QUESTIONARIO UNIDADE III

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· Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Ana Elisa encontra-se no 1º ano do Ensino Fundamental e está apresentando um comportamento muito apático com os colegas, principalmente quando o professor propõe trabalhos. A professora chamou seus pais na escola e encaminhou Ana Elisa para uma avaliação psicológica, pois com certeza a aluno tem problemas emocionais e ela não pode fazer nada. Além disso, deu-lhe uma carta de advertência porque não fez o trabalho com os colegas.
De acordo com a teoria Comportamentalista, a postura da professora está:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A postura do professor está totalmente inadequada, uma vez que sabendo que o homem é determinado pelas contingências reforçadoras, cabe ao professor definir estratégias para que consiga motivar e reforçar o aluno nas atividades e no relacionamento com os colegas.
	
	
	
· Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Maria é pedagoga e segue a teoria behaviorista em seu trabalho em uma escola. Entre os procedimentos descritos abaixo, qual não corresponde a essa abordagem psicológica?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Preparar o professor para desenvolver a congruência e autenticidade.
	
	
	
· Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Se aptidão acadêmica significa competência social, por que então as pessoas de maior aptidão não são, por uma larga margem, mais eficazes em conseguir melhores casamentos, em ter sucesso na criação dos filhos, em conquistar maior bem-estar físico e mental?
A qual das teorias estudadas esta questão nos remete?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Abordagem da Inteligência Emocional.
	
	
	
· Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão:
A equipe técnico-pedagógica de uma Escola Infantil tem se preocupado muito quanto à elaboração do currículo escolar. O estabelecimento de metas tem sido cuidadosamente elaborado, de tal modo que os alunos não fiquem entediados com tarefas muito simples, nem se sintam incompetentes diante de trabalhos que não conseguem compreender. Como pedagogo escolar construtivista piagetiano, qual seria o conceito mais importante a permear esse trabalho?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Intervir por meio de situações-problema que possibilitem o levantamento de hipóteses.
	
	
	
· Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Marisa está em um aniversário em família e se aproxima uma amiga de sua mãe que sabe que ela está cursando Pedagogia. Contou-lhe que também é professora e que está tendo muitos problemas com seus alunos. São muito lentos, desatentos e que não aguenta mais, pois não vão aprender mesmo, são muito fracos e estão sem base alguma.
Ao analisar a fala da professora, como pedagoga, poderia dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Segundo a teoria Behaviorista, o professor pode organizar contingências de reforço que possibilitem a aprendizagem do aluno.
	
	
	
· Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	As obras de Paulo Freire, educador brasileiro, são importantes, pois permitem compreender o processo de aprendizagem dos alunos. A respeito das ideias desse autor sobre a abordagem sociocultural, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O sentido da práxis educativa popular está na intrínseca relação entre teoria e prática da educação, que se realiza por meio do diálogo entre os sujeitos envolvidos.
	
	
	
· Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Em sua teoria da “alfabetização emocional”, Daniel Goleman afirma que desde muito cedo as emoções devem ser trabalhadas com o objetivo de permitir seu desenvolvimento em direção ao controle. Assim:
 
I – As escolas não devem se preocupar apenas com a inteligência de cada aluno, mas também com o desenvolvimento de sua capacidade de se relacionar bem com o outro e consigo mesmo.
II – Os alunos aprendem a se perceber e a lidar com suas emoções recebendo lições de moral e religião, com professores que saibam explicar o que é melhor fazer para aprender o que é certo e errado.
III – Nas rotinas escolares, deve-se evitar discussão entre os alunos, já que as dificuldades emocionais podem gerar conflitos e violência, o que impede o desenvolvimento cognitivo e psicológico das crianças.
IV – É importante “educar” as emoções e fazer com que os alunos também se tornem aptos a lidar com frustrações, negociar com outros e reconhecerem as próprias angústias e medos.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I e IV.
	
	
	
· Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Pedro foi contratado pela Escola Fundamental Mundo Feliz para trabalhar como Coordenador Pedagógico com o objetivo de auxiliar os professores em suas dificuldades em sala de aula, na relação com os alunos e seus pais. Essa escola inspira-se na Abordagem Sociocultural. Durante a entrevista de admissão, além de outros questionamentos, foi solicitado a Pedro que demonstrasse alguns dos seus conhecimentos adquiridos no curso de graduação no que se refere às abordagens de ensino e aprendizagem. Ele pode afirmar que o profissional de educação, em uma escola com estes princípios propostos, deve:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Desenvolver uma postura de crítica constante sobre o papel e o compromisso da educação na sociedade, visando à emancipação e à apropriação ativa do conhecimento pelos seus alunos.
	
	
	
· Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Observe a seguinte situação:
“Madalena tem um aluno, Marcelo, com muita dificuldade na expressão escrita e verbal, mas que é muito bom com quebra-cabeças e jogos que envolvem visão espacial, como jogos de encaixe e construção. Ela propõe que eles façam juntos um manual de instruções sobre ‘dicas’ de como resolver bem um quebra-cabeças. Marcelo fica muito empolgado com a tarefa proposta e aos poucos começa a se soltar na escrita das ‘dicas’, criando um pequeno ‘guia’ bastante interessante e benfeito”.
 
Com base na Teoria das Inteligências Múltiplas, podemos dizer que a ação de Madalena baseou-se no conceito de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
“Rotas alternativas”, pois ela utilizou uma inteligência mais forte como meio para favorecer o desenvolvimento de uma menos desenvolvida.
	
	
	
· Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Com base na Teoria de Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner, e suas contribuições à educação escolar, assinale a alternativa que indica a sequência correta de afirmações verdadeiras (V) e falsas (F).
 
I. Ela critica a predominância, nas escolas, de atividades ligadas ao raciocínio lógico-matemático e habilidades verbais, afirmando que as inteligências são múltiplas e normalmente se apresentam de forma combinada. ( )
II. Ela defende que se aprimorem desde cedo os pontos fortes das crianças, superestimulando tais habilidades, de modo que cada uma possa tornar-se um expert naquela área de conhecimento. ( )
III. A Inteligência Cinestésica corresponde à capacidade de formar um modelo ou mapa mental preciso de uma situação espacial e utilizar esse modelo para orientar-se entre objetos. ( )
IV. A capacidade de se dar bem com as pessoas, compreendendo-as, percebendo suas motivações ou inibições é uma característica da Inteligência Interpessoal. ( )
 
A ordem correta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
V-F-F-V.