Integração a saúde comunitária

Prévia do material em texto

Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o depoimento registrado pela pesquisa realizada por Silva & Miron (2017, p. 311), abaixo e responda a pergunta a seguir.
Eu adoro isso aqui. É a minha casa, eu gosto. Olha só essa rua aqui. Se tu vier aqui nessa rua na segunda-feira, de noite, a maioria dos bares não abre, tu vais verificar como era a Cidade Baixa antes. As pessoas aqui, eu conheço todos os meus vizinhos, nós nos damos. Seis da manhã eu sento ali na frente para tomar meu chimarrão, de repente chega um vizinho que está acordando, chega outro, e a gente conversa, troca ideia. Isso aqui tem um jeitinho de interior (Presidente da Associação dos Moradores do bairro Cidade Baixa).
(In: SILVA, M. N.; MIRON, S. I. G. Valores e Significados Atribuídos ao Território: Percepção dos Usuários sobre o Bairro Cidade Baixa. Iluminuras, Porto Alegre, v. 18, n. 45, p. 289-324, ago/dez, 2017).
O conceito de “território”, enriquecido pela leitura interdisciplinar, refere-se:
a.
Ao espaço demarcado ao domínio ou controle de um grupo.
b.
À forma de nomear o local ou sede de associações ou agremiações.
c.
À qualificação do espaço feita a partir da apropriação social e histórica do sujeito.
d.
Ao conjunto de pessoas que habitam ou pertencem a algum lugar ou grupo.
e.
À associação de pessoas que atuam como proprietários em uma empresa.
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A partir do que foi discutido na unidade, leia a afirmação a seguir: a educação em saúde está voltada para a melhoria da qualidade de vida do indivíduo e da coletividade por meio de ações de promoção da saúde e prevenção de agravos. Ela ocorre por meio de orientações e informações, que partem de ações educativas preparadas por profissionais da saúde.
 A respeito desse assunto, avalie as afirmativas abaixo:
I. a educação em saúde pode, por meio de orientações e informações, sensibilizar o indivíduo para que considere a saúde como um valor e seja responsável por cuidados com sua própria saúde e daqueles com quem ele convive;
II. incentivar o indivíduo a participar de ações educativas permite que ele possa compartilhar conhecimentos e experiências com outras pessoas e, assim, compreender suas necessidades de saúde para melhor intervir;
III. orientar o indivíduo sobre o fato de que a sua saúde depende somente do Estado está nos objetivos de um profissional que executa a educação em saúde;
IV. considerar o contexto social e cultural do sujeito não interfere nas estratégias de educação em saúde adotadas pelos profissionais.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II. 
b.
I, apenas.
c.
I e IV.
d.
III, apenas.
e.
II, apenas.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os determinantes sociais de saúde são divididos em níveis; eles influenciam a ocorrência de problemas de saúde e seus fatores de riscos na população. Essas estratificações, são abarcadas pelo contexto das condições socioeconômicas, culturais e ambientais nas quais o sujeito vive e se relaciona. Quanto aos níveis identificados nos determinantes sociais de saúde, analise as afirmativas abaixo.
I. Próximos do perfil do sujeito e outros relacionados ao contexto em que vivem, suas características pessoais, como sexo, idade e fatores hereditários.
II. O estilo de vida deste sujeito, como influenciador das suas condições de saúde, influenciada pelas redes sociais e comunitárias, destacando a forma de interações na comunidade e em seus grupos sociais.
III. As condições de vida e de trabalho não configuram indicadores que influenciarão nos determinantes sociais de saúde dos indivíduos.
IV. Associar as condições de habitação e acessibilidade aos serviços de saúde, corresponde ao que observamos fora dos determinantes de saúde.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II.
b.
I, apenas.
c.
I, III e IV.
d.
II e III.
e.
IV, apenas.
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Dentre as habilidades desenvolvidas pelo estudante ao escrever um relatório de intervenção, espera-se que ocorra uma boa comunicação escrita, clara e coerente com o público que fará a leitura do material. Comunicar-se bem, demanda considerarmos as palavras que utilizamos na troca de conhecimentos, ideias ou qualquer outra mensagem, seja ela escrita, falada ou corporal.
SARAIVA, S. Z. R. Ministério da Educação. Técnicas de comunicação oral e escrita. Rio Grande do Norte: Secretaria de Educação a Distância. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, [s d]. 
Considerando os elementos textuais de um relatório, Classifique as afirmativas a seguir em V, para verdadeiras e F, para falsas.
( ) O tópico introdução é a parte inicial do texto, constando, a critério dos autores, os elementos necessários para situar o tema do relatório.
( ) O tópico descrição das atividades planejadas e desenvolvidas compreendem o cronograma e financiamento. 
(  ) O tópico de análise dos resultados e considerações finais devem ser escritos considerando apenas o uso de materiais referenciados, como a teorização.
(  ) O tópico teorização é essencial e deve ser separado dos demais.
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
a.
F, F, V, V.
b.
V, F, F, V.
c.
V, F, V, F.
d.
V, V, V, F.
e.
F, V, V, V.
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O roteiro de aplicação de um projeto de intervenção deve ser claro, estruturado e coerente com o local em que será desenvolvido e com o objetivo proposto. Analisando o processo de elaboração do roteiro de observação, suas etapas de estruturação e considerando que a metodologia utilizada tenha um perfil colaborativo, agregador de equipes para um fim comum, avalie as afirmativas abaixo.
I.É desejável que a metodologia busque informações de forma integrativa, envolvendo todos os integrantes da comunidade. 
II.É desejável que a metodologia do roteiro de aplicação tenha um perfil multidisciplinar, envolvendo profissionais de diferentes áreas. 
III.É importante considerar como a metodologia contribuirá nos hábitos/formas de aprendizagem na comunidade de intervenção e no desenvolvimento de competências e habilidades. 
IV.A metodologia utilizada para a construção do roteiro de observação é construída com apenas o olhar de uma profissão e sem levar em consideração a comunidade alvo de intervenção.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e IV.
b.
I, II e III.
c.
II, III e IV.
d.
I e III.
e.
I e II.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em um hospital psiquiátrico em Tamilnadu, Índia, uma equipe de saúde mental trabalha da seguinte forma: as visitas clínicas são feitas em conjunto, permitindo que os profissionais de diferentes áreas envolvidos participem no processo de tomada de decisões. Os indivíduos dessa equipe afirmam que seu sucesso se deve à compreensão das responsabilidades, à confiança mútua, à clareza nas comunicações e à inclusão da família na assistência aos pacientes.
OMS. Organização Mundial de Saúde. Redes de Profissões de Saúde Enfermagem e Obstetrícia Recursos Humanos para a Saúde. Marco para Ação em Educação Interprofissional e Prática Colaborativa. Geneva: Editora Freelance, 2010.
O caso acima exemplifica o trabalho:
a.
em equipe multiprofissional, que prioriza a especialização de cada profissional;
b.
em um grupo espontâneo, constituído pessoas unidas por laços de afeto;
c.
em equipe multiprofissional, que prioriza o trabalho colaborativo;
d.
em equipe interprofissional, que prioriza o trabalho colaborativo;
e.
em equipe interprofissional, que prioriza a especialização de cada profissional.
Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Silva et al. (2015, p. 22), “A colaboração, o trabalhar juntos executando ações cuja lógica envolva a busca de respostas às necessidades dos usuários, remete à esfera das interações sociais e comunicação entre profissionais e com os usuários. Isto assinala para a prática comunicativa e, portanto,intersubjetiva argumentativa pautada no compartilhamento de horizontes normativos, mesmo nas assimetrias fomentadas pelas contradições sociais. ”
SILVA, J. A. M. da et al. Educação interprofissional e prática colaborativa na Atenção Primária à Saúde. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v. 49, n. spe2, p. 16-24, dez. 2015.
Leia as afirmações abaixo e a relação proposta entre elas.
 
I. As práticas colaborativas podem ser consideradas processos dinâmicos, que envolvem não somente o reconhecimento da importância de cada participante da equipe de saúde, como também da leitura correta das necessidades de saúde da população envolvida
PORQUE
II. Nas práticas colaborativas, os usuários de um serviço, os membros da comunidade ou os beneficiários diretos da ação interprofissional, fornecem as informações que serão necessárias à compreensão de suas condições de saúde de forma passiva, pois a tomada de decisão deve ser feita exclusivamente pelos profissionais de saúde, uma vez que estes possuem a formação técnica necessária.
Agora, assinale a alternativa correta.
a.
As afirmativas I e II são falsas.
b.
A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa.
c.
Ambas afirmativas são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d.
A afirmativa I é falsa e a II é verdadeira.
e.
As afirmativas I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considere o caso abaixo:
Álvaro é enfermeiro e foi convidado a participar, em conjunto com colegas de outras áreas, de um projeto de promoção de saúde a pessoas frequentadoras de um centro de convivência para idosos. Ele não conhece a região, seus moradores e a instituição na qual será realizada a intervenção. Foi agendada uma visita à instituição, na qual estarão presentes os profissionais envolvidos no projeto e alguns usuários do referido centro. Qual seria a recomendação de preparação a ser feita por Álvaro para esta primeira visita?
a.
Elaborar um projeto de intervenção por escrito, seguindo as normas técnicas e as recomendações de sua área de trabalho para apresentar aos colegas e usuários.
b.
Preparar uma lista com hipóteses de problemas que podem ser enfrentados pelos usuários e possam nortear a elaboração da intervenção pela equipe.
c.
Preparar algumas atividades de promoção de saúde já realizadas com grupos de idosos em outros contextos e que tenham tido bom resultado.
d.
Elaborar uma proposta de intervenção de promoção de saúde, considerando as recomendações oficiais e suas experiências anteriores com a Enfermagem.
e.
Realizar pesquisas prévias em relação ao território, à instituição e à população atendida, que possam nortear as perguntas e as observações do primeiro contato.
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O estudo realizado por Lima, Antunes & Silva (2015), em uma subprefeitura da cidade de São Paulo, objetivou verificar o uso de indicadores nas unidades de saúde pelos seus gestores e concluiu que estes são subutilizados e há relatos de dificuldades no acesso às informações de saúde, caracterizadas pela falta de integração dos sistemas – que são percebidos, também, como lentos – aliada à insuficiente atualização profissional que demanda maior capacitação dos profissionais para utilizá-los.
LIMA, K. W. S; ANTUNES, J. L. F; SILVA, Z. P. Percepção dos gestores sobre o uso de indicadores nos serviços de saúde. Saúde e Sociedade, São Paulo, v.24, n.1, p.61-71, 2015.
Assinale a alternativa correta em relação aos indicadores de saúde.
a.
São avaliações realizadas em momentos pontuais dos serviços, assim não possibilitam correções nas ações a partir dos resultados.
b.
São avaliações realizadas por instrumentos quantitativos capazes de traduzir a complexidade das ações de saúde.
c.
São dispensáveis nos casos de monitoramento e avaliação dos serviços, uma vez que as condições de saúde de uma população têm múltiplas determinações.  
d.
São instrumentos utilizados para indicar as condições de saúde de uma população antes da implementação das ações de saúde, pois não são úteis para o monitoramento.
e.
São instrumentos que fornecem medidas para avaliar e comparar o estado de saúde de uma população, assim como o desempenho do sistema de saúde.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O instrumento chamado QualiAB 2014, propõe nos seus indicadores, avaliações dos serviços de atenção primária por meio de questões de múltipla escolha, que geram indicadores sobre os serviços de saúde, abrangendo o conjunto das diversas ações atribuídas à atenção primária.
BRASIL. Ministério da Saúde. Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Portaria n. 2.436, de 21 de setembro de 2017. Brasília: 2017. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html. Acesso em: 9 mar. 2020.
 Pensando nisto, podemos considerá-lo uma importante ferramenta para:
a.
levantamento de hipóteses para estruturar um projeto de intervenção;
b.
planejamento de ações identificadas aos determinantes de saúde.
c.
adequação da comunicação entre profissionais da saúde;
d.
associação dos determinantes de saúde aos problemas observados;
e.
avaliação e Monitoramento dos serviços de saúde a partir da população;