A Criança como Produtora Cultural

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A Criança como Produtora Cultural
 Questão 1
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Texto da questão
Como a sociologia da infância concebe a criança?
Escolha uma:
a. Como um sujeito pueril, inocente, frágil e que precisa receber cuidados e orientações dos adultos para poderem se desenvolver de modo positivo.
b. Com um ator social, que depende sempre das orientações do adulto, seja ele da família ou da escola, para poder realizar as atividades propostas.
c. Como sujeito histórico que é educado e cuidado de acordo com a visão do adulto sobre a criança.
d. Como sujeito histórico situado em um contexto cultural e social que influencia diretamente sua aprendizagem e seu desenvolvimento. 
e. Como sujeito histórico que sofre influências da educação que recebe e que, por isso mesmo, é inocente e frágil, dependente do aval do adulto para realizar atividades e brincadeiras.
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Questão 2
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Texto da questão
A LDB em vigor explica que a educação infantil:
I - Primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos;
II - Será oferecida em creches ou instituições equivalentes para crianças de até três anos de idade;
III – Será oferecida em pré-escolas, para as crianças de 4 e 5 anos de idade.
IV – Não é obrigatória dos zero aos cinco anos de idade.
Analise as afirmações e escolha a alternativa que apresenta apenas afirmações corretas.
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. I, III e IV.
c. I, II, III e IV.
d. I, II e III. 
e. II, III e IV.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
A professora Regina, ao receber uma estagiária do curso de pedagogia na escola, disse a ela que era muito simples ser professora na educação infantil porque ‘criança é tudo igual’. Essa ideia da professora Regina está: 
Escolha uma:
a. Errada, pois apenas crianças de uma mesma localidade são iguais, então nem todas as crianças são iguais, mas algumas são.
b. Errada, pois cada contexto social de vida imputa à criança modos distintos de ser criança e de viver a infância. 
c. Correta, pois cada contexto social de vida imputa à criança modos similares de ser criança e de viver a infância.
d. Correta, porque as crianças de uma mesma faixa etária são muito parecidas e se desenvolvem de modos muito próximos.
e. Correta, pois cada contexto social de vida coloca à criança modos idênticos e harmônicos de vida, o que as leva a agir de modos parecidos, quase iguais.
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Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Amanda foi até uma Escola Pública de Educação Infantil para matricular João, seu filho de quatro anos. O funcionário da secretaria da escola disse que não havia vaga naquela escola e orientou Amanda a ir até o órgão regional de administração da rede de ensino para que lá fosse encontrada uma vaga para João. O atendimento do funcionário:
Escolha uma:
a. Foi correto, pois a partir de janeiro de 2016 todas as crianças de quatro e cinco anos de idade precisam obrigatoriamente estar matriculadas na educação infantil.
b. Foi errado, pois a criança tem o direito ser matriculada na educação infantil em uma escola próxima de sua residência.
c. Foi confuso, pois o funcionário não explicou para Amanda quem ela deveria encontrar no órgão regional de administração da rede de ensino. 
d. Foi atencioso, mas não conseguiu garantir que João fosse matriculado na educação infantil.
e. Foi respeitoso, mas não ajudou Amanda a encontrar uma solução para a matrícula de João.
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Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
A educação infantil pública precisa ser organizada de acordo com as seguintes regras, previstas na LDB, em seu artigo 31:
I - Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental;
 
II - Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;
 
III - Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral;
 
IV - Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas;
 
Analise as afirmações e escolha uma alternativa que indique as afirmações que estão corretas.
Escolha uma:
a. I, II e III. 
b. I e II.
c. I, III e IV.
d. II, III e IV.
e. I, II e IV.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Quando a instituição de educação infantil promove práticas educativas nas quais os interesses da criança sejam considerados, sua voz seja ouvida, seus desejos sejam percebidos, sua curiosidade seja valorizada e sua autonomia seja incentivada, a instituição está garantindo qual princípio básico previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil?
Escolha uma:
a. Está garantindo o princípio ético. 
b. Está garantindo o princípio subjetivo.
c. Está garantindo o princípio político.
d. Está garantindo o princípio sociológico.
e. Está garantindo o princípio estético.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Otávio, professor formado em Pedagogia e em Matemática há mais de vinte anos, nunca havia lecionado na educação infantil, apenas lecionava no ensino médio. A escola particular em que trabalhava encerrou suas atividades com o ensino médio e o convidou para lecionar na educação infantil. Assim que Otávio começou a lecionar para crianças de cinco anos, ele percebeu que elas eram muito expertas, possuíam um vocabulário bem enriquecido, tinham vontades próprias e não quiseram participar da atividade que ele propôs: pintar com lápis de cor a cópia de um desenho pronto. Otávio não entendeu porque as crianças não quiseram pintar. Qual orientação você ofereceria para Otávio sobre a criança, a infância e a docência na educação infantil nos dias atuais? 
Escolha uma:
a. Eu aconselharia Otávio a fazer um curso de aperfeiçoamento sobre desenvolvimento infantil, tendo como base as teorias de Jean Piaget e de Erik Eriksson, para poder compreender com a criança aprende e se desenvolve, porque essas teorias dialogam com a sociologia da infância.
b. Eu diria para Otávio que aos poucos ele vai conquistando as crianças e vai conseguindo com que elas o obedeçam. Isso acontece porque as crianças gostam de desafiar os adultos e de experimentar os limites de suas atitudes.
c. Eu diria para Otávio que as condições de vida da criança têm mudado e têm gerado mudanças no modo como a infância é cuidada e educada, por isso o professor de educação infantil precisa entender que a infância é socialmente construída e que a criança é um ator social, criativo, participativo e protagonista. 
d. Eu diria para Otávio que as crianças de hoje em dia não querem mais saber de atividades lúdicas, de brincadeiras com outras crianças, de atividades artísticas e só querem saber de jogos eletrônicos. Por isso elas não quiseram pintar o desenho.
e. Eu aconselharia Otávio a procurar emprego em uma escola de ensino médio, visto que ele não tem a menor vocação para ser professor de crianças pequenas.
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Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) são balizas norteadoras obrigatórias, porém flexíveis na sua realização, que orientam o planejamento, o desenvolvimento e avaliação da Educação Infantil no Brasil. Quais são os princípios básicos que orientam as DCNEI?
Escolha uma:
a. Princípios ético, político e subjetivo.
b. Princípios, político e sociológico. 
c. Princípios ético, artístico e sociológico.
d. Princípios ético, artístico e estético.
e. Princípios ético, político e estético.
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Incorreto
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Texto da questão
A estudante de pedagogia Sofia, ao fazer estágio obrigatório em uma escola pública de educação infantil, ficou surpresa ao perceber que as crianças de quatro anos, apesar de serem da mesma faixa etária, eram muito diferentes entre si, gostavam de coisas diferentes, tinham habilidades diferentes, etc. A professora Teresa explicou para Sofia que:
Escolha uma:
a. As crianças são diferentes porque os modos como elas são cuidadas e educadas se relacionam diretamente às questões culturais do contexto histórico e social no qual cada criança está inserida.
b. As crianças mais diferentes e que se destacavam eram oriundas de uma classe social menos privilegiada e, por isso, apresentavam modos de ser e de se comportar bastante rudimentares.
c. As crianças são diferentes apenas quando brincam e criam suas brincadeiras, pois o desenvolvimento e a aprendizagem delas, por serem da mesma faixa etária, são idênticos. 
d. A observação dela não estava correta, visto que as crianças se desenvolvem de modo parecido, num ritmo muito próximo e gostam das mesmas coisas que são específicas para sua idade.
e. As crianças são diferentes porque essa escola é uma escola de fronteira, que fica entre bairros com diferentes poderes aquisitivos, o que promove o convívio de crianças de classes sociais distintas.
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Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
A partir da experiência dos Parques Infantis, criados por Mario de Andrade em 1935, em São Paulo, analise qual das experiências relatadas nas alternativas a seguir dialoga com a experiência paulistana de educação infantil na primeira metade do século XX.
Escolha uma:
a. A Escola O Samba é Saída oferece apenas oficinas de música, ritmos e confecção de instrumentos para crianças em situação de vulnerabilidade social, de seis a doze anos, que confirmarem estar frequentando a escola regular.
b. A Escola Luz do Amanhã II promove atividades artísticas nas áreas das artes plásticas, visuais e musicais para seus alunos de três a sete anos, no contraturno escolar.
c. A Escola Paulo Afonso de Miranda realiza além de suas atividades regulares, atividades lúdicas e de reforço escolar para crianças em situação de vulnerabilidade social, de sete a doze anos. 
d. A Escola Solidariedade Ativa oferece oficinas de artes, brincadeiras e iniciação esportiva para crianças de 4 a 12 anos, que possuem bom desempenho na escola regular.
e. A Escola Ludmila tem como objetivos oferecer educação, assistência e recreação para crianças de zero a dez anos que ficam o período integral na escola.
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Questão 1
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Texto da questão
A partir da experiência dos Parques Infantis, criados por Mario de Andrade em 1935, em São Paulo, analise qual das experiências relatadas nas alternativas a seguir dialoga com a experiência paulistana de educação infantil na primeira metade do século XX.
Escolha uma:
a. A Escola Solidariedade Ativa oferece oficinas de artes, brincadeiras e iniciação esportiva para crianças de 4 a 12 anos, que possuem bom desempenho na escola regular.
b. A Escola Luz do Amanhã II promove atividades artísticas nas áreas das artes plásticas, visuais e musicais para seus alunos de três a sete anos, no contraturno escolar.
c. A Escola Paulo Afonso de Miranda realiza além de suas atividades regulares, atividades lúdicas e de reforço escolar para crianças em situação de vulnerabilidade social, de sete a doze anos.
d. A Escola Ludmila tem como objetivos oferecer educação, assistência e recreação para crianças de zero a dez anos que ficam o período integral na escola. 
e. A Escola O Samba é Saída oferece apenas oficinas de música, ritmos e confecção de instrumentos para crianças em situação de vulnerabilidade social, de seis a doze anos, que confirmarem estar frequentando a escola regular.
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Questão 2
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Quando a instituição de educação infantil promove práticas educativas nas quais os interesses da criança sejam considerados, sua voz seja ouvida, seus desejos sejam percebidos, sua curiosidade seja valorizada e sua autonomia seja incentivada, a instituição está garantindo qual princípio básico previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil?
Escolha uma:
a. Está garantindo o princípio subjetivo.
b. Está garantindo o princípio sociológico.
c. Está garantindo o princípio ético. 
d. Está garantindo o princípio estético.
e. Está garantindo o princípio político.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A educação infantil pública precisa ser organizada de acordo com as seguintes regras, previstas na LDB, em seu artigo 31:
I - Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental;
 
II - Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;
 
III - Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral;
 
IV - Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas;
 
Analise as afirmações e escolha uma alternativa que indique as afirmações que estão corretas.
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. I, III e IV.
c. II, III e IV. 
d. I e II.
e. I, II e III.
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Questão 4
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A estudante de pedagogia Sofia, ao fazer estágio obrigatório em uma escola pública de educação infantil, ficou surpresa ao perceber que as crianças de quatro anos, apesar de serem da mesma faixa etária, eram muito diferentes entre si, gostavam de coisas diferentes, tinham habilidades diferentes, etc. A professora Teresa explicou para Sofia que:
Escolha uma:
a. As crianças são diferentes apenas quando brincam e criam suas brincadeiras, pois o desenvolvimento e a aprendizagem delas, por serem da mesma faixa etária, são idênticos.
b. A observação dela não estava correta, visto que as crianças se desenvolvem de modo parecido, num ritmo muito próximo e gostam das mesmas coisas que são específicas para sua idade.
c. As crianças mais diferentes e que se destacavam eram oriundas de uma classe social menos privilegiada e, por isso, apresentavam modos de ser e de se comportar bastante rudimentares.
d. As crianças são diferentes porque os modos como elas são cuidadas e educadas se relacionam diretamente às questões culturais do contexto histórico e social no qual cada criança está inserida. 
e. As crianças são diferentes porque essa escola é uma escola de fronteira, que fica entre bairros com diferentes poderes aquisitivos, o que promove o convívio de crianças de classes sociais distintas.
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Questão 5
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) são balizas norteadoras obrigatórias, porém flexíveis na sua realização, que orientam o planejamento, o desenvolvimento e avaliação da Educação Infantil no Brasil. Quais são os princípios básicos que orientam as DCNEI?
Escolha uma:
a. Princípios ético, político e estético.
b. Princípios, político e sociológico.
c. Princípios ético, político e subjetivo. 
d. Princípios ético, artístico e sociológico.
e. Princípios ético, artístico e estético.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Como a sociologia da infância concebe a criança?
Escolha uma:
a. Como sujeito histórico situado em um contexto cultural e social que influencia diretamente sua aprendizagem e seu desenvolvimento. 
b. Como sujeito histórico que é educado e cuidadode acordo com a visão do adulto sobre a criança.
c. Com um ator social, que depende sempre das orientações do adulto, seja ele da família ou da escola, para poder realizar as atividades propostas.
d. Como sujeito histórico que sofre influências da educação que recebe e que, por isso mesmo, é inocente e frágil, dependente do aval do adulto para realizar atividades e brincadeiras.
e. Como um sujeito pueril, inocente, frágil e que precisa receber cuidados e orientações dos adultos para poderem se desenvolver de modo positivo.
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Questão 2
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Texto da questão
A LDB em vigor explica que a educação infantil:
I - Primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos;
II - Será oferecida em creches ou instituições equivalentes para crianças de até três anos de idade;
III – Será oferecida em pré-escolas, para as crianças de 4 e 5 anos de idade.
IV – Não é obrigatória dos zero aos cinco anos de idade.
Analise as afirmações e escolha a alternativa que apresenta apenas afirmações corretas.
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. II, III e IV.
c. I, III e IV.
d. I, II e III. 
e. I, II, III e IV.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Amanda foi até uma Escola Pública de Educação Infantil para matricular João, seu filho de quatro anos. O funcionário da secretaria da escola disse que não havia vaga naquela escola e orientou Amanda a ir até o órgão regional de administração da rede de ensino para que lá fosse encontrada uma vaga para João. O atendimento do funcionário:
Escolha uma:
a. Foi correto, pois a partir de janeiro de 2016 todas as crianças de quatro e cinco anos de idade precisam obrigatoriamente estar matriculadas na educação infantil. 
b. Foi confuso, pois o funcionário não explicou para Amanda quem ela deveria encontrar no órgão regional de administração da rede de ensino.
c. Foi atencioso, mas não conseguiu garantir que João fosse matriculado na educação infantil.
d. Foi errado, pois a criança tem o direito ser matriculada na educação infantil em uma escola próxima de sua residência.
e. Foi respeitoso, mas não ajudou Amanda a encontrar uma solução para a matrícula de João.
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Questão 4
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Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A professora Regina, ao receber uma estagiária do curso de pedagogia na escola, disse a ela que era muito simples ser professora na educação infantil porque ‘criança é tudo igual’. Essa ideia da professora Regina está: 
Escolha uma:
a. Correta, porque as crianças de uma mesma faixa etária são muito parecidas e se desenvolvem de modos muito próximos.
b. Errada, pois apenas crianças de uma mesma localidade são iguais, então nem todas as crianças são iguais, mas algumas são.
c. Correta, pois cada contexto social de vida coloca à criança modos idênticos e harmônicos de vida, o que as leva a agir de modos parecidos, quase iguais.
d. Correta, pois cada contexto social de vida imputa à criança modos similares de ser criança e de viver a infância.
e. Errada, pois cada contexto social de vida imputa à criança modos distintos de ser criança e de viver a infância. 
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Otávio, professor formado em Pedagogia e em Matemática há mais de vinte anos, nunca havia lecionado na educação infantil, apenas lecionava no ensino médio. A escola particular em que trabalhava encerrou suas atividades com o ensino médio e o convidou para lecionar na educação infantil. Assim que Otávio começou a lecionar para crianças de cinco anos, ele percebeu que elas eram muito expertas, possuíam um vocabulário bem enriquecido, tinham vontades próprias e não quiseram participar da atividade que ele propôs: pintar com lápis de cor a cópia de um desenho pronto. Otávio não entendeu porque as crianças não quiseram pintar. Qual orientação você ofereceria para Otávio sobre a criança, a infância e a docência na educação infantil nos dias atuais? 
Escolha uma:
a. Eu diria para Otávio que as condições de vida da criança têm mudado e têm gerado mudanças no modo como a infância é cuidada e educada, por isso o professor de educação infantil precisa entender que a infância é socialmente construída e que a criança é um ator social, criativo, participativo e protagonista. 
b. Eu diria para Otávio que aos poucos ele vai conquistando as crianças e vai conseguindo com que elas o obedeçam. Isso acontece porque as crianças gostam de desafiar os adultos e de experimentar os limites de suas atitudes.
c. Eu aconselharia Otávio a procurar emprego em uma escola de ensino médio, visto que ele não tem a menor vocação para ser professor de crianças pequenas.
d. Eu aconselharia Otávio a fazer um curso de aperfeiçoamento sobre desenvolvimento infantil, tendo como base as teorias de Jean Piaget e de Erik Eriksson, para poder compreender com a criança aprende e se desenvolve, porque essas teorias dialogam com a sociologia da infância.
e. Eu diria para Otávio que as crianças de hoje em dia não querem mais saber de atividades lúdicas, de brincadeiras com outras crianças, de atividades artísticas e só querem saber de jogos eletrônicos. Por isso elas não quiseram pintar o desenho.
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