estudo dirigido

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Curso: Pedagogia 
Disciplina: Fundamentos e metodologia do ensino da língua portuguesa 
Tutor: Laudemir Alves 
Aluno(a): Patrícia Kely de Lima Cardoso 
 São muitos os desafios, entre eles: a falta de convivência diária e presencial 
para favorecer melhor uma relação afetiva, enfrentar as redes sociais como 
ferramentas profissionais, explicar um conteúdo através da tecnologia sem ter 
conhecimento de como o aluno está se sentindo neste momento, se o ambiente que 
o aluno está favorece a aprendizagem, lidar com a dificuldade dos pais de assumir a 
responsabilidade de ensinar seu filho sem que eles tenham experiência ou formação 
para tal. 
 Com o ensino remoto e em um momento onde todos nós estamos fragilizados 
em deterimento do covid 19,o professor poderá ajudar com incentivo a leitura 
através das redes sociais, como: leitura diária de livros, reconto e vídeos de 
incentivo a atividades de escrita e leitura. 
 O professor deverá elaborar um material de acordo com as especificidades de 
cada aluno, enfatizando os vários tipos de leitura, valorizando sua escrita através de 
suas produções textuais. 
 Para se fazer o acompanhamento diagnóstico do desenvolvimento da leitura, o 
professor deverá preparar materiais, gravar videoaulas, organizar trilhas de 
aprendizagem e fazer conferências com os alunos, isso o ajudará a ter uma 
avaliação melhor de cada aluno. 
 Uma forma de retomar os trabalhos em sala seria instalar novas salas de aula 
permitindo aumentar o número de turmas e reduzindo a quantidade de alunos por 
metro quadrado, assim contribuindo para o distanciamento. Não poderão levar 
brinquedos e seria bom para já se adaptarem a uma nova maneira de convivência. 
 Sobre valorizar o que aprenderam na leitura e na escrita, é importante promover 
uma recuperação que acompanhe o ritmo e as necessidades dos alunos na 
retomada das aulas presenciais.