AVALIAÇÃO Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade

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Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade
Professor(a): Gleidis Roberta Guerra (Mestrado acadêmico)
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A nova Política Nacional de Educação (BRASIL, 2020) foi suspensa pelo Supremo Tribunal
Federal em dezembro de 2020 por ter sido considerada inconstitucional. Essa política
estabelece que:
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial. Brasília, DF:
Ministério da Educação, 2020.
Alternativas:
Todas as crianças devem estudar em um mesmo sistema de ensino independentemente
de suas características.
Todas as crianças devem, obrigatoriamente, ser matriculadas na rede regular de ensino.
Todos os alunos devem estar em sala regular e com as mesmas oportunidades de
aprendizagem.
Serão reimplementadas as Escolas e Classes Especiais exclusivas para alunos com
deficiência.  CORRETO
O sistema de ensino deve ser inclusivo e atender a todos os alunos, independentemente
de sua deficiência.
Código da questão: 68407
I. Em relação à deficiência intelectual, uma das polêmicas levantadas é em relação aos
testes de QI, que tem o objetivo de medir a inteligência das pessoas e classificá-las em
relação às suas possibilidades de aprendizagem. Em contrapartida, as Inteligências
Múltiplas discutem que existem vários tipos de inteligência e que elas não podem ser
medidas, mas sim identificadas. Além disso, cada pessoa pode melhorar suas habilidades a
partir de um treinamento. Nesse contexto, leia as afirmativas a seguir. A criança com
deficiência intelectual não tem possibilidade nenhuma de aprendizagem, visto seu QI baixo.
II. Na perspectiva das inteligências múltiplas todas as pessoas podem aprender e
desenvolver-se a partir dos estímulos.
III. A teoria das inteligências múltiplas determina quais os melhores tipos de inteligência
para se ter.
IV. A teoria da inteligência única afirma que esta é a inteligência lógico-matemática.
São verdadeiras:
Alternativas:
II, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e III, apenas
I, II, III e IV.
II e IV, apenas.  CORRETO
Resolução comentada:
A Nova Política de Educação Especial propõe o retorno das escolas e classes
exclusivas para pessoas com deficiência.
Resolução comentada:
A afirmação II é verdadeira, pois na perspectiva das inteligências todos podem
desenvolver a inteligência que não possuem; já a IV é correta, porque a teoria da
inteligência única determina que a única inteligência existente é a lógico-
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Código da questão: 68422
A gestão democrática nas escolas públicas brasileiras está garantida por lei e, para isso, é
necessário que todos os envolvidos possam fazer parte da tomada de decisões. Nesse
contexto, um dos pontos essenciais é a:
Alternativas:
Construção coletiva do projeto político pedagógico.  CORRETO
Centralização do poder na gestão escolar e direção.
Participação apenas da comunidade nas decisões.
Indicação política do diretor (gestor) da escola pública.
Participação apenas dos professores nas decisões.
Código da questão: 68408
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL,
2008), seguindo o compromisso internacional assumido ao assinar a Declaração de
Salamanca (UNESCO, 1994) determina que:
Fonte: BRASIL. Política Nacional De Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2008.
UNESCO. Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura.
Declaração de Salamanca. Brasília, DF: Ministério da Educação, 1994.
Alternativas:
Toda criança, independentemente de suas características, deve estudar em um mesmo
sistema de ensino.  CORRETO
A escola regular pode e deve recusar a matrícula de um aluno com deficiência caso não
se sinta preparada.
A escola não deve promover nenhuma mudança de acesso ao currículo, apenas de
acesso físico.
A criança com deficiência deve estudar em um espaço protegido, apenas para outras
crianças com deficiência.
Cabe à criança e sua família prover os meios necessários para que ela se adapte ao
currículo.
Código da questão: 68406
A Organização Mundial da Saúde (OMS, 2001) propõe uma classificação da conceituação
de deficiência que pode ser aplicada a vários aspectos da saúde e da doença, sendo um
referencial unificado para a área. Com base nessa classificação, relacione as colunas e
assinale a alternativa correta:
Leia e associe as duas colunas:
matemática. A I está errada, pois todas as pessoas podem aprender algo; a III é
errônea também, pois para a teoria das inteligências múltiplas não há inteligência
melhor ou pior.
Resolução comentada:
A gestão democrática inicia com o projeto político pedagógico, garantindo a
participação de todos os atores da escola na sua construção.
Resolução comentada:
Na perspectiva de uma educação inclusiva, todas as crianças devem estudar em um
mesmo sistema de ensino e ter uma mesma oportunidade de aprendizagem.
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6)
Fonte: OMS. Organização Mundial da Saúde. Classificação Internacional de
Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. Brasília, DF: OMS, 2001.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
I-A; II-B; III-C.
I-C; II-B; III-A.
I-A; II-C; III-B.  CORRETO
I-C; II-A; III-B.
I-B; II-A; III-C.
Código da questão: 68425
Ana Cristina apresenta paralisia cerebral, tem dificuldade em locomoção e não consegue
se alimentar sozinha, além de necessitar de auxílio para sua higiene pessoal. Ela foi
matriculada em uma escola particular e está cursando o 3º ano do ensino fundamental. Em
relação aos apoios que necessita e segundo a Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, pode-se afirmar que:
Alternativas:
A escola é responsável pela escolha, contratação e pagamento dos profissionais
necessários para inclusão do aluno.  CORRETO
A criança deverá ser encaminhada para Escola Especial, visto que tem problemas de
locomoção, alimentação e higiene.
A mãe deve ficar na escola durante todo o período de aula, auxiliando nas necessidades
básicas da filha com deficiência.
A família contrata o profissional que achar melhor, mas a escola é a responsável pelo
pagamento do funcionário.
A contratação e o pagamento dos profissionais de apoio são de responsabilidade da
família, visto que a escola é particular.
Código da questão: 68405
Resolução comentada:
Resolução comentada:
Identificada a necessidade do aluno, a escola é a responsável pela escolha,
contratação e pagamento dos profissionais necessários para inclusão do aluno.
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Sabe-se que as deficiências podem ser congênitas ou adquiridas, hereditárias ou
genéticas, e que podem ocorrer em diferentes períodos da vida da pessoa. Relacione os
períodos de ocorrência das deficiências com os exemplos dados colocando 1 para pré-
natal, 2 para perinatal e 3 para pós-natal.
( ) Acidentes.
( ) Infecções congênitas na gestação.
( ) Doenças da infância.
( ) Problemas no parto.
Assinale a alternativa que apresenta a ocorrência correta.
Alternativas:
2-3-3-1.
3-2-3-1.
3-1-3-2.  CORRETO
3-3-1-2.
2-1-2-3.
Código da questão: 68428
Para a identificação do aluno superdotado, deve-se estar atento ao seu
desenvolvimento, principalmente ao perceber que está além dasoutras crianças da sua
faixa etária. Em relação à essa identificação, pode-se afirmar que:
Alternativas:
Não é importante, visto que o aluno se desenvolverá de qualquer maneira.
É fundamental para que tenha os estímulos adequados ao desenvolvimento. 
CORRETO
Atrapalha o desenvolvimento da criança, que se tornará arrogante.
Só poderá ser feita pela escola, a família não tem meios para essa observação.
Só poderá ser realizada após o processo de escolarização formal.
Código da questão: 68423
Dentro da perspectiva da Inclusão, a Declaração de Salamanca é um documento que dita
algumas regras e normas a serem seguidas. Embora não tenha força de lei, os países
signatários assumem compromissos em relação a atender todos os alunos em um único
sistema de ensino. Para isso, o documento congrega que:
Alternativas:
Famílias assumam o compromisso financeiro de manter os recursos necessários à escola
comum.
Famílias e escolas gerem recursos próprios para atenderem às necessidades das crianças
com deficiência.
Governos deem alta prioridade política e financeira para aprimoramento dos sistemas
educacionais.  CORRETO
Governos se responsabilizem politicamente, mas não financeiramente, o encargo é da
família.
Resolução comentada:
Infecções na gestação são causas pré-natais; acidentes e doenças da infância são
pós-natais; e, por fim, problemas no parto são perinatais.
Resolução comentada:
A identificação é fundamental para que a criança receba os estímulos adequados e
possa desenvolver suas potencialidades.
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10)
Governos se responsabilizem financeiramente, mas não politicamente, não demanda leis
específicas.
Código da questão: 68404
A história da Educação Especial pode ser dividida em quatro períodos distintos. O
período da segregação se relaciona com a inserção das crianças em qual tipo de
escolarização?
Alternativas:
Sem escolarização.
Classe Especial.
Classe comum.
Escola comum.
Escola Especial.  CORRETO
Código da questão: 68402
Resolução comentada:
A Declaração de Salamanca congrega que os governos deem alta prioridade política
e financeira para o aprimoramento dos sistemas educacionais.
Resolução comentada:
O período de segregação equivale a dois sistemas educacionais separados, em que
as crianças com deficiência iam para as Escolas Especiais.
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