Teoria da História e Historiografia ativiadade pratica

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Avaliação Pesquisa/Prática 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nos anos 1960, havia uma crise de legitimidade da história e um grande desinteresse pela 
disciplina, que se explica, em parte, pelas mudanças ocorridas na sociedade alemã e pela 
incompatibilidade do sistema de ensino com essas transformações. No Brasil, existem muitas 
críticas ao currículo escolar e aos conteúdos da disciplina história, e não são poucos os relatos 
de professores que apontam um crescente desinteresse por parte dos alunos em relação às 
aulas de história. Além disso, as novas gerações têm aprendido sobre história de outras formas, 
como pela internet e redes sociais, e isso não significa, necessariamente, um aprendizado com 
correção de conteúdos e com qualidade. Esses debates têm sido realizados quando são 
abordados temas sensíveis, como, por exemplo, o ensino da ditadura civil-militar brasileira. 
Em função desse diagnóstico e levando em consideração as formulações da didática da história 
na perspectiva alemã, seu Desafio, no papel de professor de história, é responder aos seguintes 
questionamentos: 
a) Como você pode construir, junto aos alunos, uma perspectiva de história como orientação 
para a vida? 
Os objetivos concretizam as intenções educativas em termos de capacidades que devem ser 
desenvolvidas pelos alunos ao longo da escolaridade, assim visando o bem estar ao longo prazo de suas 
vidas! 
 
b) Como a temática da ditadura civil-militar pode contribuir para o desenvolvimento da 
consciência histórica dos seus alunos? 
 Para explorar não somente as regras, mas sim lembra-lós do principal seguimento do Brasil e sua 
história, ''Ordem e Progresso'', que se segue durante períodos de extrema dificuldade, assim os 
conscientizando de que, para haver paz, deve haver democratização, trazendo ideais para a população 
se concretizar em momentos periodicamente difíceis e instáveis. 
 
Teoria da História e Historiografia 
Aluno (a): Claudinei Bispo de Oliveira Data: 02/09 / 2022. 
Avaliação Pesquisa/Prática NOTA: 
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