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Iniciado em quarta, 6 jul 2022, 11:50 Estado Finalizada Concluída em quarta, 6 jul 2022, 12:06 Tempo empregado 16 minutos 3 segundos Avaliar 6,00 de um máximo de 6,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 Percebam que, no passado, os diversos recursos materiais utilizados pelos homens se tornaram representações numéricas, mas eles ainda tinham o desafio de criar uma forma de escrever as quantidades, pois agrupar coisas por meio desses instrumentos de contagem não garantia o arquivo das informações e a precisão dos cálculos. Sendo assim, analise as afirmativas abaixo: I. Ao nos apropriarmos do conhecimento científico não significa que as aprendizagens que adquirimos no cotidiano estão descartadas. II. Os ensinamentos que adquirimos no senso comum são resinificados e ganham novos sentidos quando apreendidos a partir de estudos e pesquisas científicas. III. É na história da matemática que encontramos os indícios de como essa linguagem transformou o pensamento humano, ao mesmo tempo em que esse pensamento transformado, possibilitou aos homens criarem e aperfeiçoarem as formas de controle das diferentes quantidades, grandezas e formas no mundo. IV. É na infância que se iniciam os estudos ontogenéticos da apropriação da linguagem matemática (e de qualquer outro conhecimento). Assinale a alternativa correta: a. Apenas I, II e IV estão corretas b. Apenas I e III estão corretas c. Apenas II é correta d. Todas as alternativas estão corretas e. Apenas I e II estão corretas Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas Painel / Cursos / ESP. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA - DISC. 01 - MÓD. 05 - INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA / PROVA CURRICULAR - VALOR 6,0 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A PROVA CURRICULAR - PRAZO FINAL 31/07/2022 https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=10143 https://www.eadunifatecie.com.br/my/ https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=10143 https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=10143#section-12 https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=284003 Questão 2 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 No processo de aprendizagem da criança, é importante que os profissionais envolvidos, como o professor, a equipe pedagógica e o psicopedagogo, considerem o tempo que a criança passa com outros grupos sociais e a relação sensitiva que ela estabelece com os objetos antes de estar na escola. Neste cenário, analise as afirmativas abaixo: I. A aprendizagem ocorre em todas as fases do desenvolvimento da criança mas, em cada faixa etária ela tem não só formas específicas mas uma relação totalmente original com o desenvolvimento. II. As ações pedagógicas devem ser planejadas considerando o período de desenvolvimento da criança e os motivos que nela potencializam o desejo de querer aprender. III. A garantia de que a criança se aproprie da essência dos conceitos é através da presença dos profissionais envolvidos, como o professor, a equipe pedagógica e o psicopedagogo. IV. Por meio da medição, por exemplo, Moura et al. (2017) asseguram que a criança pode expressar numericamente a qualidade de um objeto ou fenômeno. Assinale a alternativa correta: a. Apenas I, II e IV estão corretas b. Apenas I e III estão corretas c. Apenas I, III e IV estão corretas d. Apenas II é correta e. Todas as alternativas estão corretas Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas I, II e IV estão corretas Questão 3 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 Questão 4 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 Os princípios da formação de homem são equivalentes a um processo histórico e social, devemos compreender a criança em suas múltiplas determinações, ou seja, enquanto um ser físico, psíquico, biológico e social. Sobre isso, Saviani (2013, p. 252-256; p. 258, grifos do autor) nos revela quatro a priori do desenvolvimento humano. Quais são eles? Assinale a alternativa correta: a. A priori materna; química; priori psicológico e a priori cultural b. A priori físico; paterna; priori psicológico e a priori cultural c. A priori físico; biologia; priori psicológico e a priori cultural d. A priori técnica; biologia; priori psicológico e a priori mental e. A priori físico; biologia; priori mental e a priori cultural Sua resposta está correta. A resposta correta é: A priori físico; biologia; priori psicológico e a priori cultural A matriz de matemática do PISA define o domínio dessa área cognitiva e descreve uma abordagem para avaliar o letramento matemático de jovens de 15 anos. Isto é, o PISA analisa até que ponto estudantes dessa idade sabem lidar adequadamente com a matemática ao serem confrontados com certos problemas e situações, a maioria apresentada em contextos do mundo real. Assim, sobre a sigla PISA, assinale a alternativa correta: a. Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) b. Programa Imaterial de Avaliação de Administradores(PISA) c. Programa Internacional de Análise de Alunos (PISA) d. Programa Internacional de Avaliação de Administradores (PISA) e. Programa Imaterial de Análise de Alunos (PISA) Sua resposta está correta. A resposta correta é: Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) Questão 5 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 Há diferentes transtornos funcionais específicos que são ou não de ordem neurológica. Entre esses transtornos ou distúrbios, temos aqueles que resultam em dificuldades na apropriação dos conhecimentos matemáticos. Diante disso, analise as afirmativas abaixo: I. Não há um termo universal para denominar as pessoas que têm dificuldade com as aprendizagens em matemática e, mesmo a literatura apresentando diversas nomenclaturas e caminhos para o diagnóstico, não existem testes universais para o cumprimento desta tarefa. II. As causas de ordem neurológica são denominadas de distúrbio primário, caracterizado pelo transtorno funcional específico acalculia ou discalculia. III. Já as dificuldades matemáticas advindas de causas não neurológicas correspondem aos fatores relacionados à organização do ensino escolar, de ordem social ou até mesmo à ansiedade matemática. IV. Um dos maiores desafios enfrentados pelos professores e psicopedagogos está em promover a aprendizagem dos conhecimentos matemáticos pelos estudantes que têm dificuldade para se relacionar com os fenômenos da área de matemática. Assinale a alternativa correta: a. Apenas II e III estão corretas b. Todas as alternativas estão corretas c. Apenas II, III e IV estão corretas d. Apenas I e II estão corretas e. Apenas I, II e IV estão corretas Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas Questão 6 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 De acordo com os pesquisadores, não se sabe exatamente as causas da discalculia, mas é possível identificar alguns fatores que a caracterizam como sendo de causa: I. genética: a herança genética pode impactar no processo de apropriação dos conceitos matemáticos pela criança e tende a ocorrer em famílias em que há casos de discalculia nos parentes próximos como o pai. II. ambiental: segundo Shalev (2004), a discalculia está associada à síndrome do alcoolismo fetal. III. desenvolvimento cerebral: há estudos de imagem cerebral que mostram algumas diferenças funcionais e estruturais cerebrais entre os discalcúlicos. IV. Desenvolvimento familiar: há estudos que comprovam que uma relação familiar conturbada pode causar a discalculia. Assinale a alternativa correta: a. Todas as alternativas estão corretas b. Apenas I, II e III estão corretas c. Apenas II, III e IV estão corretas d. Apenas III e IV estão corretas e. Apenas I e II estão corretas Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas I, II eIII estão corretas Questão 7 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 Diante da queixa dos pais ou professores da dificuldade que o aluno apresenta, a primeira ação interventiva é a observação. Deste modo, analise as afirmativas abaixo: I. Para a observação, o psicopedagogo escolar pode organizar, junto com o professor, um roteiro investigativo (fichas ou tabelas) com os aspectos a serem observados. II. O percurso investigativo deve ser construído de acordo com o período de desenvolvimento do aluno. III. Observando o aluno nos diferentes espaços da escola e nas mais variadas ações de ensino e aprendizagem, é possível compreender melhor a criança, adolescente ou adulto em suas dificuldades, mas também em suas aprendizagens. IV. A partir dessa observação, podemos verificar se o aluno compreende o que está sendo abordado em sala de aula, especialmente nas situações em que há intervenção do professor. Assinale a alternativa correta: a. Todas as alternativas estão corretas b. Apenas II, III e IV estão corretas c. Apenas I, II e IV estão corretas d. Apenas II é correta e. Apenas I e III estão corretas Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas Questão 8 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 A intervenção psicopedagógica é sempre da ordem do conhecimento, relacionada com a aprendizagem, considerando o caráter indissociável entre os processos de aprendizagem e as suas dificuldades (ABPp, 1995/96). Deste modo, analise as afirmativas a seguir: I. Não sendo o código de ética direcionado aos profissionais da psicopedagogia, cabe ao diretor escolar direcionar as orientações a esse respeito na escola aos demais envolvidos no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. II. Além da ética quanto aos processos interventivos, outras condutas são imprescindíveis, como: não expor o caso do aluno em questão em salas de professores e outros ambientes coletivos, etc. III. O ideal é que a organização e execução do plano de ação sejam colaborativas (envolvendo os responsáveis, os professores, o coordenador pedagógico e demais profissionais). IV. Mesmo que o aluno seja acompanhado individualmente em alguns momentos na escola, devemos saber que o professor não é psicopedagogo ou profissional da área da saúde, logo, as intervenções na escola são especificamente pedagógicas. Assinale a alternativa correta: a. Apenas II, III e IV estão corretas b. Apenas I, II e IV estão corretas c. Apenas II é correta d. Apenas I e III estão corretas e. Todas as alternativas estão corretas Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas II, III e IV estão corretas Questão 9 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 As principais fases formais que percorre a personalidade da criança em sua formação estão diretamente ligadas ao grau de desenvolvimento de seu pensamento, já que, do sistema de cognição em que se realize toda a experiência interna e externa da criança, dependerá o aparelho psíquico que a dívida, análise, conecte e elabore. Com base nesta informação analise as asserções abaixo: I. Com base nesse pressuposto teórico, entende-se que, com o desenvolvimento das funções psíquicas superiores, a criança avança concomitantemente em seu desenvolvimento OU SEJA, II. Por meio das interações sociais, da relação com o outro e da apropriação da matéria (conceitos, signos, elementos mediadores...) desenvolve-se as funções complexas do pensamento. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I c. As asserções I e II são proposições falsas d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I Sua resposta está correta. A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I Questão 10 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 Além das dificuldades específicas na aprendizagem, os transtornos ou distúrbios de aprendizagem são acompanhados de manifestações comportamentais, ressaltando que a expressão transtorno da aprendizagem deve ser restrita às perturbações específicas resultantes de alterações no sistema nervoso central. Sendo assim, analise as afirmativas abaixo: I. Os alunos com Transtorno de Aprendizagem não são considerados parte do público-alvo da política nacional de educação inclusiva. II. No DSM-5 consta como Transtorno de Aprendizagem Específico aquele que apresenta prejuízo na leitura, em matemática e escrita. III. No CID-10 denomina-se Transtornos Específicos do Desenvolvimento das Habilidades Escolares aqueles que apresentam transtorno específico da leitura, da soletração, da habilidade em aritmética e misto de habilidades escolares e transtornos não especificados do desenvolvimento das habilidades escolares. IV. Os casos de Transtorno de Aprendizagem Específico podem ser classificados em pequeno, médio e grave. Assinale a alternativa correta: a. Apenas I e II estão corretas b. Apenas I, II e IV estão corretas c. Apenas II e III estão corretas d. Apenas I, II e III estão corretas e. Todas as alternativas estão corretas Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas I, II e III estão corretas ◄ ENQUETE DE SATISFAÇÃO - EAD UNIFATECIE Seguir para... https://www.eadunifatecie.com.br/mod/feedback/view.php?id=284020&forceview=1
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