ATIVIDADE INTEGRADORA AVA3 DE ESTATISTICA

Prévia do material em texto

DAYSA DOS SANTOS ALEXANDRE 
EDUARDO ALVES 
GLENDA AGTA SOBRAL CAMARGO 
MARCOS VINICIUS 
 
 
 
 
 
 
 
ADAPTAÇÃO DOS COLABORADORES DA UNIVERSIDADE UNIFIZ: 
À NOVA REALIDADE E AS NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Londrina 
2022 
 
DAYSA DOS SANTOS ALEXANDRE 
EDUARDO ALVES 
GLENDA AGTA SOBRAL CAMARGO 
MARCOS VINICIUS 
 
 
 
 
 
 
ADAPTAÇÃO DOS COLABORADORES DA UNIVERSIDADE UNIFIZ: 
À NOVA REALIDADE E AS NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO. 
 
Trabalho de Conclusão da atividade 
integradora [AVA3] de Estatístca, 
apresentado ao Curso de Gestão 
financeira do Centro Universitário 
Filadélfia – UniFil de Londrina. 
 
Orientador(a): Docente. Suzana Rezende 
Lemanski 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Londrina 
2022
 
 
RESUMO 
Com as incertezas e dificuldades trazidas pela pandemia da COVID – 
19 as universidades do Brasil e do mundo tiveram que se adaptar gradualmente 
a uma nova realidade, pois no inicio não se havia uma previsão correta de quanto 
tempo ficaríamos afastados do ensino presencial. Diante disso este trabalho 
buscou avaliar a adaptação de professores e funcionários de diferentes setores 
da Universidade Unifiz sobre as novas tecnologias, competências e habilidades 
fundamentais para o desenvolvimento de suas funções. Como base deste 
estudo, buscou – se entender sobre o tempo de adaptação, habilidades, 
conhecimentos das novas metodologias e satisfação, para assim chegar a uma 
melhor avaliação. Na realização desta pesquisa, foi aplicado um questionário 
contendo 3 questões que foram respondidas por 75 funcionários da Unifiz. Como 
resultado desta pesquisa, foi concluído que a maioria dos respondentes se 
mostraram adaptados à nova realidade e metodologias de ensino. 
 
1. INTRODUÇÃO 
 O interesse pela pesquisa sobre a adaptação no meio do 
ensino a distância deu-se devido ao aumento de buscas feitas por alunos 
interessados pelo ensino virtual. O EAD pode ser relacionado a praticidade e 
simplificação de um novo modo de estudar e se formar. 
 O tempo de adaptação dos diretores, diretores auxiliar e dos 
professores, aconteceu um pouco mais tardio do que para o restante dos 
funcionários da Unifiz, já que para os diretores foi necessário o auxílio da internet 
para cuidar de seus alunos e para os professores foi necessário se adaptar a 
meios de matérias, vídeos, aulas online, trabalhos e provas 100% virtual, mas 
alegam que também não demorou a acontecer a adaptação. 
 Já para o restante dos funcionários, que inclui: técnicos em 
Administração, equipes pedagógicas, auxiliares de serviços gerias, merendeiras, 
secretários e seguranças, a adaptação foi rápida pois praticamente suas funções 
não obtiveram mudanças, tirando as merendeiras que agora realizam a 
alimentação em menor quantidade. 
 
3%0%
88%
0%
4% 5%
SIM E NÃO - TEMPO DE ADAPTAÇÃO
DIRETORES (SIM)
DIRETORES (NÃO)
PROFESSORES (SIM)
PROFESSORES (NÃO)
TEC ADMINISTRAÇÃO (SIM)
TEC ADMINISTRAÇÃO (NÃO)
 Diante disso, esta pesquisa tem o objetivo de avaliar se 
consideram que o tempo de adaptação está adequado, se as habilidades e 
conhecimentos das novas metodologias permitem que continuem a exercer suas 
funções de ensino e se estão satisfeitos com seus trabalhos na Universidade 
Unifiz. 
 
2. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS 
 A Universidade Unifiz conta com um quadro de 100 professores e 
50 funcionários em geral, a pesquisa foi aplicada em 75 destes, distribuídos em 
funções de direção, auxiliares, professores, equipes pedagógicas, serviços 
gerais, secretários, merendeiras e seguranças. 
 
3. PERFIS DA AMOSTRA 
 A seguir apresentaremos dados relacionados a amostra 
representativa de cada função, ou seja, as informações relacionadas ao tempo 
de adaptação adequado, as habilidades e conhecimentos para exercer suas 
funções e a satisfação com seus trabalhos. 
 
GRÁFICO 1 – O TEMPO DE ADAPTAÇÃO ESTÁ ADEQUADO A 
NOVAS METODOLOGIAS? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17%
5%
22%
5%6%
11%
6%
11%
17% 0%
SIM E NÃO - TEMPO DE ADAPTAÇÃO
SERVIÇOS GERAIS (SIM)
SERVIÇOS GERAIS (NÃO)
EQUIPE PEDAGÓGICA (SIM)
EQUIPE PEDAGÓGICA (NÃO)
MERENDEIRAS (SIM)
MERENDEIRAS (NÃO)
SECRETARIOS (SIM)
SECRETARIOS (NÃO)
SEGURANÇAS (SIM)
SEGURANÇAS (NÃO)
3%
0%
88%
0%
4%
5%
HABILIDADES E CONHECIMENTOS EXISTENTES HOJE
DIRETORES (SIM)
DIRETORES (NÃO)
PROFESSORES (SIM)
PROFESSORES (NÃO)
TEC ADMINISTRAÇÃO (SIM)
TEC ADMINISTRAÇÃO (NÃO)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
De acordo com os gráficos acima podemos perceber que a maioria 
entre diretores e professores e técnicos em administração, responderam à 
pesquisa indicando que o tempo de adaptação foi sim adequado para as novas 
metodologias de ensino, que ficou entre: 68% para SIM e 32% para NÃO. 
 E que também para os funcionários diversos entre: serviços 
gerais, equipe pedagógica, merendeiras, secretários e seguranças a adaptação 
foi adequada, pesquisa resultou em 89% para SIM e 11% para NÃO. 
 
GRÁFICO 2 – AS HABILIDADES E CONHECIMENTOS QUE 
POSSUEM HOJE PERMITEM QUE CONTINUEM A EXERCER SUAS 
FUNÇÕES? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17%
5%
22%
5%6%
11%
6%
11%
17% 0%
HABILIDADES E CONHECIMENTOS EXISTENTES HOJE
SERVIÇOS GERAIS (SIM)
SERVIÇOS GERAIS (NÃO)
EQUIPE PEDAGÓGICA (SIM)
EQUIPE PEDAGÓGICA (NÃO)
MERENDEIRAS (SIM)
MERENDEIRAS (NÃO)
SECRETARIOS (SIM)
SECRETARIOS (NÃO)
SEGURANÇAS (SIM)
SEGURANÇAS (NÃO)
3%
0%
88%
0%
4%
5%
SATISFEITOS COM O SEUS TRABALHOS
DIRETORES (SIM)
DIRETORES (NÃO)
PROFESSORES (SIM)
PROFESSORES (NÃO)
TEC ADMINISTRAÇÃO (SIM)
TEC ADMINISTRAÇÃO (NÃO)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Então de acordo com os gráficos acima podemos perceber que 
a dominação na pesquisa para saber se suas habilidades e conhecimentos os 
permitem ou não que diretores e professores e técnicos em administração 
continuem a exercer suas funções, ficou entre: 91% para SIM e 9% para NÃO. 
 Já para os funcionários diversos entre: serviços gerais, equipe 
pedagógica, merendeiras, secretários e seguranças, a pesquisa foi de lavada, 
ficou em 100% para SIM e 0% para NÃO. 
 
GRÁFICO 3 – ESTÃO SATISFEITOS COM SEUS TRABALHOS? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17%
5%
22%
5%6%
11%
6%
11%
17% 0%
SATISFEITOS COM O SEUS TRABALHOS
SERVIÇOS GERAIS (SIM)
SERVIÇOS GERAIS (NÃO)
EQUIPE PEDAGÓGICA (SIM)
EQUIPE PEDAGÓGICA (NÃO)
MERENDEIRAS (SIM)
MERENDEIRAS (NÃO)
SECRETARIOS (SIM)
SECRETARIOS (NÃO)
SEGURANÇAS (SIM)
SEGURANÇAS (NÃO)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nesta pesquisa, foi um tanto quanto interessante e curioso de se 
fazer, pois ao julgar estarem satisfeitos ou não, muitos ficaram em dúvidas, para 
diretores e professores e técnicos em administração, ficou entre: 95% para SIM 
e 5% para NÃO. 
 Para os funcionários diversos entre: serviços gerais, equipe 
pedagógica, merendeiras, secretários e seguranças, a pesquisa também ficou 
em muitas dúvidas, mas na hora da resposta, ficou em 68% para SIM e 32% 
para NÃO. 
 
4. AVALIAÇÃO DA UNIFIZ PELOS FUNCIONARIOS EM RELAÇÃO AO 
QUESTIONARIO DA PESQUISA 
 Levando em consideração que muitas das situações 
abordadas nessa pesquisa, pode ter a influência da Universidade em questão, 
como fatores relacionados a remuneração, reconhecimentos, relacionamentos 
entre outros, permitimos que diretores, professores e funcionáriosavaliassem 
alguns temas conforme quadro abaixo: 
TEMA SATISFEITO MUITO SATISFEITO NEUTRO INSATISFEITO MUITO INSATISFEITO 
SALÁRIO 5% 18% 17% 60% 0% 
RECONHECIMENTO DO TRABALHO 25% 40% 20% 15% 0% 
SUPORTE PARA DIFICULDADES 60% 40% 0% 0% 0% 
RAPIDEZ A NOVA MODALIDADE DE 
ENSINO 50% 31% 10% 9% 0% 
DISPONIBILIDADE DE TREINAMENTO 
PARA A NOVA MODALIDADE 30% 30% 30% 10% 0% 
 
 
 Este quadro apresenta fatores relacionados ao trabalho de 
forma geral na Unifiz, foi questionado a grande maioria quais suas percepções 
em relação a: salário, reconhecimento, suportes da universidade, rapidez com 
que os ajudaram a seguir nessa nova etapa e disponibilidade de treinamento. 
 
 
5. CONCLUSÃO 
 Conclui-se que esta pesquisa buscou avaliar se o tempo de 
adaptação foi adequado para as novas metodologias, se diretores, professores 
e funcionários acreditar ter habilidade e conhecimentos bons o suficiente para 
que continuem a exercer suas funções, se estão satisfeitos ou não com o seu 
trabalho atual e qual a influência da universidade em questão tem sobre suas 
opiniões. No decorrer da pesquisa foram identificadas algumas divergências 
entre os grupos e algumas dúvidas entre a simplicidade da resposta “SIM” ou 
“NÃO” , acreditamos que talvez o medo relacionado a perda de seus empregos 
o tenha influenciados nas decisões. Com base nos resultados da pesquisa 
compreende-se de que não é possível uma demora para que se situe em uma 
nova metodologia, mas que a satisfação pode resultar em mais conhecimento, 
treinamentos e suporte para criar melhores habilidades de ensino a todos e claro, 
com a ajuda da universidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. REFERENCIAS 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FILADÉLFIA – UNIFIL. Docente: Suzana 
Rezende Lemanski. Estatística. Novas tecnologias no ensino superior unidade 
1. Londrina, 2022, Disponível em: https://unifil.instructure.com/courses/21531. 
GOOGLE. Como criar gráficos de pizza para respostas sim ou não. 25 de 
agosto de 2022. Disponível em: 
https://www.google.com/search?q=GRAFICO+DE+SIM+OU+N%C3%83O&sour
ce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiDicn83-D5AhWAqZUCHXA-
AvAQ_AUoAXoECAIQAw&biw=1366&bih=657&dpr=1. 
RESUMO ESCOLAR. Pesquisas Estatísticas. 2022. Disponível em: 
https://www.resumoescolar.com.br/matematica/pesquisas-estatisticas/. 
FIVE ACTS. Modelos estatísticos: Saiba como fazer e analisar. 30 de 
outubro de 2020. Disponível em: https://www.fiveacts.com.br/modelos-
estatisticos/.