APOL HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL

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Questão 1/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] Isso porque o descobrimento de ouro naquelas terras havia colocado o problema do abastecimento dos mineradores, bem como o do transporte de pessoas e de mercadorias.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 184
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que apresenta a solução encontrada para a situação descrita no extrato de texto acima:
Nota: 0.0
	
	A
	A solução foi migrar para regiões onde a povoação estava mais consolidada.
	
	B
	A solução foi a formação de pequenos povoados para abastecer as tropas.
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] Arranchados em pequenos povoados, que depois se tornaram vilas, os que não foram às minas passaram a tratar do abastecimento e do sustento das tropas de muares e peões que para lá rumaram. Eles cuidavam, por exemplo, de oferecer água, pouso e rancho.” (livro base p. 184)
	
	C
	A solução foi migrar para as capitais das províncias.
	
	D
	A solução foi ficar temporariamente e depois migrar para outras regiões.
	
	E
	A solução foi ficar temporariamente.
Questão 2/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] Entre esses títulos estavam as patentes milicianas de capitão, capitão-mor e sargento-mor.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 186
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais sobre como obtinham-se os títulos mencionados no texto acima, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Obtinham-se esses títulos através de conquistas militares, conquistas de terras indígenas, fundação de vilas, descobertas de fontes de riqueza para a coroa.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] Uma vez reconhecido pelos seus préstimos à Coroa (que poderiam ser feitos militares, conquistas de territórios aos indígenas, fundação de vilas, descobertas de fontes de riqueza para a Coroa), passavam a ostentar títulos de distinção.” (livro base p. 186)
	
	B
	Para obter esses títulos era necessário provar uma ascendência nobre entre as famílias portuguesas. 
	
	C
	Os títulos eram obtidos somente pela compra, ou seja, era preciso ter renda suficiente para consegui-los.
	
	D
	Os títulos eram conquistados através de votação popular realizada com todos os homens livres da região.
	
	E
	Os títulos eram conquistados somente por aqueles que morreram prestando serviços para a Coroa. 
Questão 3/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] Historiadores que buscam focalizar o problema da exposição no âmbito da elite colonial ressaltam a existência de um sistema de honra trazido pelo colonizador no que tange à mulher na América Portuguesa.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 193
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, quais os pilares do sistema de honra citado no extrato do texto?
Nota: 10.0
	
	A
	Era a virgindade das mulheres solteiras e a fidelidade da esposa no casamento.
	
	B
	Era a fidelidade das esposas no casamento.
	
	C
	Era a não violação da virgindade das mulheres solteiras, a fidelidade das esposas no casamento e castidade das viúvas.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] Tal sistema não permitia a violação dos padrões de virgindade das mulheres solteiras, de fidelidade dos maridos, no caso das mulheres casadas, e de castidade das viúvas.” (livro base p. 193)
	
	D
	Era a virgindade das mulheres solteiras.
	
	E
	Era a virgindade das mulheres solteiras e o casamento até no máximo 18 anos.
Questão 4/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] elas estavam subordinadas juridicamente aos homens. Em sua maioria, eram analfabetas, e sua condição jurídica e social as excluía de qualquer função direta nas esferas administrativa.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 170
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que melhor explica a condição política das mulheres na época colonial:
Nota: 0.0
	
	A
	Elas eram livres para frequentar faculdades e posteriormente ocupar cargos administrativos.
	
	B
	Elas ocupavam cargos políticos, mas não eram reconhecidas.
	
	C
	Elas não ocupavam cargos políticos, mas era permitido a elas se alfabetizarem.
	
	D
	Elas ocupavam cargos políticos, mas os homens que davam as ordens.
	
	E
	Elas eram impossibilitadas de ocupar cargos políticos por causa da sua condição jurídica.
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] elas estavam subordinadas juridicamente aos homens. Em sua maioria, eram analfabetas, e sua condição jurídica e social as excluía de qualquer função direta nas esferas administrativa, a exemplo das câmaras municipais. Estavam, assim, proibidas de exercer cargos de mando político que lhes garantissem reconhecimento.”  (livro-base, p. 170)
Questão 5/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] Não bastava nascer, havia que se batizar. Assim, não era exagerado afirmarmos que a sociedade estabelecia nos domínios portugueses da América era estruturada pela religiosidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p.183
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que mostra a importância do batismo na vida do indivíduo durante o período colonial:
Nota: 10.0
	
	A
	Acreditava-se ser o rito que dava vida ao corpo, ajudava a dar a criança saúde e força para enfrentar esse período frágil de sua vida.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] o sentido do batismo era bem mais profundo. Mais do que uma formalidade religiosa, ele era 'um meio de se conseguir a vida do corpo'. Assim sendo, a criança deveria ser levada à pia batismal para assegurar sua saúde e sobrevivida à primeira e mais difícil fase de sobrevivência.” (livro base página 183)
	
	B
	A importância do batismo era grande, mas não era central no período colonial, sendo um rito facultativo.
	
	C
	O batismo tinha um sentido somente material, pois era preciso ser batizado para ter acesso à terra.
	
	D
	O batismo era tão importante na sociedade colonial, que este era realizado logo que o jovem completava 18 anos, podendo assim casar-se. 
	
	E
	Ainda que uma prática religiosa comum, o batismo não era visto como importante para questões práticas como a saúde da criança.
Questão 6/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Essa predominância angolana foi fruto das ações portuguesas na região […]. As guerras promovidas pelos portuguesesgeraram um grande número de cativos carregados para o Brasil. Porém, o fator-chave era a atuação dos pombeiros […].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 124
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa correta acerca dos papéis dos pombeiros no comércio escravista português:
Nota: 0.0
	
	A
	Os pombeiros adentravam o continente para adquirir escravos de reinos no interior. 
Comentário: “As guerras promovidas pelos portugueses geraram um grande número de cativos carregados para o Brasil. Porém, o fator-chave era a atuação dos pombeiros, que adentravam o continente para adquirir escravos de reinos no interior. As rotas dependiam da atuação de lideranças locais, os sobas, muitos dos quais eram vassalos (voluntários e forçados) do rei de Portugal”. (livro-base, p. 124)
	
	B
	Os pombeiros eram navegadores que viajavam de porto em porto na costa da África para a compra de escravos.
	
	C
	Os pombeiros atuavam como intérpretes e diplomatas, estabelecendo o contato entre portugueses e traficantes de escravos locais.
	
	D
	Os pombeiros eram militares destacados para a captura de escravos em aldeias do interior.
	
	E
	Os pombeiros eram encarregados da manutenção e suprimento dos navios portugueses na costa de Angola.
Questão 7/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“No entanto, sem dúvida, para o leitor que se inicia nessas veredas, uma forma rápida de conhecer os avanços historiográficos no campo são as coletâneas dedicadas exclusivamente à história da mulher.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 172
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que apresenta exemplos de bibliografia para entender os estudos contemporâneos sobre a questão feminina na época colonial.
Nota: 0.0
	
	A
	Dom Casmurro e Raízes do Brasil.
	
	B
	Formação econômica do Brasil e Raízes do Brasil.
	
	C
	História das mulheres no Brasil e Formação econômica do Brasil.
	
	D
	História das mulheres no Brasil e Nova história das mulheres no Brasil.
	
	E
	História das mulheres no Brasil e Tecendo as suas vidas: as mulheres na América Portuguesa.
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] Desde os anos 1990, foram produzidos importantes trabalhos de síntese, entre os quais destacamos: História das mulheres no Brasil; […] Nova história das mulheres no Brasil; […] Tecendo as suas vidas: as mulheres na América portuguesa.” (livro base p. 172)
Questão 8/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
O abandono de crianças era uma prática comum na América Portuguesa. Quase metade das crianças nascidas eram rejeitadas. E a sociedade culpava as mulheres por isso.
Fonte:  Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que apresenta corretamente a forma mais comum de abandono das crianças na época colonial:
Nota: 0.0
	
	A
	O abandono em estradas vicinais e na porta da casa das pessoas.
	
	B
	O abandono nos engenhos.
	
	C
	O abandono nos portos.
	
	D
	O abandono em hospitais.
	
	E
	O abandono na roda de enjeitados nas Santa Casa de Misericórdia. 
Comentário: esta é a resposta correta porque: “Ao acoplarem suas muradas aos chamados tornos, ou rodas de enjeitado, que preservaram o anonimato na hora de se abandonar a criança, as Santas Casas de Misericórdia tornaram-se o grande símbolo desse fenômeno.” (livro base p. 180)
Questão 9/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] o casamento chancelado pela igreja cumpria um papel importantíssimo, construindo uma família introvertida o suficiente para proteger seus recursos, e ao mesmo tempo, uma família extensa para criar alianças sociais e políticas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 188
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que define corretamente o jogo de interesse entre os cônjuges:
Nota: 10.0
	
	A
	A relação era baseada no amor livre, eles se casavam, mas poderia ter relações extraconjugais.
	
	B
	A relação era baseada no amor romântico, eles se casavam porque se amavam.
	
	C
	A relação era baseada no materialismo e divisão de bens.
	
	D
	A relação era baseada na manutenção do status social, pureza de sangue e honra familiar.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] Em verdade, representava um jogo de interesses em que, precedendo o amor romântico, colocavam-se aspectos como pureza de sangue, hereditariedade, ascensão ou manutenção do status social.” (livro base p. 190)
	
	E
	A relação era baseada na pureza de sangue
Questão 10/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“A sociedade colonial era realmente misógina. Porém, o mundo feminino era mais complexo do que se pode imaginar.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 171
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que apresenta empreendimentos tipicamente masculinos na época colonial que também foram liderados por mulheres.
Nota: 10.0
	
	A
	Lojas de ferramentas e cartórios
	
	B
	Tabernas e domicílios. 
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] os estudos contemporâneos têm evidenciado mulheres à frente dos negócios mais variados, como tabernas e engenhos, assim como têm salientado os elevados percentuais de domicílios chefiados por mulheres. Nesse quadro, foi ressaltado que existiam mulheres que chefiaram domicílios escravistas com grandes ou pequenos plantéis." (livro base p. 171)
	
	C
	Cartórios e tabernas.
	
	D
	Engenhos e cartórios.
	
	E
	Há registros de somente domicílios chefiados por mulheres.
Questão 1/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Em fins do século XVIII, o Brasil tinha cerca de um milhão de escravos, ou um terço de toda a população de africanos escravizados no hemisfério. A principal força por trás dessa enorme população de escravizados foi o setor exportador.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 128
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, quais eram os principais produtos de exportação da era colonial?
Nota: 0.0
	
	A
	O ouro e a prata.
	
	B
	O café e o ouro.
	
	C
	O açúcar e o pau-brasil.
	
	D
	O pau-brasil e o ouro.
	
	E
	O açúcar e o ouro.
Comentário: essa é a resposta correta porque “No caso do Brasil, o açúcar e o ouro foram certamente os grandes produtos de exportação daera colonial, seguidos do tabaco, do algodão, dos diamantes, do anil, do arroz e do café, entre outros.” p. 128
Questão 2/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“[…] Por meio do sistema das mercês, o monarca fazia com que, por merecimento, pelos serviços desempenhados, alguns vassalos nas vilas d’além mar alcançassem a condição de nobres.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 186
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a resposta que contém os títulos de distinção oferecidos pela Coroa:
Nota: 10.0
	
	A
	Cabo, coronel e sargento-mor.
	
	B
	Soldado, coronel e capitão-mor.
	
	C
	Almirante, capitão-mor e sargento-mor.
	
	D
	Capitão-mor, sargento-mor e capitão.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] Entre esses títulos estavam as patentes milicianas de capitão, capitão-mor e sargento-mor.” (livro base p. 186)
	
	E
	General, capitão e capitão-mor.
Questão 3/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] Entre esses títulos estavam as patentes milicianas de capitão, capitão-mor e sargento-mor.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 186
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais sobre como obtinham-se os títulos mencionados no texto acima, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Obtinham-se esses títulos através de conquistas militares, conquistas de terras indígenas, fundação de vilas, descobertas de fontes de riqueza para a coroa.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] Uma vez reconhecido pelos seus préstimos à Coroa (que poderiam ser feitos militares, conquistas de territórios aos indígenas, fundação de vilas, descobertas de fontes de riqueza para a Coroa), passavam a ostentar títulos de distinção.” (livro base p. 186)
	
	B
	Para obter esses títulos era necessário provar uma ascendência nobre entre as famílias portuguesas. 
	
	C
	Os títulos eram obtidos somente pela compra, ou seja, era preciso ter renda suficiente para consegui-los.
	
	D
	Os títulos eram conquistados através de votação popular realizada com todos os homens livres da região.
	
	E
	Os títulos eram conquistados somente por aqueles que morreram prestando serviços para a Coroa. 
Questão 4/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“Foi em tal cenário que se tornou mais recorrente o fenômeno do abandono de crianças. Coube aos discursos de época responsabilizar as mulheres por essa atitude.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 179
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, a prática do abandono de crianças estava associada a quem na América Portuguesa? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Essa prática estava associada aos casais pobres que não tinham dinheiro para criar seus filhos.
	
	B
	Essa prática estava associada aos casais que não queriam ter filhos.
	
	C
	Essa prática estava associada aos casais divorciados.
	
	D
	Essa prática estava associada à honra das mulheres solteiras.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque; “A respeito do abandono de crianças, Silva (1998) destaca que, durante todo o período colonial, o abandono de recém-nascidos no Brasil colônia estava mais associado com a honra das mães solteiras do que com as dificuldades enfrentadas por um casal pobre para criar os filhos.” (livro base p. 195)
	
	E
	Essa prática estava associada aos casais com problemas financeiros.
Questão 5/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“Ao longo do século, algo em torno de 900 mil quilos de ouro foi extraído da América Portuguesa.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 132
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, levando em conta as grandes descobertas de ouro, qual região do Brasil se tornou o principal destino de escravos?
Nota: 10.0
	
	A
	Pernambuco
	
	B
	Pará
	
	C
	Rio de Janeiro
	
	D
	São Paulo
	
	E
	Minas Gerais.
Você acertou!
Comentário: essa é a resposta correta porque: “Com a maior parte desse ouro concentrada em Minas Gerais, a região se tornou o principal destino de milhares de escravos.” (livro-base, p. 132)
Questão 6/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto: 
“Neste caso, os estudos históricos têm demonstrado que, para as autoridades portuguesas, 'a família definida pelo casamento religioso era peça indispensável para a criação de uma sociedade estável e civilizada' [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 188
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, como a família definida pelo casamento religioso era vista pelas autoridades portuguesas na constituição de uma sociedade? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Como forma de manter os bens acumulados, construindo assim uma sociedade mais próspera.
	
	B
	Como forma de manter a honra das mulheres e construir uma sociedade nos preceitos religiosos.
	
	C
	Como forma de manter a honra das mulheres e construir uma sociedade com coesão social.
	
	D
	Como forma de manter os bens acumulados para construir uma sociedade na qual a nobreza está protegida.
	
	E
	Como forma de criação de uma sociedade estável e civilizada.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “Nesse caso, os estudos históricos têm demonstrado que, para as autoridades portuguesas “a família definida pelo casamento religioso era peça indispensável para a criação de uma sociedade estável e civilizada.” (livro base p. 188)
Questão 7/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] Não bastava nascer, havia que se batizar. Assim, não era exagerado afirmarmos que a sociedade estabelecia nos domínios portugueses da América era estruturada pela religiosidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p.183
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que mostra a importância do batismo na vida do indivíduo durante o período colonial:
Nota: 10.0
	
	A
	Acreditava-se ser o rito que dava vida ao corpo, ajudava a dar a criança saúde e força para enfrentar esse período frágil de sua vida.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] o sentido do batismo era bem mais profundo. Mais do que umaformalidade religiosa, ele era 'um meio de se conseguir a vida do corpo'. Assim sendo, a criança deveria ser levada à pia batismal para assegurar sua saúde e sobrevivida à primeira e mais difícil fase de sobrevivência.” (livro base página 183)
	
	B
	A importância do batismo era grande, mas não era central no período colonial, sendo um rito facultativo.
	
	C
	O batismo tinha um sentido somente material, pois era preciso ser batizado para ter acesso à terra.
	
	D
	O batismo era tão importante na sociedade colonial, que este era realizado logo que o jovem completava 18 anos, podendo assim casar-se. 
	
	E
	Ainda que uma prática religiosa comum, o batismo não era visto como importante para questões práticas como a saúde da criança.
Questão 8/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Considere o fragmento a seguir:
“Os índios trazidos para São Paulo vinham de lugares bastante distantes e, assim como os africanos, inicialmente desconheciam por completo o terreno e as relações sociais que os circundavam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p.77
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 4, Videoaula 2, Tema 01 - Índios – Um equívoco de Colombo da disciplina de História e Historiografia Colonial sobre as ações e reações dos indígenas no período colonial, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Os povos originários se autodenominavam índios. Este termo era utilizado, principalmente, pelos tapuias introduzidos em São Paulo.
	
	B
	Os povos indígenas acabaram desaparecendo por completo logo nos primeiros séculos da colonização.
	
	C
	Estima-se que no momento da chegada dos portugueses na América Portuguesa os índios estavam concentrados na América Espanhola, sendo introduzidos depois no território brasileiro.
	
	D
	Os povos indígenas ao longo de toda sua história buscaram lutar por seus interesses tendo, inclusive em alguns momentos buscado alianças com os reinóis.
Comentário: Esta alternativa é correta, pois é assinalado pelo professor da disciplina entre os 9:00 e 10:00 minutos o protagonismo indígena que em certos momentos inclusive se aliou aos portugueses para defender seus interesses   (Aula 4, Videoaula 03, Tema 02 – índios um equívoco de colombo; 9:00 até 10:00 minutos.)
	
	E
	A a substituição da mão de obra indígena escravizada pela dos africanos escravizados se deu porque os primeiros eram pouco dedicados ao trabalho da agricultura.  
Questão 9/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] Historiadores que buscam focalizar o problema da exposição no âmbito da elite colonial ressaltam a existência de um sistema de honra trazido pelo colonizador no que tange à mulher na América Portuguesa.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 193
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, quais os pilares do sistema de honra citado no extrato do texto?
Nota: 0.0
	
	A
	Era a virgindade das mulheres solteiras e a fidelidade da esposa no casamento.
	
	B
	Era a fidelidade das esposas no casamento.
	
	C
	Era a não violação da virgindade das mulheres solteiras, a fidelidade das esposas no casamento e castidade das viúvas.
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] Tal sistema não permitia a violação dos padrões de virgindade das mulheres solteiras, de fidelidade dos maridos, no caso das mulheres casadas, e de castidade das viúvas.” (livro base p. 193)
	
	D
	Era a virgindade das mulheres solteiras.
	
	E
	Era a virgindade das mulheres solteiras e o casamento até no máximo 18 anos.
Questão 10/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] elas estavam subordinadas juridicamente aos homens. Em sua maioria, eram analfabetas, e sua condição jurídica e social as excluía de qualquer função direta nas esferas administrativa.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 170
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que melhor explica a condição política das mulheres na época colonial:
Nota: 0.0
	
	A
	Elas eram livres para frequentar faculdades e posteriormente ocupar cargos administrativos.
	
	B
	Elas ocupavam cargos políticos, mas não eram reconhecidas.
	
	C
	Elas não ocupavam cargos políticos, mas era permitido a elas se alfabetizarem.
	
	D
	Elas ocupavam cargos políticos, mas os homens que davam as ordens.
	
	E
	Elas eram impossibilitadas de ocupar cargos políticos por causa da sua condição jurídica.
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] elas estavam subordinadas juridicamente aos homens. Em sua maioria, eram analfabetas, e sua condição jurídica e social as excluía de qualquer função direta nas esferas administrativa, a exemplo das câmaras municipais. Estavam, assim, proibidas de exercer cargos de mando político que lhes garantissem reconhecimento.”  (livro-base, p. 170)
Questionado hoje, há de se reconhecer que Freyre conferiu traço à historiografia ao abrir o debate. Antes deles, poucos se preocuparam historicamente com a condição feminina no Brasil colonial.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 170
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais sobre a importância de Freyre no debate sobre a questão feminina na América Portuguesa, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Foi um dos primeiros a falar historicamente sobre a condição feminina, porém não possui relevância por possuir uma leitura anacrônica.
	
	B
	Foi um dos primeiros a falar historicamente sobre a condição feminina, porém não possui relevância por possuir uma leitura dos fatos quantitativa.
	
	C
	Foi um dos primeiros a falar historicamente sobre a condição feminina e sua importância se dá por servir de ponto de partida para outros historiadores.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque “[…] Mesmo que o tenha feito indiretamente, o autor serviu como ponto de partida aos historiadores que investigaram de forma verticalizada as funções, as trajetórias, e as representações da mulher na sociedade brasileira colonial." (livro base p. 170)
	
	D
	Tem sua importância minimizada por fazer uma leitura anacrônica dos fatos.
	
	E
	Tem sua importância questionada, pois faz uma leitura anacrônica dos fatos.
Questão 2/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Na África Ocidental, os holandeses tiveram mais sucesso, retendo o controle de Elmina [...]. Ainda assim, [...] um número crescente de comerciantes de escravos baseados principalmente na Bahia gradativamente reconstruiu relações comerciais na região.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 125
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, quais foram os instrumentos usados pelos comerciantesde escravos da Bahia para contornar o domínio holandês na região?
Nota: 0.0
	
	A
	O acesso aos portos da Bahia, que eram estratégicos como parada para reabastecimento dos navios holandeses, era aberto em troca da permissão da presença portuguesa na região.
	
	B
	O pau-brasil e o ouro se tornaram produtos vantajosos para os comerciantes de escravos baianos terem acesso aos mercados dominados pelos holandeses.
	
	C
	O tabaco brasileiro, muito popular entre populações da baía do Benin, e o ouro se tornaram instrumentais para forçar os holandeses a permitir a presença portuguesa na região.
Comentário: essa é a resposta correta porque “Os principais instrumentos dessa reentrada foram o tabaco e o ouro. O tabaco brasileiro tinha um sabor peculiar que o tornava extremamente atrativo entre populações da baía do Benin. […] O fumo foi se tornando uma mercadoria fundamental do trato negreiro na África Ocidental, forçando outros europeus a permitir a presença portuguesa na região para terem acesso à mercadoria.” e “A descoberta do ouro em Minas Gerais na virada do século ajudou a consolidar as atividades portuguesas na região. Munidos de ouro em pó, negociantes portugueses conseguiam adquirir escravos de diferentes fontes na Costa da Mina” p.125
	
	D
	O cânhamo e o coentro eram produtos valiosos para os comerciantes de escravos baianos terem acesso aos mercados dominados pelos holandeses.
	
	E
	O ouro e o açúcar se tornaram instrumentais como vantagem para os comerciantes de escravos baianos terem acesso aos mercados dominados pelos holandeses.
Questão 3/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Considere o fragmento a seguir:
“Os índios trazidos para São Paulo vinham de lugares bastante distantes e, assim como os africanos, inicialmente desconheciam por completo o terreno e as relações sociais que os circundavam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p.77
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 4, Videoaula 2, Tema 01 - Índios – Um equívoco de Colombo da disciplina de História e Historiografia Colonial sobre as ações e reações dos indígenas no período colonial, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Os povos originários se autodenominavam índios. Este termo era utilizado, principalmente, pelos tapuias introduzidos em São Paulo.
	
	B
	Os povos indígenas acabaram desaparecendo por completo logo nos primeiros séculos da colonização.
	
	C
	Estima-se que no momento da chegada dos portugueses na América Portuguesa os índios estavam concentrados na América Espanhola, sendo introduzidos depois no território brasileiro.
	
	D
	Os povos indígenas ao longo de toda sua história buscaram lutar por seus interesses tendo, inclusive em alguns momentos buscado alianças com os reinóis.
Comentário: Esta alternativa é correta, pois é assinalado pelo professor da disciplina entre os 9:00 e 10:00 minutos o protagonismo indígena que em certos momentos inclusive se aliou aos portugueses para defender seus interesses   (Aula 4, Videoaula 03, Tema 02 – índios um equívoco de colombo; 9:00 até 10:00 minutos.)
	
	E
	A a substituição da mão de obra indígena escravizada pela dos africanos escravizados se deu porque os primeiros eram pouco dedicados ao trabalho da agricultura.  
Questão 4/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“[…] Junto das crianças deixadas na roda, costumava-se encontrar bilhetes e pequenas cédulas (como se chamava na época).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 181
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, qual era o sentimento das mulheres que deixavam seus filhos na roda dos enjeitados?
Nota: 10.0
	
	A
	O sentimento era de alívio e liberdade.
	
	B
	O sentimento era de dor e culpa.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “Os bilhetes registravam o sentimento de culpa e dor.” (livro base p. 181)
	
	C
	O sentimento era de alívio, mas também de culpa.
	
	D
	O sentimento era de alívio, liberdade, mas também de culpa.
	
	E
	O sentimento era de liberdade e culpa.
Questão 5/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“Ao longo do século, algo em torno de 900 mil quilos de ouro foi extraído da América Portuguesa.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 132
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, levando em conta as grandes descobertas de ouro, qual região do Brasil se tornou o principal destino de escravos?
Nota: 10.0
	
	A
	Pernambuco
	
	B
	Pará
	
	C
	Rio de Janeiro
	
	D
	São Paulo
	
	E
	Minas Gerais.
Você acertou!
Comentário: essa é a resposta correta porque: “Com a maior parte desse ouro concentrada em Minas Gerais, a região se tornou o principal destino de milhares de escravos.” (livro-base, p. 132)
Questão 6/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o fragmento a seguir:
“A baliza temporal que tradicionalmente define o período colonial é o momento do 'achamento' do território brasileiro [...] até o rompimento político da colônia com sua metrópole em 1822.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p.28
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 5, Videoaula 4, Tema 03 - Transferência da Corte ato 01 da disciplina de História e Historiografia Colonial sobre a transferência da Coroa Portuguesa para o Brasil em 1808, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Paradoxalmente, o processo de independência brasileiro inicia-se quando a Corte portuguesa se transfere para o Brasil.
Comentário: Esta alternativa é correta, pois: o professor inicia entre os 7:00 e 8:00 minutos a argumentação de que paradoxalmente foi a transmigração da própria corte portuguesa para o Brasil que deu início ao processo de independência. (Aula 5, Videoaula 04, Tema 03 – transferência da corte ato 01; 7:00 até 8:00 minutos)
	
	B
	A transferência da Corte para o Rio de Janeiro ocorreu sem que a Coroa tivesse conhecimento dos recursos humanos e naturais do Brasil.
	
	C
	A esquadra portuguesa que se transferiu para o Brasil em 1808 teve que empreender uma rota de fuga para se livrar da marinha inglesa inimiga de Portugal.  
	
	D
	O príncipe regente optará pela fuga para o Brasil quando dois inimigos históricos, França e Inglaterra, estabelecem uma aliança para dominar a Europa.
	
	E
	Inicialmente, somente o núcleo familiar consanguíneo da família real portuguesa foi transferida para o Brasil. 
Questão 7/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“O monopólio português sobre o tráfico de escravos (em grande medida produzido pelo Tratado de Tordesilhas [...]) chegou ao fim em meados do século XVII com a ascensão dos poderes do noroeste europeu.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 122.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativacorreta sobre o papel desempenhado pela Holanda nesse processo:
Nota: 0.0
	
	A
	A ocupação de Pernambuco e a conquista de entrepostos portugueses na África Ocidental e em Angola marcaram o avanço da Holanda sobre o sistema açucareiro português.
Comentário: essa é a resposta correta porque “Os holandeses tiveram papel fundamental nessa ruptura ao ocuparem Pernambuco e conquistarem entrepostos portugueses na África Ocidental (em especial o Castelo de São Jorge da Mina, então renomeado Elmina) e em Angola, numa clara tentativa de conquistar o sistema açucareiro construído por portugueses no longo século XVI”. (livro-base, p. 122)
	
	B
	A ocupação da Ilha de São Luís e a conquista de entrepostos portugueses na África Ocidental e Nigéria marcaram de forma decisiva o avanço da Holanda sobre o mercado de escravos africanos.
	
	C
	A ocupação de Pernambuco e a conquista de entrepostos portugueses na África Ocidental e na Ásia marcaram de forma decisiva o avanço da Holanda sobre o mercado de escravos africanos.
	
	D
	A ocupação da Ilha de São Luíz e a conquista de entrepostos portugueses na África Ocidental e Angola sinalizaram o avanço da Holanda sobre o sistema açucareiro português.
	
	E
	A ocupação de Pernambuco e a conquista de entrepostos portugueses na África Ocidental e na Ásia sinalizaram o avanço da Holanda sobre o sistema açucareiro português.
Questão 8/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“[…] Por meio do sistema das mercês, o monarca fazia com que, por merecimento, pelos serviços desempenhados, alguns vassalos nas vilas d’além mar alcançassem a condição de nobres.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 186
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a resposta que contém os títulos de distinção oferecidos pela Coroa:
Nota: 0.0
	
	A
	Cabo, coronel e sargento-mor.
	
	B
	Soldado, coronel e capitão-mor.
	
	C
	Almirante, capitão-mor e sargento-mor.
	
	D
	Capitão-mor, sargento-mor e capitão.
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] Entre esses títulos estavam as patentes milicianas de capitão, capitão-mor e sargento-mor.” (livro base p. 186)
	
	E
	General, capitão e capitão-mor.
Questão 9/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Muitas famílias camponesas passaram a trabalhar por períodos mais longos para comprarem as mercadorias, que estavam tornando-se mais baratas”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 131
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que explica o que causou a queda nos preços do açúcar, tornando-os mais acessíveis?
Nota: 0.0
	
	A
	O uso cada vez mais intenso e em maior escala da mão de obra escrava e o grande crescimento da oferta de açúcar.
Comentário: essa é a resposta correta porque “Um dos ingredientes cruciais dessa transformação foi o açúcar, cujos preços caíam por causa da exploração cada vez mais intensa de africanos escravizados do outro lado do Atlântico. Essa revolução no consumo europeu foi certamente possível pelo enorme volume de açúcar produzido no Caribe e, também, pelo açúcar do Brasil. O açúcar brasileiro continuou a ser consumido em cidades do noroeste europeu, especialmente durante grandes conflitos como a Guerra dos Sete Anos, a Guerra da Independência dos Estados Unidos e a Revolução Haitiana.” (livro-base, p. 131)
	
	B
	A Revolução Industrial e a formação de uma classe trabalhadora urbana europeia consumidora.
	
	C
	A grande crise que devastou as potências europeias nas primeiras décadas do século XVII levou a uma queda dos preços para se adaptar à nova realidade econômica.
	
	D
	A Revolução Industrial e o grande crescimento da oferta de açúcar.
	
	E
	O crescimento do comércio com a Ásia e a oferta de novas especiarias levou a uma queda acentuada da demanda de açúcar, forçando os preços a caírem.
Questão 10/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato do texto:
“Foi em tal cenário que se tornou mais recorrente o fenômeno do abandono de crianças. Coube aos discursos de época responsabilizar as mulheres por essa atitude.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 179
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, a prática do abandono de crianças estava associada a quem na América Portuguesa? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Essa prática estava associada aos casais pobres que não tinham dinheiro para criar seus filhos.
	
	B
	Essa prática estava associada aos casais que não queriam ter filhos.
	
	C
	Essa prática estava associada aos casais divorciados.
	
	D
	Essa prática estava associada à honra das mulheres solteiras.
Comentário: esta é a resposta correta porque; “A respeito do abandono de crianças, Silva (1998) destaca que, durante todo o período colonial, o abandono de recém-nascidos no Brasil colônia estava mais associado com a honra das mães solteiras do que com as dificuldades enfrentadas por um casal pobre para criar os filhos.” (livro base p. 195)
	
	E
	Essa prática estava associada aos casais com problemas financeiros.
Questão 1/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Para compreendermos como escravos africanos e seus descendentes se tornaram a maior força de trabalho [...], é necessário recuarmos até a Idade Média. […] principalmente porque a expansão imperial muçulmana foi caracterizada por administrações baseadas no trabalho escravo.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 116
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que aponta por que a administração da expansão imperial muçulmana se baseou no uso de mão de obra escrava:
Nota: 10.0
	
	A
	O trabalho burocrático era visto como intelectualmente inferior pelos muçulmanos, cabendo às elites se dedicarem exclusivamente às decisões políticas.
	
	B
	O trabalho burocrático era visto como intelectualmente inferior pelos muçulmanos, cabendo às elites se dedicarem exclusivamente à guerra e às decisões políticas.
	
	C
	A utilização de cativos estrangeiros qualificados era estratégia para suprir a falta de mão de obra especializada nas tarefas administrativas.
	
	D
	A utilização de cativos era estratégia para afastar as elites locais dos cargos administrativos e, consequentemente, limitar seus poderes.
Você acertou!
Comentário: essa é a resposta correta porque “A utilização de cativos era estratégia para afastar as elites locais dos cargos administrativos e, consequentemente, limitar seus poderes.” (livro-base, p. 116)
	
	E
	A utilização de mão de obra escrava na administração cotidiana era uma forma de liberar o máximo de pessoas para o esforço militar de expansão do império.
Questão 2/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto abaixo:
“A guerra justa foi deliberada pela primeira vez por Tomé de Sousa […]. Sua intenção era controlara violência contra os indígenas do sertão.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 75-76.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que descreve corretamente os impactos da medida mencionada no texto acima:
Nota: 10.0
	
	A
	Não surtiu efeito, pois continuou-se a escravizar indígenas ilegalmente no interior com várias aldeias sendo assaltadas ilegalmente.
Você acertou!
Comentário: essa resposta é a correta porquê de acordo com o livro base “No entanto, parece que essa medida não conseguiu segurar o ímpeto escravistas dos colonos. Dos anos 1540 até os anos 1570, houve aldeias que foram ilegalmente assaltadas pelos colonos com o objetivo de buscar mão de obra nativa para a produção agrícola. De pouco adiantou a tentativa de controle de Tomé de Sousa por meio de regimentos” (livro-base, p. 76)
	
	B
	Conseguiu controlar a escravidão e a violência dos colonos contra os indígenas.
	
	C
	Obteve uma redução parcial da escravidão indígena, os assaltos às aldeias diminuíram.
	
	D
	Foi vitoriosa, pois diminuiu a violência contra os indígenas.
	
	E
	Diminuiu a escravidão, mas a violência contra os indígenas continuou.
Questão 3/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto abaixo:
“[…] Nesse modelo, a unidade era formada por partes que atuavam com certa autonomia, mas contribuíam para o funcionamento harmonioso do todo. Trata-se de um resquício do pensamento medieval.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 56.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que descreve corretamente a forma da monarquia portuguesa.
Nota: 10.0
	
	A
	O rei era considerado como a cabeça e os demais mecanismos administrativos como o corpo.
Você acertou!
Comentário: de acordo com o livro-base esta é a resposta correta porque: “[…] Tal pensamento encarava o Estado como um organismo que alçava o rei à posição de cabeça e considerava as demais instâncias administrativas como outras partes do corpo.” (livro-base, p. 56)
	
	B
	Era composta por províncias (vassalos) e o rei.
	
	C
	A monarquia era descentralizada.
	
	D
	A monarquia era descentralizada, composta por capitanias (vassalos) e o rei.
	
	E
	O rei era o único que possuía poder administrativo.
Questão 4/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Com relação à guerra justa, nunca houve muito consenso sobre as formas de sua perpetração.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 76.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que contém as duas concepções opostas sobre guerra justa:
Nota: 0.0
	
	A
	Uma parte dos colonos acreditava que a guerra justa deveria ser introduzida através da violência física, enquanto outra parte era mais pacífica.
	
	B
	Uma parte dos colonos acreditava que a religião deveria ser usada como pretexto para a guerra justa, enquanto outra acreditava que não era necessário se utilizar desse artifício.
Comentário: esta é a resposta correta porque de acordo com o livro base “ […] alguns defendiam a guerra justa para todos os nativos descrentes do cristianismo, e outros sustentavam que a fé não deveria ser imposta pela violência.” (livro-base, p. 76.)
	
	C
	Uma parte dos colonos acreditava que a religião deveria ser usada como pretexto à guerra justa, enquanto outra acreditava que a guerra justa deveria ser introduzida através da violência física.
	
	D
	Uma parte dos colonos acreditava que a guerra justa deveria ser introduzida através da violência física, enquanto outra acreditava que a religião deveria ser usada como pretexto para a guerra justa.
	
	E
	Uma parte dos colonos era contra a guerra justa, enquanto outra acreditava que a religião deveria ser usada como pretexto para a guerra justa.
Questão 5/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto abaixo:
“Todavia, parece evidente que, para atrair interessados em assumir seus postos de capitães donatários, seria necessário oferecer vantagens que poderiam caminhar do simbólico ao material.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 33.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, quais vantagens no terreno simbólico e material eram oferecidas pelo Rei e a quem? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Os burgueses enriquecidos se tornaram os principais atores da colonização e eram agraciados com títulos de nobreza e o acesso às vultuosas verbas que a Coroa oferecia para o projeto colonizador.
	
	B
	A nobreza que já ocupava cargos de poder na metrópole era recompensada com títulos mais elevados de nobreza e o acesso a verbas e financiamentos a juros baixos para o projeto colonizador.
	
	C
	A nobreza que já prestava serviços para a Coroa no Oriente e na África era recompensada com prestígio e cargos além da perspectiva de retorno financeiro com o investimento nas terras doadas.
Comentário: essa é a alternativa correta porque “As capitanias foram doadas para uma ‘nobreza de serviço já associada aos empreendimentos governamentais na Ásia’. […] Não era exatamente de uma deferência régia para com seus vassalos, mas os agraciados se sentiam com status elevado perante os demais membros da nobreza. […] No campo material, a doação foi permeada por perspectivas de fontes de rendas, as quais trariam segurança econômica aos donatários. Tal prática também tinha a função de justificar os altos investimentos que precisavam ser feitos para viabilizar a empresa colonizadora.” (livro-base, p. 33-34)
	
	D
	Os burgueses enriquecidos foram recompensados com cargos antes restritos à nobreza além da perspectiva de retorno financeiro com a exploração de pau-brasil e da mineração.
	
	E
	A pequena nobreza, alijada dos cargos de maior prestígio na metrópole que eram ocupados por nobres com títulos mais importantes, era recompensada pelo esforço de colonização com cargos mais altos no além-mar, além da perspectiva de retorno financeiro com o investimento nas terras doadas.
Questão 6/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto abaixo:
“No que diz respeito à influência da chegada de um padrão europeu de casamento […] a demonização da instituição da poligamia foi uma das primeiras atitudes tomadas pelos padres.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 81.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que apresenta a visão dos tupis sobre a poligamia:
Nota: 10.0
	
	A
	Para os tupis abolir a poligamia era abdicar dos atributos vindos da guerra. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta corretaporque “Para os grupos tupis, entretanto, deixar de lado a poligamia era abdicar dos atributos sociais oriundos da guerra. Cada índio guerreiro que capturava um inimigo e depois executava no centro da aldeia tinha o direito a desposar mais mulheres.” (livro-base, p. 82)
	
	B
	Para os tupis abolir a poligamia era abdicar de suas tradições, isso gerou muitas revoltas.
	
	C
	Para os tupis abolir a poligamia era necessário, uma vez que ouviram as palavras dos jesuítas.
	
	D
	Para os tupis abolir a poligamia significava um retrocesso nas suas tradições, visto que a base da sociedade era poligâmica.
	
	E
	Para os tupis abolir a poligamia era um salto na sua organização societal.
Questão 7/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“No que diz respeito à influência da chegada de um padrão europeu de casamento […] a demonização da instituição da poligamia foi uma das primeiras atitudes tomadas pelos padres.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 81.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que apresenta as práticas adotadas pelos padres para combater a poligamia:
Nota: 0.0
	
	A
	Os padres proibiram a poligamia e obrigaram os indígenas a seguir os padrões europeus de casamento.
	
	B
	Os padres proibiram a poligamia e tentaram convencer os indígenas através teologia cristã.
	
	C
	Os padres permitiram a poligamia, contudo os indígenas precisavam se batizar na Igreja católica.
	
	D
	Para tentar abolir a poligamia os padres casavam os indígenas já poligâmicos com as mulheres com que eles possuíam filhos pequenos.
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] A estratégia que os padres teciam com relação aos índios que já eram poligâmicos era casá-los com a mulher com que eles tinham filhos pequenos.” (livro-base, p.82.)
	
	E
	Os padres proibiram a poligamia e usaram como estratégia a coesão social.
Questão 8/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto abaixo:
“[…] essa lógica previa a monarquia como forma de governo […] e certas pitadas de autogoverno como estratégia de fluidez administrativa para um território vasto e divergente.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 54.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que descreve corretamente a relação da monarquia portuguesa com as suas colônias:
Nota: 10.0
	
	A
	A monarquia permitia às colônias uma autonomia financeira e econômica
	
	B
	A monarquia permitia às colônias uma autonomia financeira e política.
	
	C
	A monarquia permitia às colônias uma autonomia econômica e política.
	
	D
	A monarquia era dependente financeiramente das suas colônias.
Você acertou!
Comentário: de acordo com o livro-base esta é a resposta correta porque “Há de ressaltarmos que a monarquia portuguesa era completamente dependente em termos financeiros das riquezas oriundas de suas colônias.” (livro-base, p. 56)
	
	E
	A monarquia não dependia da matéria-prima das colônias.
Questão 9/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“[…] Antes do diretório de 1755, chamado diretório dos índios, o casamento entre brancos e índias era combatido pela autoridade das capitanias pelo fato de haver desigualdade de estatuto social entre os dois noivos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 83
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais sobre o combate ao casamento entre índias e brancos pelas autoridades portuguesas, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Este combate diminuía o casamento entre brancos e índias que, praticamente, deixou de existir.
	
	B
	Essa política fez com que o número de mestiços entre brancos e índias fosse extremamente reduzido.
	
	C
	O combate do casamento entre brancos e índias ajudava a aumentar o concubinato.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…]  Antes do diretório de 1755, chamado diretório dos índios, o casamento entre brancos e índias era combatido pela autoridade das capitanias pelo fato de haver desigualdade de estatuto social entre os dois noivos. Isso incentivava ainda mais o concubinato.” (livro-base, p. 83)
	
	D
	Tais medidas ajudavam a aumentar o casamento entre brancas e brancos, que eram predominantes nos séculos da colonização.
	
	E
	Tal medida favorecia o respeito à autonomia social e cultural dos povos nativos.
Questão 10/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Apesar de demonizarem a poligamia, os padres capuchinhos não interferiram no serviço do noivo a família do sogro.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 82.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, o que os padres achavam do serviço do noivo?
Nota: 10.0
	
	A
	Acreditavam que era uma maneira do noivo agradecer a família do ancião.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] eles consideravam essa modalidade de ajuda como uma forma de 'gratidão aos anciões'.” p.82.
	
	B
	Acreditavam que gerava boas relações entre as famílias.
	
	C
	Acreditavam que essa prática permitia às famílias se conhecerem melhor.
	
	D
	Acreditavam que era uma maneira do noivo agradecer à família do ancião e gerava boas relações entre as famílias.
	
	E
	Acreditavam que gerava boas relações entre as famílias e que essa prática permitia às famílias se conhecerem melhor.
Questão 1/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto abaixo:
“[…] essa lógica previa a monarquia como forma de governo […] e certas pitadas de autogoverno como estratégia de fluidez administrativa para um território vasto e divergente.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 54.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que descreve corretamente a relação da monarquia portuguesa com as suas colônias:
Nota: 10.0
	
	A
	A monarquia permitia às colônias uma autonomia financeira e econômica
	
	B
	A monarquia permitia às colônias uma autonomia financeira e política.
	
	C
	A monarquia permitia às colônias uma autonomia econômica e política.
	
	D
	A monarquia era dependente financeiramente das suas colônias.
Você acertou!
Comentário: de acordo com o livro-base esta é a resposta correta porque “Há de ressaltarmos que a monarquia portuguesa era completamente dependente em termos financeiros das riquezas oriundas de suas colônias.” (livro-base, p. 56)
	
	E
	A monarquia não dependia da matéria-prima das colônias.
Questão 2/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto abaixo:
“No que diz respeitoà influência da chegada de um padrão europeu de casamento […] a demonização da instituição da poligamia foi uma das primeiras atitudes tomadas pelos padres.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 81.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que apresenta a visão dos tupis sobre a poligamia:
Nota: 10.0
	
	A
	Para os tupis abolir a poligamia era abdicar dos atributos vindos da guerra. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque “Para os grupos tupis, entretanto, deixar de lado a poligamia era abdicar dos atributos sociais oriundos da guerra. Cada índio guerreiro que capturava um inimigo e depois executava no centro da aldeia tinha o direito a desposar mais mulheres.” (livro-base, p. 82)
	
	B
	Para os tupis abolir a poligamia era abdicar de suas tradições, isso gerou muitas revoltas.
	
	C
	Para os tupis abolir a poligamia era necessário, uma vez que ouviram as palavras dos jesuítas.
	
	D
	Para os tupis abolir a poligamia significava um retrocesso nas suas tradições, visto que a base da sociedade era poligâmica.
	
	E
	Para os tupis abolir a poligamia era um salto na sua organização societal.
Questão 3/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“[…] uma estratégia era fazer com que os pequenos índios fossem separados dos pais e criados pelos padres, que incutiam nas crianças uma visão europeia de matrimônio.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 82.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais sobre a estratégia utilizada pelos padres em relação ao incesto, prática comum entre os tupis, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os padres impuseram os casamentos europeus e utilizaram a violência para impô-los.
	
	B
	Os padres catequizaram os índios e com isso o incesto parou de existir, pois é considerado pecado pelo cristianismo.
	
	C
	Os padres catequizaram os índios, mesmo assim o incesto continuou a existir.
	
	D
	Os padres enviaram cartas a Roma para tentar fazer com que a Igreja aceitasse certo grau de incesto em casos específicos.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque “[…] alguns padres chegaram a enviar cartas para Roma para tentar fazer com que certos graus de incesto, não aceitos pela Igreja, fossem permitidos em casos específicos. (livro-base, p.82.)
	
	E
	Os padres toleraram por um tempo e depois proibiram a prática.
Questão 4/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Como historiadores, precisamos ser capazes de, ao analisarmos uma fonte como o livro do frei, ter uma atenção especial à semântica das palavras empregadas em um contexto histórico. Devemos fugir do pecado do anacronismo, que distingue a historiografia das análises mais superficiais do senso comum”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 31
Considerando o extrato de texto e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que aponta qual era o significado da palavra Estado ao se referir ao Brasil na obra História do Brasil, escrita pelo Frei Vicente de Salvador em 1627:
Nota: 10.0
	
	A
	Frei Vicente expressava a compreensão do Brasil como uma parte do Império Português, equivalente à metrópole, com direitos e deveres iguais a seus cidadãos.
	
	B
	Frei Vicente expressava a visão do Brasil como um território com vocação para se afirmar enquanto uma potência regional e independente de Portugal.
	
	C
	Frei Vicente expressava a visão do Brasil não como um país independente, mas parte da nação portuguesa e do projeto colonizador.
Você acertou!
Comentário: essa é a resposta correta porque “Se seguirmos as orientações de Koselleck e consultarmos um dicionário de língua portuguesa do período, veremos que o vocábulo Estado pode ser definido como parte de uma nação. Nesse caso, trata-se da nação portuguesa. Assim, o leitor que analisar a expressão com o aparato conceitual atual pode facilmente se confundir e ler as palavras do frei como alguma referência a uma emancipação precoce do território, já que nos dias atuais entendemos Estado como uma unidade com corpo institucional e autonomia”. (livro-base, p. 31-32)
	
	D
	Frei Vicente expressava uma visão modernizadora, que almejava a construção de um Brasil Republicano.
	
	E
	Frei Vicente expressava rejeição a ideias de inspiração inglesa que buscavam diminuir o poder do Rei e dar poder a um parlamento, afirmando o Brasil enquanto parte integral do Estado Absolutista.
Questão 5/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Mercados muçulmanos recebiam escravos de fontes diversas e tinham suas demandas intensificadas […]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 116.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que aponta por que os mercados muçulmanos de escravos dependiam de fontes externas diversas:
Nota: 0.0
	
	A
	Os países muçulmanos possuíam um forte nacionalismo e acreditavam que somente estrangeiros podiam ser escravizados, mesmo que de outros países muçulmanos.
	
	B
	A diversidade de origens dos escravos era uma tática para evitar rebeliões, estimulando a divisão dos escravos através das diferenças e rivalidades religiosas e culturais.
	
	C
	O império muçulmano tinha como principal fonte de escravos os capturados pela guerra através das diversas frentes de batalha que possuíam na época, capturando diversos povos.
	
	D
	A expansão do império muçulmano gerou uma demanda crescente de mão de obra que não podia mais ser suprida pela escravização interna, tendo que recorrer aos mercados externos.
	
	E
	O islamismo, assim como o cristianismo, proibia a escravização entre os próprios fiéis, dependendo por isso de mercados que forneciam escravos de outras origens.
Comentário: essa é a resposta correta porque “Mercados muçulmanos recebiam escravos de fontes diversas e tinham suas demandas intensificadas pelo fato de que o islamismo, assim como o cristianismo, proibia a escravização entre os próprios fiéis.” (livro-base, p. 116)
Questão 6/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Até então, a presença portuguesa era tangencial no território brasileiro. Tratava-se de um ponto do percurso da chamada carreira das Índias, […] para viabilizar o comércio, o conserto de avarias e o reabastecimento das embarcações que se dirigiam ao Oriente.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 32.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que se refere ao modelo de ocupação descrito no texto acima:
Nota: 10.0
	
	A
	Capitanias hereditárias.
	
	BSesmarias.
	
	C
	Plantation.
	
	D
	Feitorias.
Você acertou!
Comentário: essa é a alternativa correta porque, conforme o livro-base: “Até então, a presença portuguesa era tangencial no território brasileiro. Tratava-se de um ponto do percurso da chamada carreira das Índias, a qual tinha algumas feitorias para viabilizar o comércio, o conserto de avarias e o reabastecimento das embarcações que se dirigiam ao Oriente.” (livro-base, p. 32)
	
	E
	Colonização.
Questão 7/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“[…] o concubinato era uma grande preocupação identificada nesse documento, tendo em vista o número expressivo de casos existentes na colônia.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 83.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que conceitua corretamente o concubinato:
Nota: 10.0
	
	A
	Consistia em um homem ser casado com várias mulheres.
	
	B
	Consistia em uma mulher ser casada com vários homens.
	
	C
	Consistia em um homem ser casado com duas mulheres
	
	D
	Consistia em uma mulher ser casada com dois homens.
	
	E
	Consistia em um casamento mantido fora dos padrões da Igreja.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] o concubinato consistia no casamento mantido fora dos registros da igreja.” (livro-base, p. 83)
Questão 8/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“Em fins do século XVII, foi criada uma terminologia para a continuidade de algumas práticas relacionadas ao cativeiro indígena”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 79.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que descreve corretamente a caracterização dos índios administrados:
Nota: 10.0
	
	A
	Eram indígenas pacíficos que eram simpáticos aos portugueses.
	
	B
	Eram indígenas que ajudavam na administração colonial.
	
	C
	Eram indígenas pacíficos que eram simpáticos aos portugueses e ajudavam na administração colonial.
	
	D
	Eram indígenas pacíficos, simpáticos aos europeus.
	
	E
	Eram indígenas que não poderiam entrar na sociedade colonial sem que alguém administrasse.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta porque de acordo com o livro-base “[…] os índios administrados, que, segundo essa, não poderiam ingressar na sociedade colonial sem que alguém administrasse.”  (livro-base, p. 79)
Questão 9/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto:
“[…] a fuga dos nativos indígenas cativos [tem] muitas semelhanças com as perpetradas no sistema de escravidão africano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 77.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, qual era a maior dificuldade para os indígenas realizarem a fuga? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	A maior dificuldade era que eles não conheciam os territórios, pois eram trazidos de regiões distantes para o litoral.
Comentário: esta é a resposta correta porque: “[…] para se realizar a fuga, era necessária uma integração maior na sociedade colonial.  Os índios trazidos para São Paulo vinham de lugares bastante distantes e, assim como os africanos, inicialmente desconheciam por completo o território em que estavam as relações sociais que circundavam. Portanto, só com um certo grau de integração a fuga seria possível”. (livro-base, p. 77.)
	
	B
	A maior dificuldade era que eles não possuíam armamento necessário para realizar a fuga.
	
	C
	A maior dificuldade era que eles não possuíam nenhum meio de transporte para voltar as aldeias.
	
	D
	A maior dificuldade era que eles não possuíam armamento necessário para realizar a fuga e nenhum meio de transporte para voltar as aldeias.
	
	E
	Apesar de conhecerem bem o território tinham dificuldade em conseguir armamento necessário para realizar a fuga.
Questão 10/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia extrato de texto abaixo:
“Em meado do século XVII […] houve uma mudança significativa na composição étnica na faixa etária e no gênero dos cativos indígenas presentes na região.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 76.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que descreve corretamente as mudanças dos cativos indígenas em meados do século XVII? 
Nota: 0.0
	
	A
	Um aumento da escravidão indígena, pois as comunidades estavam enfraquecidas. Isso facilitou a escravidão.
	
	B
	Um aumento da escravidão e da violência contra os indígenas, pois as comunidades estavam enfraquecidas. A violência facilitou a escravidão e o enfraquecimento das comunidades.
	
	C
	Um aumento da violência contra os indígenas, pois com a mudança na composição étnica e no gênero os cativos estavam mais vulneráveis.
	
	D
	Revoltas dos indígenas contra os colonos, mas logo foram derrotadas.
	
	E
	Uma série de mobilizações e revoltas, de tal modo que a escravidão indígena começou a ser questionada pelos colonos.
Comentário: esta é a resposta correta porque “[…] Isso gerou uma série de mobilizações e revoltas na década de 1650, fazendo com que a escravidão indígena começasse a ser questionada como viável pelos próprios colonos.” (livro-base, p. 76-77_
Questão 1/10 - História e Historiografia do Brasil Colonial
Leia o extrato de texto abaixo:
“A guerra justa foi deliberada pela primeira vez por Tomé de Sousa […]. Sua intenção era controlar a violência contra os indígenas do sertão.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está em: CAVAZZANI, A. L. M; CUNHA, R. P. e GOMES, S. A. R. América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 75-76.
Considerando o extrato de texto acima e os conhecimentos do livro-base América Portuguesa: uma introdução à cultura, à sociedade e aos poderes coloniais, assinale a alternativa que descreve corretamente os impactos da medida mencionada no texto acima:
Nota: 0.0
	
	A
	Não surtiu efeito, pois continuou-se a escravizar indígenas ilegalmente no interior com várias aldeias sendo assaltadas ilegalmente.
Comentário: essa resposta é a correta porquê de acordo com o livro base “No entanto, parece que essa medida não conseguiu segurar o ímpeto escravistas dos colonos. Dos anos 1540 até os anos 1570, houve aldeias que foram ilegalmente assaltadas pelos colonos com o objetivo de buscar mão de obra nativa para a produção agrícola. De pouco adiantou a tentativa de controle de Tomé de Sousa por meio de regimentos” (livro-base, p. 76)
	
	B
	Conseguiu controlar a escravidão e a violência dos colonos contra os indígenas.
	
	C
	Obteve uma redução parcial da escravidão indígena, os assaltos às aldeias diminuíram.
	
	D
	Foi vitoriosa, pois diminuiu a violência contra os indígenas.
	
	E
	Diminuiu a escravidão, mas a violência contra os indígenas continuou.
Questão 2/10 - História e Historiografia do Brasil