LINGUÍSTICA APLICADA A L I 2 -

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24/08/2022 18:03 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:765925)
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Prova 52610633
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
As variações linguísticas diatópicas ocorrem de acordo com a região dos falantes. Assim, 
podemos observar diferenças entre o inglês britânico, o inglês americano, o inglês canadense, o inglês 
australiano, entre outros que são utilizados no mundo todo. Com relação à variação diatópica do 
inglês, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- British Stantard English. 
II- American Stantard English. 
( ) Prefere os seguintes itens lexicais: "apartment" (ao invés de "flat"), "closet" (ao invés de 
"wardrobe"), "airplane" (ao invés de "aeroplane"), candy (ao invés de "sweets"), "bathroom" (ao 
invés de "toilet"). 
( ) Na sua norma ortográfica, alguns verbos terminados em -ise (ao invés de -ize), como em 
"apologise, realise, organise". 
( ) O fonema /r/, nessa variedade, é pronunciado somente quando estiver antes de uma vogal, como 
em "bedroom, red". Nos demais casos, não é pronunciado, como em "car, over". 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II
B II - I - I.
C I - I - II.
D II - I - II.
Texto 1: 
"Se duas línguas forem de uma mesma família linguística (como o português e o espanhol), ocorrerá 
mais transferência positiva dos elementos que são semelhantes; se forem de famílias linguísticas 
diferentes (como o português e o inglês), haverá mais transferência negativa de elementos não 
semelhantes, ou interferência, e, com isso, mais chances de surgirem erros". 
FONTE: LADO, R. Linguistics across cultures. Ann Arbor: Michigan University Press, 1957. p. 22. 
Texto 2: 
"Uma parte do conhecimento da nossa L1 é transferida para a segunda língua, embora não saibamos 
com exatidão que aspectos são transferidos e em que grau, porque essa definição depende da 
proximidade entre nossa L1 e a segunda língua e as circunstâncias de aprendizagem, entre outros 
fatores. Quando os parâmetros da L1 e da segunda língua são os mesmos para o mesmo princípio, 
temos transferência positiva. Quando são diferentes, uma transferência negativa ou interferência pode 
ocorrer". 
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FONTE: MOTA, M. B. Aquisição de segunda língua. Florianópolis: UFSC, 2008. p. 20. 
Durante o aprendizado, uma parte do conhecimento da nossa L1 é transferida para a segunda língua. 
Nessa circunstância, podemos ter uma transferência positiva ou uma transferência negativa, também 
chamada interferência. Ciente disso, assinale a alternativa que descreve uma transferência positiva 
e/ou uma transferência negativa do português para o inglês, na aprendizagem do inglês como segunda 
língua:
A
A pronúncia da palavra inglesa thing como "ting" seria um exemplo de transferência positiva na
aprendizagem do inglês, já que o aprendiz reconhece a identidade do grafema t com o fonema
/t/.]
B
A vogal epentética do português brasileiro (geralmente realizada como [i]), que aparece em
sílabas de palavras que não respeitam o padrão silábico da língua (como a sílaba final de
facebook, pronunciada "facebook[i]") é um bom exemplo de transferência negativa na
aprendizagem do inglês.
C
Para os falantes de variedades de português brasileiro que possuem o /R/ retroflexo (o chamado
"R caipira"), este som seria um bom exemplo de transferência negativa na aprendizagem do
inglês.
D
Para os falantes de variedades de português brasileiro, o /t/ e o /d/ africados, como em "tia" e
"dia" (nas variedades urbanas brasileiras), seriam exemplos de transferência positiva, pois em
inglês tais fonemas se realizam sem africação.
Contexto: 
"[...] palavras que não são itens lexicais devem ser complexas, no sentido de que são compostas por 
dois ou mais morfemas. Essas não são as únicas palavras complexas; itens lexicais também podem 
ser complexos [...]. Para colocar de outra forma: palavras que são itens lexicais não precisam ser 
monomorfêmicas (constituídas de apenas um morfema). Isso não é surpreendente, quando se 
considera que já encontramos itens lexicais tão complexos que se estendem por mais de uma palavra, 
a saber, expressões idiomáticas. Mas o reconhecimento da existência de itens lexicais que são 
polimorfêmicos (constituídos de mais de um morfema) tem uma influência importante na relação 
entre morfemas e significado [...]. Com relação aos processos de formação de palavras, considerando 
que estas são formadas por um lexema e por partículas mínimas de significados, as quais chamamos 
de morfemas, assinale, entre as alternativas a seguir, aquela em que todas as palavras sejam 
compostas por pelo menos um prefixo: 
FONTE: CARSTAIRS-MCCARTHY, Andrew. An introduction to English morphology: words and 
their structure. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2002.
A Creating; unhealthy; seaward; waiter; wastage.
B Unhealthy; reconsider; incompletion; disobey; resettled.
C Reconsider; poetic; keys; modernize; incompletion.
D Unhealthy; wastage; reconsider; modernize.
As variações linguísticas diastráticas são as que ocorrem em razão da convivência entre os 
grupos sociais. As gírias e os jargões são exemplos desta modalidade de variação linguística. Acerca 
das variações linguísticas diastráticas na língua inglesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
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( ) Os jargões estão relacionados com as áreas profissionais, caracterizando um linguajar técnico. 
( ) As gírias já fazem parte de todos os grupos, logo todos as conhecem, independente da região ou 
grupo ao qual pertençamos. 
( ) As variações linguísticas diastráticas envolvem uma variação social que pertence a um grupo 
específico de pessoas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B F - V - V.
C F - V - F.
D V - F - V.
Os processos de formação de palavras pressupõem a existência de um lexema acrescido de 
partículas mínimas de significados, chamadas morfemas. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta derivação sufixal nas palavras:
A Recreational, glorify, creating, seaward.
B Slowness, modernise, finalize, personally.
C Creating, unhealthy, seaward, waiter, wastage.
D Drinkable, deliverance, writer, resettled.
Com relação aos processos morfológicos de formação de palavras, elas são formadas por um 
lexema e por partículas mínimas de significados, as quais chamamos de morfemas. Com base no 
exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma palavra formada por composição:
A Football.
B Walked.
C Sun.
D Healthy.
Em morfologia, os processos de formação de palavras pressupõem a existência de um lexema 
acrescido de partículas mínimas de significados, chamadas morfemas. Sobre as palavras que 
apresentem formação por composição, assinale a alternativa CORRETA:
A Basketball, sweetmeat, superstructure, anticlimax.
B Become, became, sunflower, crosswalk.
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C Lifetime, elsewhere, simply, grandmother.
D Activity, baseball, fireworks, passport, together.
Assim como na língua portuguesa, na língua inglesa também existem diferenças entre a língua 
padrão (standard english) e a língua não padrão (non-standard english), sendo que tais diferenças 
decorrem do contexto de interação e de fatores sociais, como nível de escolarização e classe social. 
Sobre os conceitos de língua padrão (standard) e não padrão (non-standard), analise as afirmativas a 
seguir: 
I- Ao denominarmos cada língua, assumimos que o inglês padrão (standard english) e o inglês não 
padrão (non-standard english) são de fato línguas distintas. 
II- A língua padrão, que segue os preceitos da gramática normativa, é uma língua modelar, utilizada 
em certo momento da história e em determinada sociedade, tida como referência para os usuários. 
III- Na história das línguas, algumas formas de se utilizar a linguagemque não eram aceitas podem 
passar a sê-las, integrando a língua padrão, e outras caem em desuso, dissossiando-se dela. 
IV- O termo "norma culta" é sinônimo de "língua padrão", já que a língua culta, isto é, a das pessoas 
com nível elevado de instrução, reflete-se invariavelmente nos usos considerados corretos da língua. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
A língua inglesa tem pelo menos quinze séculos de existência, ao longo dos quais passou por 
muitos processos de variação e também de mudança linguística. O processo, ou seja, a variação e 
seus resultados, que são a diversidade de variedades da língua, são algo esperado e natural nas 
línguas do mundo, não podendo ser negligenciados no ensino e aprendizagem de língua inglesa e na 
formação do profissional da área. Sobre a variação linguística, analise as seguintes afirmativas: 
I- Uma língua, por exemplo, está conexa com a identidade dos povos, assim, as variações que essa 
língua apresenta carrega traços identitários de comunidades de fala. 
II- As variações também podem ser observadas em grupos que partilham uma mesma cultura, seja 
um grupo regional ou um grupo social. 
III- As línguas são estáticas, não evoluem, nem se modificam, dessa maneira as variações linguísticas 
são raras. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas
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D As afirmativas I e III estão corretas.
De um modo geral, todos os idiomas são divididos em dois níveis: a norma padrão e não 
padrão. Na língua inglesa isso não é diferente. Há o Standard English, que é o inglês padrão ou o 
inglês dito culto, e o Non-standard English, que é, justamente o não padrão, ou seja, do cotidiano. É 
precisamente entre esses dois extremos que encontraremos os vários níveis de um idioma que se 
misturam com a maior facilidade para compor a língua cotidiana, cada um com suas características e 
graus de aceitação social. Sobre o inglês padrão e o inglês não padrão, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
I- Standard English. 
II- Non-standard English. 
( ) Linguagem utilizada no dia a dia dos negócios, no sistema educacional, que segue um padrão 
reconhecido por todos quanto ao rigor da gramática, pontuação, uso de maiúsculas, ortografia, 
escolha e uso de vocabulário adequado. 
( ) Utilizado por aqueles que não conhecem, ou fazem questão de não observar, os padrões do 
inglês escrito. 
( ) É a variedade da língua ensinada nos educandários de países em que se fala inglês e, aos 
estudantes de inglês, também, é ensinado como língua estrangeira. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II.
B I - II - I.
C II - II - I.
D II - I - II.
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