PROVA SEMIÓTICA 2

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Iniciado em quinta, 14 abr 2022, 10:38
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 14 abr 2022, 12:36
Tempo
empregado
1 hora 57 minutos
Avaliar 4,20 de um máximo de 6,00(70%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Existem algumas diferenças na compreensão dos signos a partir de Peirce e de Sausurre. Diferente da visão de Peirce que entende que
existem classificações para o signo, para Saussure o signo adquire características. Esse aspecto pode ser percebido por exemplo nas
características imutabilidade e mutabilidade. Os signos possuem a característica da imutabilidade, no entanto eles também tem a
característica mutabilidade. Esses dois conceitos que parecem ser antagônicos, demonstram a dinâmica do signo.
 
A partir do texto acima e dos estudos da disciplina, assinale a alternativa correta:
a. O que é imutável não pode mutável, por isso faz mais sentido pensar os signos em categorias, e não com características como
sugere Saussure. Partindo dessa premissa pode-se assumir que é um equívoco pensar que um signo pode ter essas duas
características 
b. Quando um signo assume a característica da imutabilidade isso significa que ele nunca mudará 
c. A característica da imutabilidade possui um aspecto de permanência, as palavras adquirem um certo sentido que passa a
ser repetidamente utilizado pelas pessoas mantendo certa imutabilidade. Contudo, com o tempo tudo muda, e os signos
também podem se modificar, por isso também tem a característica da mutabilidade 

d. Alguns signos são mutáveis, como por exemplo o signo de virgem. Esses signos não podem assumir a característica da
imutabilidade 
e. Imutabilidade e mutabilidade são características excludentes, ou seja, o mutável vai mudar sempre e o imutável nunca vai
mudar 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A característica da imutabilidade possui um aspecto de permanência, as palavras adquirem um certo sentido que passa a ser
repetidamente utilizado pelas pessoas mantendo certa imutabilidade. Contudo, com o tempo tudo muda, e os signos também podem
se modificar, por isso também tem a característica da mutabilidade
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Na visão de Saussure, significante e significado se unem no nosso cérebro por associação, e nesse processo linguístico assumem
diferentes características. Uma dessas características do signo é que ele é arbitrário, isso porque não existe nenhuma relação natural,
lógica ou mesmo racional entre o significante e o significado. Ou seja, essa relação se dá por convenção, por um hábito coletivo.
Portanto, uma característica do signo é que ele nasce a partir de convenções, que surgem da prática social, das relações, de forma
completamente arbitrária, sem seguir normas específicas.
 
Analise as afirmações:
 
I   – Essa característica em que o signo se estabelece por convenção é chamada de imutabilidade.
II – Não existe nada que ligue definitivamente a palavra (ou imagem acústica) “cadeira” às cadeiras que existem na vida real.
Poderíamos dar o nome de “vaneira”, e isso não mudaria a cadeira na realidade. Por isso a relação à arbitrária.
III – Não são apenas os idiomas formais que convencionam determinados signos, esses significados vão surgindo da prática coletiva.
IV – O sentido da arbitrariedade do signo é que o seu significado é definido por um árbitro e precisa ser respeitado.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e II estão corretas 
b. Apenas II, III e IV estão corretas 
c. Apenas I está correta 
d. Todas as alternativas estão corretas 
e. Apenas II e III estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas

Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
A filosofia se dedicou, especialmente através de Ludwig Wittgenstein (1889-1951), ao estudo da linguística em relação ao contexto de
sua produção. Em suas teorias tardias, Wittgenstein desenvolveu argumentos como o dos jogos de linguagem para sustentar a ideia
de que mudanças contextuais podem alterar a gramática profunda da língua, e que, portanto, a linguística não pode ser entendida
apenas como um sistema lógico matemático de signos e significados determinados. Os estudos de Wittgenstein abriram caminho
para a compreensão dos significados e dos sentidos da linguagem de uma forma mais profunda.
Diante do texto acima e dos estudos da disciplina, analise as afirmações a seguir e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
(   ) A língua passa a ser compreendida não apenas como um conjunto de signos em que cada um deles representa um objeto, mas
como um conjunto de regras que orientam a ação humana.
(   ) Pode-se compreender dos estudos de Wittgenstein que o contexto altera a língua por isso torna-se impossível a comunicação
pois a língua torna-se instável.
(   ) As teorias triádicas do filósofo americano Wittgenstein modificaram para sempre o estudo da linguística e da semiótica
(   ) O contexto pode ser o lugar, a época, os costumes, os propósitos dos falantes e assim por diante. O contexto pode explicar como
uma mesma palavra ou expressão pode assumir sentidos e significados tão diferentes a depender da situação.
(   ) A forma como o contexto afeta o próprio sistema de regras das línguas é complexo e tem muitos caminhos, mas pode-se afirmar
que todos eles passam pela cultura.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V-F-V-F-V
b. F-V-V-V-F 
c. V-V-V-V-V 
d. V-F-F-V-V 
e. F-F-F-F-F 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-F-V-V

Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Os estudos de Peirce nos orientam em como proceder para decifrar os signos. Como estudamos ao longo da disciplina, o signo, nesta
vertente teórica, é compreendido em uma relação triádica, formado por um representamen (o signo em si mesmo), um objeto (aquilo
a que ele se refere) e um interpretante (seu efeito de sentido). Para realizar uma análise semiótica é preciso considerar três dimensões
do signo: analisar o signo em si mesmo; analisar a sua referência ao objeto; e analisar os efeitos que o signo produz na mente dos
interpretantes.
 
Com base no texto e nos estudos da disciplina, analise as afirmativas a seguir:
 
I- A primeira etapa é analisar o signo em si mesmo, ou seja, analisar as possibilidades do próprio signo e seu poder para significar.
II- A segunda etapa do processo de compreensão dos significados é analisar a referência do signo ao objeto, ou seja, quais aspectos
do objeto o signo representa e de que forma: nessa etapa os signos podem ser classificados como ícones, índices ou símbolos.
III- A terceira etapa é analisar os efeitos de sentido, ou seja, compreender o significado como um todo, quais as interpretações que os
signos desencadeiam na mente do interpretante.
VI – As etapas do método de Peirce devem ser compreendidas como em uma sequência que vai aprofundando a compreensãodos
significados dos signos.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e II estão corretas 
b. Todas as alternativas estão corretas 
c. Apenas II e III estão corretas 
d. Apenas II, III e IV estão corretas 
e. Apenas I está correta 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas

Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
O Aspecto Convencional-Simbólico é um dos aspectos que devem ser observados no método de análise semiótica proposto por Lúcia
Santaella. Na segunda etapa que se refere a decomposição do signo, é preciso analisar a referencialidade do signo, ou seja, a que
objeto o signo está se referindo. Nesta fase também são analisados outros dois aspectos da referencialidade do signo: o Aspecto
Qualitativo-Icônico e o Aspecto Singular-Indicativo. Sobre o Aspecto Convencional-Simbólico deve-se observar algumas relações
específicas.
 
Com base no texto e nos estudos da disciplina, analise as afirmações a seguir:
 
I – Observar se ele se trata de um elemento conotativo ou denotativo.
II - Observar a coerência entre as expressividades do signo e as expectativas culturais que o envolve ou para quem foi desenvolvido;
III - Examinar o seu poder representativo, ou seja, o que ele representa, que valores lhe foram agregados, seu status cultural;
IV- Analisar o tipo de usuário, bem como os significados e valores que o signo tem para o público ao qual se destina.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas 
b. Todas as alternativas estão corretas 
c. Apenas II, III e IV estão corretas 
d. Apenas I está correta 
e. Apenas I e II estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas

Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
O ato de comunicação pode ser entendido como um dispositivo em que o sujeito falante ocupa um papel central em relação ao seu
parceiro interlocutor. Os Modos de organização do discurso, é como a semiolinguística conceitua as estratégias utilizadas pelo sujeito
falante para atingir seus objetivos em uma conversa. Os modos de organização do discurso não podem ser confundidos com os
gêneros textuais, como por exemplo o anúncio publicitário, a carta, ou a matéria jornalística. Os modos de organização do discurso
são ordenados de acordo com a finalidade do ato de comunicação. São quatro os modos de organização: Enunciativo, Descritivo,
Narrativo e Argumentativo.
 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Diante do exposto, pode-se assumir que ao escolher um texto argumentativo, por exemplo, o sujeito falante está conduzindo a
comunicação para que ela alcance o objetivo que ele deseja.
PORQUE
II. O texto argumentativo é o modo de organização do discurso que permite que o falante alcance seus objetivos.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I 
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira 
d. As asserções I e II são proposições falsas 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa

Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Uma das principais diferenças da semiótica da tradição Francesa e da tradição Americana é o processo de significação. Ou seja, a
compreensão da forma como o signo relaciona o significado com o significante. Para Saussure essa relação é diádica entre a imagem
acústica (significante) e o significado. Ou seja, o signo se constitui nessa relação diádica. Para Peirce o processo de semiose se dá em
três diferentes momentos, seguindo sua teoria triádica: a Primeiridade, a Secundidade e a Terceiridade. No entanto, essas teorias
apresentam muitas coisas em comum.
 
Com base no texto acima e nos conhecimentos adquiridos na disciplina, analise as afirmações a seguir:
 
I   – Um dos aspectos em comum mais importantes dessas duas vertentes é a compreensão de que o significado não está atrelado ao
objeto em si, mas se estabelece a partir de signos que relacionam significantes e significados.
II – A percepção de que a vida possui uma complexidade que se apresenta em uma multiplicidade de significados é uma característica
comum dessas duas vertentes.
III – O processo de significação é compreendido da mesma maneira por Peirce e Saussure.
IV – A tradição americana, surge a partir da negação da tradição francesa;
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas 
b. Apenas I e II estão corretas 
c. Apenas I está correta 
d. Apenas II e III estão corretas 
e. Todas as alternativas estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e II estão corretas

Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
A tradição francesa da semiótica, que tem como base os estudos de Ferdinand Saussure, estabelece relações dicotômicas no processo
de significação. Roland Barthes, seguindo a tradição saussuriana estabeleceu dois processos, dois níveis de significação, para explicar
como se estrutura a relação entre significado e significante. São os processos denotação e conotação. Quando estamos diante de um
signo, uma imagem ou mesmo uma frase, passamos por esses dois níveis de significação para compreender o significado mais
profundo e completo do signo.
 
A partir do texto e dos conhecimentos adquiridos na disciplina, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
 
( ) A denotação é processo referencial, estável de um signo. É aquela definição mais literal, imediata.
( ) A denotação é aquele processo que se refere ao significado único e imutável de um signo.
( ) A conotação é sentido mais fácil de compreender, aquele que se percebe num primeiro momento.
( ) A conotação se apresenta em um segundo nível, mais complexo, que relaciona diferentes significados de um mesmo signo.
( ) Denotação e conotação demonstram que o processo de significação se dá em diferentes níveis, para compreender o significado
completo de um signo é preciso ir além dos sentidos imediatos.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V-F-F-V-V
b. V-V-V-V-V 
c. F-F-F-F-F 
d. V-F-V-F-V 
e. F-V-V-V-F 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V-F-F-V-V

Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Os significados que constituem um determinado signo estão atrelados a um determinado contexto cultural. Lucia Santaella (2018),
uma das maiores estudiosas de semiótica no Brasil, afirma que todo fenômeno da cultura só funciona culturalmente. O signo precisa
ser interpretado a partir do seu contexto cultural, e ele funciona culturalmente porque aquele que irá interpreta-lo domina estes
significados culturais. Essa compreensão está baseada no conceito de que os signos não possuem significados internos, mas se
formam exatamente no processo de significação.
 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Diante disso pode-se concluir que os significados são construídos em um processo coletivo imerso em um contexto cultural.
PORQUE
II. O signo só passa a representar uma determinada coisa, quando esse significado é compartilhado por um grupo de pessoas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira 
c. As asserções I e II são proposições falsas 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I

Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Os anúncios publicitáriosutilizam imagem e textos para transmitir suas mensagens. Algumas vezes as imagens conseguem transmitir
toda a mensagem do anúncio, mas também podem ser acompanhadas de textos que direcionam a interpretação do significado
desejado. Isso porque nem sempre a imagem sozinha consegue transmitir de forma precisa a informação desejada pelo anunciante,
dando margem para erros de interpretação que podem prejudicar a comunicação. Roland Barthes definiu duas formas de interação
entre imagem e texto, a ancoragem e o revezamento.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
( ) Na função de ancoragem, a imagem só pode ser interpretada da maneira esperada pelo anunciante, por meio do texto que atua
como apoio à imagem.
( ) Uma conclusão que se pode chegar dos estudos de Barthes é que uma imagem sozinha não tem o poder de comunicar a
mensagem completa.
( ) Quando a imagem sozinha dá margem a várias interpretações, o texto aparece como parte fundamental para chegar à mensagem
conotada. Essa é a função chamada de revezamento.
( ) Para Roland Barthes a publicidade deveria explorar os sentidos das imagens sem utilizar o texto como apoio.
( ) O texto pode dar um sentido diferente para uma imagem, por exemplo a imagem de um gatinho calmo e sorridente, pode trazer
várias sensações, mas com o texto, “para acalmar sua fome de leão” nos leva a entender que o produto anunciado vai trazer conforto
e acalmar a sua fome.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V-V-V 
b. F-V-V-V-F; 
c. V-F-V-F- 
d. F-F-F-F-F 
e. V-F-F-V-V 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V-F-V-F-
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