Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade

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Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade
Professor(a): Gleidis Roberta Guerra (Mestrado acadêmico)
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Os conceitos de multiculturalismo e interculturalidade muitas vezes são compreendidos
como sinônimos. Podemos afirmar que o multiculturalismo é a presença de uma
pluralidade cultural, que deve ser incluída e valorizada no cotidiano da escola. Já a/na
interculturalidade:
Alternativas:
Existe uma cultura hegemônica, dominante.
Articula políticas de igualdade e de identidade.  CORRETO
As culturas estão prontas, não se modificam.
As culturas são consideradas puras, não interagem.
Tem a mesma definição, visto que são sinônimos.
Código da questão: 18040
Sabemos das dificuldades em trazer os pais para dentro da escola, de maneira à de fato
participarem de todas as decisões, não apenas quando há problemas com o seu filho.
Vários autores defendem esta participação como fundamental para a qualidade da
educação. Neste sentido, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta: 
I. A participação das famílias na escola deve restringir-se às reuniões de pais e festas
comemorativas. 
II. A relação que a escola estabelece com a comunidade influencia positiva ou
negativamente na administração
III. Ao convocar os pais, há que se considerar as diferenças de classe, de gênero, de idade e
a diversidade presente. 
IV. Os professores devem apenas convocar os pais quando há problemas de nota e/ou
comportamento dos filhos. 
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
II e IV.
I e IV
I, III e IV
I, II e IV.
II e III.  CORRETO
Código da questão: 18065
Em relação à deficiência visual, sabemos como ela pode comprometer o
desenvolvimento, principalmente como congênita, visto que 80% das informações que
recebemos é por essa via. Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: 
Resolução comentada:
A interculturalidade propõe a articulação entre as políticas de igualdade e de
identidade.
Resolução comentada:
Ao convocar os pais há que se considerar as diferenças existentes e a diversidade
dos arranjos familiares. A relação que a escola estabelece com a comunidade irá
influenciar todo seu funcionamento.
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I. Independente da acuidade visual, as pessoas com deficiência visual se desenvolverão da
mesma maneira. 
II. Consideramos Baixa Visão quando não é possível a correção da visão mesmo com o uso
de lentes e outros recursos ópticos. 
III. Para o desenvolvimento integral da pessoa cega ou com deficiência visual, é
fundamental o uso de tecnologias assistivas. 
IV. A criança cega terá dificuldades de aprendizagem, mas não terá problemas no seu
desenvolvimento psicomotor.
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
II, III e IV.
II e III.  CORRETO
I e II.
I, II e III.
I e IV.
Código da questão: 16562
Quando pensamos em uma escola de fato inclusiva, não há espaço para o __________. O
que temos são alunos com ou sem deficiências, que aprendem coisas diferentes de
maneiras diferentes, que possuem ritmos de aprendizagem __________ e que o professor
precisa estar atento ás suas necessidades, focando nas suas __________. 
Assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas:
Alternativas:
Fracasso, iguais, dificuldades.
Sucesso, iguais, dificuldades.
Fracasso, diversos, habilidades.  CORRETO
Sucesso, iguais, habilidades.
Sucesso, diversos, dificuldades.
Código da questão: 16565
Na escola inclusiva e multicultural, sabemos da importância da adaptação curricular para
o bom desenvolvimento dos alunos, e para que de fato todos tenham as mesmas
oportunidades. Assinale a alternativa que melhor define o termo adaptação curricular:
Alternativas:
Criação de mecanismos discriminatórios frente a diversidade.
Tratar todos com igualdade, desconsiderando as diferenças.
Eliminação de conteúdos para os considerados incapazes de aprender.
Modificações implementadas pela e para a educação especial.
Modificações necessárias para atender a diversidade na sala de aula.  CORRETO
Resolução comentada:
A baixa visão ocorre quando a visão não pode ser corrigida com o uso de lentes.
Para as pessoas com deficiência visual é fundamental o uso das tecnologias
assistivas.
Resolução comentada:
Quando pensamos em uma escola de fato inclusiva, não há espaço para o fracasso.
O que temos são alunos com ou sem deficiências, que aprendem coisas diferentes
de maneiras diferentes, que possuem ritmos de aprendizagem diversos e que o
professor precisa estar atento ás suas necessidades, focando nas suas habilidades.
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Código da questão: 18045
Diferentes abordagens terapêuticas podem ser utilizadas na reabilitação dos transtornos
globais do desenvolvimento. Dentre elas, temos a abordagem comportamental e a
psicanalítica. Leia as afirmativas abaixo e colo C para a abordagem comportamental e P
para a abordagem psicanalítica. Depois assinale a alternativas correta: 
( ) Visa a constituição do sujeito 
( ) Significa o mundo para a criança 
( ) Visa o controle das ações 
( ) O comportamento é o alvo da intervenção 
( ) Respeita as escolhas da criança
Alternativas:
P, C, C, P, P.
C, C, P, P, C.
P, P, C, C, P.  CORRETO
P, P, P, C, C.
P, C, P, P, C
Código da questão: 17348
A história da Educação Especial pode ser dividida em 4 períodos distintos. O período que
refere-se à segregação relaciona-se com a inserção das crianças em qual tipo de
escolarização?
Alternativas:
Escola Especial  CORRETO
Sem escolarização
Classe comum
Escola comum
Classe especial
Código da questão: 17845
Em relação à Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação
Inclusiva, documento elaborado por um grupo de trabalho formado por professores e
especialistas da área, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta: 
I. O documento determina a transversalidade da Educação Especial, que deve estar
presente em todos os níveis de ensino. 
II. O atendimento educacional especializado é garantido para todos os alunos, no mesmo
horário da aula. 
III. A família deverá custear os auxílios e apoios necessários para que seu filho esteja
incluído na escola regular. 
Resolução comentada:
Adaptações curriculares referem-se às modificações necessárias para atender a
diversidade presente na sala de aula.
Resolução comentada:
A abordagem psicanalítica visa a constituição do sujeito, significa o mundo para a
criança e respeita suas escolhas. A abordagem comportamental visa o controle das
ações, e o comportamento é o alvo da intervenção.
Resolução comentada:
O período de segregação equivale a dois sistemas educacionais separados, sendo
que as crianças com deficiência iam para as Escolas Especiais.
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IV. A Política determina a articulação entre educação especial e ensino regular de maneira
integrada e em redes de apoio. 
V. O documento determina a extinção da educação Especial, que se tornou obsoleta frente
à inclusão. 
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
II e IV.
I e V.
I e IV  CORRETO
II, III e V.
II, IV e V.
Código da questão: 17258
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva é um
documento elaborado por um Grupo de Trabalho que foi nomeado pela portaria nº
555/2007 eprorrogada pela portaria nº 948/2007. Qual o principal objetivo deste
documento?
Alternativas:
Estabelecer metas para o atendimento dos alunos fora do sistema educacional.
Constituir políticas públicas para uma educação de qualidade para todos os alunos. 
CORRETO
Definir a Educação Especial enquanto lugar de atendimento separado da classe comum.
Destituir a Educação Especial como serviço em função da Educação Inclusiva.
Constituir políticas para uma educação especial de qualidade fora do Sistema regular.
Código da questão: 16464
Marcelo tem 10 anos e é diagnosticado com Paralisia Cerebral. A mãe nega problemas
durante a gestação, mas diz que seu filho "passou da hora de nascer", demorou para chorar
e precisou ir para o oxigênio. Tem um comprometimento parcial dos membros inferiores.
Assim, podemos afirmar que apresenta uma:
Alternativas:
Paraparesia  CORRETO
Paraplegia
Tetraparesia
Hemiparesia
Hemiplegia
Código da questão: 17263
Resolução comentada:
A Educação Especial deve ser transversal a todos os níveis de ensino, articulada e
integrada ao ensino regular, formando redes de apoio.
Resolução comentada:
O Objetivo deste documento foi o de constituir políticas públicas para uma
educação de qualidade para todos os alunos..
Resolução comentada:
A perda parcial dos movimentos de membros inferiores é denominada paraparesia.
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