Discursiva Psicologia e Aprendizagem

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Acadêmica: Hanna Kemel Brum 
Psicologia e Aprendizagem: Atividade Discursiva 
 Estudar o desenvolvimento humano implica em conhecer as características 
comuns de cada faixa etária, permitindo reconhecer as nossas individualidades. 
O desenvolvimento humano ocorre ao longo de toda a vida, e cada período é 
influenciado pelo que aconteceu antes e também irá influenciar o que acontecerá 
depois. 
 Em minha linha do tempo, posso destacar a primeira fase da vida, desde o 
nascimento até os momentos em que comecei a engatinhar (8 meses de idade), 
balbuciar algumas palavras, começar a caminhar (1 ano de idade), começar a 
falar (1 ano de idade), tirar a fralda e ir ao banheiro sozinha (depois dos 3 anos), 
começar a frequentar a escola (5 anos de idade)... Coisas que muitas vezes 
dependem umas das outras para que aconteçam e para que melhor se 
desenvolvam, podendo-se notar, assim, o princípio vitalício. Todo meu 
desenvolvimento se deu junto de uma família considerada grande, não apenas 
com meus pais, o que influenciou muito no princípio histórico, por causa do meio 
em que eu estava inserida e de suas influências. Na fase da adolescência, além 
das várias mudanças físicas que começam a surgir pelos 13/14 anos, pode-se 
citar também as mudanças psicológicas, a busca pela liberdade e as 
descobertas que podem influenciar nas próximas etapas. Sendo assim, 
os princípios multidimensional e plástico podem ser percebidos, já que sempre 
existe um equilíbrio entre crescimento e declínio, e sempre existe a possibilidade 
de ampliarmos nossas capacidades, o que também pode ser visto na fase adulta, 
onde temos mais responsabilidades, como no meu caso, que com 18 anos saí 
de perto da minha família e me mudei para outra cidade para estudar, saindo de 
minha zona de conforto e tendo que lidar com situações muito diferentes das 
quais eu estava acostumada.