PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Prévia do material em texto

Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL   
Aluno(a): JULIANA DOS SANTOS FONSECA 202102559121
Acertos: 9,0 de 10,0 30/08/2022
Acerto: 1,0  / 1,0
A importância do estudo dos clássicos (da literatura, das artes, da ciência) para o educador opõe-se:
 à tendência ao conhecimento fragmentário e superficial.
ao conhecimento tradicional acadêmico.
à uma educação integral do educando.
ao estudo das obras contemporâneas.
à perspectiva marxista, eminentemente política.
Respondido em 30/08/2022 21:03:07
Explicação:
O estudo dos clássicos era reivindicado por Marx como parte essencial da formação da classe trabalhadora, relacionava-se à
educação omnilateral e à formação dos sujeitos políticos dotadas de perspectiva crítica. Estudar obras clássicas relaciona-se,
portanto, a uma educação completa, opondo-se à fragmentariedade e superficialidade do conhecimento, prática que
implementa a negação à educação integral, a necessidade de contextualização, a condição política da educação e a
desvalorização de um conhecimento que já foi construído ao longo da história. A fragmentação impede a visão do todo e rompe
com a ciência construída e constituída. Também impede a educação integral que leva em conta as várias dimensões do sujeito,
inclusive sua condição de ser eminentemente político.
Acerto: 1,0  / 1,0
"Ulisses é substituído no trabalho, e como não pode ceder à tentação de se abandonar, assim também acaba por renunciar
enquanto proprietário a participar do trabalho e, por fim, até mesmo a dirigi-lo, enquanto os companheiros, apesar de toda
proximidade às coisas, não podem desfrutar do trabalho, pois este se efetua sob coação, desesperadamente, com os sentidos
fechados à força". (ADORNO, Theodor; HORKHEIMER, Max. A Dialética do Esclarecimento. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1995.
O mito de Ulisses é tomado da Odisseia, de Homero, pelos filósofos da escola de Frankfurt como metáfora da dominação
capitalista que se instaura a partir do Iluminismo com o advento da racionalidade. Qual das opções aponta o motivo pelo qual
o herói vai ao mar, ouve o canto e sobrevive e que pode ser utilizada como uma analogia ao trabalho bem executado, que
supera os desafios e obstáculos com competência?
O fato de Ulisses, ao atar-se ao mastro, ter delegado a condução da empreitada aos seus servos valorizando a
liderança dos servos.
fato de que os servos faziam do canto das sereias e os perigos do mar motivação para matarem Ulisses se unindo as
sereias.
O fato de os servos serem preparados para atitudes heroicas e terem dirigido o barco sem ajuda de Ulisses.
 O fato de Ulisses empregar técnica inteligente ao atar-se ao mastro e selar os ouvidos dos servos.
O fato de Ulisses dirigir o barco, comandando muitos homens e a sua vitória sobre as sereias.
Respondido em 30/08/2022 20:34:50
 Questão1a
 Questão2a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
Explicação:
Ulisses, ao perceber que estava sendo dominado pelo canto das sereias, tem a ideia de atar-se ao mastro impedindo que fosse
sensibilizado e atraído. Ainda que tenha se excluído da tarefa de também conduzir o barco e contribuir com sua força laboral, já
que era o líder, mantém os servos na condução laboral e para isso todos têm os ouvidos fechados para que não escutassem o
canto das sereias. Ulisses não dirigiu o barco, mas não abandonou o comando delegando o mesmo aos servos. A vitória sobre
as sereias aconteceu pela aplicação de técnicas inteligentes empregadas por Ulisses e os servos não se uniram às sereias para
matá-lo.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Questão adaptada do concurso da SEEDUC - PA Docente I - Sociologia/ 2018) Observe a charge.
Imagem: Bill Watterson
A análise da charge, tendo em vista os conceitos de ¿cultura de massa¿ e ¿indústria cultural¿, nos permite inferir corretamente
que:
A "indústria cultural" favorece o desenvolvimento do raciocínio crítico uma vez que a arte é levada, na condição de
entretenimento, a um grande número de pessoas.
 Existe, sob o corolário do "lucro acima de tudo", a idealização de produtos adaptados para consumo das massas e
sua alienação.
Na "indústria cultural' se fabricam ilusões que se mercantilizam, mas que mantêm o intuito de reproduzir os
interesses de cada cultura específica.
A tecnologia se desenvolvendo, as técnicas se aprimorando e a produção aumentando, a cultura também se
democratiza.
O fazer cultural é influenciado pela lógica da produção industrial, mas atinge prioritariamente as crianças.
Respondido em 30/08/2022 20:37:44
Explicação:
A indústria cultural termina por reproduzir a alienação característica do modo de produção capitalista na superestrutura. Como
qualquer empresa, o seu intuito maior e a própria sobrevivência no mercado dependem de sua capacidade de gerar lucro, assim,
adapta os objetos artísticos ao perfil planificado e consensual do consumo massivo. Atinge tanto crianças quanto adultos. Vale
lembrar que a ampliação do acesso ao objeto artístico, antes restrito às classes dominantes, não significa uma democratização
real dos conteúdos e da capacidade de apropriação desses mesmos conteúdos de forma crítica.
Acerto: 1,0  / 1,0
"Num intervalo de pouco mais de 30 anos o ensino superior brasileiro passou por expressivas mudanças em sua morfologia.
No início dos anos 1960, contávamos com aproximadamente uma centena de instituições, a maioria delas de pequeno porte
voltadas basicamente para atividades de transmissão de conhecimento, com um corpo docente fracamente profissionalizado.
(...) Tal quadro contrasta fortemente com a complexa rede de estabelecimentos construída ao longo desses anos, que
resultou na existência de quase um milhão de instituições, portadoras de formatos organizacionais e tamanhos
variados." (Martins, Carlos Benedito. In: Revista USP, São Paulo, n.39, p. 58-82, set./nov. 1998)
 Questão3a
 Questão4a
A ampliação da oferta do ensino superior no Brasil entre os anos 1970 e 1980 terminou por promover:
a queda da qualidade geral do ensino superior, porque qualquer democratização resulta em diminuição de qualidade.
a estagnação da economia porque direcionava a mão de obra que já ocupava lugares no mercado de trabalho para as
salas de aula.
 a efetiva inclusão de uma considerável parcela da população, porque passou a oferecer cursos noturnos, o que a
maioria das universidades públicas relutava em fazer.
a derrocada das universidades públicas porque havia menos alunos candidatos ao ensino superior do que vagas
disponíveis, levando à desinvestimentos do Estado.
a transformação do nível de desenvolvimento do país porque essas instituições baseavam-se em princípios cristãos
como a prática da caridade.
Respondido em 30/08/2022 20:42:03
Explicação:
As universidades privadas têm um boom nos anos 1970 e 1980 no Brasil com a oferta de cursos noturnos destinados à
trabalhadores. Pode-se afirmar que esse é um movimento importante na história do ensino superior no país uma vez que as
universidades públicas, em geral, não eram favoráveis à implementação de cursos noturnos nos seus campi. A ampliação da
oferta do ensino superior no Brasil entre os anos 1970 e 1980 terminou por promover a democratização das universidades,
resultando em aumento de qualidade e ampliando os princípios de busca para o bem comum. Também promoveu a educação
com formação especializada para atender as várias demandas da condição humana. O acesso ao Ensino Superior ampliou com
números de vagas e de candidatos que pudessem preenchê-las, bem como fez suscitar a valorização do papel das
universidades na dinâmica social.
Acerto: 0,0  / 1,0
Desde a sua criação, nos Estados Unidos, por Kilpatrick e Dewey na década de 1920, a metodologia de projetos tem como
objetivo possibilitar uma formação profissional que estabeleça um diálogo entre teoria e prática. A partir de então, vários
outros pesquisadores também se dedicaram à temática. Assinale a melhor opção que apresenta tais personagens:
Roger Cousinet,Bruner, Clararède, Stenhouse e Maria Montessori.
 Jean-Ovide Decroly, Maria Montessori, Claparède, Bruner e Stenhouse.
Paulo Freire, Bruner, Clararède, Stenhouse e Maria Montessori.
 Claparède, Bruner, Stenhouse, John Dewey e Maria Montessori.
Moacir Gadotti, Jean-Ovide Decroly, Maria Montessori, Bruner e Claparède.
Respondido em 30/08/2022 20:48:26
Explicação:
Desde a sua criação, nos Estados Unidos, por Kilpatrick e Dewey na década de 1920, a metodologia de projetos tem como
objetivo possibilitar uma formação profissional que estabeleça um diálogo entre teoria e prática. A partir de então, outros
pesquisadores como Decroly, Montessori, Claparède, Bruner e Stenhouse dedicaram-se a essa metodologia.
Acerto: 1,0  / 1,0
Assinale a melhor opção que apresenta as etapas da metodologia de projeto:
Avaliação do problema, resolução do problema, formulação do problema.
Formulação do problema, avaliação do problema, resolução do problema.
Resolução do problema, formulação do problema, avaliação do problema.
 Formulação do problema, resolução do problema, avaliação dos resultados.
Avaliação dos resultados, formulação do problema, resolução do problema.
Respondido em 30/08/2022 20:51:44
Explicação:
A resolução criativa de problemas é particularmente útil durante o desenvolvimento e a realização de projetos nas escolas. A
metodologia de projetos segue as seguintes etapas: (1) o professor e os alunos examinam determinado tema (formulação do
) ( ) ( ) ( )
 Questão5a
 Questão6a
problema), (2) determinam a ação a ser utilizada diante do problema (resolução do problema), (3) depois realizam o processo
comunicativo (avaliação dos resultados).
Acerto: 1,0  / 1,0
Assinale uma das principais influências progressistas da metodologia de projetos:
 John Dewey.
Jean Piaget.
Jean-Jacques Rousseau.
Roger Cousinet.
Célestin Freinet.
Respondido em 30/08/2022 20:52:46
Explicação:
A metodologia de projetos teve como base principal as ideias progressistas, defendidas por John Dewey, como uma maneira de
criticar as regras, as formas tradicionais do ensino, tais como a mera transmissão de conhecimentos, o autoritarismo presente
nos sistemas educacionais e a subordinação às normas escolares.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Instituto AOCP / 2019 - adaptada) Danilo foi contratado para trabalhar de assistente administrativo em uma empresa que
apresenta cinco características, sendo elas: veloz, focada, flexível, amigável e divertida. A empresa ofertou para o assistente
muito mais do que treinamentos e qualificações e fez com que Danilo tivesse a melhor orientação possível sobre o seu
trabalho e assuntos diversos do mercado de trabalho. Considerando o exposto, o assistente faz parte de uma empresa que:
I. valoriza e investe na formação de seus colaboradores garantindo o direcionamento estratégico e a busca da
vantagem competitiva;
II. Investe na formação para a autonomia, flexibilidade, criatividade e do trabalho em equipe;
III. Valoriza e objetiva o crescimento da instituição e dos vínculos entre empresa e seus colaboradores;
IV. Compreendeu que basta treinar de forma mecânica o colaborador para executar determinada tarefa.
É correto o que se afirma em:
III, IV.
 I, II, III.
I, III, IV.
I, II, IV.
II, III, IV.
Respondido em 30/08/2022 20:55:00
Explicação:
Gabarito: I, II, III.
Justificativa: As empresas que adotam a educação corporativa têm a proposta de transformar a empresa aprendente, de
estimular a capacidade de aprender a aprender, de estimular no funcionário o próprio crescimento e o da organização. A
proposta não é somente de uma formação mecânica para a realização de tarefa específica, mas uma formação ampla que
desenvolva competências técnicas, relacionais e visão de conjunto. Dessa forma busca garantir a eficiência do trabalho, do
relacionamento e da competitividade de mercado.
Acerto: 1,0  / 1,0
Atualmente, há uma posição convergente entre os estudiosos de que as universidades corporativas devem orientar os
colaboradores a se engajarem em um processo de formação permanente e continuada.  
 Questão7a
 Questão8a
 Questão9a
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
O Século XXI apresenta inúmeros desafios, entre eles o da necessidade de formação permanente. É essencial que as
empresas avaliem, permanentemente, as suas estratégias e, ao mesmo tempo, que os profissionais se disponham à formação
continuada. Pensar em formação vai muito além de treinamentos técnicos.
PORQUE
Neste novo e desafiador tempo, os programas de formação continuada deixam de estar apenas circunscritos ao treinamento
para se relacionarem com os objetivos estratégicos significativos dentro da empresa. A formação exigida deve ser aquela que
contempla as dimensões técnicas, intelectuais, relacionais e preparo para exercício da cidadania.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira afirmativa está correta e, a segunda está incorreta.
 As duas afirmações estão corretas e, a segunda justifica a primeira.
A primeira afirmativa está incorreta e, a segunda não justifica a primeira.
A primeira afirmativa está correta e, a segunda não justifica a primeira.
As duas afirmações estão incorretas.
Respondido em 30/08/2022 20:59:39
Explicação:
Gabarito: As duas afirmações estão corretas e, a segunda justifica a primeira.
Justificativa: As universidades corporativas procuram capacitar seus profissionais de forma contínua diante das inovações que
o mercado requer. E isto passa a ser um comportamento estratégico para a sua visibilidade e respeitabilidade no mercado. O
profissional, que poderia facilmente ser substituído, ao se empenhar na formação continuada se torna peça importante da
empresa. O momento histórico-social exige indivíduos com capacidade de aprender, desaprender e reaprender.
Acerto: 1,0  / 1,0
Já não é possível pensar em um modelo organizacional estático, mecanizado e resistente às novas possibilidades de atuação
e crescimento. A educação, neste sentido, passa a fazer parte inerente no cotidiano das mais diversas organizações. Neste
contexto, a universidade Corporativa á apresentada como uma via de garantia para as inovações.
Marque a alternativa que possui todos os requisitos pertinentes às atuais universidades corporativas:
aprender ouvindo - busca de soluções genéricas - proatividade.
aprender agindo - busca de soluções genéricas - atualização de qualificações técnicas.
 aprender agindo - proatividade - liderança democrática.
ações repetitivas - espírito de equipe - liderança democrática.
visão de curto prazo - aquisição de competências - busca de soluções genéricas.
Respondido em 30/08/2022 21:00:09
Explicação:
Gabarito: aprender agindo - proatividade - liderança democrática.
Justificativa: O aprender ouvindo, a busca de soluções genéricas, as ações repetitivas, a visão de curto prazo não são requisitos
das universidades corporativas para uma sociedade que é dinâmica, de mudanças rápidas e voláteis. Nas opções aparecem
algumas características que fazem parte da proposta da Universidade Corporativa: aquisição de competências, espírito de
equipe, liderança democrática, atualização de qualificações técnicas (também essa, mas não só essa), mas essas estão
listadas junto com outras características que são contraditórias, pois isso a opção correta é a que aparece: aprender agindo -
proatividade - liderança democrática.
 Questão10a
javascript:abre_colabore('38403','292025985','5600682541');