FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 26/08/2022 21:38:57 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 06/05/2022 19:15:29 (340945 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA [448854] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00
pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Segunda Graduação: Pedagogia para Licenciados - Grupo: ABRIL/2022 - SEGPEDLIC/ABR22 [65775]
Aluno(a):
91307431 - THATIANE MARQUES NOGUEIRA ARAÚJO - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 18,00 pontos como nota
[353936_391
98]
Questão
001
Letramento é definido por Soares (2000, p.2) como “[... ] o estado em que vive o
indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura
que circulam na sociedade em que vive [...]. ” Com base na definição apresentada, é
CORRETO afirmar que:
Letramento é um processo de orientação sistemática da leitura e da escrita.
X Letramento é a relação entre oralidade, leitura e escrita.
Letramento consiste na leitura de palavras e de diferentes gêneros textuais.
Letramento significa a convivência do aluno com muitos materiais escritos.
Letramento refere-se às habilidades de uso da escrita em várias situações.
[353936_391
87]
Questão
002
Estudamos sobre a aquisição do processo de linguagem da criança e apresentamos
duas vertentes: O espontâneo e o Sistematizado. Marque a alternativa que melhor
caracteriza o Processo de linguagem espontâneo.
Realizado em um sistema didático-pedagógico, a fim que o aluno obtenha o
conhecimento e sua aprendizagem seja efetiva.
X
Acontece naturalmente entre os falantes da língua, porém não há uma interação
social, familiar e comunitária.
Para haver um aprendizado efetivo, o professor deve ensinar os sons e a diferença
entre eles e ao mesmo a função na sílaba ou palavra, pois a língua portuguesa.
Todas as alternativas são verdadeiras.
Acontece naturalmente entre os falantes da língua. É uma interação social, familiar e
comunitária. Durante o processo a criança cria intimidade com a fonologia da língua,
amplia o vocabulário, melhorando seu desempenho oral e compreensão nas
diferentes situações de comunicação.
[353936_391
80]
Questão
003
Explicar como a criança desenvolve a habilidade da linguagem, como aprende a
língua materna é um desafio para a psicologia do desenvolvimento. Dentre as
diversas teorias, uma é baseada em Teorias Ambientais.
Marque a alternativa que representa uma característica da “Teoria Ambiental”.
Tem como característica o papel fundamental dos pais no desenvolvimento linguístico
da criança, pois os mesmos moldam através dos esforços sistemáticos e
gradualmente recompensando aproximações cada vez melhores da fala adulta.
O desenvolvimento cognitivo e da linguagem são processos interdependentes, e a
pesquisa na tradição construtivista busca ligações entre avanços nos dois domínios.
Apoiam suas evidências em dois fenômenos: “A extrema complexidade da tarefa que
a criança deve realizar e as aparentes semelhanças nos passos e nos estágios do
desenvolvimento da linguagem das crianças entre línguas e entre todas as crianças.
Todas as alternativas são características da Teorias Ambientais.
Pincel Atômico - 26/08/2022 21:38:57 2/4
X
Também conhecida como “Teoria da Aprendizagem”, visto que se dizia que a criança
aprendia através de imitação, porém a imitação não era uma base sólida, já que não
se pode explicar toda a aquisição da linguagem.
[353936_391
91]
Questão
004
Indique se as afirmações a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F). Pela consciência
fonológica, a criança.
( ) Amplia o conhecimento sobre a língua.
( ) Pode manipular as produções de sons da fala.
( ) É capaz de refletir sobre os sons da fala.
( ) Escreve as palavras corretamente.
( ) Produz melhor as sílabas das palavras.
Assinale a alternativa correspondente à sequência correta de preenchimento dos
parênteses.
F, F, V, F, V.
V, V, F, V, F.
V, F, F, V, F.
F, F, V, V, V.
X V, V, V, F, F.
[353936_392
02]
Questão
005
Ainda sobre as conexões estabelecidas na aquisição da linguagem na infância, leia.
I.Filogênese (desenvolvimento histórico da espécie humana como um todo).
II.Ontogênese (desenvolvimento do universo cognitivo infantil).
III. A Ontogênese se destina a simplesmente a forma motora da escrita, resultando em
grafismo ou rabiscos primitivos, evoluindo passo a passo e atribuindo-lhe valor de
escrita.
IV.A Filogênese se destina a consciência das várias unidades linguísticas: Palavras,
sílabas e som.
Sobre o exposto acima, marque a alternativa correta sobre as conexões na aquisição
da linguagem.
Apenas II, III e IV.
Apenas IV.
X I, II, III e IV.
Apenas, I, II e III.
Apenas I, II.
Pincel Atômico - 26/08/2022 21:38:57 3/4
[353937_391
28]
Questão
006
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
(Enem 2017) Pela primeira vez na vida teve pena de haver tantos assuntos no mundo
que não compreendia e esmoreceu. Mas uma mosca fez um ângulo reto no ar, depois
outro, além disso, os seis anos são uma idade de muitas coisas pela primeira vez,
mais do que uma por dia e, por isso, logo depois, arribou. Os assuntos que não
compreendia eram uma espécie de tontura, mas o Ilídio era forte. Se calhar estava a
falar de tratar da cabra: nunca esqueças de tratar da cabra. O Ilídio não gostava que a
mãe o mandasse tratar da cabra. Se estava ocupado a contar uma história a um
guarda-chuva, não queria ser interrompido. Às vezes, a mãe escolhia os piores
momentos para chamá-lo, ele podia estar a contemplar um segredo, por isso,
assustava-se e, depois, irritava-se. Às vezes, fazia birras no meio da rua. A mãe
envergonhava-se e, mais tarde, em casa, dizia que as pessoas da vila nunca tinham
visto um menino tão velhaco. O Ilídio ficava enxofrado, mas lembrava-se dos homens
que lhe chamavam reguila, diziam ah, reguila de má raça. Com essa memória,
recuperava o orgulho. Era reguila, não era velhaco. Essa certeza dava-lhe forças para
protestar mais, para gritar até, se lhe apetecesse.
PEIXOTO, J. L. Livro. São Paulo: Cia. das Letras, 2012
O texto, observa-se o uso característico do português de Portugal, marcadamente
diferente do uso do português do Brasil. O trecho que confirma essa afirmação é:
“Os assuntos que não compreendia eram uma espécie de tontura, mas o Ilídio era
forte.”
X “Se calhar estava a falar de tratar da cabra: nunca esqueças de tratar a cabra.”
“Essa certeza dava-lhe forças para protestar mais, para gritar até, se lhe apetecesse.”
“Pela primeira vez na vida teve pena de haver tantos assuntos no mundo que não
compreendia e esmoreceu.”
“O Ilídio não gostava que a mãe o mandasse tratar a cabra".
[353937_391
33]
Questão
007
A relação entre professor e aluno, numa perspectiva interacionista, considera que:
Compete ao aluno o controle do processo de aprendizagem.
Cabe ao professor a responsabilidade de planejar e desenvolver o sistema de
aprendizagem.
X
O papel do professor é o de criar situações, provocar desequilíbrios, fazer desafios,
propiciando condições em que possam se estabelecer reciprocidade intelectual e
cooperação, ao mesmo tempo, moral e racional.
Nenhuma das alternativas
É uma relação vertical em que o professor detém o poder decisório quanto à
metodologia, conteúdo e avaliação.
[353937_391
35]
Questão
008
“O nível de desenvolvimento de uma criança é caracterizado por aquilo que ela
consegue fazer com a ajuda de outras pessoas”. O pensamento acima citado
corresponde a ideia de:
Sarah Brightman.
Armandinho.
X Vygotsky.
Freud
Wallon.
Pincel Atômico - 26/08/2022 21:38:57 4/4
[353938_391
42]
Questão
009
Marque a alternativa que representa o exemplo de Neutralização das vogais átonas
viagem/viagem; bobagem/bobage.
Teatro/tiatro; pepino/pipino; escola/iscola.
X xícara/xicra; óculos/oclos; os verbos comer/comê e sair/sai
pneu/pinéu; advogado/adivogadu.
Seco(adjetivo) Seco(verbo); soco(substantivo), soco(verbo); topo (adjetivo)
topo(verbo).
[353938_391
38]
Questão
010
Marquea alternativa que diz respeito à Aquisição da linguagem como processo
espontâneo.
É uma interação social, familiar e comunitária.
Acontece naturalmente entre os falantes da língua.
Amplia o vocabulário, melhorando seu desempenho oral.
X Todas as alternativas estão corretas.
Durante o processo a criança cria intimidade com a fonologia da língua.