Avaliação diagnóstica (5 Ano)

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5º 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 2 
 
Orientações às famílias 
 Senhor responsável, essa avaliação foi preparada com base nos conteúdos estudados pelo 
(a) seu filho (a) no ano passado. Será um momento para entendermos como foi o aproveitamento 
da aprendizagem no ano anterior. Sendo assim, seguem algumas orientações: 
 
 Dicas para organização dos dias de realização da avaliação: 
Essa é uma sugestão de como você pode organizar para que seu filho (a) faça uma avaliação por 
dia. Veja: 
SEGUNDA-
FEIRA 
TERÇA-FEIRA QUARTA-
FEIRA 
QUINTA-
FEIRA 
SEXTA-FEIRA 
 
Língua 
Portuguesa 
 
História 
 
Matemática 
 
Ciências 
 
Geografia 
 
 
 Antes da avaliação: 
• Converse com o (a) seu filho (a) sobre esse momento, explique que essa atividade requer atenção 
para a compreensão das instruções, porém o mais importante é deixá-lo calmo e confiante. 
• Prepare um local tranquilo para a realização da atividade. 
• Verifique se o lápis e a borracha estão disponíveis para serem utilizados. 
• Entregue a avaliação para seu filho (a) e peça para que escreva o nome. 
• Confira se a impressão da avaliação está completa: São 20 questões de Língua Portuguesa, 20 
questões de Matemática, 10 questões de Ciências, 10 questões de História e 10 questões de 
Geografia. 
 
 Durante a avaliação: 
• Esclareça que existe apenas uma resposta correta para cada questão. 
• Acompanhe-o (a) durante a realização da avaliação, respondendo as dúvidas, mas sem dar as 
respostas corretas. 
• Ao finalizar cada componente curricular, ajude-o (a) a passar as respostas para a folha de 
respostas no final da prova. 
 
 Ao terminar a avaliação: 
• Confira se todas as questões foram realizadas e se a folha de respostas foi devidamente 
preenchida. 
• Guarde a avaliação para entregá-la na data informada pela escola. 
 
Com o seu apoio, venceremos esse momento! 
 Muito obrigado pela parceria! 
Seção dos Anos Iniciais 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 3 
 
 
Estudante do 5º ano, 
Você fará a avaliação diagnóstica de língua portuguesa. Tenho algumas orientações para você: 
• Preencha corretamente o seu nome completo; 
• Realize a avaliação com muita calma e atenção; 
• Leia e releia os textos e as questões antes de marcar as respostas. 
 Uma boa prova! 
 
VALOR TOTAL: 4,0 NOTA: __________ 
Leia o texto abaixo e resolva as questões de 1 a 3. 
O MOLEIRO, SEU FILHO E O BURRO 
 
Era uma vez um moleiro que tinha um burro tão velho que decidiu vendê-lo na feira de 
um povoado próximo. Antes de sair, o homem disse ao filho: 
- Vamos levar o burro nos ombros. Assim ele chega descansado e não vai parecer tão 
velho. Quem sabe nós não alcançamos um preço melhor? 
- Acho que é uma boa ideia – respondeu o filho. 
 Amarraram as patas do burro a um longo cabo de madeira e sobre os ombros o 
transportaram. 
Quando os dois puseram os pés na rua, homens e mulheres começaram a rir da cena 
que viam. 
- Alguém pode me dizer qual dos três é o mais burro? – perguntou um deles aos gritos. 
O moleiro, morto de vergonha, desamarrou o burro e fez o filho subir em cima dele. 
Os três seguiram seu caminho e logo adiante encontraram alguns comerciantes. O mais 
velho gritou para o filho do moleiro: 
- Desça do burro, garoto. Seu pai que está velho e cansado é que deveria ir montado. 
Ao ouvir essas palavras, o menino desceu imediatamente e deu lugar ao pai. 
Os três seguiram seu caminho e pouco depois passaram por três mulheres. 
- Vejam só que pai folgado! O coitadinho do menino está cansado e suando! – exclamou 
uma delas. 
Então, o moleiro ordenou ao filho que subisse com ele no burro. Em seguida, um grupo 
de homens que passou por eles disse: 
 - Que bestas! O burro vai morrer! 
Cheios de tantas críticas, o moleiro e o filho desceram do burro e voltaram a caminhar 
atrás dele. (...) 
 
Fonte: Já sei ler: 20 fábulas de La Fontaine. Barueri, SP: Girassol, 2010. p.90-95. 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 4 
 
 
QUESTÃO 1 (0,2 PONTO) 
 
Por que o moleiro quis vender o seu burro? 
A ( ) O moleiro estava passando por dificuldades. 
B ( ) Ele achava que poderia conseguir um bom dinheiro com a venda. 
C ( ) Com o dinheiro da venda, ele iria comprar outro animal. 
D ( ) O burro era muito velho. 
 
 
QUESTÃO 2 (0,2 PONTO) 
 
Leia a frase abaixo. 
 
 
 
 
Nessa frase, o uso dos dois pontos (:) serve para: 
A ( ) marcar uma pergunta. 
B ( ) anunciar uma explicação. 
C ( ) indicar que alguém vai falar. 
D ( ) demonstrar surpresa. 
 
 
QUESTÃO 3 (0,2 PONTO) 
 
Leia o trecho retirado do texto: 
 
 
 
 
A palavra destacada significa: 
 
A ( ) elogios. 
B ( ) comentários. 
C ( ) agradecimentos. 
D ( ) aplausos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
“ Antes de sair, o homem disse ao filho: 
- Vamos levar o burro nos ombros.” 
 
“Cheios de tantas críticas, o moleiro e o filho desceram do burro e voltaram a caminhar 
atrás dele.” 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 5 
 
QUESTÃO 4 (0,2 PONTO) 
Leia o trecho abaixo: 
 
 
A separação silábica das três palavras destacadas no trecho está correta apenas em: 
 
A ( ) a-ma-rra-ram / bu-rro / ma-de-i-ra. 
B ( ) a-ma-rra-ram / bur-ro / ma-de-i-ra. 
C ( ) a-mar-ra-ram / bur-ro / ma-dei-ra. 
D ( ) a-mar-ra-ram / bu-rro / ma-dei-ra. 
 
QUESTÃO 5 (0,2 PONTO) 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nessa resenha, o aluno dá sua opinião sobre o livro em: 
A ( ) “Exercícios de ser criança é o primeiro livro infantil escrito por Manoel de Barros.” 
B ( ) “Ilustrado com bordados de Antônia Zulma Diniz, Ângela, Marilu, Martha e Sávia Dumont.” 
C ( ) “É um trabalho lindo, de texto e de ilustração, que vai encantar qualquer leitor.” 
D ( ) São duas histórias: “O menino que carregava água na peneira” e “A menina avoada”. 
 
 
 
 
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Resenha feita por um aluno do 5º ano. 
Exercícios de ser criança é o primeiro livro infantil 
escrito por Manoel de Barros, ilustrado com bordados de 
Antônia Zulma Diniz, Ângela, Marilu, Martha e Sávia Dumont. 
São duas histórias: “O menino que carregava água na peneira” 
e “A menina avoada”. Nelas, o autor descreve a maneira como 
duas crianças brincam. É um trabalho lindo, de texto e de 
ilustração, que vai encantar qualquer leitor. 
Coleção Projeto Presente 4 – Ed. Moderna 
 
“Amarraram as patas do burro a um longo cabo de madeira e sobre os ombros 
o transportaram.” 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 6 
 
Leia o texto e responda às questões de 6 a 10. 
Você sabe qual é o nome de um dos detetives mais conhecidos da literatura? Acertou se 
pensou em Sherlock Holmes, o mestre das deduções. 
 
SHERLOCK HOLMES 
E a história era assim... 
“Tenho uma profissão especial. Creio que sou o único no mundo. 
Sou um detetive que dá consultas. Aqui em Londres existem muitos 
detetives trabalhando para o governo e muitos trabalhando por conta 
própria. Quando eles têm dúvidas, vêm até mim e eu os coloco sempre 
na pista certa...” Estas são as palavras de Sherlock Holmes quando se 
apresenta ao doutor Watson, futuro companheiro de aventuras. 
Sherlock Holmes, o mais famoso de todos os detetives, era capaz 
de descobrir quase tudo sobre uma pessoa apenas olhando-a 
rapidamente. Seria um mestre da adivinhação?Talvez. Mas também um perito na ciência da 
dedução. Pequenos detalhes nas roupas, na maneira de andar e olhar eram registrados pela mente 
astuta de Sherlock, que rapidamente tirava conclusões sobre a pessoa que estava diante dele. 
Sempre acertava. Foi assim que conheceu seu melhor amigo e auxiliar, o doutor Watson. 
Sherlock observou Watson cuidadosamente e concluiu que ele era um médico que havia 
trabalhado no exército. Surpreso, Watson transformou-se em seu parceiro nas investigações. 
Fascinado por seu estranho amigo, Watson registrou suas melhores aventuras. 
 
Marcos Rey, em Vice-Versa ao Contrário. Org. Heloisa Prieto. São Paulo, Companhia das Letrinhas, 1993 
 
QUESTÃO 6 (0,2 PONTO) 
As informações a seguir se referem a Sherlock Holmes. Em qual alternativa aparece uma 
informação verdadeira? 
A ( ) Por seu bom desempenho como detetive, Sherlock Holmes ajuda outros colegas de profissão 
em suas investigações. 
B ( ) Doutor Watson é o maior rival de Sherlock Holmes. 
C ( ) Sherlock Holmes não é uma personagem inventada e existiu de fato. 
D ( ) Sherlock Holmes arrisca alguns palpites apenas por intuição. 
 
 
 
 
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 7 
 
 
QUESTÃO 7 (0,2 PONTO) 
 
Leia o trecho abaixo: 
 
 
 
 “Foi assim que conheceu seu melhor amigo e auxiliar, o doutor Watson”, a palavra 
destacada estabelece uma ideia de: 
 
A ( ) adição. 
B ( ) opção. 
C ( ) explicação. 
D ( ) conclusão. 
 
QUESTÃO 8 (0,2 PONTO) 
Nessa história, quem disse “Tenho uma profissão especial. Creio que sou o único no mundo. 
Sou um detetive que dá consultas ”, foi o 
A ( ) narrador. 
B ( ) doutor Watson. 
C ( ) Sherlock Holmes 
D ( ) governo. 
 
QUESTÃO 9 (0,2 PONTO) 
Leia a frase abaixo e observe o verbo destacado. 
 
O verbo destacado é uma ação que está no tempo presente. Qual alternativa possui um verbo 
também no tempo presente? 
A ( ) “Sherlock observou Watson cuidadosamente.” 
B ( ) “Watson registrou suas melhores aventuras.” 
C ( ) “Creio que sou o único no mundo...” 
D ( ) “Foi assim que conheceu seu melhor amigo e auxiliar, o doutor Watson.” 
 
 
 
“Tenho uma profissão especial. ” 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 8 
 
 
QUESTÃO 10 (0,2 PONTO) 
Assinale a alternativa em que o verbo destacado indica uma ação no tempo passado. 
A ( ) “Sherlock se apresenta ao doutor.” 
B ( ) “Watson transformou-se em seu parceiro nas investigações.” 
C ( ) “Tenho uma profissão especial.” 
D ( ) “Sherlock observa Watson cuidadosamente.” 
 
Leia o texto e responda à questão 11. 
JOGO DA BATATA QUENTE 
As crianças formarão um círculo, com uma das 
crianças sentada no centro da roda com os olhos 
vendados. As crianças que estiverem formando o círculo 
devem passar a batata – ou a bola – para a criança da sua 
direita. Enquanto a batata circula, todas as crianças 
cantam: ‘Batata quente, quente, quente... Em qualquer 
momento o jogador que está vendado no centro da roda 
pode gritar: ‘Queimou!’. 
Quem estiver com a batata – ou outro objeto – nas 
mãos será o perdedor e ele trocará de lugar com a criança 
do centro do círculo e será vendado, e será ele quem gritará ‘queimou’ na próxima rodada. 
Para o jogo ficar mais divertido, a criança no centro do círculo pode gritar: ‘Meia volta!’ e as 
crianças devem começar a passar a batata no sentido contrário, assim como, quando gritar: ‘com 
uma mão!’, a batata deve ser passada somente com uma mão. Quem deixar cair também perde. 
 
Disponível em: https://br.guiainfantil.com/materias/cultura-e-lazer/jogos/batata-quente-brincadeiras-de-
crianca/. Acesso em: 23/11/2020 
 
QUESTÃO 11 (0,2 PONTO) 
O texto tem a finalidade de: 
A ( ) ensinar uma brincadeira. 
B ( ) divertir o leitor. 
C ( ) fazer um convite. 
D ( ) informar sobre alguns hábitos. 
 
 
 
 
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 9 
 
Leia o texto e responda às questões 12 e 13. 
 
Eu 
Eu não era velho nem novo. Tinha a capa colorida, um pouco amassada, e uma das páginas 
rasgada na parte de baixo, naquele lugar que chamavam de pé de página. Vivia jogado no canto 
de um quarto, junto de velhos brinquedos. Todos os dias o menino entrava para brincar. O que eu 
mais queria era que ele me desse atenção, me segurasse, passasse as minhas páginas, lesse o 
que eu tenho para contar. Mas que nada! Brincava naquele quarto e nem me olhava. Ficava horas 
e horas com os toquinhos de madeira, carrinhos, quebra-cabeça e outros brinquedos. Eu me sentia 
um grande inútil. 
Um dia não aguentei mais: chorei tanto, mas tanto, que minhas lágrimas molharam todas as 
minhas páginas e o chão. Parecia que eu tinha feito xixi no quarto. Levei um tempão para secar. 
Veio a noite, as lágrimas continuavam úmidas. Comecei a bater o queixo de frio e espirrar. Só não 
fiquei gripado porque fui dormir debaixo do ursinho de pelúcia. 
No dia seguinte, quando os raios de sol entraram pela janela, me senti melhor, e minhas 
páginas secaram todas. 
A minha sorte é que as letras não deslizaram pelas páginas e foram embora. 
(Pontes Neto) 
QUESTÃO 12 (0,2 PONTO) 
Assinale a alternativa que indica o personagem principal do texto. 
A ( ) O quarto 
B ( ) O livro. 
C ( ) O menino. 
D ( ) O brinquedo. 
 
QUESTÃO 13 (0,2 PONTO) 
Por que o personagem principal da história chorou? 
 
A ( ) Porque estava com frio. 
B ( ) Porque o menino não dava atenção a ele. 
C ( ) Porque foi jogado no lixo pelo menino. 
D ( ) Porque estava muito doente. 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 10 
 
QUESTÃO 14 (0,2 PONTO) 
Observe a história em quadrinhos. 
Livro 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quando acordou, a personagem ficou surpresa porque o livro estava 
A ( ) no colo dela. 
B ( ) no banco. 
C ( ) no chão. 
D ( ) em branco. 
 
Leia o texto e responda às questões de 15 a 17. 
O que pedir ao gênio? 
A menina sabia que a professora adorava flores, principalmente rosas vermelhas, e então 
juntou todas as economias e comprou uma muda de roseira. Plantou-a no jardim de casa, adubou-
a e diariamente vinha regá-la. A roseira cresceu e logo despontou um botão. 
— Amanhã vai abrir uma rosa! — disse a menina, feliz. — Vou dar de presente pra minha 
professora. 
Mas, durante a noite caiu uma tempestade. No dia seguinte, a menina foi ao jardim e 
encontrou a roseira inteirinha destruída. Triste e desanimada, já ia se retirando, quando ouviu um 
gemido que vinha das folhagens rasteiras. Procurou ali e descobriu, surpresa, um gênio preso ao 
gargalo de uma garrafa. 
— Que susto! — exclamou ela. — O que você tá fazendo aí? 
— Tô entalado — respondeu ele. 
— Por que não se solta? 
— Não posso. 
— Uai, gênio não tem poderes? 
— Sim, mas só servem pra beneficiar os outros. 
— E como você foi parar aí? — perguntou a menina, incrédula.— É uma longa história — disse o gênio. — Se você me soltar, vai ter a sua recompensa. 
[...] 
João A. Carrascoza. Histórias para sonhar acordado. São Paulo: Scipione, 2002. p. 19-22. 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 11 
 
 
 
QUESTÃO 15 (0,2 PONTO) 
 
A garota encontrou um gênio no jardim. Qual era o problema dele? 
A ( ) O gênio não conseguia realizar pedidos. 
B ( ) O gênio estava cochilando no jardim. 
C ( ) O gênio estava entalado na garrafa. 
D ( ) O gênio estava preso em uma caixa. 
 
 
QUESTÃO 16 (0,2 PONTO) 
 
Por qual motivo a menina não pôde levar uma rosa para sua professora? 
A ( ) O gênio destruiu a roseira. 
B ( ) Uma tempestade destruiu a roseira. 
C ( ) Um vizinho pegou todas as rosas. 
D ( ) O gênio colheu a rosa e colocou-a na garrafa. 
 
 
QUESTÃO 17 (0,2 PONTO) 
 
 
Observe o seguinte trecho da história: 
 
“— Por que não se solta? 
— Não posso.” 
 
Qual é a função do sinal de travessão no trecho lido acima? 
A ( ) Separar as frases. 
B ( ) Marcar a fala dos personagens. 
C ( ) Indicar um admiração. 
D ( ) Indicar uma pergunta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 12 
 
Leia o texto e responda às questões de 18 a 20. 
 
QUESTÃO 18 (0,2 PONTO) 
A mensagem transmitida pela fábula informa aos leitores que cada pessoa encontra um tesouro 
em sua vida quando 
A ( ) se torna milionária. 
B ( ) possui muita sorte. 
C ( ) se dedica e aprende. 
D ( ) pensa e age sozinha. 
 
QUESTÃO 19 (0,2 PONTO) 
De acordo com a fábula, podemos identificar um tesouro em nossa vida quando alcançamos o (a) 
 A ( ) compreensão. B ( ) vida só no trabalho. 
 C ( ) elogio e a honra. D ( ) imenso cansaço. 
 
QUESTÃO 20 (0,2 PONTO) 
Leia o trecho da fábula: “Só então eles compreenderam que a fortuna da qual seu pai lhes falara, 
era a abundante colheita, e que, com seus méritos e esforços haviam encontrado o verdadeiro 
tesouro.” 
A palavra méritos pode ser substituída por: 
 A ( ) descréditos. B ( ) vergonhas. 
 C ( ) merecimentos. D ( ) diminuições. 
 
O fazendeiro e seus filhos 
Um rico e já idoso fazendeiro, que sabia não ter mais tantos de anos de vida pela 
frente, chamou seus filhos à beira da cama e lhes disse: 
"Meus filhos, escutem com atenção o que tenho para lhes dizer. Não façam partilha da 
fazenda que por muitas gerações tem pertencido a nossa família. Em algum lugar dela, no 
campo, enterrado, há um valioso tesouro escondido. Não sei o ponto exato, mas ele está lá, 
e com certeza o encontrarão. Se esforcem, e em sua busca, não deixem nenhum ponto 
daquele vasto terreno intocado." 
Dito isso o velho homem morreu, e tão logo ele foi enterrado, seus filhos começaram 
seu trabalho de busca. Cavaram com vontade e força, revirando cada pedaço de terra da 
fazenda com suas pás e seus fortes braços. E continuaram por muitos dias, removendo e 
revirando tudo que encontravam pela frente. E depois de feito todo trabalho, o fizeram outra 
vez, e mais outra, duas, três vezes. 
Nenhum tesouro foi encontrado. Mas, ao final da colheita, quando eles se sentaram 
para conferir seus ganhos, descobriram que haviam lucrado mais que todos seus vizinhos. 
Isso ocorreu porque ao revirarem a terra, o terreno se tornara mais fértil, mais favorável ao 
plantio, e consequentemente, a generosa safra. 
 Só então eles compreenderam que a fortuna da qual seu pai lhes falara, era a abundante 
colheita, e que, com seus méritos e esforços haviam encontrado o verdadeiro tesouro. 
MORAL DA HISTÓRIA: O trabalho cuidadoso é em si um tesouro. 
Disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/05/fabula-o-fazendeiro-e-seus-filhos-esopo.html 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 13 
 
 
 
 
ATENÇÃO: leia atentamente as questões e marque apenas uma alternativa em 
cada. 
 
VALOR TOTAL: 4,0 NOTA: __________ 
 
 
 
QUESTÃO 1 (0,4 PONTO) 
 
A sede do executivo em nossa cidade fica no Palácio 17 de Julho. Essa data é importante porque: 
 
(A) foi o início da construção da CSN no ano de 1941. 
(B) marca a emancipação de Volta Redonda, 
separando-se oficialmente de Barra Mansa. 
(C) marca a chegada dos primeiros fazendeiros nas 
terras que formam a cidade atualmente. 
(D) registra o dia de nascimento do ex-prefeito Sávio 
Gama. 
 
Disponível em: https://new.voltaredonda.rj.gov.br/ 
 
QUESTÃO 2 (0,4 PONTO) 
 
Observe a foto do Memorial 9 de novembro que se localiza na Vila Santa Cecília. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: http://ovencedornews.blogspot.com/2012/11/sobre-monumentos-e-simbolismos-memorial.html 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 14 
 
O monumento está relacionado à Greve de 1988, na qual: 
(A) os trabalhadores se organizaram fora da empresa, somente com passeatas e manifestações 
exigindo o aumento da jornada de trabalho para 8 horas. 
(B) os trabalhadores fizeram uma greve de ocupação, tendo, entre suas reivindicações, o turno de 
6 horas que terminou com o assassinato de três trabalhadores pelo exército. 
(C) os sindicalistas obrigaram a todos os trabalhadores a invadirem a CSN e a quebrarem os 
maquinários. Isso resultou na morte de três trabalhadores pelos próprios colegas. 
(D) os trabalhadores deram início ao movimento grevista que durou somente um dia (9 de 
novembro) e terminou com a negociação feita por três operários, na qual tiveram todas as 
exigências reconhecidas. 
 
QUESTÃO 3 (0,4 PONTO) 
 
O Memorial Zumbi fica na Vila Santa Cecília. Ele foi criado para divulgar e preservar a cultura afro-
brasileira em nossa cidade. 
Sua instalação na Vila é resultado: 
(A) de uma eleição feita pela Secretaria 
Municipal de Cultura de possíveis lugares, na 
qual a população optou pela Vila. 
(B) do interesse dos moradores da Vila em ter 
o Memorial instalado no bairro que é composto 
majoritariamente por moradores negros. 
(C) da luta do movimento negro da cidade que 
defendia a construção do Memorial em um 
local central, facilitando a acesso de todos. 
(D) de um sorteio realizado pela prefeitura na 
época, no qual concorreram aproximadamente 
vinte bairros. 
 
QUESTÃO 4 (0,4 PONTO) 
 
 
No dia 22 de abril é comemorado o “descobrimento do Brasil”. O termo está: 
(A) correto, pois os portugueses foram os primeiros homens a pisarem em terras brasileiras. 
(B) incorreto, pois os portugueses nem desembarcaram no Brasil. 
(C) correto, apesar da existência de indígenas aqui, eles não tinham conhecimento suficiente sobre 
o território, não podendo ser considerados proprietários da terra. 
(D) incorreto, um termo mais correto seria a ocupação do Brasil, já que aqui viviam diversos povos 
indígenas. 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 15 
 
QUESTÃO 5 (0,4 PONTO) 
 
A gravura abaixo chama-se Navio Negreiro e foi pintado por Rugendas. 
 
Disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/almanaque/os-horrores-da-depredacao-humana-como-era-o-interior-de-um-navio-
negreiro.phtml 
 
Sobre o tráfico de escravizados é correto afirmar: 
(A) era um negócio muito lucrativo para os europeus, no qual os africanos eram vendidoscomo 
escravos para fazendeiros no Brasil. 
(B) era uma oportunidade dada aos africanos de viverem no Brasil, ganhando terras e dinheiro para 
ocuparem o território. 
(C) o tráfico de escravizados era feito somente por africanos, os europeus nunca pisaram no 
continente africano. 
(D) as viagens duravam aproximadamente três meses e os africanos viajavam com várias regalias. 
 
 
QUESTÃO 6 (0,4 PONTO) 
 
 
Observe o mapa abaixo sobre os reinos africanos. 
 
Baseando-se no mapa, podemos afirmar que: 
(A) a África era um grande país com um único rei. 
(B) os impérios africanos eram todos pobres e com 
muita miséria. 
(C) os reinos africanos foram fundados por europeus 
que ocuparam o continente africano séculos antes. 
(D) na África existiam diversos povos e reinos de onde 
vieram pessoas escravizadas para o Brasil. 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 16 
 
QUESTÃO 7 (0,4 PONTO) 
 
Os portugueses iniciaram as Grandes Navegações. Eles queriam: 
(a) conhecer um mundo novo. 
(b) tentar conquistar o mundo todo. 
(c) buscar um novo caminho para as Índias, para participar do comércio de especiarias. 
(d) expulsar os indígenas de suas terras e conquistar a Europa toda. 
 
QUESTÃO 8 (0,4 PONTO) 
 
Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa correta. 
A imagem de uma história em quadrinhos mostra um homem das cavernas caçando um dinossauro. 
Ela contém um erro histórico porque: 
(A) os dinossauros eram muito grandes para serem 
caçados pelos homens. 
(B) os dinossauros que caçavam os homens, pois eram 
carnívoros. 
(C) os dinossauros entraram em extinção antes dos 
homens povoarem a terra. 
(D) os dinossauros nunca existiram. 
 
QUESTÃO 9 (0,4 PONTO) 
 
Uma grande conquista do ser humano durante a Pré-história trouxe mudanças na alimentação e 
permitiu que o homem se aquecesse e se protegesse de animais perigosos. Essa conquista foi: 
(A) a construção de ferramentas com pedra. 
(B) o domínio do fogo. 
(C) a invenção da roda. 
(D) a invenção da escrita. 
 
QUESTÃO 10 (0,4 PONTO) 
 
Durante a Pré-história, os primeiros grupos humanos eram nômades, porque: 
(A) mudavam de lugar em busca de alimentação e abrigo. 
(B) caçavam e coletavam frutos somente em um local. 
(C) fixaram-se em um local, construindo moradias e vilas. 
(D) viviam em lagos e rios. 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 17 
 
 
 
ATENÇÃO: leia atentamente, siga as orientações, faça os cálculos necessários e 
marque apenas uma alternativa em cada questão. 
 
VALOR TOTAL: 4,0 NOTA: __________ 
 
QUESTÃO 1 (0,2 PONTO) 
Você já parou para pensar: “Para onde vai a garrafa PET?” Embalagens que não vão para 
reciclagem seguem dois caminhos: aterro sanitário ou a rua. 
As turmas de 5° ano de uma escola ficaram mobilizadas em cuidar do meio ambiente e organizaram 
um projeto de coleta seletiva. No primeiro mês fizeram uma campanha para coletar garrafas PET. 
Durante um mês, a turma 501 coletou 128 garrafas PET e a turma 502 coletou 35 garrafas PET a 
mais do que a turma 501. 
Quantas garrafas PET as turmas 501 e 502 coletaram juntas durante um mês? 
 
(A) 35 garrafas 
(B) 128 garrafas 
(C) 163 garrafas 
(D) 291 garrafas 
 
QUESTÃO 2 (0,2 PONTO) 
Uma empresa produz diversas embalagens de papelão. 
Veja, na imagem abaixo, como fica uma dessas embalagens antes da montagem: 
 
 Após a montagem, essa embalagem ficará semelhante a 
seguinte figura geométrica espacial: 
 
(A) Pirâmide 
(B) Prisma 
(C) Cubo 
(D) Cilindro 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 18 
 
QUESTÃO 3 (0,2 PONTO) 
Três amigos estavam brincando com jogo de tabuleiro. O jogo possuía cédulas de brinquedo nas 
seguintes pontuações: 
 
 
Onde cada $1 equivale a 1 ponto. 
 
 O vencedor possuía: 
 
 
 Contando as pontuações das cédulas, podemos dizer que ele fez: 
(A) 3313 pontos 
 (B) 1423 pontos 
 (C) 3423 pontos 
 (D) 4431 pontos 
QUESTÃO 4 (0,2 PONTO) 
Sabendo que o jogo de tabuleiro possuía cédulas de brinquedos nas seguintes pontuações: 
 
Onde cada $1 equivale a 1 ponto. 
Se Pedro fez 2548 pontos, uma das opções para representar esta pontuação é: 
 
(A) 2x1000 + 5x100 + 4x10 + 8x1 
(B) 8x1000 + 4x100 + 5x10 + 2x1 
(C) 1000 + 100 + 10 + 1 
(D) 25x1000 + 48x10 
 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 19 
 
QUESTÃO 5 (0,2 PONTO) 
A professora de Educação Física realizou o jogo “Acerte o alvo” com os estudantes do 5º ano. No 
chão do pátio desenhou quadrados com tamanhos e pontuações diferentes: 
 
Luiz fez dez acertos. Ele acertou 2 vezes no 1000, 3 vezes no 10 e 5 vezes no 1. 
No total, Luiz fez: 
(A) Dois mil trezentos e cinco pontos. 
(B) Dois mil trezentos e cinquenta pontos. 
(C) Dois mil e trinta e cinco pontos. 
(D) Um mil e vinte e um pontos. 
 
QUESTÃO 6 (0,2 PONTO) 
Após o jogo “Acerte o alvo” realizado no pátio, os estudantes do 5º ano voltaram para sala e 
anotaram na tabela as pontuações de cada jogador da equipe: 
 
Assinale a alternativa correta: 
(A) Matheus fez 1680 pontos a mais do que Bianca. 
(B) Marcos fez a metade dos pontos de Matheus. 
(C) André foi o vencedor, pois fez mais pontos. 
(D) Luciana fez 74 pontos a mais do que André. 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 20 
 
“Planeje suas compras: Não seja impulsivo nas compras. A impulsividade é inimiga do consumo 
consciente. Planeje antecipadamente e, com isso, compre menos e melhor.” 
QUESTÃO 7 (0,2 PONTO) 
Paulo queria muito comprar uma bicicleta e planejou sua compra antecipadamente, economizando 
dinheiro a cada mês. Ele verificou o preço da bicicleta pagando à vista “no ato da compra” e o 
preço pagando em 6 parcelas iguais de 220 reais por mês. 
Paulo escolheu pagar o valor à vista, pois verificou 
que em 6 parcelas o valor final da bicicleta seria de: 
(A) R$ 1200,00 
(B) R$ 220,00 
(C) R$ 1220,00 
(D) R$ 1320,00 
 
 
 
QUESTÃO 8 (0,2 PONTO) 
Isabela não se planejou e não economizou, então para aproveitar a promoção de uma loja, ela 
decidiu comprar uma televisão de 32” pagando em 4 parcelas iguais de 310 reais por mês. 
Calcule quantos reais Isabela pagou pela televisão e 
veja que se elativesse se planejado e comprado por 
1000 reais à vista, teria economizado: 
(A) R$ 310,00 
(B) R$ 1000,00 
(C) R$ 240,00 
(D) R$ 1240,00 
 
QUESTÃO 9 (0,2 PONTO) 
 
O preço do fogão é de 435 reais. Com um desconto de 65 reais, o fogão passará 
a custar: 
(A) 500 reais 
(B) 435 reais 
(C) 65 reais 
(D) 370 reais 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 21 
 
QUESTÃO 10 (0,2 PONTO) 
Após uma compra de materiais escolares, a professora Marta recebeu as seguintes cédulas e 
moedas de troco: 
 Marta recebeu o troco de: 
(A) R$ 30,20 
(B) R$ 29,12 
(C) R$ 20,09 
(D) R$ 29,21 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 11 (0,2 PONTO) 
Marcelo realizou uma compra no valor de 119 reais. Ele guardou o troco na carteira. 
Veja na imagem abaixo: 
 
Qual valor Marcelo usou para pagar a compra? 
(A) R$ 119,00 
(B) R$ 31,00 
(C) R$ 150,00 
(D) R$ 88,00 
 
QUESTÃO 12 (0,2 PONTO) 
Observe os preços dos eletrodomésticos abaixo: 
 
 
Amanda comprou um secador e um barbeador, para economizar ela escolheu os mais baratos. 
Quantos reais Amanda pagou pela compra? 
(A) 210 reais 
(B) 280 reais 
(C) 300 reais 
(D) 190 reais 
180 reais 
Secador de cabelo 
120 reais 90 reais 100 reais 
Barbeador 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 22 
 
QUESTÃO 13 (0,2 PONTO) 
Marcos é o encarregado de distribuir os livros nas escolas de um município. Para facilitar o 
carregamento, ele organizou 360 livros utilizando 3 caixas. 
Marcos colocou em cada caixa: 
 
(A) 360 livros 
(B) 36 livros 
(C) 12 livros 
(D) 120 livros 
 
QUESTÃO 14 (0,2 PONTO) 
O teatro de nossa cidade tem a capacidade para 480 espectadores. Caso seja liberado o seu 
funcionamento, sob a determinação de atender metade da sua capacidade de espectadores devido 
a pandemia, quantos espectadores o teatro poderá receber? 
 
(A) 48 espectadores 
(B) 24 espectadores 
(C) 240 espectadores 
(D) 480 espectadores 
 
QUESTÃO 15 (0,2 PONTO) 
 
Na loja do Senhor Antônio tinha um estoque de 140 carrinhos colecionáveis. Ele está sempre 
aumentando o seu estoque e por isso realizou diversas encomendas. 
Esta semana ele recebeu uma entrega de 3 kits com 12 carrinhos cada. 
Agora Senhor Antônio tem, ao todo, no estoque: 
 
(A) 152 carrinhos 
(B) 176 carrinhos 
(C) 155 carrinhos 
 (D) 128 carrinhos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 23 
 
QUESTÃO 16 (0,2 PONTO) 
 
Um paciente fez uso do xarope receitado pelo médico seguindo corretamente as orientações de 
intervalos de tempo entre uma dosagem e outra. 
Ele tomou os medicamentos nos seguintes horários: 
Podemos afirmar que o médico receitou o uso de: 
(A) 4 em 4 horas 
(B) 6 em 6 horas 
(C) 8 em 8 horas 
(D) 12 em 12 horas 
 
 
 
 
QUESTÃO 17 (0,2 PONTO) 
Marcela, Patrícia e Luana estão disputando o melhor tempo para terminarem a tarefa de aula. 
 
 
Quais foram os horários de início, término e duração da tarefa de Patrícia? 
(A) Início: doze horas e quarenta minutos, término: seis horas e dez minutos e duração: uma hora 
e trinta minutos. 
(B) Início: oito horas, término: nove horas e trinta minutos e duração: uma hora e trinta minutos. 
(C) Início: oito horas e doze minutos, término: nove horas e seis minutos e duração: uma hora e 
seis minutos. 
(D) Início: oito horas, término: nove horas e seis minutos e duração: uma hora e seis minutos. 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 24 
 
QUESTÃO 18 (0,2 PONTO) 
De acordo com as recomendações médicas, o paciente deve tomar um comprimido por dia, a cada 
6 horas. O farmacêutico digital sugere: 
Se o paciente seguir a sugestão do farmacêutico e iniciar 
o uso do medicamento às 6 horas, os horários do dia que 
deverá tomar o comprimido serão: 
 
(A) 6:00 - 10:00 - 16:00 - 22:00 
(B) 6:00 - 12:00 - 18:00 - 24:00 
(C) 6:00 - 12:00 - 15:00 - 21:00 
(D) 6:00 - 10:00 - 16:00 - 20:00 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 19 (0,2 PONTO) 
“Que tal começar a cultivar agora mesmo suas próprias hortaliças?” 
A malha quadriculada abaixo representa uma horta onde estão plantados diferentes tipos de 
hortaliças: 
 
 Considerando cada quadradinho como uma unidade de área, teremos: 
 (A) O mesmo tamanho de área entre todos os canteiros, pois têm a mesma quantidade de 
quadradinhos. 
 (B) O canteiro de alface tem área maior do que o canteiro de couve, pois possui mais 
quadradinhos de unidade de área. 
 (C) Somente o canteiro de cheiro verde e couve possuem a mesma quantidade de 
quadradinhos de unidades de área. 
 (D) Todos os canteiros possuem quantidades diferentes de quadradinhos de unidades de 
área. 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 25 
 
QUESTÃO 20 (0,2 PONTO) 
Uma família deseja fazer uma reforma e trocar o piso de toda casa. Abaixo teremos uma malha 
quadriculada com a planta baixa da casa. Nela, cada quadradinho representa uma unidade de 
medida de área e meio quadradinho representa metade da unidade de medida de área. 
Para trocar o piso da sala, precisarão de pisos para: 
 
(A) 19 quadradinhos de unidades de medida de área. 
(B) 18 quadradinhos de unidades de medida de área. 
(C) 17 quadradinhos de unidades de medida de área. 
(D) 16 quadradinhos de unidades de medida de área. 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 26 
 
 
 
 ATENÇÃO: leia atentamente as questões e marque apenas uma alternativa 
em cada. 
VALOR TOTAL: 4,0 NOTA: __________ 
 
 
Uma cadeia alimentar representa uma sequência de seres vivos onde um serve de alimento para 
o outro. Sendo assim, a energia é transferida - em forma de alimento - de um ser para outro. 
Observe abaixo a representação de uma cadeia alimentar simples, em seguida responda às 
questões 1, 2 e 3. 
 
Adaptado de https://www.todamateria.com.br/cadeia-alimentar/ 
 
 
QUESTÃO 1 (0,4 PONTO) 
 
Em relação à transferência de energia dentro desta cadeia alimentar é possível afirmar que: 
(A) a transferência de energia se inicia por um organismo decompositor e finaliza-se em um 
produtor. 
(B) a transferência de energia se inicia por um organismo produtor e finaliza-se em um 
decompositor. 
(C) não existe transferência de energia de um organismo para outro. 
(D) a transferência de energia sempre se inicia e termina pelos animais. 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 27 
 
QUESTÃO 2 (0,4 PONTO) 
 
 
As cadeias alimentares são constituídas por diversos organismos, que ocupam diferentes níveis, 
de acordo com a forma como se alimentam. Em relação à forma de obtenção de alimento pelas 
plantas, marque abaixoa alternativa correta. 
(A) As plantas são seres vivos consumidores e são capazes de degradar matéria orgânica. 
(B) As plantas são seres vivos consumidores e se alimentam de outros seres vivos. 
(C) As plantas são organismos que produzem seu próprio alimento através do processo de 
fotossíntese, tendo o Sol e a água como essenciais para que isto ocorra. 
(D) As plantas não são seres vivos, por isso não necessitam de alimento. 
 
QUESTÃO 3 (0,4 PONTO) 
 
Sabemos que fungos e bactérias são organismos decompositores. Em relação ao processo de 
decomposição realizado por estes organismos, marque a alternativa correta. 
(A) É um processo muito importante, pois devolve ao ambiente nutrientes que poderão ser 
utilizados novamente. 
(B) Não é um processo importante para o ambiente. 
(C) É um processo importante, mas que poderia ser realizado por outros seres vivos. 
(D) É um processo muito importante, pois os organismos decompositores representam a principal 
fonte de alimentação das plantas. 
 
QUESTÃO 4 (0,4 PONTO) 
 
 
Alguns microrganismos estão associados a transmissão de doenças 
que causam prejuízos a nossa saúde, como, por exemplo, a COVID-19, 
causada pelo vírus “Coronavírus” que já contaminou milhares de 
pessoas no mundo todo. 
 
Existem muitas maneiras de evitarmos a contaminação por agentes 
causadores de doenças, tanto o Coronavírus quanto outros. 
 
Em relação às formas de contaminação por microrganismos, é INCORRETO afirmar que: 
 
(A) a água contaminada pode conter microrganismos causadores de doenças. 
(B) o ar contém poeira e partículas que podem estar carregadas de microrganismos. 
(C) não é preciso limpar os ambientes, pois os microrganismos só são transmitidos pelo consumo 
de alimentos contaminados. 
(D) qualquer superfície pode estar contaminada por microrganismos, por isso é importante manter 
sempre os ambientes limpos. 
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 28 
 
QUESTÃO 5 (0,4 PONTO) 
 
 
A Caderneta de Saúde da Criança é um documento muito 
importante, com orientações para os pais e que contém dados da 
criança desde o nascimento. 
Além disso, nela consta a relação das vacinas disponibilizadas, pelo 
Ministério da Saúde, para as crianças e adolescentes. 
 
Em relação às vacinas, podemos afirmar que: 
 
(A) vacinas não são importantes para a nossa saúde. 
(B) as vacinas representam uma forma de imunização, mas não são essenciais, visto que todas 
trazem prejuízos para nossa saúde. 
(C) vacinas não são corretamente testadas e estudadas antes de serem aplicadas. 
(D) as vacinas representam uma importante forma de imunização contra várias doenças 
relacionadas a microrganismos. 
 
QUESTÃO 6 (0,4 PONTO) 
 
Além de uma boa higienização, uma importante ação que podemos ter em relação a nossa saúde 
é o consumo regular de água, que é o líquido mais importante que existe na Terra. 
A imagem abaixo apresenta a capa da revista Turma da Mônica com o título “ÁGUA BOA PARA 
BEBER”. Veja. 
 
 
Em relação à água própria para o consumo humano, marque a alternativa correta. 
 
(A) A água, mesmo que contenha microrganismos, pode ser consumida sem tratamento. 
(B) A água destinada ao consumo não precisa ser incolor e livre de materiais tóxicos. 
(C) A água para consumo deve possuir características que não ofereçam riscos à saúde. Por isso 
é importante que ela passe por métodos de tratamento. 
(D) Podemos beber água direto das torneiras, sem a necessidade de filtrar e ou ferver. 
 
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 29 
 
QUESTÃO 7 (0,4 PONTO) 
 
A água pode estar disponível na natureza em três diferentes estados físicos: sólido, líquido e 
gasoso. Esses estados físicos sofrem mudanças quando a temperatura do ambiente se altera. 
Observe as imagens abaixo. 
 
 
 
Pensando nas mudanças de estados físicos, o que acontece com a água que está sendo 
aquecida na panela destampada que está no fogo e com a água nas roupas que estão secando no 
varal? 
 
(A) Nos dois casos a água deixará de existir. 
(B) Tanto a água da panela quanto a água presente nas roupas molhadas passarão pelo processo 
de solidificação. 
(C) A água da panela deixará de existir e a água das roupas voltará para o ambiente. 
(D) Tanto a água da panela quanto a água presente nas roupas molhadas passarão pelo processo 
de evaporação, sendo transformadas em vapor de água. 
 
 QUESTÃO 8 (0,4 PONTO) 
 
 
Sobre as mudanças físicas causadas na água quando passa por aquecimento ou resfriamento 
é correto afirmar que: 
 
(A) as mudanças causadas na água por aquecimento não são reversíveis. 
(B) as mudanças causadas na água por resfriamento não são reversíveis. 
(C) nenhuma mudança do estado físico da água pode ser desfeita. 
(D) as mudanças causadas na água por aquecimento ou resfriamento são reversíveis. 
 
 
 
 
 
Foto: Stockvault 
 
https://br.freepik.com 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 30 
 
QUESTÃO 9 (0,4 PONTO) 
 
 
As transformações reversíveis são aquelas que podem ser desfeitas, e as irreversíveis as que não 
podem ser desfeitas. 
Analise as imagens abaixo e marque a alternativa que indica apenas imagens de 
transformações irreversíveis. 
 
 
 
(A) Imagem 1 e 3 
(B) Imagem 2 e imagem 3 
(C) Imagem 1 e imagem 2 
(D) Todas 
 
QUESTÃO 10 (0,4 PONTO) 
 
 
 
Leia o texto abaixo e observe a imagem. 
 
"Mateus lembrou das aulas de Ciências e com o auxílio do que aprendeu conseguiu achar o 
tesouro." Podemos concluir que: 
(A) Mateus usou a água do mar como localização para encontar o ponto cardeal oeste. 
(B) Mateus seguiu a direção das pedras que estão sempre na posição oeste. 
(C) Mateus usou o Sol como referência para encontar o ponto cardeal oeste. 
(D) Mateus sabia que na direção oeste sempre tem mais areia e conseguiu se orientar. 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 31 
 
 
ATENÇÃO: leia atentamente as questões e marque apenas uma alternativa em 
cada. 
 
VALOR TOTAL: 4,0 NOTA: __________ 
QUESTÃO 1 (0,4 PONTO) 
 
Leia o texto abaixo: 
O que são unidades de conservação? 
É a denominação dada pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza 
(SNUC) às áreas naturais passíveis de proteção por suas características especiais. São “espaços 
territoriais e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características 
naturais relevantes, legalmente instituídos pelo Poder Público, com objetivos de conservação e 
limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias adequadas 
de proteção da lei” (art. 1º, I). 
disponível em: https://www.oeco.org.br/dicionario-ambiental/27099-o-que-sao-unidades-de-conservacao/ 
Na divisa entre Volta Redonda e Barra Mansa, temos uma unidade de conservação denominada: 
(A) Jardim Botânico Municipal 
(B) ZooVR 
(C) Parque Natural Municipal 
(D) A.R.I.E. Floresta da Cicuta 
 
QUESTÃO 2 (0,4 PONTO) 
 
 
Observe a imagem e assinale a característica básica do relevo da nossa cidade. 
 
(A) Relevo formado basicamente por planíciesaluviais. 
(B) Relevo formado basicamente por planaltos. 
(C) Relevo formado basicamente por “mares de morros”. 
(D) Relevo formado basicamente por depressões. 
 
 
 
https://www.researchgate.net/figure/Figura-vale-do-Rio-Paraiba-do-Sul-tendo-ao-fundo-a-escarpa-da_fig1_271519578 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 32 
 
QUESTÃO 3 (0,4 PONTO) 
 
 
Observe o mapa de parte da região sul do estado 
do Rio de Janeiro e indique em qual número 
localiza-se a cidade de Volta Redonda. 
 
(A) 2 
(B) 3 
(C) 1 
(D) 4 
 
 
QUESTÃO 4 (0,4 PONTO) 
 
 
Observe o mapa da região sudeste e identifique 
o número que representa o estado do Rio de 
Janeiro. 
 
(A) 4 
(B) 3 
(C) 2 
(D) 1 
 
QUESTÃO 5 (0,4 PONTO) 
 
 
Leia o trecho da notícia: 
Alerj aprova incentivos para o polo metalmecânico em Volta Redonda 
Cidade será beneficiada com lei que iguala tributação fluminense com a do restante do Sudeste 
 
O prefeito Samuca Silva informou em transmissão ao vivo por redes sociais na tarde desta quinta-
feira (16) que a Assembleia Legislativa do Estado do Rio aprovou o projeto de lei que iguala a tributação do 
setor metalmecânico fluminense com a dos estados vizinhos. A medida viabiliza a implantação do Polo 
Metalmecânico de Volta Redonda, que já tem oito empresas interessadas. 
Desta forma, a expectativa é de que empresas que já comercializam com as siderúrgicas locais, 
como a CSN, sejam atraídas para instalarem suas fábricas na região, gerando, aproximadamente, 4 mil 
empregos diretos. 
Disponível em: https://diariodovale.com.br/tempo-real/alerj-aprova-incentivos-para-o-polo-metalmecanico/ 
O Polo Metalmecânico gerará emprego principalmente: 
(A) no setor de serviços. 
(B) na atividade industrial. 
(C) na atividade comercial. 
(D) no setor agrícola. 
El
ab
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ra
d
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 p
el
o
 a
u
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 33 
 
QUESTÃO 6 (0,4 PONTO) 
 
Observe o esquema da produção do açúcar: 
 
Sobre o esquema, assinale a alternativa correta: 
(A) o esquema explica com detalhes como o açúcar é produzido nas fábricas. 
(B) o esquema mostra que o campo é muito mais importante que a cidade já que é o produtor de 
matérias-primas. 
(C) o esquema demonstra a independência entre campo e cidade, já que os produtos do campo 
permanecem somente no campo e os produtos da cidade não chegam ao campo. 
(D) o esquema demonstra parte da relação entre campo e cidade, na qual geralmente o campo 
fornece a matéria-prima que será transformada nas fábricas que se concentram na cidade. 
 
QUESTÃO 7 (0,4 PONTO) 
 
Na eleição ocorrida em 2020, 21 vereadores foram eleitos para um mandato de 4 anos na Câmara 
Municipal. Vão conseguir fazer um bom trabalho se dominarem as suas principais funções. Dentre 
as funções dos vereadores, podemos destacar: 
(A) julgar e analisar as leis criadas pelos juízes municipais. 
(B) administrar o município e construir o orçamento participativo. 
(C) fiscalizar as ações do executivo e propor leis que beneficiem à população. 
(D) presidir os conselhos municipais e decidir as ações e programas do município. 
 QUESTÃO 8 (0,4 PONTO) 
 
 
 
Volta Redonda tem 23 conselhos municipais que abordam assuntos de interesse público. Os 
conselhos municipais são importantes porque: 
(A) são formados somente por técnicos nos assuntos que estudam e escolhem as melhores 
soluções para os problemas da cidade. 
(B) permitem a participação popular e a aproximação entre governo e sociedade civil para a criação 
de políticas que auxiliem na melhoria da cidade. 
(C) são formados somente por representantes do governo que realizam os projetos do governo 
municipal. 
(D) têm o poder de elaborar leis e decidir quais serão as políticas implementadas pelo governo 
municipal independente dos interesses do prefeito e vereadores. 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 5º ANO DE ESCOLARIDADE – ANO: 2021 34 
 
QUESTÃO 9 (0,4 PONTO) 
 
 
Observe a imagem e responda: 
Sobre o sistema de divisão dos poderes, podemos afirmar 
que: 
(A) o poder executivo é o mais importante porque é só o 
presidente que toma as decisões. 
(B) o poder judiciário é o mais importante porque é ele 
que cuida da justiça. 
(C) o poder legislativo é o mais importante porque elabora 
as leis. 
(D) nenhum poder é mais importante que o outro, cada 
poder tem que fiscalizar o outro para evitar abusos e 
desvios de dinheiro. 
 
QUESTÃO 10 (0,4 PONTO) 
 
 
As profissões estão presentes nas áreas urbanas e rurais. Assinale a alternativa que apresenta 
profissões mais presentes na área rural: 
(A) engenheiro agrônomo e agricultor. 
(B) engenheiro civil e veterinário. 
(C) administrador e professor. 
(D) técnico em meio ambiente e economista.