Atividade Avaliativa-Educação Especial, Formação Docente E O Uso Das Tics-

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Questionário
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Disciplina:
Módulo:
Tipo:
Atividade Avaliativa-Educação Especial, Formação Docente E O Uso Das Tics-Profª Iara Penkal
Super - Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação (2)
Educação Especial, formação docente e o uso das TIC
Módulo 4
AA
		 1. 
	Educação 4.0 é uma nova forma de abordagem pedagógica:
		
	Que só pode ser utilizada se as escolas tiverem computadores.
		
	Somente utilizada com alunos com deficiência.
		
	Que não utiliza material didático.
		
	Que insere novas tecnologias.
		 2. 
	A escola é um dos principais espaços em que:
		
	A tecnologia pode e deve promover a possibilidade de que todos tenham as mesmas condições de aprendizagem.
		
	Apenas o professor ensina e os alunos aprendem.
		
	O aluno deve se manter para ter um futuro melhor.
		
	Os pais podem deixar seus filhos para trabalhar em paz.
		 3. 
	Sobre a educação especial, é correto afirmar que:
		
	É um programa de atendimento a alunos carentes.
		
	É uma modalidade de ensino muito recente no campo da pedagogia.
		
	É uma modalidade muito antiga no campo da pedagogia.
		
	É uma modalidade que visa atender aos alunos que sofrem bullying.
		 4. 
	A tecnologia está ligada diretamente:
		
	Equipamentos de informática de última geração e que muitas vezes são caros e somente conseguem ser adquiridos fora do país.
		
	Às necessidades dos seres humanos para tornar a vida mais fácil, pois tudo que é criado pode ser recriado e reinterpretado e, com isso, formamos uma nova cultura em benefício da sociedade.
		
	Aos professores e sua formação, que deve ser em tecnologias modernas e uso correto de equipamentos eletrônicos.
		
	Aos altos custos que estão sendo previstos nas escolas e que geram um maior desemprego de professores.
		 5. 
	A tecnologia existe a mais de:
		
	50 mil anos.
		
	40 mil anos.
		
	30 anos.
		
	130 mil anos.
		 6. 
	Quem são os alunos com necessidades educacionais?
		
	São alunos que precisam ficar isolados dos demais.
		
	São educandos que apresentam, em caráter permanente ou temporário, algum tipo de deficiência física, sensorial, cognitiva, múltipla, condutas típicas ou altas habilidades.
		
	São alunos que se destacam em sala de aula.
		
	São educandos que não conseguem aprender.
		 7. 
	O uso de ferramentas como o celular e tablet está cada vez maior, mas, nem sempre fez parte da realidade dos alunos. Cabe à escola facilitar o acesso e possibilitar que esses alunos estejam tão preparados quanto os demais para o mercado de trabalho e às novas profissões, isto é, o que podemos chamar de:
		
	Desenvolvimento industrial.
		
	Movimentos sociais.
		
	Inclusão digital e social.
		
	Exclusão social.
		 8. 
	O termo “tecnologia” tem sua origem vinculada:
		
	Ao termo grego, “tekhne”.
		
	Ao termo alemão “technologie”.
		
	Ao termo espanhol, “tecnología”.
		
	Ao termo inglês “technology”.
		 9. 
	Cabe ao professor ter claro que o aluno com deficiência possui:
		
	A necessidade de ter amigos próximos que ajudem a escrever as tarefas.
		
	A necessidade de ser atendido individualmente e com mais de um professor.
		
	Necessidades educacionais que nem sempre são atendidas na maioria das salas de aula comuns.
		
	Atraso cognitivo e deve ser atendido com mais frequência.
		 10. 
	As ferramentas digitais estão sendo utilizadas para:
		
	Facilitar a correção das provas dos alunos.
		
	Proporcionar aos professores menos trabalho na elaboração de seus planejamentos e nas suas aulas.
		
	Ajudar os professores com os deveres de casa.
		
	Proporcionar aos alunos com deficiência uma possibilidade de aprendizagem mais ampla, fazendo com que eles desenvolvam muito mais a atenção ao conteúdo.