Psicologia Educacional e suas contribuições para o ensino e aprendizagem

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645415)
Peso da Avaliação
10,00
Prova
54225038
Qtd. de Questões
20
Nota
9,50
O psicólogo escolar busca sintonizar todos os envolvidos no processo de aprendizagem em prol de uma 
formação de qualidade, contribuindo para a escolarização.
 
MARINHO-ARAÚJO, C. M. Psicologia escolar na educação superior: novos cenários de intervenção e 
pesquisa. In: MARINHO-ARAÚJO, C. M. Psicologia escolar: novos cenários e contextos de pesquisa, formação 
e prática. Campinas: Alínea, 2009 (adaptado).
 
Sobre as atividades desenvolvidas pelo psicólogo escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas 
afirmações que seguem:
 ( ) Promoção da interação entre escola, família e comunidade.
( ) Supervisão, orientação e trabalhos com as dificuldades de aprendizagem.
( ) Prevenção de aspectos relacionados com a sexualidade, drogas e violência.
( ) Atendimento terapêutico com os pais dos alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – F – F.
B V – V – V – F.
C V – F – V – F.
D V – V – V – V.
Ainda está enraizada na psicologia escolar a atuação conservadora e adaptativa, uma vez que os problemas 
ficam concentrados nos alunos e a tarefa do psicólogo é devolver estes para sala de aula devidamente 
ajustados.
 
Sobre a perspectiva da psicologia escolar como um agente de mudanças, analise as sentenças que seguem:
 I - Trabalhar como conscientizadora dos papéis dos atores que compõem o processo educacional.
II - Avaliar o contexto social e econômico da comunidade onde está inserida a escola, propondo mudanças 
significativas para novos empregos e capacitações.
III – Propor trabalhos a partir da análise da escola e que contemplem aspectos sociais, clientela e relações de 
poder.
IV - Criar momentos de reflexão sobre as diversas situações complexas que ocorrem no ambiente escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
 VOLTAR
A Alterar modo de visualização
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A
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
O processo de aprendizagem é objeto de estudo dos psicólogos e educadores há muito tempo. Várias 
pesquisas foram realizadas sobre o processo de aprender e teorias desenvolvidas para explicá-lo.
 Na visão psicológica da aprendizagem, é importante que o ser humano aprenda: 
I - Mover-se em um determinado ambiente, manejar objetos, procurar o essencial para viver, evitar riscos e 
realizar ações eficazes.
II - Ter conhecimento do saber técnico sobre o meio em que está inserido e como se movimentar nele, 
potencializando as chances de sobrevivência.
III - Aprender os princípios básicos da vida e como sobreviver, com o objetivo de se desenvolver no meio 
onde está inserido com segurança e eficácia.
IV - É imprescindível aprender o conhecimento científico, pois ele é mais importante que os demais saberes. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A  As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B  As sentenças I, III e IV estão corretas.
C  As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D  As sentenças I, II e III estão corretas. 
Atualmente muito se discute acerca do papel do psicólogo na área escolar, buscando uma identidade 
profissional permeada por objetivos claros que possam determinar uma atuação mais direcionada.
 Sobre essa identidade, assinale a alternativa correta:
A É ligada indiretamente ao campo pedagógico. 
B É concentrada em uma área de aplicação.
C
É orientada pela própria prática profissional e direcionada para descoberta de novos rumos na
atuação. 
D
É avessa ao paradigma da psicologia positiva, ou seja, despreza o fracasso, as dificuldades e a
ineficácia escolar.
O conhecimento da psicologia na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem se constitui, 
historicamente, de concepções higienistas até aquelas que analisam esse processo como síntese de 
múltiplas determinações.
 Sobre as possíveis práticas da psicologia, analise as sentenças que seguem: 
I - Investir na atuação multiprofissional para contribuir com a produção de laudos bem elaborados.
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II - Conduzir o educando na descoberta do seu potencial de aprendizagem, auxiliando o processo de 
expressão da subjetividade.
III - Atuar junto às famílias orientando o manejo dos medicamentos prescritos aos alunos.
IV - Auxiliar no processo avaliativo, desbloqueando o olhar para aquilo que o aluno pode desenvolver e não 
se restringir ao que ele não consegue realizar.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças II e IV estão corretas. 
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Sabemos que teoricamente a atuação da psicologia educacional se destina à realização de pesquisas 
diagnósticas e intervenções psicopedagógicas em grupos ou indivíduos, levando em consideração 
programas de aprendizagem e diferenças individuais.
 Sobre o sentido da atuação do psicólogo na escola, assinale a alternativa correta:
A Operar soluções para problemas entre funcionários, professores e acadêmicos.
B Identificar elementos para conhecer a realidade e o grupo envolvido.
C
Colaborar na definição de técnicas de educação mais eficazes, visando melhorar o aproveitamento do
aluno e sua consequente autorrealização.
D Planejar alternativas de intervenção orientadas para a manutenção das condições existentes.
Os serviços prestados pelos psicólogos estão sendo cada vez mais requisitados em vários campos de 
atuação. Já nas escolas, há poucas instituições que contam com esse profissional no seu quadro de 
colaboradores.
 Sobre as funções desempenhadas pelos psicólogos na escola, analise as sentenças que seguem: 
I - Cabe ao psicólogo, dentro de suas possibilidades, auxiliar a escola na remoção de obstáculos entre os 
sujeitos e o conhecimento, favorecendo assim a humanização.
II – O objetivo do psicólogo na escola é desenvolver estudos e ações para melhorar as relações aluno-
professor.
III - Para atuar no campo da educação, o psicólogo deve estar motivado para trabalhar com problemas de 
desenvolvimento, ajustamento e aprendizagem escolar.
IV - O psicólogo no ambiente escolar é responsável pela resolução de todos os problemas inerentes à 
indisciplina.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A  As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B  As sentenças I, III e IV estão corretas.
C  As sentenças I, II e III estão corretas. 
D  As sentenças I, II e IV estão corretas.
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Historicamente no Brasil, a psicologia e a educação estão intimamente relacionadas. Porém a psicologia 
conquistou sua autonomia como área específica do conhecimento, deixando de ser produzida no interior de 
outras áreas do saber, sendo reconhecida como ciência autônoma e dando as condições para que, por essa 
via, penetrassem os conhecimentos produzidos na Europa e nos Estados Unidos.
 Sobre o processo de autonomia da psicologia, analise as sentenças que seguem: 
I - Está intimamente ligado às transformações sociais do início do século XX, momento em que era 
necessário maior investimento na formação da população, devido ao processo de industrialização.
II – Fundamenta-se na difusão da educação para a massa da população e uma maior sistematização das 
ideias pedagógicas, surgindo assim os princípios da Escola Nova.
III - Deve-se à necessidade de maior formação para os professores nas escolas normais da época, 
inaugurando assim os laboratórios de psicologia para produzir os conhecimentos necessários.
IV – Baseado em pesquisas realizadas nas áreas sociais e comunitárias no final do século XIX, amplamente 
difundidasnos cursos de formação de professores nas escolas normais da época.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas. 
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
No processo histórico de construção e consolidação da psicologia educacional, constatou-se diferentes 
áreas possíveis de atuação profissional além da psicologia escolar clínico-terapêutica.
 
Sobre as diversas possibilidades de atuação profissional do psicólogo educacional, analise as sentenças que 
seguem:
 
I - Ações preventivas, considerando as condições pedagógicas para atuar coletivamente e baseado na 
interdisciplinaridade entre os demais profissionais da educação/escola.
II - Promoção e prevenção da qualidade de vida dos profissionais da educação e população em geral.
III - Formação de professores e intervenção no âmbito das relações escola-família-comunidade.
IV - Atuação nos projetos de inclusão social, digital e de pessoas com deficiência na educação básica. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas. 
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
De acordo com os pressupostos da teoria crítica da educação, cada profissional, educador e psicólogo, 
assumirá o compromisso de contribuir com seus conhecimentos e práticas para a compreensão de questões 
que envolvem o trabalho docente.
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 Sobre a atuação do psicólogo na formação dos educadores, analise as sentenças que seguem: 
I - Desenvolver ações que contribuam para entender os elementos constituintes do processo ensino-
aprendizagem.
II - Direcionar as práticas pedagógicas após avaliação do nível pedagógico da turma.
III – Buscar o enfrentamento de situações do contexto escolar que culpam os estudantes, familiares e 
professores.
IV – Contribuir como mediador para fortalecer o papel do professor como agente principal do processo de 
ensino e aprendizagem.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Como na educação, na psicologia existem teóricos que orientam as práticas que devem seguidas em cada 
área de atuação. A teoria psicanalítica freudiana também possui suas aplicações na educação escolar.
 Sobre a teoria freudiana, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
( ) Considera que a escola é um ambiente onde a criança/aluno deve ter liberdade irrestrita para manifestar 
qualquer comportamento.
( ) Desenvolver no aluno/criança o domínio dos seus instintos é extremamente importante.
( ) Compreende entender as fases do desenvolvimento e da formação da personalidade do aluno/criança.
( ) Considera como benéfico a escola reprimir os impulsos da criança/aluno desde a mais tenra idade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A  V - V - F - V.
B  F - V - V - F.
C  V - F - F - V.
D  F - F - V - F. 
A psicologia educacional constituiu-se, no início do século, como uma área do conhecimento para investigar 
questões relativas à educação escolar.
 
Sobre as características da psicologia educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas 
que seguem:
 
( ) Originalmente a prática profissional do psicólogo na escola era exclusivamente para resolver problemas 
escolares.
( ) A prática profissional do psicólogo no Brasil, principalmente na educação, sofreu inicialmente forte 
influência das tendências norte-americanas, assumindo um perfil psicométrico, experimental e tecnicista.
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( ) As raízes históricas da introdução da psicologia no Brasil, especialmente na educação, foram marcadas 
por objetivos adaptacionistas.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – F – V. 
B V – V – F.
C V – F – F.
D V – V – V. 
Há diferentes conceituações para a palavra aprendizagem. Uma delas diz respeito ao processo por meio do 
qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana inserido em seu grupo social.
 Sobre o conceito de aprendizagem, analise as sentenças que seguem: 
I - É um processo de aquisição e maturidade.II – É inextrincável da memória.
III – É dispensável para modificações no sistema nervoso central.IV – É indiferente ao estímulo. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas. 
C As sentenças I e II estão corretas. 
D As sentenças II e III estão corretas.
Fabiana é professora de ciências em turmas de 8º e 9º ano do ensino fundamental. A partir de uma 
entrevista realizada com Fabiana, foi possível perceber que para ela os baixos resultados alcançados pelos 
alunos nas avaliações decorrem da falta de interesse dos estudantes nas aulas, indisciplina e ausência de 
incentivo dos pais.
 
Nesse contexto, sobre as ações do psicológico escolar baseadas na perspectiva crítica, analise as sentenças 
que seguem:
 
I - Contribuir para a reflexão das concepções subjacentes sobre o ensino, aprendizagem e avaliação, 
orientando a forma de trabalho e auxiliando na compreensão dos fenômenos escolares.
II – Problematizar os aspectos intersubjetivos constitutivos do desenvolvimento e aprendizagem humana.
III – Convocar uma reunião de pais para discutir os resultados das avaliações e orientá-los para incentivar os 
filhos nos estudos, evidenciando as implicações psicológicas da não participação parental.
IV - Promover durante as reuniões pedagógicas discussões acerca dos fatores intraescolares que também 
participam do processo de aprendizagem dos alunos.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
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As sentenças I, II e IV estão corretas. 
A psicopedagogia implica na possibilidade de utilizar, na pedagogia, resultados de pesquisas realizados na 
psicologia sobre os processos de ensino e aprendizagem.
 
Sobre as quatro estratégias básicas que envolvem os profissionais da psicopedagogia, assinale a 
alternativa correta:
A
Atendimento das crianças deficientes, desenvolvimento do raciocínio, estudos sobre a personalidade
da criança e fracasso escolar.
B
Desenvolvimento do raciocínio, atendimento das crianças deficientes, orientação dos estudos e
trabalhos sobre os conteúdos escolares.
C
Orientação dos estudos, fracasso escolar, dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento do
raciocínio.
D
Desenvolvimento do raciocínio, trabalhos sobre os conteúdos escolares, fracasso escolar e orientação
dos professores. 
O psicólogo educacional deve ser um profissional competente, versátil e habituado a fazer uma revisão 
sistemática das mudanças escolares.
 Sobre a atuação do psicólogo educacional, assinale a alternativa correta:
A Dedicar atenção para as patologias e o sofrimento psicológico. 
B Colaborar para a realidade escolar sendo um agente da reflexão.
C Desenvolver novas capacidades baseadas na desordem e contradição.
D Compreender os mecanismos que permitem o sucesso escolar.
O psicólogo possui diversos campos de atuação, como, por exemplo, saúde, trabalho e justiça. Assim, é 
preciso esclarecer qual é o lugar que o psicólogo ocupa em relação ao objeto de estudo especifico e, a partir 
de então, definir a prática.
 
Sobre as atividades que os psicólogos podem desenvolver no campo da psicologia educacional, analise e 
associe os itens que seguem:I – Consultoria.II – Formação.III – Avaliação.IV – Pesquisa. 
( ) Fornecer programas educacionais para manejo de classe, habilidades parentais, abuso de drogas, crianças 
especiais, estratégias de ensino e aprendizagem.
( ) Orientar professores, pais e a equipe escolar, sobre problemas de aprendizagem e comportamento social.
( ) Identificar os elementos necessários para conhecer a realidade e o grupo envolvido.
( ) Trabalhar em conjunto com os pais e professores para avaliar habilidades acadêmicas/sociais, aptidões 
para aprendizagem e necessidades especiais.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
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A II – I – IV – III. 
B I – II – III – IV.
C II – I – III – IV. 
D I – II – IV – III.
O trabalho do psicólogo em educação inclusiva auxilia os alunos com necessidades educacionais especiais, 
bem como rompe com as práticas excludentes.
 Sobre os objetivos dessa ação específica, analise as sentenças que seguem: 
I - Construir projetos psicoeducacionais que visem o desenvolvimento psicossocial e cognitivo do aluno com 
necessidades educacionais especiais.
II - Realizar trabalhos sobre o tema do preconceito, promovendo a reflexão coletiva de toda a comunidade 
escolar.
III - Realizar avaliação do nível intelectual e emocional do aluno, objetivando encaminhá-lo para escolas 
especiais responsáveis pelas diversas deficiências.
IV - Orientar pais e professores sobre os direitos das pessoas com deficiências na sociedade atual. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II e III estão corretas. 
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
D As sentenças I, II e IV estão corretas. 
Patto (1997) constrói uma crítica da abordagem psicológica para com as classes subalternas ou 
desafortunadas, sustentando que o desafio do psicólogo é atuar no espaço escolar sem reforçar a 
dominação econômica e cultural de uma classe sobre outra.
 
Sobre a principal orientação para o trabalho do psicólogo no ambiente escolar, assinale a alternativa correta:
A
Adquirir uma visão crítica fundamentada no papel que cumpre junto aos integrantes das populações
marginais.
B
Auxiliar na organização de políticas de igualdade de oportunidade de acesso à educação escolar,
viabilizada unicamente pelo aumento do número de vagas no ensino público.
C
Levantar as características psicológicas das crianças carentes para determinar suas dificuldades ou
deficiências.
D
Aplicar testes clássicos de nível mental e cálculo de QI para realizar estudos comparativos do
rendimento intelectual nos indivíduos de diferentes classes sociais.
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A educação engloba os processos de ensinar e aprender, sendo um fenômeno presente em todas as 
sociedades. Diante dessas características, a educação interessa à psicologia educacional/escolar e 
psicopedagogia.
 Dito isso, analise as sentenças que seguem: 
I - A psicologia educacional se destina às instituições formais e informais, contribui para a compreensão e 
mudança do comportamento de professores e estudantes.
II - A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional, onde o trabalho do 
psicólogo escolar é eminentemente prático e desvinculado de teorias.
III - O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais, quanto os patológicos da 
aprendizagem humana.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A  As sentenças I e II estão corretas.
B  As sentenças I e III estão corretas.
C  As sentenças II e III estão corretas.
D  As sentenças I, II e III estão corretas. 
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