Avaliação I - Individual Didática e a formação do professor

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22/08/2022 14:59 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:767415)
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Prova 52274686
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A educação Romana era centrada no legado deixado de uma geração para a outra. Entretanto, 
meninos e meninas seguiam caminhos diferentes. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A Até os sete anos meninos e meninas eram cuidados pela mãe, depois os meninos passavam aos
cuidados do pai e as meninas continuavam aos cuidados da mãe para educação doméstica.
B Os meninos eram preparados para servir Roma desde a primeira infância e as meninas para
servir sua família desde os doze anos de idade. 
C Até os dez anos meninos e meninas eram cuidados pelos pais, depois os meninos passavam aos
cuidados do avó paterno e as meninas passavam aos cuidados do estado. 
D Até os sete anos meninos e meninas eram cuidados pela mãe, depois os meninos passavam aos
cuidados do estado e as meninas continuavam aos cuidados da mãe a qual ensinava a gramática.
Herbart elaborou e aplicou seu método instrucional, que era composto por cinco passos para um 
aprendizado eficaz: preparação, apresentação, associação, sistematização e aplicação. Assinale a 
alternativa CORRETA que corresponde ao conceito de Preparação:
A O aluno, ao assimilar o conteúdo, realiza uma ligação do que já sabe com o novo e, assim,
constrói novos conhecimentos.
B São realizadas avaliações através de provas que determinam se o aluno adquiriu novos
conhecimentos.
C O aluno realiza uma junção do que já sabia com o novo conteúdo.
D Ao professor, cabe instigar seu aluno pelo que sabe e, assim, conseguir abrir novas
possibilidades na obtenção de novos conteúdos.
A Pedagogia Liberal defende a predominância da liberdade e dos interesses individuais na sociedade, 
estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, 
também denominada “sociedade de classes”. Nesse sentindo a Tendencia Liberal Tecnicista não 
diretiva está junto com ela. Diante disso, analise as sentenças a respeito do conceito da Tendencia 
Liberal Tecnicista:
I- Democracia no qual o povo não decide nada. 
II- O interesse dos alunos está em primeiro lugar, ocorrendo a integração através de experiências 
cotidianas.
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III- Atua no aperfeiçoamento da ordem social vigente articulando-se diretamente com o sistema 
produtivo.
IV- Na qual o povo decide diretamente, por meio de referendo/ plebiscito, se aceita ou não 
determinadas questões políticas e administrativas de sua localidade, Estado ou país.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
Determinado teórico em sua abordagem, traz como base: autoeducação, educação como ciência, 
educação cósmica, ambiente preparado, adulto preparado e criança equilibrada.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse teórico:
A Montessori.
B Decroly.
C Piajet.
D Dewey.
Para Herbart, o ser humano é uma unidade e não um ser compartimentalizado. A partir de seu 
nascimento passa a conviver com todas as possibilidades de situações, conseguindo assim reagir “de 
forma global, através do amadurecimento de seu sistema nervoso”. Para Herbart há cinco passos para 
uma aprendizagem eficaz. Diante dessa afirmação, analise as sentenças a seguir a respeito desses 
cincos passos:
I- Preparação; apresentação; ação; sistematização; aplicação. 
II- Preparação; reapresentação; associação; sistematização; aplicação. 
III- Preparação; apresentação; associação; sistematização; aplicação. 
IV- Preparação; apresentação; associação; climatização; aplicação.Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.
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Junto aos povos europeus na Idade Média, a Igreja Cristã fez-se presente desenvolvendo assim 
os trabalhos relativos ao ideal educacional. Conforme Piletti e Piletti (1987, p. 82), "por ocasião da 
invasão dos bárbaros, a cultura greco-romana esteve a ponto de ser destruída, o que não aconteceu 
graças, em grande parte, à atuação da Igreja Cristã, pois somente através da religião foi possível 
educar os novos povos". Sobre a educação no período de dominação da Igreja Cristã, analise as 
sentenças a seguir: 
I- A educação que predominava era a que resistia ao conceito individualista e liberal. 
II- A educação que predominava era a que resistia à educação de caráter ativo. 
III- A educação que predominava era a que resistia ao conceito prático de educação. 
IV- A educação que predominava era a voltada a aspectos intelectuais do homem. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: PILETTI, C; PILETTI, N. Filosofia e história da educação. 5. ed. São Paulo: Ática, 1987.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
Em uma escola X, na qual Pedro é professor, o método de ensino "não parte de um saber 
artificial, depositado a partir de fora, nem do saber espontâneo, mas de uma relação direta com a 
experiência do aluno, confrontada com o saber trazido de fora" (LIBANEO, 1990, p. 40). Sobre esse 
método de ensino, analise as sentenças a seguir: 
I- Torna-se observador e reforça a ideia de manter os educandos num processo de total absorção de 
conteúdos. 
II- O professor torna-se mediador dos conhecimentos que o aluno possui e despertará o educando 
para outros estudos. 
III- Torna-se um profissional conhecedor dos conteúdos e do domínio de sua forma de transmissão 
destes conhecimentos. 
IV- O professor necessita compreender o que os educandos fazem e dizem para garantir uma prática 
social global. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos 
conteúdos. 9. ed. São Paulo: Edições Loiola, 1990.
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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Na Grécia Antiga, encontramos o berço da educação, sendo que sua fonte estava na Paideia que, 
para Jaeger (2001), era o processo de educação em sua forma verdadeira, a forma natural e 
genuinamente humana na Grécia Antiga. O termo também significa a própria cultura construída a 
partir da educação. Com isso, os olhos se voltaram para esta civilização, na qual os romanos 
buscaram incorporar alguns elementos da cultura grega. Sobre esses elementos incorporados pelos 
romanos da educação grega, analise as sentenças a seguir: 
I- A militarização de seus meninos e jovens. 
II- A incorporação da educação pela filosofia. 
III- A incorporação da educação das meninas nas letras. 
IV- A incorporação de uma educação política e das artes. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: JAEGER, W. W. Paideia: a formação do homem grego. Tradução de Artur M. Parreira. 4. 
ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Friederich Froebel (1782-1852) é tido como o "pai do jardim de infância". De acordo com 
Ferrari (2011, p. 1), para Froebel, "o início da infância é uma fase de importância decisiva na 
formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor". Sobre 
essa visão de Froebel, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A criança é como um vaso que deve ser enchido para se descobrir como homem. 
( ) A criança é como uma planta que em fase de formação exige cuidadosperiódicos. 
( ) A criança associa o que sabe com novos conhecimentos no processo de ensino. 
( ) Na infância é que se encontra o elo que igualaria todos os homens. 
Assinale a sequência CORRETA: 
FONTE: FERRARI, M. Friedrich Froebel. 2011. Disponível em: 
http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/friedrich-froebel-307910.shtml. Acesso em: 18 
abr. 2016.
A V - F - F - V.
B V - V - F - V.
C F - F - V - F.
D F - V - F - V.
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O termo "processo de educação" também significa a própria cultura construída a partir da educação. 
Era esse o ideal que os gregos cultivavam do mundo, para si e para sua juventude. Uma vez que o 
governo próprio era muito valorizado pelos gregos, a Paideia combinava ethos (hábitos) que o fizesse 
ser digno e bom tanto para o governante quanto para o governado. Sobre o exposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Não tinha como objetivo ensinar ofícios, mas sim treinar a liberdade e nobreza. A Paideia 
também pode ser encarada como o legado deixado de uma geração para outra na sociedade.
( ) Outra definição para Paideia seria de uma educação integral, que consistia na integração entre a 
cultura da sociedade e a criação individual de outra cultura numa influência recíproca.
( ) Os gregos criaram uma pedagogia da eficiência individual e, concomitantemente, da liberdade e 
da convivência social e política. Uma educação tão rica também estava permeada por divergências. A 
sociedade grega era dominada por espartanos e atenienses.
( ) Para os espartanos predominava a educação moral e a ginástica, ambas submetidas ao poder do 
Estado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - F - F.
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