Ativ 3 docx

Prévia do material em texto

FMU – BLUMENAU 
ALUNA: Karina Esmero Alves Tobia – PEDAGOGIA 
 
ATIVIDADE 3 
 
O(a) professor(a) do século XXI precisa estar preparado(a) para atuar com a superação do 
distanciamento entre os diversos campos de conhecimento. Para isso, a interdisciplinaridade se 
apresenta como uma metodologia que possibilita o desenvolvimento de um trabalho de integração 
de uma disciplina com outras áreas de conhecimento. 
 
Considerando que a interdisciplinaridade oferece uma nova postura diante do conhecimento, 
rompendo com os limites das disciplinas, escolha duas áreas do conhecimento diferentes, por 
exemplo: Matemática e Geografia; Biologia e Filosofia; Matemática e Língua Portuguesa; dentre 
outras, e crie uma proposta interdisciplinar para ser trabalhada com alunos do Ensino 
Fundamental. 
 
É importante informar o ano em que a proposta será aplicada e a metodologia, se será um projeto, 
uma apresentação, um registro etc. 
 
PROJETO DE MÚSICA: A CASA 
 
Turma: 1º Ano E.F. 
Objetivo: Através da música desenvolver a lógica matemática através do ritmo. Utilizar a 
música pra desenvolver a consciência fonológica. Conscientizar a letra S com som de Z. 
Desenvolver a coordenação motora. Identificar os instrumentos de percussão. Relacionar 
a coordenação motora com o ritmo e o instrumento. Perceber que na música há 
matemática. Entender que há outros tipos de moradias no Brasil. 
 
 
1º Aula: 
- Música de boas vindas 
- Explicar a que a letra S no meio de duas vogais tem som de Z. Trabalhar a música CASA 
de Vinicius de Moraes: https://www.youtube.com/watch?v=Wmj2COW0veI. Fazer a 
criança perceber que a palavra casa é escrita com S mas produz som de Z porque está 
no meio de duas vogais. Fazer um caça-palavras secreto utilizando palavras que se 
encontram na música e colar embaixo da cadeira de cada criança, o professor pede para 
procurar e ler sua palavra. Depois cada criança procura se há alguma letra de sua palavra 
igual ao de outro colega. 
https://www.youtube.com/watch?v=Wmj2COW0veI
- Brincar com a pulsação da música. Explicar que a pulsação em música é UM e 
representada pelo símbolo da semínima. Após brincar com a pulsação, contar quantas 
pulsações são feitas em cada estrofe. A brincadeira consiste em bater palma, pé e peito. 
 
2º Aula: 
- Boas vindas 
- Relembrar a música A CASA com vídeo, explicando a regra. Relembrar a pulsação 
rítmica. 
- Pesquisar os tipos de “casas” que se há na sala de aula. 
- Com massinha fazer sua casa. 
 
3º Aula: 
- Boas vindas 
- Relembrar a música A CASA com vídeo, explicando a regra. Relembrar a pulsação 
rítmica. 
- Relacionar a pulsação da música com a brincadeira de Cups song, acompanhando a 
música. 
- Brincar com o bingo sonoro. A professora vai entregar a cartela e só pode preencher 
com palavras que são escritas com S mas produzem som de Z, como ASA, ASILO, 
ATENCIOSO, CASADO, CASAMENTO, CORAJOSO, CURIOSIDADE, CAMISETA, 
DESENHO, FASE, GASOLINA, MESA, MÚSICA, MESADA, ROSA, PRESENTE, VISITA, 
VASO. 
 
4º Aula: 
- Relacionar a pulsação da música com a brincadeira de Cups song, acompanhando a 
música. 
- Tipos de casa que há no Brasil, mostrando os estados. Contar os tipos. 
 
5º Aula: 
- Boas vindas 
- Fazer em conjunto com a turma um Cartaz com os tipos de Casas que há no Brasil, 
escrever uma frase da música A CASA. 
- Ensaiar a música com instrumentos de percussão. 
 
6º Aula: 
- Boas vindas 
- Apresentar a música A CASA na hora do recreio para a escola.