III. Já nas regiões onde não existiam ouro, a arquitetura teve outra feição. Aí as Igrejas
apresentam talhas modestas e trabalhos realizados por artistas experientes e famosos que
vinham das regiões mais ricas da época e que sabiam trabalhar com diversas matérias.
 
IV. Já nas regiões onde não existiam nem açúcar nem ouro, a arquitetura teve outra feição. Aí
as Igrejas apresentam talhas modestas e trabalhos realizados por artistas menos experientes e
famosos do que os que vinham das regiões mais ricas da época. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Apenas II e IV estão corretas. 
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Lippe (2006) destaca que é preciso compreender a arte como uma integração entre as
pessoas e agentes envolvidos na educação com a cultura, fazendo dos recursos artísticos
formas de desenvolver a capacidade de expressão. É preciso que o ensino da arte abranja
também a socialização humana, despertando o interesse dos alunos, desenvolvendo o
processo criativo e também de autoconhecimento.
Brasil (1997, p. 42) ressalta os conteúdos gerais do ensino fundamental em arte. A partir
desses conteúdos, avalie as afirmações a seguir. 
 
 
I. A arte como expressão e comunicação dos indivíduos.
 
II. Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e
procedimentos na criação da arte.
 
III. Produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexão.
 
IV. Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e
internacional: produções, reproduções e suas histórias.
 
V. A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de
documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
 
 
Diante do exposto, marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. IV e V estão corretas.
b. I, II, III, IV e V estão corretas. 
c. I está correta.
d. II e IV estão corretas.
e. I, III e V estão corretas.
13/08/2022 17:17 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/3
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