atv educação infantil

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Sobre os estudos de Ariès, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Ariès, a partir da análise da iconografia, vai apontar que, a ausência de quadros na Idade Média que retratassem a infância, indicaria que esta fase da vida, neste período, não era considerada ou era inexistente enquanto categoria.
(  ) A ausência do sentimento de Infância não quer dizer que não se percebia as diferenças e as necessidades das crianças desde seu nascimento, mas quer dizer que a infância, em quase nada, era compreendida como nos tempos de hoje.
( ) Ariès vai apontar em seus estudos que o conceito de infância foi sendo construído historicamente e que por muito tempo esta fase foi considerada como um período a ser superado. 
(  ) A criança era vista como um pequeno adulto e assim, vestida como adulto, frequentando as festas dos adultos, conversando com as mesmas coisas que os adultos e, por consequência, tendo que pensar e agir como adulto.
Com base na sua classificação marque o item correto:
Escolha uma:
a. F – F – F – F
b. V – F – V – V
c. V – F – F – V
d. V- V – V – V 
A creche e a pré-escola desempenham um papel fundamental na vida das famílias, em especial, das mães das crianças. Isto se deve a diferentes visões acerca da função das escolas infantis. Analise as afirmativas abaixo, em relação às funções das creches e pré-escolas: 
1. A escola infantil é vista como um lugar seguro, que fornece o suprimento das necessidades básicas, centradas no bem-estar das crianças. 
2. A creche e a pré-escola favorecem a socialização e promovem situações de interações entre crianças e dessas com os adultos. 
3. As creches e as pré-escolas favorecem a aprendizagem de normas específicas, muitas vezes diferentes das familiares, que influenciam no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. 
4. A escola da infância é percebida como espaço de aprendizagens e intervenções educativas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
Escolha uma:
a. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3
b. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 
c. É correta apenas a afirmativa 1.
d. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
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	Friday, 6 Mar 2020, 18:33
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	Friday, 6 Mar 2020, 19:43
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Para se desenvolver, as crianças precisam aprender com os outros, por meio dos vínculos que estabelece. Assim, as aprendizagens acontecem na interação com as outras pessoas, sejam elas, adultos ou crianças, e vai depender dos recursos que cada criança utiliza. Dentre esses recursos utilizados pelas crianças para aprender, destacam-se:
Escolha uma:
a. A imitação, a obediência, a oposição, a competição e a apropriação da linguagem.
b. A competição, a oposição, a linguagem, o livro didático e a apropriação da imagem corporal.
c. A imitação, o faz de conta, a oposição, a linguagem e a apropriação da imagem corporal. 
d. A competição, o faz de conta, o livro didático, a linguagem e a apropriação do conteúdo.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“Ao longo da história da humanidade, a fase adulta sempre foi uma espécie de ideal a ser alcançado. ” O que esta afirmação indica no contexto da Idade Média no que toca a visão de infância?
Escolha uma:
a. Que as crianças eram adultos em seu sentido pleno.
b. Que as crianças eram sujeitos de direitos.
c. Que as crianças, mesmo antes de falarem, já eram vistas como adultos.
d. Que as crianças precisavam ser o mais rápido possível um adulto. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A ausência do sentimento de infância na Idade Média, segundo Ariès, favoreceu posturas frente à estas. Dentre elas:
Escolha uma:
a. As crianças eram vistas como inteligentes e cheias de potencial.
b. A passagem da infância para a vida adulta deveria ocorrer com certa urgência, uma vez que ela era uma fase de idiotice a ser superada o mais rápido possível e os adultos teriam como dever salvar as crianças da condição de criança, isto é: idiotas. 
c. A visão da criança como alguém cujas manifestações são engraçadas e significativas.
d. A infância seria o oposto da vida adulta, uma vez que esta era má e as crianças eram boas.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Nos estudos de Ariès fica claro que:
Escolha uma:
a. O sentimento da infância teria surgido apenas na modernidade. 
b. A infância sempre existiu, mas os adultos se aproveitavam dela.
c. As crianças foram ficando mais espertas e exigindo seus direitos.
d. Quanto mais o tempo passava, mas os homens ficavam bons e acolhiam as crianças.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A Educação formal Grega recebia pessoas com idade de 7 anos. Para os gregos antigos:
Escolha uma:
a. A educação formal era um caminho seguro para a transformação social, por isso se educava as pessoas desde bem pequenas.
b. Nenhuma das Alternativas Anteriores.
c. Aos sete anos uma pessoa já era considerada um rapaz 
d. As pessoas com 7 anos eram alvo de uma educação formal porque os gregos se preocupavam com as crianças.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Marque a alternativa correta quanto ao surgimento das escolas de Educação Infantil:
Escolha uma:
a. Os discursos higienista não influenciaram o surgimento das instituições de Educação Infantil, uma vez que estavam preocupados com a prevenção de doenças.
b. As creches eram consideradas lugares para o desenvolvimento e aprendizado das crianças.
c. Essas instituições mantinham um caráter puramente educativo.
d. O século XIX foi marcado pela difusão das instituições pré-escolares (maternais creches e jardins de infância). 
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Sobre a Educação Infantil no Brasil, marque a resposta correta.
Escolha uma:
a. O caráter assistencialista foi totalmente superado na Educação Infantil.
b. O objetivo da Educação Infantil na LDB 9394/96 é educar as crianças. 
c. A Educação Infantil não faz parte da Educação Básica.
d. A partir da constituição de 88 a criança torna-se um sujeito de direito.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O brincar é um importante processo psicológico, fonte de desenvolvimento e aprendizagem. De acordo com VYGOTSKY (1988), um dos principais representantes dessa visão, o brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na criação de possibilidades novas de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças. Considerando o enunciado assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A reprodução e representação do mundo por meio das brincadeiras ocorre em um processo ativo de reinterpretação, que abre lugar para a invenção e a produção de novos significados, saberes e práticas. 
b. A criança reproduz o mundo por meio das situações criadas nas atividades de brincadeiras, com a única função de copiar o mundo dos adultos.
c. A brincadeira na escola só deve ser utilizada em momentos e espaços específicos, como recreio e hora do brinquedo.
d. Tal concepção reafirma a ideia da brincadeira como atividade restrita a espaços familiares e comunitários.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Que fatores sociais esteve presente como promotor das transformações que possibilitaram o surgimento das instituições de Educação Infantil?
Escolha uma:
a. As guerras entre os povos e a necessidade de que as crianças aprendessem para proteger o território.
b. As mudanças no estilo de vida que fez com que as mães amassem mais seus filhos e não quisessem mais vê-los trabalhando.
c. As questões que dizem respeito à história da infância, da família, da população, da urbanização, do trabalho e das relações de produção. 
d. Nenhuma das alternativas.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00Marcar questão
Texto da questão
A história da educação infantil é marcada por aspectos sociais, demográficos, políticos e econômicos que possibilitaram a emergência e a manutenção de instituições destinadas às crianças pequenas na Europa e, posteriormente, no Brasil. O quadro abaixo apresenta afirmativas sobre as instituições destinadas às crianças pequenas no final do século XIX e início do século XX no Brasil. 
I Muitas eram atreladas ao sistema fabril e, quando vinculadas ao poder público, estavam, invariavelmente, a cargo da Educação. 
II As que se destinavam a crianças pobres elaboravam propostas pedagógicas que contemplavam o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. 
III O pensamento médico-higienista e a preocupação com a diminuição da mortalidade infantil foram marcantes em muitas instituições.
IV Muitas creches e pré-escolas objetivavam educar moralmente as crianças pobres e compensar suas deficiências ou carências. 
Dessas afirmativas, estão corretas apenas: 
Escolha uma:
a. III e IV 
b. I e IV
c. I e II.
d. II e III
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao planejar suas aulas a professora Maria procura sempre utilizar atividades lúdicas adotando jogos infantis e brincadeiras. Ao adotar o lúdico como princípio norteador das atividades didático-pedagógicas a professora entende que:
Escolha uma:
a. O jogo ajuda a desenvolver o individualismo e o egocentrismo.
b. O jogo envolve uma dimensão educativa no processo de construção do conhecimento, pois motiva internamente a criança. 
c. O jogo se constitui num ótimo recurso para passar o tempo e para os momentos de ociosidade da criança, preenchendo o tempo pedagógico.
d. O jogo estimula a criança a competir e a querer ser sempre a primeira em tudo o que faz.
Questão 12
Incorreto
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Texto da questão
Por que podemos dizer que o surgimento da Educação Infantil, em parte, foi um empreendimento capitalista?
Escolha uma:
a. Porque as escolas são empresas e se constituem um excelente negócio.
b. Porque eles queriam que desde pequeno as crianças aprendessem para trabalhar.
c. Porque o capitalismo quer dominar todas as faixas etárias. 
d. Porque as indústrias encontraram nestas instituições a alternativa para liberarem as mulheres para o trabalho.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a Educação Infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais afirma-se: 
I - as creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação para as crianças;
II - o ambiente escolar da creche se constitui como espaço exclusivamente assistencialista às crianças;
III - o processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social;
IV - como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene das crianças.
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados, apenas
Escolha uma:
a. II e III
b. I e II
c. I e III 
d. II e IV
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Observe a frase abaixo: A epistemologia genética de ________________postula que a aprendizagem segue-se ao desenvolvimento, enquanto na abordagem histórico-cultural de __________________o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento. Assinale a alternativa que preenche correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. Piaget ; Vygotsky 
b. Vygotsky ; Piaget .
c. Wallon ; Vygotsky
d. Piaget ; Wallon
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A creche e a pré-escola desempenham um papel fundamental na vida das famílias, em especial, das mães das crianças. Isto se deve a diferentes visões acerca da função das escolas infantis. Analise as afirmativas abaixo, em relação às funções das creches e pré-escolas: 
1. A escola infantil é vista como um lugar seguro, que fornece o suprimento das necessidades básicas, centradas no bem-estar das crianças. 
2. A creche e a pré-escola favorecem a socialização e promovem situações de interações entre crianças e dessas com os adultos. 
3. As creches e as pré-escolas favorecem a aprendizagem de normas específicas, muitas vezes diferentes das familiares, que influenciam no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. 
4. A escola da infância é percebida como espaço de aprendizagens e intervenções educativas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
Escolha uma:
a. É correta apenas a afirmativa 1.
b. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
c. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
d. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3 
Questão 16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominante?
Escolha uma:
a. Cultural.
b. Intelectual. 
c. Físico-motor.
d. Social.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A educação infantil implica os conceitos de infância e de criança. Estudos da área da educação afirmam que acontecimentos históricos, sociais e culturais ocorreram durante o período da modernidade e possibilitaram o surgimento das ideias de criança e de infância que adotamos ainda na contemporaneidade. Sobre esses conceitos, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. São indissociáveis e dependentes do contexto histórico, social e cultural de cada época e de cada lugar; há múltiplos modos de ser criança e de viver a infância. 
b. A infância corresponde, invariavelmente, ao período próprio da faixa etária de zero a seis anos de idade.
c. São historicamente construídos e possuem exatamente o mesmo significado: são sinônimos.
d. O ser criança corresponde a características sociais, enquanto o ter infância corresponde apenas a aspectos biológicos.
Questão 18
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Não deve ser um objetivo da educação infantil:
Escolha uma:
a. Desenvolver a expressão através de linguagens múltiplas como meio de compreensão do mundo.
b. Desenvolver a comunicação através de linguagens múltiplas como meio de sensibilização estética. 
c. Incutir comportamentos que favoreçam aprendizagens coletivizadas e uniformes.
d. Incutir comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Jean estruturou um sistema explicativo da cognição humana a partir da utilização das contribuições da Biologia e da Lógica. A Epistemologia Genética é uma das grandes teorias do desenvolvimento humano. Com relação a esse assunto, analise as afirmativas abaixo.
I. A teoria piagetina é uma teoria condutista-interacionista.
II. O desenvolvimento da cognição depende da maturidade do Sistema Nervoso Central – SNC, das interações com os objetos físicos e da interação social. 
III. Piaget resgatou da Biologia as categorias de: homeostase (equilibração) e adaptação (assimilação e acomodação). 
IV. Na teoria piagetiana, o motor da ação é a busca do equilíbrio, sempre realizando novas equilibrações em patamares superiores (reequilibração majorante). 
Assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
b. Somente a afirmativas I, II e III estão corretas.
c. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
d. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Questão 20
Correto
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Texto da questão
A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como objetivos, EXCETO:
Escolha uma:
a. estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, sem intensidade de autoestima e restringindo possibilidades de comunicação e interação social. 
b. brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades, expressar suas ideias e avançar no seu processo de construção de significados.
c. desenvolver uma imagem positivade si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.
d. constituir e ampliar as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vistas com os dos demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.
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A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como objetivos, EXCETO:
Escolha uma:
a. desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.
b. constituir e ampliar as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vistas com os dos demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.
c. estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, sem intensidade de autoestima e restringindo possibilidades de comunicação e interação social. 
d. brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades, expressar suas ideias e avançar no seu processo de construção de significados.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Analise a frase a seguir: “O homem é um ser histórico e, ao mesmo tempo que é influenciado pelo contexto em que vide, também é construtor de sua própria história (VYGOTSKY, 1993) a partir de elementos advindos da sociedade, as relações, sejam elas quais forem. ” Com base nessa premissa, todas as afirmativas estão corretas, EXCETO:
Escolha uma:
a. A infância surgiu historicamente por causa das transformações científicas e sociais que permitiram que as crianças fossem vistas pelos adultos.
b. A infância é uma categoria surgida na modernidade.
c. Todas as afirmativas estão erradas. 
d. A infância, bem como adolescência, juventude, vida adulta e terceira idade, são categorias históricas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Diante das perspectivas atuais de infância, vemos que os avanços científicos, sociais e históricos, nos fizeram vera a infância como:
Escolha uma:
a. Uma fase rica em si mesmo, que deve ser vivida e acompanhada pelos adultos, importante para uma vida adulta saudável. 
b. Uma fase idiota e desnecessária.
c. Uma fase a ser superada.
d. Uma fase profundamente complicada e que necessita dos adultos para determinar o que eles vão ser no futuro. Por isso as crianças precisam ser vigiadas.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta, no que diz respeito às concepções de infância nos dias atuais:
Escolha uma:
a. Toda criança possui uma natureza igual, que a caracteriza como um ser que sente e pensa o mundo do mesmo jeito que as outras.
b. A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. 
c. A criança é um indivíduo de mente vazia, que no decorrer da sua vida escolar vai adquirindo sua bagagem de conhecimentos.
d. A criança é um adulto em miniatura, um ser dependente e incapaz, necessitando sempre do auxílio de um adulto nas suas atividades diárias.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A ausência do sentimento de infância na Idade Média, segundo Ariès, favoreceu posturas frente à estas. Dentre elas:
Escolha uma:
a. A infância seria o oposto da vida adulta, uma vez que esta era má e as crianças eram boas.
b. As crianças eram vistas como inteligentes e cheias de potencial.
c. A visão da criança como alguém cujas manifestações são engraçadas e significativas.
d. A passagem da infância para a vida adulta deveria ocorrer com certa urgência, uma vez que ela era uma fase de idiotice a ser superada o mais rápido possível e os adultos teriam como dever salvar as crianças da condição de criança, isto é: idiotas. 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
É INCORRETO afirmar que, de acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, de 5 de outubro de 1988, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
Escolha uma:
a. Por serem ações assistenciais, as atividades centravam-se muito mais no cuidar do que no educar.
b. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade, no turno noturno, para contemplar as mães e os pais que trabalham à noite. 
c. Alimentação, brincadeiras para entretenimento e integridade física, que propriamente atividades de caráter cognitivo.
d. Universalizar a Educação Infantil e dar-lhe um caráter mais educativo e menos assistencialista.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante:
Escolha uma:
a. Acompanhamento e registro de seu desenvolvimento sem o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental. 
b. Avaliação para o acesso ao ensino fundamental.
c. Avaliação escrita periódica tendo em vista acompanhamento e registro do educando.
d. Acompanhamento e registro de seu desenvolvimento com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Não deve ser um objetivo da educação infantil:
Escolha uma:
a. Incutir comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas.
b. Incutir comportamentos que favoreçam aprendizagens coletivizadas e uniformes. 
c. Desenvolver a comunicação através de linguagens múltiplas como meio de sensibilização estética.
d. Desenvolver a expressão através de linguagens múltiplas como meio de compreensão do mundo.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Atribua V para verdadeiro ou F para falso e marque a alternativa correta: 
( ) É no contexto escolar, determinante para o desenvolvimento cognitivo e social infantil, e, portanto, para o curso posterior de sua vida, que se dá início o processo de socialização da criança. 
( ) A socialização é um processo interativo, necessário para o desenvolvimento, através do qual a criança satisfaz suas necessidades e assimila a cultura ao mesmo tempo que, reciprocamente, a sociedade se perpetua e se desenvolve. 
( ) Um dos objetivos mais importantes do processo de socialização consiste em que as crianças aprendam o que é considerado correto em seu meio e o que se julga incorreto, ou seja, que possam conseguir um nível elevado de conhecimento dos valores morais que regem sua sociedade e se comportem de acordo com eles.
( ) Segundo Piaget, os indivíduos desenvolvem sistemas conceituais que lhe permitem compreender e transformar a si e ao ambiente. Esta construção ocorre através das interações com o meio, onde a criança vai desenvolvendo suas próprias crenças. 
Escolha uma:
a. V – F – V – V; 
b. F – F – V – F;
c. F – V – V – V.
d. V – V – F – V;
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Veja a frase abaixo: Na Educação Infantil, a proposição de um espaço para a vivência plena da infância implica a redefinição dos tempos, espaços, das práticas,tendo como ponto de partida ________________ para pensar e planejar o cotidiano. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Escolha uma:
a. a família.
b. o(a) diretor(a).
c. a criança. 
d. o(a) aluno(a).
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O estágio lógico formal do desenvolvimento abordado por Piaget se caracteriza:
Escolha uma:
a. Pela capacidade de pensar com a lógica das idéias, permitindo a abstração total. 
b. Pela representação mental de pessoas e situações.
c. Pela criança abstrair dados da realidade, interiorizando ação e pensamento lógico.
d. Pelo contato direto e imediato com o meio.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O brincar é um importante processo psicológico, fonte de desenvolvimento e aprendizagem. De acordo com VYGOTSKY (1988), um dos principais representantes dessa visão, o brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na criação de possibilidades novas de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças. Considerando o enunciado assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A brincadeira na escola só deve ser utilizada em momentos e espaços específicos, como recreio e hora do brinquedo.
b. A reprodução e representação do mundo por meio das brincadeiras ocorre em um processo ativo de reinterpretação, que abre lugar para a invenção e a produção de novos significados, saberes e práticas. 
c. Tal concepção reafirma a ideia da brincadeira como atividade restrita a espaços familiares e comunitários.
d. A criança reproduz o mundo por meio das situações criadas nas atividades de brincadeiras, com a única função de copiar o mundo dos adultos.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Observe a frase abaixo: A epistemologia genética de ________________postula que a aprendizagem segue-se ao desenvolvimento, enquanto na abordagem histórico-cultural de __________________o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento. Assinale a alternativa que preenche correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. Piaget ; Wallon
b. Piaget ; Vygotsky 
c. Wallon ; Vygotsky
d. Vygotsky ; Piaget .
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Analise o texto a seguir e, baseando-se nele, indique com (V) se verdadeira e com (F) se falsa, as afirmativas abaixo. 
Na Educação Infantil, a sala destinada às atividades pedagógicas deve ser preparada e voltada para o desenvolvimento das potencialidades e capacidades lúdicas das crianças. Esse espaço deverá contar com: 
( ) Materiais didáticos variados, tais como livros de historinhas e outros, brinquedos, joguinhos infantis, dispostos em local de fácil acesso pela criança. 
( ) Computadores adaptados e jogos competitivos que estimulem apenas a individualidade e a competitividade das crianças. 
( ) Mobiliário apropriado e adequado às necessidades pessoais e pedagógicas das crianças. 
( ) Mesa do professor, carteiras individuais e livros didáticos que possibilitem à criança sobretudo a aprendizagem de disciplinas específicas orientadas para o Ensino Fundamental. Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as afirmativas verdadeiras e falsas:
Escolha uma:
a. V – F – V – F 
b. V – V – V – F
c. V – V – F – V
d. F – F – V – V.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em sua teoria Wallon (apud. ALMEIDA, 1999b) propôs quatro planos fundamentais pelos quais passam todo processo de desenvolvimento. Esses planos estão, a todo instante, em relação e influenciando um ao outro. São eles:
Escolha uma:
a. Impulsivo, emocional, Sensório-motor e Afetividade.
b. Adolescência, Sensório-motor, Projetivo e Formação do EU.
c. Afetividade, Emoção, Movimento e Formação do EU. 
d. Projetivo, Personalismo e Categorial e Emoção.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando o pensamento de Piaget e Wallon, dentre outros autores, marque a opção correta:
Escolha uma:
a. Os dois teóricos acreditam que as crianças já nascem prontas e não precisam estudar. Se desenvolverão de qualquer jeito.
b. Não é possível dissociar fatores biológicos e sociais na busca da compreensão do desenvolvimento humano.
c. É possível dissociar fatores cognitivos e mentais na busca de da compreensão do desenvolvimento humano.
d. É possível dissociar fatores biológicos e sociais na busca da compreensão do desenvolvimento humano. 
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Ao planejar suas aulas a professora Maria procura sempre utilizar atividades lúdicas adotando jogos infantis e brincadeiras. Ao adotar o lúdico como princípio norteador das atividades didático-pedagógicas a professora entende que:
Escolha uma:
a. O jogo ajuda a desenvolver o individualismo e o egocentrismo.
b. O jogo envolve uma dimensão educativa no processo de construção do conhecimento, pois motiva internamente a criança. 
c. O jogo estimula a criança a competir e a querer ser sempre a primeira em tudo o que faz.
d. O jogo se constitui num ótimo recurso para passar o tempo e para os momentos de ociosidade da criança, preenchendo o tempo pedagógico.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que o professor, durante a organização de situações orientadas ou que depende de sua intervenção, considere: 
I. a interação com as crianças da mesma idade como fator de desenvolvimento da capacidade de relacionar-se; 
II. os conhecimentos prévios de qualquer natureza que as crianças já possuem sobre o assunto a ser tratado; 
III. a resolução de problemas como forma de aprendizagem; 
IV. a individualidade de cada criança no grupo, visando ampliar e enriquecer suas capacidades. 
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s): 
Escolha uma:
a. I apenas.
b. II apenas.
c. III e IV apenas.
d. II, III e IV. 
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominante?
Escolha uma:
a. Social.
b. Intelectual.
c. Físico-motor. 
d. Cultural.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Piaget o desenvolvimento cognitivo compreende estágios ou períodos, que se desenvolvem a partir das estruturas cognitivas construídas em estágios anteriores. Aponte a alternativa em que apresenta os estágios do desenvolvimento cognitivo.
Escolha uma:
a. Assimilação, acomodação, interações sociais.
b. Interações sociais, esquema de ação, pré-operatório, operatório abstrato.
c. Sensório-motor, assimilação e acomodação.
d. Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operatório-formal. 
Parte superior do formulário
O estágio lógico formal do desenvolvimento abordado por Piaget se caracteriza:
Escolha uma:
a. Pelo contato direto e imediato com o meio.
b. Pela representação mental de pessoas e situações.
c. Pela capacidade de pensar com a lógica das idéias, permitindo a abstração total. 
d. Pela criança abstrair dados da realidade, interiorizando ação e pensamento lógico.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta, no que diz respeito às concepções de infância nos dias atuais:
Escolha uma:
a. A criança é um indivíduo de mente vazia, que no decorrer da sua vida escolar vai adquirindo sua bagagem de conhecimentos.
b. A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. 
c. Toda criança possui uma natureza igual, que a caracteriza como um ser que sente e pensa o mundo do mesmo jeito que as outras.
d. A criança é um adulto em miniatura,um ser dependente e incapaz, necessitando sempre do auxílio de um adulto nas suas atividades diárias.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Ariès (1981) nos fala que o “sentimento da infância” teria surgido apenas na modernidade. O que o autor quis dizer?
Escolha uma:
a. Que a infância existia, mas não se tinha sentimentos em relação às crianças. Os pais eram maus, descuidados e as crianças morriam muito por causa disso.
b. Os adultos se aproveitavam das crianças porque elas eram indefesas e vulneráveis aos desmandos da sociedade. Assim, o trabalho mais pesado ficava para as crianças que não entendiam bem seu lugar e seus direitos, enquanto os adultos descansavam.
c. Nenhuma das alternativas anteriores. 
d. Embora existissem crianças, estas não eram vistas como as vemos hoje. Não havia uma fase específica chamada infância. Por isso os adultos entendiam que as crianças precisavam ser adultos o mais rápido possível, e as viam como adultos em miniaturas à partir do momento em que atingiam certas habilidades.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que o professor, durante a organização de situações orientadas ou que depende de sua intervenção, considere: 
I. a interação com as crianças da mesma idade como fator de desenvolvimento da capacidade de relacionar-se; 
II. os conhecimentos prévios de qualquer natureza que as crianças já possuem sobre o assunto a ser tratado; 
III. a resolução de problemas como forma de aprendizagem; 
IV. a individualidade de cada criança no grupo, visando ampliar e enriquecer suas capacidades. 
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s): 
Escolha uma:
a. II apenas.
b. III e IV apenas.
c. I apenas.
d. II, III e IV. 
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
O inicio do atendimento à infância nos aspectos de oferecer assistência, cuidar e proteger nos século XIX e XX tiveram os seguintes objetivos:
I - Oferecer ensino formal e educação Infantil à todas as crianças da população independente de classes, garantindo direito a cidadania.
II - Diminuir a grande mortalidade infantil, integrando-se um projeto de saneamento mais amplo, preocupação predominante entre os médicos higienistas, que desde a década de 1870 vinham tendo grande influência nas questões educacionais;
III - Forma de evitar a criminalidade, o que é decorrente da preocupação jurídica e policial com a infância desvalida ou moral e materialmente abandonada;
IV - Promoção da tranqüilidade das elites, fruto tanto da influência jurídico-policial como da visão, predominante na época, da Igreja Católica, que, seguindo os ensinamentos da encíclica, Rerum Novarum (1891), via a propriedade privada como inviolável, sendo que os pobres deveriam sofrer e suportar a sua condição de subalternidade – assim, a dimensão religiosa e educacional da assistência estava voltada justamente para evitar mudanças sociais mantendo os pobres agradecidos aos ricos.
Com base nestas informações assinale as alternativas corretas:
Escolha uma:
a. II, III, IV
b. I, II 
c. II, IV,
d. III, IV,
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A partir dos estudos e discussões da Psicologia sobre o desenvolvimento Infantil, é correto afirmar que:
I - Teóricos como Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon, trouxeram no século passado estudos relevantes que contribuíram para compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem estimulando mudanças no ensino escolar.
II – São fatores indissociáveis e em permanente interação que afetam o desenvolvimento humano: hereditariedade; crescimento orgânico; maturação neurofisiológica; meio.
III – O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido abordado  a partir de quatro aspectos básicos: aspecto físico-motor; aspecto intelectual; aspecto afetivo emocional; aspecto social.
IV – As situações sociais precárias como má alimentação e meios culturais pobres são determinantes para problemas no desenvolvimento infantil;
V – Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de cada faixa etária, permitindo-nos conhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos e assim poder contribuir melhor com os processos de aprendizagens dos alunos.
As afirmativas corretas são:
Escolha uma:
a. I, II, III, V 
b. II, IV, V
c. I, II, III
d. II, III, V
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Observe a frase abaixo: A epistemologia genética de ________________postula que a aprendizagem segue-se ao desenvolvimento, enquanto na abordagem histórico-cultural de __________________o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento. Assinale a alternativa que preenche correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. Vygotsky ; Piaget .
b. Piaget ; Vygotsky 
c. Wallon ; Vygotsky
d. Piaget ; Wallon
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança de:
Escolha uma:
a. zero a três anos e onze meses.
b. zero a seis anos e onze meses.
c. zero a quatro anos e onze meses.
d. zero a seis anos de idade. 
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a Educação Infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais afirma-se: 
I - as creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação para as crianças;
II - o ambiente escolar da creche se constitui como espaço exclusivamente assistencialista às crianças;
III - o processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social;
IV - como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene das crianças.
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados, apenas
Escolha uma:
a. II e IV
b. II e III
c. I e III 
d. I e II
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O que se ensina às crianças e o que estas aprendem com os outros é sempre uma demanda social. Assim:
Escolha uma:
a. Só se aprende na escola, então, quando não havia escola, as crianças eram burras.
b. Quando ainda não haviam escolas, as crianças aprendiam muito pouco porque não haviam livros.
c. As crianças sempre aprenderam o que era importante para a vida da época em que viviam, e isso não é inferior ao que se aprende hoje, uma vez que o currículo é uma construção social. 
d. As crianças sempre aprenderam coisas importantes para terem sucesso na vida e passagem no vestibular.
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Na Teoria Piagetiana o estágio em que a criança já é capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade, conseguindo interiorizar ação e pensamento lógico sobre as coisas concretas é denominado de:
Escolha uma:
a. Pré-operacional concreto. 
b. Operacional concreto.
c. Sensório motor.
d. Lógico formal.
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A creche e a pré-escola desempenham um papel fundamental na vida das famílias, em especial, das mães das crianças. Isto se deve a diferentes visões acerca da função das escolas infantis. Analise as afirmativas abaixo, em relação às funções das creches e pré-escolas: 
1. A escola infantil é vista como um lugar seguro, que fornece o suprimento das necessidades básicas, centradas no bem-estar das crianças. 
2. A creche e a pré-escola favorecem a socialização e promovem situações de interações entre crianças e dessas com os adultos. 
3. As creches e as pré-escolas favorecem a aprendizagem de normas específicas, muitas vezes diferentes das familiares, que influenciam no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. 
4. A escola da infância é percebida como espaço de aprendizagense intervenções educativas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
Escolha uma:
a. São corretas apenas as 1, 2 e 3
b. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
c. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
d. É correta apenas a afirmativa 1. 
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A educação infantil implica os conceitos de infância e de criança. Estudos da área da educação afirmam que acontecimentos históricos, sociais e culturais ocorreram durante o período da modernidade e possibilitaram o surgimento das idéias de criança e de infância que adotamos ainda na contemporaneidade. Sobre esses conceitos, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. A infância corresponde, invariavelmente, ao período próprio da faixa etária de zero a seis anos de idade.
b. São historicamente construídos e possuem exatamente o mesmo significado: são sinônimos.
c. O ser criança corresponde a características sociais, enquanto o ter infância corresponde apenas a aspectos biológicos.
d. São indissociáveis e dependentes do contexto histórico, social e cultural de cada época e de cada lugar; há múltiplos modos de ser criança e de viver a infância. 
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Ariès contribui para a compreensão do surgimento da Educação Infantil. Sobre isso marque V para verdadeiro e F para falso quanto ao pensamento de Ariès sobre a vida na Idade Média.
(  ) A ausência de um sentimento de infância na Idade Média, é uma das razões que nos explicam a ausência, neste período, de uma educação, dita, infantil. 
(  ) As crianças passeavam livremente pelo universo adulto, desde os prostíbulos, passando pelo teatro, casas de jogos de azar e a escola.
( ) Na Idade Média, a moralidade, era igual à moralidade moderna, daí as primeiras salas de aula reunirem várias idades de forma indiscriminada. 
(  ) Fora somente a partir do século XVII, que se passou a olhar para as crianças como tais e surge, pela primeira vez nas instituições escolares, a referência à criança como "petit enfant" (criança pequena ou criancinha). 
Agora marque a sequência correta:
Escolha uma:
a. V – V – F – V
b. F – F – V – V
c. V – F – V – F 
d. F – V – F – V
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A história da educação infantil é marcada por aspectos sociais, demográficos, políticos e econômicos que possibilitaram a emergência e a manutenção de instituições destinadas às crianças pequenas na Europa e, posteriormente, no Brasil. O quadro abaixo apresenta afirmativas sobre as instituições destinadas às crianças pequenas no final do século XIX e início do século XX no Brasil. 
I Muitas eram atreladas ao sistema fabril e, quando vinculadas ao poder público, estavam, invariavelmente, a cargo da Educação. 
II As que se destinavam a crianças pobres elaboravam propostas pedagógicas que contemplavam o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. 
III O pensamento médico-higienista e a preocupação com a diminuição da mortalidade infantil foram marcantes em muitas instituições.
IV Muitas creches e pré-escolas objetivavam educar moralmente as crianças pobres e compensar suas deficiências ou carências. 
Dessas afirmativas, estão corretas apenas: 
Escolha uma:
a. I e IV
b. III e IV 
c. II e III
d. I e II.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Piaget, biólogo suíço, através dos estudos da Epistemologia Genética entre outras pesquisas no Laboratório de Psicologia  Experimental  da Universidade de Genebra trouxe grandes contribuições sobre o desenvolvimento infantil e a construção do conhecimento. Podemos citar como estudos piagetianos:
I -  A linguagem e Pensamento da criança;
II – Construtivismo;
III – Sexualidade infantil;
IV – Estágios do desenvolvimento: sensório-motor; pré-operatório; operatório concreto e formal;
V – A formação do símbolo na criança;
Escolha uma:
a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. II, III, IV
c. I, II, III, V
d. I, II, IV e V 
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para Piaget, a fase das operações concretas compreende a faixa etária que vai:
Escolha uma:
a. Entre 3 e 6 anos
b. Até 2 nos
c. De 12 anos em diante.
d. Dos 7 aos 12 anos 
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Nos estudos de Ariès fica claro que:
Escolha uma:
a. A infância sempre existiu, mas os adultos se aproveitavam dela.
b. O sentimento da infância teria surgido apenas na modernidade. 
c. Quanto mais o tempo passava, mas os homens ficavam bons e acolhiam as crianças.
d. As crianças foram ficando mais espertas e exigindo seus direitos.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Marque a alternativa correta quanto ao surgimento das escolas de Educação Infantil:
Escolha uma:
a. As creches eram consideradas lugares para o desenvolvimento e aprendizado das crianças.
b. O século XIX foi marcado pela difusão das instituições pré-escolares (maternais creches e jardins de infância). 
c. Os discursos higienista não influenciaram o surgimento das instituições de Educação Infantil, uma vez que estavam preocupados com a prevenção de doenças.
d. Essas instituições mantinham um caráter puramente educativo.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como objetivos, EXCETO:
Escolha uma:
a. constituir e ampliar as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vistas com os dos demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.
b. desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.
c. brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades, expressar suas ideias e avançar no seu processo de construção de significados.
d. estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, sem intensidade de autoestima e restringindo possibilidades de comunicação e interação social. 
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Sobre “os saberes necessários às crianças nas sociedades antigas”, todas as alternativas estão corretas, exceto:
Escolha uma:
a. Era importante que as crianças aprendessem a viver na sociedade, os costumes de seu povo, os ritos religiosos e até a arte da guerra. 
b. Por meio dos processos educativos é que foi possível preservar costumes, transmitir conhecimentos práticos e aperfeiçoar os saberes adquiridos.
c. As comunidades tribais, por exemplo, concentravam suas iniciativas educacionais nas demandas das atividades diárias. 
d. Para as sociedades antigas podemos perceber que, na medida em que a vida foi se tornando mais complexa, a necessidadede repassar conhecimentos foi sendo dispensada.  
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ariès (1981) nos fala que o “sentimento da infância” teria surgido apenas na modernidade. O que o autor quis dizer?
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas anteriores.
b. Os adultos se aproveitavam das crianças porque elas eram indefesas e vulneráveis aos desmandos da sociedade. Assim, o trabalho mais pesado ficava para as crianças que não entendiam bem seu lugar e seus direitos, enquanto os adultos descansavam.
c. Que a infância existia, mas não se tinha sentimentos em relação às crianças. Os pais eram maus, descuidados e as crianças morriam muito por causa disso.
d. Embora existissem crianças, estas não eram vistas como as vemos hoje. Não havia uma fase específica chamada infância. Por isso os adultos entendiam que as crianças precisavam ser adultos o mais rápido possível, e as viam como adultos em miniaturas à partir do momento em que atingiam certas habilidades. 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta, no que diz respeito às concepções de infância nos dias atuais:
Escolha uma:
a. Toda criança possui uma natureza igual, que a caracteriza como um ser que sente e pensa o mundo do mesmo jeito que as outras.
b. A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. 
c. A criança é um indivíduo de mente vazia, que no decorrer da sua vida escolar vai adquirindo sua bagagem de conhecimentos.
d. A criança é um adulto em miniatura, um ser dependente e incapaz, necessitando sempre do auxílio de um adulto nas suas atividades diárias.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A civilização grega sempre foi admirada por seu desenvolvimento cultural, político e filosófico. Essa civilização operava com um modo de ver os processos educativos com as condições que tinha na época. Podemos dizer que para os gregos, assim como para tantas outras civilizações antigas, o que era importante que as crianças aprendessem:
Escolha uma:
a. Buscava repassar os saberes acumulados pela humanidade, não importa se isso fazia sentido, uma vez que é importante saber por saber.
b. Estava diretamente ligado à vida cotidiana e a criança tinha a possibilidade de vivenciar o que aprendia no seu cotidiano, enquanto ainda estava aprendendo; 
c. Considerava os níveis mais elevados de educação da época, então aprendia-se para passar para as séries seguintes;
d. Tinha a ver com as perspectivas advindas das atividades comerciais da época, e por interesses dos empregadores e donos de ateliês de artesanato;
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Ariès contribui para a compreensão do surgimento da Educação Infantil. Sobre isso marque V para verdadeiro e F para falso quanto ao pensamento de Ariès sobre a vida na Idade Média.
(  ) A ausência de um sentimento de infância na Idade Média, é uma das razões que nos explicam a ausência, neste período, de uma educação, dita, infantil. 
(  ) As crianças passeavam livremente pelo universo adulto, desde os prostíbulos, passando pelo teatro, casas de jogos de azar e a escola.
( ) Na Idade Média, a moralidade, era igual à moralidade moderna, daí as primeiras salas de aula reunirem várias idades de forma indiscriminada. 
(  ) Fora somente a partir do século XVII, que se passou a olhar para as crianças como tais e surge, pela primeira vez nas instituições escolares, a referência à criança como "petit enfant" (criança pequena ou criancinha). 
Agora marque a sequência correta:
Escolha uma:
a. V – V – F – V 
b. V – F – V – F
c. F – F – V – V
d. F – V – F – V
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante:
Escolha uma:
a. Avaliação para o acesso ao ensino fundamental.
b. Avaliação escrita periódica tendo em vista acompanhamento e registro do educando.
c. Acompanhamento e registro de seu desenvolvimento com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
d. Acompanhamento e registro de seu desenvolvimento sem o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental. 
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
É INCORRETO afirmar que, de acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, de 5 de outubro de 1988, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
Escolha uma:
a. Alimentação, brincadeiras para entretenimento e integridade física, que propriamente atividades de caráter cognitivo.
b. Por serem ações assistenciais, as atividades centravam-se muito mais no cuidar do que no educar.
c. Universalizar a Educação Infantil e dar-lhe um caráter mais educativo e menos assistencialista.
d. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade, no turno noturno, para contemplar as mães e os pais que trabalham à noite. 
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a educação infantil e 
:
Escolha uma:
a. A alfabetização pode ser consequência destas oportunidades vivenciadas na educação infantil. 
b. Durante muitos anos, acreditou-se que a educação infantil, antiga pré-escola, tinha como funções principais a formação de hábitos, atitudes e a preparação para o ingresso na 1ª série do ensino fundamental.
c. Antigamente a educação infantil priorizava atividades que envolvessem o desenhar, recortar, colar, pintar, modelar, correr, ouvir, cantar, entre outras, para que pudessem desenvolver as "habilidades" do ler e escrever.
d. Devemos partir do princípio de que a criança precisa ter uma "maturidade" visível para começar o processo de alfabetização.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A educação infantil implica os conceitos de infância e de criança. Estudos da área da educação afirmam que acontecimentos históricos, sociais e culturais ocorreram durante o período da modernidade e possibilitaram o surgimento das ideias de criança e de infância que adotamos ainda na contemporaneidade. Sobre esses conceitos, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. São historicamente construídos e possuem exatamente o mesmo significado: são sinônimos.
b. A infância corresponde, invariavelmente, ao período próprio da faixa etária de zero a seis anos de idade.
c. O ser criança corresponde a características sociais, enquanto o ter infância corresponde apenas a aspectos biológicos.
d. São indissociáveis e dependentes do contexto histórico, social e cultural de cada época e de cada lugar; há múltiplos modos de ser criança e de viver a infância. 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA. Quem assegura a criança, direitos previstos na LDB, que tem por finalidade protegê-la e proporcionar uma formação consistente?
Escolha uma:
a. As habilidades da criança, a observação e o registro do desenvolvimento da criança é de responsabilidade do profissional do ensino fundamental e não da educação infantil. 
b. A avaliação deve visar o aprimoramento da ação educativa.
c. O pleno desenvolvimento da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social deve ser garantido até os seis anos de idade.
d. As funções de educar e cuidar devem estar integradas, para que haja a promoção do desenvolvimento da criança.
1. Minhas Disciplinas
2. EDUCAÇÃO INFANTIL - 7476
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para Piaget, a fase das operações concretas compreende a faixa etária que vai:
Escolha uma:
a. De 12 anos em diante.
b. Dos 7 aos 12 anos 
c. Entre 3 e 6 anos
d. Até2 nos
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Piaget, biólogo suíço, através dos estudos da Epistemologia Genética entre outras pesquisas no Laboratório de Psicologia  Experimental  da Universidade de Genebra trouxe grandes contribuições sobre o desenvolvimento infantil e a construção do conhecimento. Podemos citar como estudos piagetianos:
I -  A linguagem e Pensamento da criança;
II – Construtivismo;
III – Sexualidade infantil;
IV – Estágios do desenvolvimento: sensório-motor; pré-operatório; operatório concreto e formal;
V – A formação do símbolo na criança;
Escolha uma:
a. I, II, IV e V 
b. II, III, IV
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. I, II, III, V
Questão 3
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Texto da questão
A organização do trabalho pedagógico na educação infantil se reveste de significados distintos. Sua finalidade educativa considera o trabalho voltado para situações reais de aprendizagem, com propostas contextualizadas e significativas, de modo a ampliar as vivências e as experiências das crianças, que são diversificadas e dependem do contexto cultural e social em que se inserem, bem como das interações com outros sujeitos, adultos e crianças. Planejar o trabalho pedagógico pressupõe:
Escolha uma:
a. Elencar conteúdos a serem ensinados às crianças como forma de sistematização da proposta da escola. 
b. O exercício de prever necessidades futuras do grupo de crianças, relacionando-as às ações que a escola deve propor para saná-las.
c. Determinar o que se deve interpretar a partir das manifestações infantis, definindo estratégias e meios de concretizá-las.
d. O ato de racionalizar meios e recursos humanos e materiais em função dos objetivos que se queira alcançar.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A partir dos estudos e discussões da Psicologia sobre o desenvolvimento Infantil, é correto afirmar que:
I - Teóricos como Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon, trouxeram no século passado estudos relevantes que contribuíram para compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem estimulando mudanças no ensino escolar.
II – São fatores indissociáveis e em permanente interação que afetam o desenvolvimento humano: hereditariedade; crescimento orgânico; maturação neurofisiológica; meio.
III – O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido abordado  a partir de quatro aspectos básicos: aspecto físico-motor; aspecto intelectual; aspecto afetivo emocional; aspecto social.
IV – As situações sociais precárias como má alimentação e meios culturais pobres são determinantes para problemas no desenvolvimento infantil;
V – Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de cada faixa etária, permitindo-nos conhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos e assim poder contribuir melhor com os processos de aprendizagens dos alunos.
As afirmativas corretas são:
Escolha uma:
a. I, II, III, V 
b. II, III, V
c. II, IV, V
d. I, II, III
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Considerando o pensamento de Piaget e Wallon, dentre outros autores, marque a opção correta:
Escolha uma:
a. Os dois teóricos acreditam que as crianças já nascem prontas e não precisam estudar. Se desenvolverão de qualquer jeito.
b. Não é possível dissociar fatores biológicos e sociais na busca da compreensão do desenvolvimento humano.
c. É possível dissociar fatores cognitivos e mentais na busca de da compreensão do desenvolvimento humano. 
d. É possível dissociar fatores biológicos e sociais na busca da compreensão do desenvolvimento humano.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Wallon identifica dois momentos fundamentais na formação da identidade infantil: o do desenvolvimento do “Eu” corporal e o do desenvolvimento do “Eu” psíquico. Sobre o “Eu” psíquico, é correto afirmar que ele se forma:
Escolha uma:
a. através do conflito “Eu” – “outro” vivido pela criança. 
b. na interação da criança com os objetos de seu meio.
c. a partir da imagem corporal que a criança tem de si.
d. independente do “Eu” corporal da criança.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Ao planejar suas aulas a professora Maria procura sempre utilizar atividades lúdicas adotando jogos infantis e brincadeiras. Ao adotar o lúdico como princípio norteador das atividades didático-pedagógicas a professora entende que:
Escolha uma:
a. O jogo envolve uma dimensão educativa no processo de construção do conhecimento, pois motiva internamente a criança. 
b. O jogo se constitui num ótimo recurso para passar o tempo e para os momentos de ociosidade da criança, preenchendo o tempo pedagógico.
c. O jogo ajuda a desenvolver o individualismo e o egocentrismo.
d. O jogo estimula a criança a competir e a querer ser sempre a primeira em tudo o que faz.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Na Teoria Piagetiana o estágio em que a criança já é capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade, conseguindo interiorizar ação e pensamento lógico sobre as coisas concretas é denominado de:
Escolha uma:
a. Pré-operacional concreto.
b. Lógico formal.
c. Sensório motor.
d. Operacional concreto. 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d’água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
Escolha uma:
a. exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança. 
b. fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
c. precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
d. provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Wallon postula quatro planos de desenvolvimento. Após análise das afirmações, marque a opção ERRADA.
Escolha uma:
a. O Movimento é um campo acessório no processo de desenvolvimento. Ele contribui, mas não é tão importante quanto os outros. 
b. É por meio da afetividade que demonstramos o que sentimos nossos desejos e vontades. Wallon entende a afetividade enquanto ato de afetar.
c. As Emoções são manifestações orgânicas intensas e breves, mas de profunda relevância na relação com o meio. Dentre as principais emoções temos a raiva, o medo, a tristeza, a alegria.
d. A Formação do Eu se dá sempre na relação com o outro, ora introjetando este outro, ora expulsando ele de dentro. A esse ato de tirar o outro de dentro de si, chamamos de "crise de oposição".
	Iniciado em
	Sunday, 8 Mar 2020, 11:13
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Sunday, 8 Mar 2020, 11:47
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta, no que diz respeito às concepções de infância nos dias atuais:
Escolha uma:
a. A criança é um adulto em miniatura, um ser dependente e incapaz, necessitando sempre do auxílio de um adulto nas suas atividades diárias.
b. A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. 
c. Toda criança possui uma natureza igual, que a caracteriza comoum ser que sente e pensa o mundo do mesmo jeito que as outras.
d. A criança é um indivíduo de mente vazia, que no decorrer da sua vida escolar vai adquirindo sua bagagem de conhecimentos.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Wallon identifica dois momentos fundamentais na formação da identidade infantil: o do desenvolvimento do “Eu” corporal e o do desenvolvimento do “Eu” psíquico. Sobre o “Eu” psíquico, é correto afirmar que ele se forma:
Escolha uma:
a. através do conflito “Eu” – “outro” vivido pela criança. 
b. a partir da imagem corporal que a criança tem de si.
c. independente do “Eu” corporal da criança.
d. na interação da criança com os objetos de seu meio.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sobre a realidade educativa nas sociedades antigas é INCORRETO AFIRMAR:
Escolha uma:
a. As crianças tinham que passar por um exame de admissão para irem para as escolas, que eram obrigatórias desde os 7 anos de idade. 
b. Os membros das tribos mais velhos sempre tiveram seu jeito próprio de ensinarem.
c. Muitas competências e habilidades eram ensinadas para as crianças mesmo sem a existência das escolas.
d. As crianças aprendiam e se socializavam sem precisar passar por salas de aula e por um professor para educarem seus membros.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Sobre os estudos de Ariès, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Ariès, a partir da análise da iconografia, vai apontar que, a ausência de quadros na Idade Média que retratassem a infância, indicaria que esta fase da vida, neste período, não era considerada ou era inexistente enquanto categoria.
(  ) A ausência do sentimento de Infância não quer dizer que não se percebia as diferenças e as necessidades das crianças desde seu nascimento, mas quer dizer que a infância, em quase nada, era compreendida como nos tempos de hoje.
( ) Ariès vai apontar em seus estudos que o conceito de infância foi sendo construído historicamente e que por muito tempo esta fase foi considerada como um período a ser superado. 
(  ) A criança era vista como um pequeno adulto e assim, vestida como adulto, frequentando as festas dos adultos, conversando com as mesmas coisas que os adultos e, por consequência, tendo que pensar e agir como adulto.
Com base na sua classificação marque o item correto:
Escolha uma:
a. V – F – F – V 
b. V – F – V – V
c. V- V – V – V
d. F – F – F – F
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
No modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo, a criança em idade escolar entre 7 a 12 anos apresenta um declínio do egocentrismo intelectual e um crescente incremento do pensamento lógico, encontrando-se no período
Escolha uma:
a. pré-operacional
b. das operações formais
c. sensório-motor
d. das operações concretas. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Analise o texto a seguir e, baseando-se nele, indique com (V) se verdadeira e com (F) se falsa, as afirmativas abaixo. 
Na Educação Infantil, a sala destinada às atividades pedagógicas deve ser preparada e voltada para o desenvolvimento das potencialidades e capacidades lúdicas das crianças. Esse espaço deverá contar com: 
( ) Materiais didáticos variados, tais como livros de historinhas e outros, brinquedos, joguinhos infantis, dispostos em local de fácil acesso pela criança. 
( ) Computadores adaptados e jogos competitivos que estimulem apenas a individualidade e a competitividade das crianças. 
( ) Mobiliário apropriado e adequado às necessidades pessoais e pedagógicas das crianças. 
( ) Mesa do professor, carteiras individuais e livros didáticos que possibilitem à criança sobretudo a aprendizagem de disciplinas específicas orientadas para o Ensino Fundamental. Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as afirmativas verdadeiras e falsas:
Escolha uma:
a. V – F – V – F 
b. V – V – F – V
c. F – F – V – V.
d. V – V – V – F
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Nos processos históricos e sociais, conforme as discussões sobre a história da infância podemos afirmar:
Escolha uma:
a. Da antiguidade até a idade média, mulheres e crianças sempre ocupara o lugar de inferiores na sociedade. 
b. A fase adulta sempre foi uma espécie de ideal a ser rejeitada.
c. A fase adulta se caracterizava pela ausência de forças físicas e cansaço.
d. Nenhuma das respostas anteriores
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
A organização do trabalho pedagógico na educação infantil se reveste de significados distintos. Sua finalidade educativa considera o trabalho voltado para situações reais de aprendizagem, com propostas contextualizadas e significativas, de modo a ampliar as vivências e as experiências das crianças, que são diversificadas e dependem do contexto cultural e social em que se inserem, bem como das interações com outros sujeitos, adultos e crianças. Planejar o trabalho pedagógico pressupõe:
Escolha uma:
a. Elencar conteúdos a serem ensinados às crianças como forma de sistematização da proposta da escola.
b. O ato de racionalizar meios e recursos humanos e materiais em função dos objetivos que se queira alcançar.
c. O exercício de prever necessidades futuras do grupo de crianças, relacionando-as às ações que a escola deve propor para saná-las.
d. Determinar o que se deve interpretar a partir das manifestações infantis, definindo estratégias e meios de concretizá-las. 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA. Quem assegura a criança, direitos previstos na LDB, que tem por finalidade protegê-la e proporcionar uma formação consistente?
Escolha uma:
a. As funções de educar e cuidar devem estar integradas, para que haja a promoção do desenvolvimento da criança.
b. As habilidades da criança, a observação e o registro do desenvolvimento da criança é de responsabilidade do profissional do ensino fundamental e não da educação infantil. 
c. A avaliação deve visar o aprimoramento da ação educativa.
d. O pleno desenvolvimento da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social deve ser garantido até os seis anos de idade.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A Teoria de Wallon procura explicar o desenvolvimento humano dentro de uma perspectiva global, enfocando em sua psicogenética a noção de Campos Funcionais. Tomando como referência a psicogenética Walloniana, é correto afirmar que os Campos Funcionais dizem respeito à:
Escolha uma:
a. memória, ao pensamento e à linguagem.
b. linguagem, ao pensamento e à emoção.
c. afetividade, ao ato motor e à inteligência. 
d. anomia, à heteronomia e à autonomia.
Questão 11
Incorreto
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Texto da questão
Por que podemos dizer que o surgimento da Educação Infantil, em parte, foi um empreendimento capitalista?
Escolha uma:
a. Porque eles queriam que desde pequeno as crianças aprendessem para trabalhar.
b. Porque o capitalismo quer dominar todas as faixas etárias. 
c. Porque as escolas são empresas e se constituem um excelente negócio.
d. Porque as indústrias encontraram nestas instituições a alternativa para liberarem as mulheres para o trabalho.
Questão 12
Correto
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Texto da questão
No que se refere a cuidar e educar, todas as afirmações estão corretas, exceto:
Escolha uma:
a. São ações indissociáveis no âmbito escolar.
b. É preciso que os educadores considerem e compreendam as dimensões afetiva e relacional, presentes no educar e cuidar.
c. São ações dissociáveis no âmbito escolar, pois, uma não depende da outra. 
d. Cuidar e educar são ações intrínsecas e de responsabilidade da família e da escola.
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmativas sobre o processo de crescimento e desenvolvimento da criança. 
I. O crescimento refere-se às alterações biológicas que implicam crescimento corporal. 
II. Odesenvolvimento é um processo de aquisição de habilidades cada vez mais complexas. 
III. Tanto o crescimento quanto o desenvolvimento são processos que sofrem somente influências de fatores genético-endócrinos. 
IV. Cada criança é única e tem um ritmo próprio de desenvolvimento e aprendizagem. 
Estão corretas as afirmativas 
Escolha uma:
a. II, III e IV, apenas.
b. I, II e IV, apenas. 
c. I e II, apenas.
d. I, II, III e IV.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança de:
Escolha uma:
a. zero a seis anos e onze meses.
b. zero a quatro anos e onze meses.
c. zero a três anos e onze meses.
d. zero a seis anos de idade. 
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Sobre a educação infantil e incorreto afirmar:
Escolha uma:
a. Antigamente a educação infantil priorizava atividades que envolvessem o desenhar, recortar, colar, pintar, modelar, correr, ouvir, cantar, entre outras, para que pudessem desenvolver as "habilidades" do ler e escrever.
b. Devemos partir do princípio de que a criança precisa ter uma "maturidade" visível para começar o processo de alfabetização. 
c. Durante muitos anos, acreditou-se que a educação infantil, antiga pré-escola, tinha como funções principais a formação de hábitos, atitudes e a preparação para o ingresso na 1ª série do ensino fundamental.
d. A alfabetização pode ser consequência destas oportunidades vivenciadas na educação infantil.
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Ariès (1981) nos fala que o “sentimento da infância” teria surgido apenas na modernidade. O que o autor quis dizer?
Escolha uma:
a. Embora existissem crianças, estas não eram vistas como as vemos hoje. Não havia uma fase específica chamada infância. Por isso os adultos entendiam que as crianças precisavam ser adultos o mais rápido possível, e as viam como adultos em miniaturas à partir do momento em que atingiam certas habilidades. 
b. Os adultos se aproveitavam das crianças porque elas eram indefesas e vulneráveis aos desmandos da sociedade. Assim, o trabalho mais pesado ficava para as crianças que não entendiam bem seu lugar e seus direitos, enquanto os adultos descansavam.
c. Nenhuma das alternativas anteriores.
d. Que a infância existia, mas não se tinha sentimentos em relação às crianças. Os pais eram maus, descuidados e as crianças morriam muito por causa disso.
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Em sua teoria Wallon (apud. ALMEIDA, 1999b) propôs quatro planos fundamentais pelos quais passam todo processo de desenvolvimento. Esses planos estão, a todo instante, em relação e influenciando um ao outro. São eles:
Escolha uma:
a. Afetividade, Emoção, Movimento e Formação do EU. 
b. Impulsivo, emocional, Sensório-motor e Afetividade.
c. Adolescência, Sensório-motor, Projetivo e Formação do EU.
d. Projetivo, Personalismo e Categorial e Emoção.
Questão 18
Correto
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Texto da questão
Segundo PIAGET em relação aos estágios assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A socialização vai do grau zero ao grau máximo.
b. O homem não é social da mesma maneira aos seis meses ou aos vinte anos.
c. Autonomia significa ser capaz de se situar consciente e competente na rede dos diversos pontos de vista e conflitos presentes numa sociedade.
d. A inteligência é essencialmente individual, não há socialização. 
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Na Educação Infantil, as tendências atuais apontam dois princípios indispensáveis para organizar e pensar o planejamento do trabalho pedagógico com as crianças pequenas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses princípios:
Escolha uma:
a. O educar e o cuidar. 
b. O escrever corretamente e o obedecer.
c. O aprender a brincar e ler.
d. O ensinar e o alfabetizar.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
É INCORRETO afirmar que, de acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, de 5 de outubro de 1988, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
Escolha uma:
a. Por serem ações assistenciais, as atividades centravam-se muito mais no cuidar do que no educar.
b. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade, no turno noturno, para contemplar as mães e os pais que trabalham à noite. 
c. Alimentação, brincadeiras para entretenimento e integridade física, que propriamente atividades de caráter cognitivo.
d. Universalizar a Educação Infantil e dar-lhe um caráter mais educativo e menos assistencialista.
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