Educação e Diversidade (EDU02)

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1º) Podemos definir a diversidade como promoção e compreensão da educação, 
direito fundamental e estratégia para a inclusão de saberes e enfrentamento da 
discriminação e do preconceito. Nesse sentido, quem foi considerado o "arquiteto 
da complexidade"? 
A Félix Guatarri. 
B Edgar Morin. 
C Jean Piaget. 
D Félix Guatarri. 
 
2º) A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos 
direitos humanos, é concebida em níveis que demandam atenção e 
reconhecimento. Quanto à educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA: 
A Possui como foco atender aos alunos por meio de uma metodologia centrada na 
vida. 
B Tem como objetivo atender adolescentes com necessidades por meio de uma 
pedagogia centrada no sujeito. 
C Possui como objetivo atender a todos, por meio de uma pedagogia centrada no 
sujeito. 
D Possui como finalidade atender a todos por meio de uma fórmula centrada nas 
metodologias ativas e adaptativas. 
 
3º) Na cultura, reconhecemos os desafios de adentrar às discussões sobre 
diversidade e, ao mesmo tempo, a necessidade de seguir esse caminho para 
reconstruir as relações sociais em uma perspectiva inclusiva. Com base nesse 
pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A A cultura é uma das noções mais presentes nas ciências exatas. A diversidade se 
apresenta em formas iguais. 
B A escola deve ser um espaço isolado, mas não dinâmico, pois receberá influências 
de diferentes esferas culturais . 
C A responsabilidade que a escola possui em relação à sociedade é em reconhecer a 
responsabilidade, o que significa que deve abraçar sozinha a tarefa de educar. 
D A diversidade se apresenta de diferentes formas. A cultura, assim, é uma das 
noções mais presentes nas ciências humanas. 
 
4º) A gestão democrática deve promover a transformação da educação e da 
sociedade por meio da inclusão social e do respeito às diferenças. Partindo desse 
pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
I- O melhor avaliador da gestão democrática é o professor, pois aplica prova e sabe 
avaliar questões pertinentes ao trabalho gerencial. Os demais profissionais podem 
e devem confiar neste profissional, pois é experiente e possui conhecimento. 
II- A gestão escolar deve se propor a circular pela escola e ouvir a todos. 
III- Gerir não é somente mandar, mas formar indivíduos que compartilhem 
responsabilidades. 
IV- A escola brasileira está errando na definição de objetivos, pois a educação deve 
tornar personalidades humanas, fazer com que os alunos se apropriem da cultura 
em seu sentido amplo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a sentença IV está correta. 
B As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C Somente a sentença III está correta. 
D As sentenças I e II estão corretas. 
 
5º) Vivemos em uma época de globalização, tanto da economia quanto das 
tecnologias e informações, modificadas constantemente e que refletem na cultura 
da sociedade. 
Assim, qual dos documentos oficiais a seguir apresenta um volume dedicado à 
pluralidade cultural e à orientação sexual? 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
B Diretrizes Curriculares Nacionais. 
C Parâmetros Curriculares Nacionais. 
D Lei de acesso à informação. 
 
6º) A cidadania ganhou espaço no debate social com a luta pelos direitos civis nos 
séculos XVII e XVIII. 
Nesse sentido, em qual objeto os direitos civis estavam ligados? 
A Garantia da liberdade de expressão apenas em debates privados, da liberdade 
religiosa, de ir e vir apenas em situações de não pandemia global, da propriedade 
privada e escolha de emprego. 
B Garantia positiva de toda e qualquer situação que o ser homano estiver inserido. 
C Garantia da liberdade de expressão, da liberdade religiosa, de ir e vir, da 
propriedade privada e escolha de emprego. 
D Garantia da liberdade de expressão, da liberdade religiosa, de ir e vir, da 
propriedade privada sendo que esteja isento de impostos, e escolha de emprego, 
sendo este visado e aprovado pelo governo de sua cidade. 
 
7º) Multiculturalismo pode ser considerado uma pluralidade de cultura e 
compreensão da complexidade nas relações que incorporam diferentes etnias, 
nacionalidades, sexualidade, gerações e classes sociais. Considerando os aspectos de 
multiculturalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Deve substituir a cultura da civilização ocidental por uma promoção sem 
critérios de realizações inferiores. 
( ) Promove união na sociedade. 
( ) Serve para aumentar a autoestima da minoria não adequada aos padrões do 
sistema educativo e da sociedade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - F - V. 
B F - F - F. 
C F - F - V. 
D F - V - V. 
 
8º) As relações de exclusão e inclusão podem ser compreendidas como econômicas, 
políticas ou sociais. 
Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA sobre a exclusão econômica: 
A Pode se dar em termos de padrões de consumo, ou seja, quanto ao que as pessoas 
adquirem, consomem e utilizam em suas vidas. 
B Instalações comunitárias limitadas, como parques, quadras de esportes, centros 
culturais e teatros. 
C Os níveis de participação cívica são muitas vezes baixos. 
D Famílias e indivíduos excluídos podem ter menos oportunidades de lazer, viagens 
e atividades fora de casa. 
 
9º) O ser humano pode ser excluído no que diz respeito à produção e consumo. 
Quanto ao aspecto da produção, o emprego e a participação no mercado de trabalhos 
são de extrema importância para que aconteça a inclusão. A exclusão de que estamos 
abordando pode se dar em termos de padrões que as pessoas adquirem, consomem 
e utilizam na sua vida diária. 
Assinale a alternativa CORRETA que denomina tais aspectos: 
A Exclusão econômica. 
B Exclusão cultural. 
C Exclusão política. 
D Exclusão digital. 
 
10º) A cidadania não possui seus limites definidos, pois está em construção e 
ampliação. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta ações relevantes para o 
debate e a ampliação de direitos: 
A Obediência às normas estabelecidas, sem questionamentos. 
B Desenvolvimento do poder absolutista, o qual definia os limites dos direitos de 
seus cidadãos. 
C Atuação de movimentos sociais e de classe. 
D Centralidade nas eleições, por ser a única maneira de debater e criar direitos.