2 B 1 MÉDIO ESTUDO INTENSIVO

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ESTUDO INTENSIVO 
1º MÉDIO
MÓDULO 17 - (FMABC) – “O Mississípi é um rio de peito largo, é um infinito e escuro irmão do Paraná, do Uruguai, do Amazonas e do Orenoco. É um rio de águas mulatas, mais de quatrocentos milhões de toneladas de lama insultam anualmente o Golfo do México, descarregada por ele. Tantos resíduos veneráveis e antigos construíram um delta, onde gigantescos ciprestes dos pântanos crescem dos despojos de um continente em perpétua dissolução...” (Jorge Luis Borges. El atroz redentor Lazarus Morell. In: Historia Universal de la infamia. Buenos Aires: Emecê, 1989. p. 21, tradução nossa.) Tendo como exemplo o Rio Mississípi, é correto afirmar sobre a dinâmica dos rios que:
 a) os rios de águas turvas, como no caso do Mississípi, são aqueles que sofrem com a poluição provocada pelo ser humano, daí a sedimentação pantanosa provocada pela lama. 
b) os rios são meios de transportes que levam parte do material erodido dos continentes e das ilhas para os oceanos, sendo eles próprios agentes erosivos de grande importância. c) todos os sedimentos transportados pelos rios são depositados em sua desembocadura, assim a desembocadura é o lugar da deposição e as margens do seu curso são os locais da erosão. d) o papel erosivo dos rios (e das águas de um modo geral) se acentua nas áreas mais planas, enquanto a função da sedimentação dos rios é intensa nas áreas com mais declividade. 
e) os rios que nascem em áreas altas (montanhas, por exemplo) são aqueles que transportam menos sedimentos em suas águas, em razão de o seu curso se organizar em terreno rochoso.
2 - MÓDULO 19 -(MODELO ENEM) – Com relação ao tema Litoral, responda. No período das grandes navegações, os marinheiros enfrentavam sérios problemas quando as caravelas entravam em zonas de calmaria. Sobre o tema, pode-se afirmar que: 
a) As caravelas possuíam estoque alimentar suficiente para permanecerem vários meses estacionadas, para o caso de entrarem inadvertidamente em áreas de calmaria, que correspondem a porções de baixa pressão atmosférica.
 b) As áreas de calmaria correspondem a porções de alta pressão atmosférica, típicas das latitudes próximas aos trópicos. Nelas, as caravelas permaneciam estacionadas, agravando as condições de vida dos marinheiros. 
c) O oceano era conhecido como Mar Tenebroso, em razão da crença na existência de monstros marinhos, mesmo sabendo-se que o mar era seguro nas áreas de calmaria das porções equatoriais.
 d) A viagem atrasava meses quando se atingia uma área de calmaria, pois as células de alta pressão não se deslocam ao longo do ano, o que causava aos navegadores problemas de desabastecimento e doenças temidas, como o escorbuto.
3 - MODULO 20 - (IFBA) – A figura em destaque representa, de forma ilustrativa, as camadas que integram a atmosfera terrestre: troposfera, estratosfera, mesosfera e termosfera. Essas camadas foram definidas a partir da variação da temperatura e propriedades físicas, em relação à altitude. A partir dos conhecimentos geográficos sobre a dinâmica e estrutura atmosférica, analise as questões que seguem:
I. O início e a evolução da vida no planeta Terra teve um papel fundamental na modificação da atmosfera primitiva até a sua composição atual, constituída de forma predominante pelos gases do hidrogênio e o hélio. 
II. II. Em todas as camadas da atmosfera, a variação térmica é inversamente proporcional à elevação da altitude. Ou seja, quanto maior for a distância em relação ao nível médio do mar, menor será a temperatura atmosférica. 
III. III. As noites estreladas são mais frias no inverno pela ausência do vapor de água condensado nas nuvens do céu, agindo como absorvente do efeito estufa e garantindo o aumento térmico na parte baixa da atmosfera.
IV. IV. Quando a quantidade de água superficial no estado sólido aumenta por diminuição da insolação, tende-se a definição de um clima mais seco. Ao contrário, elevando-se a temperatura atmosférica na superfície terrestre, define-se um clima mais úmido. 
V. V. O dióxido de carbono, o metano e os clorofluorcarbonetos são considerados “gases-estufa”, sendo que os clorofluorcarbonetos, em especial, também possuem a capacidade de destruir a camada do ozônio localizada na mesosfera que filtra a radiação ultravioleta. Estão corretas as alternativas 
a) I e II b) II e V c) III e IV d) I, II e V e) III, IV e V
4 - MÓDULO 21 (UFAC) – De acordo com as condições atmosféricas, a precipitação pode ocorrer de várias formas: chuva, neve e granizo. Nas regiões de clima tropical ocorrem três tipos de chuvas: frontal, orográfica e convectiva (ou de verão):
A chuva demonstrada na figura é do tipo: 
a) Frontal – esse tipo de chuva resulta do deslocamento horizontal e eventual choque entre massas de ar com diferentes características de temperatura e pressão. O contato entre elas forma uma faixa de instabilidade, onde ocorrem as chuvas.
 b) Orográfica – barreiras no relevo levam as massas de ar a atingir grandes altitudes, o que causa queda de temperatura e condensação do vapor. As chuvas costumam ser localizadas, intermitentes e finas.
c) Convectiva – atingindo altitudes elevadas, a temperatura aumenta e o vapor se condensa em gotículas que permanecem em suspensão. O ar fica mais denso, desce frio e seco para a superfície e inicia novamente o ciclo convectivo. Após a precipitação, o céu fica claro novamente. d) De verão ou convectiva – são causadas pela ascensão ou pela descida lenta (subsidência) do ar. O ar mais próximo da superfície terrestre se aquece e ascende na atmosfera ao atingir camadas mais frias da troposfera. O vapor d’água se condensa, formam-se nuvens e chove. Geralmente são chuvas torrenciais de curta duração acompanhadas de raios e trovões. 
e) Frontal – geralmente ocorre em zonas de contato entre duas massas de ar com características semelhantes. Logo, inicia processo de condensação do vapor e a precipitação da água na forma de chuva.
5 - MÓDULO 23 - A imagem a seguir destaca as zonas climáticas da Terra. Analise as afirmativas e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
I. As regiões próximas à linha do Equador apresentam temperaturas elevadas durante o ano todo. V
II. A Zona Temperada do Sul está situada entre o Trópico de Câncer e a Zona Glacial Ártica, correspondendo aos países do Hemisfério Setentrional. F
III. O continente africano está totalmente situado na Zona Intertropical (zona quente), fato que explica as altas temperaturas nos países da África. F
IV. Por receberem menos raios solares, as zonas glaciais (Zona Glacial da Antártica e Zona Glacial Ártica) são as regiões mais frias do planeta. V
 Localizada entre o Trópico de Câncer e o Círculo Polar Ártico, a Zona Temperada do Norte abrange extensas áreas da América do Norte, da Ásia e da Europa. V
6- MÓDULO 24 - (CEFET) – A II Conferência em Defesa do Meio Ambiente – a Rio-92 – foi marcada por grandes divergências entre países po bres e ricos, especialmente os EUA. Os países subdesenvolvidos apresentaram em sua pauta ques - tões como a extrema pobreza e a derrocada do modelo de de - senvolvimento em seus países. Entre as principais resoluções da Rio-92, apresentadas em cará ter global, estão: 
a) Agenda 21 e Convenção da Biodiversidade. 
b) Convenção do Clima e a Realidade Ecológica. 
c) Convenção da Biodiversidade e Energia Geotérmica. 
d) Modelo de Consumo e Desenvolvimento Sustentável. 
e) Criação do Partido Verde e Agenda 21.
7 - MÓDULO 24 - (UNESP) – Leia o trecho da entrevista a seguir: Agora, os Estados Unidos integram, ao lado de Síria e Nicarágua, o grupo de países que não aderem ao Acordo. Qual o impacto? Com relação às emissões, Síria e Nicarágua não têm muita importância, são países pequenos. Os EUA estavam à frente do processo de regulamentação do Acordo e agora estão como os últimos da fila, no grupo dos que negam uma pauta considerada por quase todos os líderes do planeta. É um retrocesso. (Ana Luiza Basílio. www.cartaeducacao.com.br, 02 jun. 2017. Adaptado.) 
a) Identifique o Acordo abordado pelo excerto e seu principal objetivo.Acordo de Paris - aplicar mecanismo para a diminuição da temperatura global.
 b) Cite dois exemplos de como os países podem alcançar as metas propostas por esse Acordo. desmatamento, queimadas.
8 - MÓDILO 25 -(UFPE) – “Biodiversidade é um termo que engloba todas as coisas vivas que existem atualmente na Terra. Abrange todos os animais e plantas que os zoólogos e botânicos já descobriram e descreveram, bem como todos aqueles que ainda não foram descobertos e aguardam uma descrição científica. Se desejamos conservar a biodiversidade, o que muitos ecologistas acreditam ser basicamente um objetivo sensível, então a conservação dos ecossistemas e seus habitats são o ponto de partida mais indicado.” (COX, C. B.; MOORE, Peter D. Biogeografia. Uma abordagem ecológica e evolucionária. Rio de Janeiro: LTC, 2009). Sobre esse tema abordado no texto, de conteúdo biogeográfico, analise as afirmações abaixo. 0) A proteção da biodiversidade, na atualidade, que tem sido o centro das atenções dos ambientalistas, justifica-se por razões: éticas, estéticas, ecológicas e econômicas. 1) A Biologia da Conservação tem como principal objetivo estudar como as espécies vegetais e animais estão sendo extintas e quais as estratégias para conservá-las. V
2) Com relação aos biomas brasileiros, o maior número de espécies ameaçadas ocorre, atualmente, no frágil ecossistema florestal amazônico, especialmente na floresta latifoliada perenifólia. V
3) O número de espécies ameaçadas no território brasileiro é variável nos diversos níveis taxonômicos, nos biomas e nos Estados do país. F
4) No conceito de biodiversidade, estão incluídos a variedade de ecossistemas, as espécies, as subespécies, as populações e o DNA. V
 Resposta: V – V – F – V – V
9 - MÓDULO 25 - (FUVEST) – Observe o mapa a seguir
Em 1988, o ecólogo inglês Norman Myers propôs a criação do conceito de hotspot com o objetivo de resolver um dos dilemas dos conservacionistas: quais são as áreas mais importantes onde se deve preservar a biodiversidade na Terra? Conforme Myers, um hotspot deve conter pelo menos 1.500 espécies endêmicas de plantas e haver perdido mais de 3/4 da vegetação natural existente na área. Sobre os dois hotspots em terras emersas, assinalados no mapa:
 a) Identifique e explique as causas da existência do hotspot em território brasileiro.
 b) Explique as causas da existência do hotspot na Ásia equatorial.
10 - MÓDULO 26 – Analise os dois climogramas, referentes a duas cidades presentes em alguma localidade do mundo, e responda. 
a) Como é o clima em cada uma dessas localidades e a qual área ou região cada um deles corresponde? b) Qual seria a vegetação típica da área representada pelo climograma 1? E qual seria a vegetação correspondente ao climograma 2?
11 - MÓDULO 27 - (FAMERP-2022) – Na atmosfera, os gases apresentam particularidades em relação à energia radiativa. Ao interceptarem parte dessa energia, com comprimentos de onda específicos, esses gases contribuem para a) o efeito estufa. b) a La Niña. c) a inversão térmica. d) as ilhas de calor. e) o El Niño
12 - MODULO 27 - (UNESP-2022) – Pesquisadores da Universidade Federal do Paraná vêm testando o emprego de uma substância que impede a formação de óxido nitroso (N2O). A dicianodiamida (DCD) bloqueia as reações que levam à formação desse gás ao inibir o processo de nitrificação que age sobre o amônio liberado no solo pela urina. Além de minimizar a formação do gás, o inibidor ainda apresenta outra vantagem: impede a formação de nitrato no solo. (https://cienciahoje.org.br, 08.12.2014. Adaptado.) Ao inibir a formação do gás N2O e do nitrato no solo, o emprego da DCD poderá reduzir, respectivamente, a) a geada e a salinização. b) a chuva ácida e a calagem. c) o efeito estufa e a poluição de mananciais. d) o albedo e a ressurgência. e) a evapotranspiração e a laterização
13 - MÓDULO 28 - (FUVEST 2020) – O processo de desertificação é definido como a degradação ambiental e socioambiental, particularmente nas zonas áridas, semiáridas e subúmidas, resultantes de vários fatores e vetores, incluindo as variações e alterações climáticas e as atividades humanas. BRASIL, Ministério do Meio Ambiente. Disponível em: http://www.mma.gov.br/. Dentre as medidas mais adequadas para mitigação dos efeitos da desertificação encontra(m) se a) a construção de rodovias que permitam às populações mais diretamente atingidas pela seca se deslocarem diariamente para áreas mais úmidas. b) o uso das áreas de meia encosta como alternativa para expansão das áreas de produção de culturas temporárias e lavouras permanentes. c) o plantio de espécies exóticas que apresentam crescimento rápido e podem reduzir os efeitos da desertificação e da seca, como o eucalipto, por exemplo.
d) a prevenção, recuperação e reabilitação de terras parcial ou totalmente degradadas com a recomposição de espécies nativas. e) os programas de incentivo para a instalação de fossas sépticas que dispensam a implantação de um sistema hídrico de saneamento básico.
14 - MÓDULO 29 - (FGV-Adaptado) – O declínio da fertilidade no mundo é surpreendente. Em 1970, o índice de fertilidade total era de 4,45 e a família típica no mundo tinha quatro ou cinco filhos. Hoje é de 2,435 em todo o mundo, e menor em alguns lugares surpreendentes. O índice de Bangladesh é de 2,11, uma queda de 50% em 20 anos. A fertilidade no Irã caiu de 7, em 1984, para 1,7, em 2020. Grande parte da Europa e do Extremo Oriente tem índices de fertilidade abaixo dos níveis de reposição. A queda da fertilidade em um país é responsável por novos arranjos demográficos, dentre eles a) o forte aumento das taxas de urbanização. b) a emergência de padrões de vida mais elevados. c) a mudança na composição etária da população. d) o aumento da expectativa de vida. d) a estabilização da densidade demográfica.
15 -MÓDULO 29 - Existem duas formas principais de se abordar o quantitativo populacional em um espaço. De um lado, temos as taxas de __________________, que representam o número de habitantes por quilômetro quadrado; de outro, temos as taxas de __________________, que estão relacionadas ao número de habitantes, independentemente do tamanho do território. A alternativa que completa corretamente as lacunas acima é: a) densidade demográfica e superpovoamento b) crescimento vegetativo e população absoluta c) população local e população geral d) densidade demográfica e população absoluta e) crescimento vegetativo e população geral
16 - MÓDULO 30 - O Brasil ocupa a 84.a posição no relatório do IDH divulgado em 2019 (Índice de Desenvolvimento Humano). Para definição desse índice, são utilizadas três variáveis básicas que fazem parte do nosso dia a dia. Para responder, considere os itens: I. Expectativa de vida. II. Renda per capita. III. Taxa de Exportação. IV. Taxa de Importação. V. Educação. As três variáveis básicas que compõem o IDH são: a) I, II e III. b) I, II e IV. c) I, II e V. d) II, III e IV. e) II, III e V.
17 -MÓDULO 30 A cidade E a situação sempre mais ou menos, Sempre uns com mais e outros com menos. A cidade não para, a cidade só cresce O de cima sobe e o de baixo desce. (CHICO SCIENCE e Nação Zumbi. In: Da lama ao caos. Rio de Janeiro: Chaos; Sony Music, 1994. Fragmento). A letra da canção do início dos anos 1990 destaca uma questão presente nos centros urbanos brasileiros que se refere ao(à) a) déficit de transporte público. b) estagnação do setor terciário. c) controle das taxas de natalidade. d) elevação dos índices de criminalidade. e) desigualdade da distribuição de renda
18 - MÓDULO 30 - O crescimento populacional a partir da década de 1950, no entender da teoria _________________, determinaria a existência de uma população excedente às possibilidades do desenvolvimento econômico nos países do Terceiro Mundo e, assim, explicaria seu subdesenvolvimento. Ficavam evidentes o receio de comprometer os recursos naturais mundiais e a pressão e ameaça política representadas por essa população excedente. Nessa teoria estava presente o pavor da prolificidade de “raças inferiores”.(Amélia Damiani. População e Geografia, 1991. Adaptado.) A partir do excerto, 
a) preencha a lacuna com a palavra que denomina a teoria. 
b) explique dois argumentos que contrariam a teoria citada. 
c) cite e explique uma política social influenciada por essa teoria.
19 - MÓDULO 32 - (EBMSP) – A economia informal tem se expandido tanto nos países centrais quanto nos países periféricos, com intensidades distintas, nas últimas décadas. Essa economia caracteriza-se sobretudo a) pela capacidade de absorver a PEA disponível. b) por não provocar impacto no meio ambiente. c) pela maior oferta de trabalho com salários altos. d) pela contraposição ao assalariamento. e) por estar intimamente relacionada à expansão das atividades secundárias tanto no campo quanto nas cidades.
20 – Módulo 29 - (UPE) Tendências globais em fecundidade A população mundial ultrapassou os 7 bilhões e está projetada para alcançar 9 bilhões até 2050. Em termos gerais, o crescimento populacional é maior nos países mais pobres, onde as preferências de fecundidade são mais altas, onde os governos carecem de recursos para atender à crescente demanda por serviços e infraestrutura, onde o crescimento dos empregos não está acompanhando o número de pessoas que entram para a força de trabalho e onde muitos grupos populacionais enfrentam grandes dificuldades no acesso à informação e aos serviços de planejamento familiar. Fonte: Population Reference Bureau. Com base no texto, é correto afirmar que a) as taxas de nascimento da população mundial têm declinado vagarosamente, contudo há grandes disparidades entre as regiões mais e menos desenvolvidas, como na África Subsaariana, onde as mulheres têm três vezes mais filhos, em média, que as das regiões mais desenvolvidas do mundo. b) a pobreza, a desigualdade de gênero e as pressões sociais revelam acesso desigual aos meios de prevenção à gravidez, mas não são consideradas nos índices demográficos como indicadores da per - sis tente alta da taxa de fecundidade no mundo em desenvolvimento. c) o aumento do uso de contraceptivos é consideravelmente responsável pelo aumento das taxas de fecundidade nos países desenvolvidos. Globalmente, cerca de quatro mulheres escolarizadas, sexualmente ativas e na idade reprodutiva não adotam o planejamento familiar. d) a taxa de fecundidade total é uma medida mais direta do nível de longevidade que a taxa bruta de natalidade, uma vez que se refere ao envelhecimento da população feminina. Esse indicador mostra o potencial das mudanças de gênero nos países. e) uma média de cinco filhos por mulher é considerada a taxa de substituição de uma população, provocando uma relativa instabilidade em termos de números absolutos. Taxas acima de cinco filhos indicam população crescendo em tamanho cuja