5) Muitos estudiosos afirmam que o processo avaliativo é como uma ferramenta que classifica os estudantes, como um instrumento diagnóstico da apren...

5) Muitos estudiosos afirmam que o processo avaliativo é como uma ferramenta que classifica os estudantes, como um instrumento diagnóstico da aprendizagem ou como um meio que permite a emancipação dos alunos. Diante dessas classificações, quais modalidades de avaliação têm função de diagnosticar, controlar e classificar?
A) Avaliação diagnóstica, avaliação classificatória e avaliação segregadora.
B) Avaliação diagnóstica, avaliação seletiva e avaliação comparativa.
C) Avaliação diagnóstica, avaliação efetiva e avaliação classificatória.
D) Avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa.
E) Avaliação contínua, avaliação processual e avaliação cumulativa.