PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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16/12/2023, 15:59 EPS
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Disciplina: PSICOLOGIA EDUCACIONAL  AV
Aluno: JESSICA VITORIA OLIVEIRA ARAUJO 202208857639
Turma: 9001
DGT0784_AV_202208857639 (AG)   05/10/2023 15:55:26 (F) 
Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMPORTAMENTALISTA  
 
 1. Ref.: 3992328 Pontos: 1,00  / 1,00
Skinner criou o método de instrução programada, que poderia ser utilizada através de material impresso,
como apostilas e livros, ou de máquinas de ensinar. 
Em que fundamento da teoria skinneriana estava baseado essa metodologia? 
Processos cognitivos
Comportamentalismo metodológico.
Construtivismo
 Condicionamento operante.
Transferência e resistência.
 2. Ref.: 3992321 Pontos: 1,00  / 1,00
Segundo Bee (2011), considerando-se o modelo de condicionamento operante de Skinner, numerar a 2ª
coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
(1) Reforço negativo. 
(2) Punição. 
(3) Reforço positivo. 
(  ) O processo de fortalecimento de um comportamento pela remoção ou cessação de um estímulo
desagradável. 
(  ) A remoção de um estímulo desejável ou a administração de uma consequência desagradável após algum
comportamento indesejado a �m de pará-lo. 
(  ) O processo de fortalecimento de um comportamento pela apresentação de algum estímulo prazeroso ou
positivo. 
3 - 1 - 2
 1 - 2 - 3.
2 - 3 - 1.
3 - 2 - 1.
2 - 1 - 3.
 3. Ref.: 3992318 Pontos: 1,00  / 1,00
A aprendizagem descoberta por Pavlov, baseada na associação de um estímulo que normalmente não
provoca uma resposta com outro, que faz com que ela apareça, denomina-se condicionamento: 
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https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
 Clássico
Operante
Reverso
Conexionista
Radical
 
ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO HUMANISTA  
 
 4. Ref.: 3992356 Pontos: 1,00  / 1,00
A Psicologia Humanista, terceira força na Psicologia fez severas críticas à Psicanálise e ao Behaviorismo. 
Isso se deve ao fato da Psicologia Humanista, diferentemente das duas outras escolas teóricas: 
 Possuir uma visão positiva e otimista do indivíduo e da integralidade da natureza e da conduta
humana. 
Colocar em segundo plano o que é que é relevante para a condição humana, privilegiando a
modelagem do comportamento. 
Opor-se à liberdade de escolhas, à espontaneidade e ao poder de criação do homem. 
Valorizar os processos humanos regidos pelo inconsciente. 
Haver realizado estudos de técnicas de meditação e utilizado experiências com drogas como a
cocaína. 
 5. Ref.: 3992362 Pontos: 1,00  / 1,00
Carl Rogers, ao falar da "liberdade para aprender", Fala de dois tipos de aprendizagem: uma meramente
intelectual, e outra, signi�cativa e repleta de con�ança e aceitação mútua, que torna o indivíduo
autocon�ante e criativo. 
Essas aprendizagens são denominadas, respectivamente: 
Experiencial e por imitação. 
De tarefa e mecânica. 
Instintiva e condicionada. 
 De tarefa e experiencial. 
Experiencial e de tarefa. 
 
ENSINEME: MOVIMENTOS DA PSICOLOGIA NO SÉCULO XX  
 
 6. Ref.: 7785096 Pontos: 1,00  / 1,00
(FUNDATEC/2022 - adaptada) A perspectiva de estudo na Psicologia Positiva busca uma visão mais ampla em
relação aos potenciais do ser humano, suas capacidades e motivações, procurando entender melhor esses
fenômenos.
Marque a alternativa que apresenta o autor considerado um dos fundadores da Psicologia Positiva.
Michel Gauquelin.
George Thorogood.
David Wechsler.
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 Martin Seligman.
Otto Rank.
 7. Ref.: 7784964 Pontos: 1,00  / 1,00
(FEPESE/2019 - adaptada) A teoria do aparelho psíquico, entre 1920 e 1923, sofre uma remodelação por Sigmund
Freud, quando são introduzidos os conceitos de Id, Ego e Superego.
Sobre estes conceitos, é correto a�rmar.
O Ego nasce com a moral e os ideais são suas funções exclusivas.
O superego constitui o reservatório de energia psíquica e é onde se localizam as pulsões.
 O Id nasce com o homem, sendo por tanto uma estrutura psíquica inata que remete a uma satisfação
imediata.
O Ego origina-se com o Complexo de Édipo, internalizando proibições, limites e autoridade.
O Ego é regido pelo princípio do prazer, buscando sempre a satisfação.
 
ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COGNITIVISTA  
 
 8. Ref.: 3992269 Pontos: 1,00  / 1,00
A corrente teórica que estuda o pensamento, a percepção, a memória, deseja analisar as formas como o
sujeito percebe o mundo e os modos pelos quais desenvolve as funções cognitivas: falar, resolver problemas,
memorizar, raciocinar é chamada de: 
Marxismo.
Psicanálise.
 Cognitivismo.
Behaviorismo. 
Humanismo. 
 9. Ref.: 3992275 Pontos: 1,00  / 1,00
A professora a�rmou que a baleia é um mamífero. Inconformado, Pedro argumentou: ¿Mamífero é vaca,
gato, cachorro, cujos �lhotes mamam. A baleia vive dentro d¿água, tem nadadeiras, é um peixe¿. A maioria
dos colegas concordou com Pedro, mas todos começaram a mudar de ideia ao assistir a um �lme em que
apareciam baleias pequenas sendo amamentadas. Pedro começou a perceber que morar fora d¿água não é
algo que de�na os mamíferos, e que ter rabo de peixe, nadadeiras e morar na água não são características
apenas dos peixes. A aprendizagem de Pedro foi gerada, segundo a teoria piagetiana, pelo processo de:
anulação do conhecimento anterior e substituição deste por conteúdos novos e diferentes. 
reforço positivo por parte da professora, dos colegas e da família.
comparação entre informações contrastantes e o reforço do conhecimento anterior. 
 desequilíbrio, por con�ito cognitivo, e acomodação do novo conhecimento ao anterior. 
associação de novos conteúdos àqueles que já faziam parte da sua estrutura cognitiva. 
 10. Ref.: 3992276 Pontos: 1,00  / 1,00
Vygotsky enunciou o conceito de um conjunto de funções cognitivas "que ainda não amadureceram, mas que
estão em processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que estão, presentemente, em estado
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16/12/2023, 15:59 EPS
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embrionário". Essas funções amadurecem principalmente através da interação com adultos ou com pessoas
mais experientes. 
Ele está falando de: 
Conceitos espontâneos.
Linguagem.
 Zona de Desenvolvimento Proximal.
Ontogênese.
Pensamento.